重拾那

微雨的午后，手捧一卷诗书，临窗独坐，耳听得音乐声里传来的摇橹水动声，心，轻嗅着湿润的空气，直达江南水乡，寻觅烟雨里的旧梦。

印象里，江南的柳岸烟笼水绕，清清的湖水中，缓缓地流转着古老悠扬的旋律。今日，我的心魂踩着六月的清风，流连在江南古镇，不忍离去。

一别经年，那梦里的江南，依然是我灵魂的依附。那旧日的白瓦灰墙，拱桥亭台，河埠石阶，木柱廊檐，桨声灯影，