小孩不笨

谁不希望自己是个聪明的人？谁不希望样样都拿100分？谁会希望自己又呆、又傻、又愚蠢？谁又愿意一直听到“你真的好笨”

大会主席，评判老师，校长，老师以及亲爱的同学们，大家早上好。今天我所带来的演讲题目是“小孩不笨”

相信各位常听见大人如此对小孩说“你真笨啊，你没用啊，你比不上人家的啦”小孩们听多了潜意识里认为自己笨，真的没用。结果在遇到困难的时候，就叹了一句“哎，我真笨啊，解决不了问题的啦。在未尽全力之前就放弃了，自暴自弃，不去迎接挑战。

一位曾在大马教育文凭中考获16科A的女状元，叶瑞玲风光无限。可是有谁知道她在两岁的时候还不会说话呢！倘若当年她的家人放弃了她，而她也放弃了自己，她还会有今天的成就吗？叶瑞玲的成功证明了一个人就算天资平庸，只要他肯勇敢的面对人生一连串的挑战，坚持到底，就可创下辉煌的成绩！

大家都认同“小时了了，大未必佳”这句话吧！可是一个小孩小的时候，被大人否定了他的能力，而他也放弃了自己，那小孩大了肯定不佳呀！我们不要因别人的一句话或批评而怀疑自己的能力，否定自己的价值。别人说我们不能我们就真的不能了吗？不！我们更应该突破自己，让对方刮目相看。

各位，让我们来看看两个耳熟能详的例子吧！爱迪生小的时候被老师们认为是个低能儿。爱因斯坦超过三岁才懂得说话。可是这两位小的时候蠢材，大了天才的科学家是经过不断地努力磨练，最终才成为伟大的科学家，永恒的天才。所以，我们不要总是看轻自己，不要认为自己样样不如人。爱迪生与爱因斯坦的成功窍门儿在于努力，先天条件不如人，就加倍努力。

我们不要让一句话左右我们的将来。当我们失败的时候，别人笑我们笨的时候，我们不要怨天尤人，心灰意冷。我们要相信自己！告诉自己“我不是你们想象中的笨！”爬起来，努力向前，然后昂首的说道：我也能，我不笨！

其实，我们不是不能，我们只是不肯。我们不笨！小孩不笨！谁笨？自我放弃的人笨！所以，给自己一个机会，不要放弃自己。

切记：天底下没有笨的人，只有自我放弃的人才是最笨的。

谢谢

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当我们还是幼儿的时候，我们总是在鼓励和赞扬下长大，当时自己有多幸福都不知道。

当我们一步步长大时，那双抚摸我们的手，渐渐拿起了鸡毛掸子。那张会说鼓励和赞扬的嘴也慢慢责人了。

所以当我们长大时，做什么，错什么，不做什么，错什么；说什么，错什么，不说什么，错什么。所以，我们渐渐变成了哑巴！

当我们学习时，父母说我们“假积极”；当我们不学习时，父母说我们“贪玩鬼”。

当我们面对完枯燥的学习时，还要看家长们严肃的面孔。

当家长们打骂完我们时，虽然有时会传来一句安抚的话语，当家长们却不知道，那已成为我们心中的阴影，抹不掉了。

朋友们，让我们对家长高呼：“小孩不笨！

广东省饶平县钱东镇中心小学四年级：陈曦芹

刚刚看完了这部新加坡电影<小孩不笨一时间心里涌出很多感想…。.有感动，也有反思…

本片主要讲述了一个五口之家---爸爸妈妈是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。每当面对做错事的孩子，身心疲惫的父母只有非打即骂。孩子跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为孩子创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。就这样，家里不是温馨的，学校里老师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的希望。还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……一系列的问题发生之后，人们(父母，老师)恍然大悟---原来"好"孩子仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。影片中老师把"不争气"的学生叫做没用的"烂苹果",末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放弃……

《小孩不笨》是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有特别的意义。

在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。

有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟Terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。这一家子，没处理好家庭关系。

Terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从他人的意见，显然的，他的权力动机很弱。每个人都有希望得到别人的关心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找他人的支持、参与群体的活动，然后形成交往动机。从影片中看，Terry的交往动机是挺强的。

另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自己的孩子（国彬）上的方式很不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们观看者也流泪了，心里说不出什么滋味。

影片中的李老师，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。国彬把自己画的图画送给李老师，李老师就替他投稿，参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子——国彬，很痛苦。

该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的老师。Terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。

往往，很多家长只注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣和特长。

当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的自卑情绪。影片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。然而，因为学习差，他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。

我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之处，来发展自己。如果我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。

不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自己的所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。

六年级:李钊敏

天空中飞翔的有很多：金龟子，飞鸟、雄鹰、蚊子，海鸥，它们都来自不同的世界，有着不同的语言。那么我也很想有一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦不就应该飞吗？

《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，Terry三个好朋友他们都读了EM3(被视为无药可救的班级)，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。

国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？

“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规……

Terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子——你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。

文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。

“望子成龙”几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一场空，只因教育方式的不同。

是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空，像小鸟一样自由飞翔。

我也很想有一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦就应该飞。

《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，Terry三个好朋友他们都读了EM3(被视为无药可救的班级)，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。

国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？

“考孩子的知识，考妈妈的心态。”其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！

terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子——你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。

文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。

是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。

五年级:翁钧财

我不知最近我怎么了,老是想给别人写信.但是又没有信封.以前都是天气热,我不想出去买,但是今天下午,我实在忍不住了.冒着37度的高温向买信封的那家商店走去.

我有一个朋友向我介绍了一家卖信封的商店,说里面的彩色信封28张才卖一元八.我走到那家店,怎么也找不到我想要的那种卖一元八的信封.后来我问在柜台前的阿姨那种卖一元八的信封在那里,她却摇摇手:"我们已经不卖那种信封了".

无奈,我只好到隔壁那家商店去买信封,但是那的信封一点也不划算.8张信封卖一元五.可是谁叫我这么想写信,只好买了呀.

我在交钱的时候,发现在柜台上放着一个一元钱的硬币.收钱的人看见硬币就收进抽屉,然后向我把手一摊,意思是我还没有交那缺少的五元钱.

我感到很奇怪,一直望着那收钱的人.

他看见我还没有交钱,就说:"你没有交完钱,五角拿来."

我还是望着他.

"愣了呀,我叫你给我五角!"那人开始变凶

"我,我不是这个意思.而是那一元钱根本不是我的."我说.

"哦,不是你的,那交一元五给我."他说了话后又摆出他的"招牌动作"---摊手要钱.

我把我钱包里的角角钱都给了他.他不再理睬我,只是低着头,用手指沾一下自己的口水,然后数起钱来.

我拿着买来的信封,走出卖信封的那家店.

在回家的路上,我一直在想,如果我说那钱是我的,我就只需交五角钱.而占了小便宜.如今我说那钱不是我的,我就交了一元五.多交了一元钱.

你们说一下我到底笨不笨啊

今天，班主任李老师给我们放了一部电影——《小孩不笨》。我觉得凡是看这部电影，几乎都会流眼泪！为什么呢？因为太感人了，与自己的生活，起码有四分之三的相似。

看了这部电影，我深有感触，发觉自己的生活与这部电影有些相关，不禁泪流满面！每个家长都希望自己的儿女有出息，就天天得逼她们，不让他们这，不让他们哪。去束搏他们的自由吗？才可以达到自己的愿望？这样是不对的！

看了这部电影，我知道了很多！有许多家长问也不问就把错推倒孩子的身上，冤枉孩子。要不就是，考试孩子考得不好！家长不问原因，就加以打骂孩子。或者是自己心情不好啦！一回到家里，就开始对孩子骂一骂，打一打啦！总之是来释放自己压抑的心情。

看了这部电影，我了解到一些父母对孩子的态度，有些父母忙得连自己孩子的表演、开家长会都去不了，只为了自己的工作。其实多抽空来关心孩子，是和孩子沟通的渠道。多一点关心，少一点打骂，多一点对孩子谈心。这才是对孩子最佳的教育，难道不是吗？

《小孩不笨2》观后感星期三，陈老师给我们全班看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。

正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐

浙江台州椒江区下陈街道中心小学五年级:刘晨宇

我们肆无忌惮

我们成群结党

我们目无尊长

其实，我们也想做乖小孩

那看不起的目光

我们什么都不是

我们什么都不管

我们何曾不想得到本属于我们的安慰

泪水已经流干

前途已经渺茫

还是得我们一力承担

--前记

对于，我们这些不怎么优秀的学生来说，最大的希望，就是当个优秀的学生。

对于，优秀的学生来说，最大的希望，却是当一个中等的学生。

对于，较差的学生来说，他们最大的希望，就是父母能够谅解。

而对于为何同时学生，却不能一致的想同一个问题，仅仅只是，没有人都拥有着不同的天赋与能力。

天赋好的，却必须一直好下去，当累时，还是要向高处走着，去攀登陡峭的悬崖。

天赋中等的，却一直背负着要学会去向高处走，去学会攀登陡峭的悬崖。

天赋较差的，却只是因为无法得到理解，没有支柱的他们就只能一直的坠落下去。

对于，这个问题，又有谁为我们仔细的想过。

对于，这个希望，又有多少个我们实现过。

我们是小孩，小孩不笨，小孩不会有太过分的要求，小孩只需要要回属于自己的童真的快乐。

我们只是一群小孩子，对于学习，我们已经当成了一种使命。而对于大人来说，却当了一种期望。

因此，我们一直努力着，只希望，给自己给大人一个好的答复。

而当失败的时候，得到的，却不是那么的乐观，而是残酷的悲观。

对于这个答案，是不确定的，但是，多部分都是这样。

大人们认为，这样的激励，有激发孩子们的斗志心，而大人们有没有想过，会摧毁了孩子的自信心？

我们只是一群小孩子，对于太大的压力，我们措手无策。

该怎么办，怎么的去解释，又得怎么的去掩饰。

马路灯的红黄绿，红灯，至少，可以减轻行驶了万里路般远而疲倦的人们。而我们的灯，却一直是绿色，代表着一直前进，没有停步的宗旨。没有歇息的机会……

大人们只认为，会读书的一定是孩子的榜样。但我们绝对不会告诉自己比人家差。有多少人会关心到这样做我们会失去方向，只会想如何我们才能向远处追求。

我们曾经也努力过，和心自问你们给了我们多少的希望。

站在十字路口的马路灯上傻傻的呐喊，呐喊：红灯呢？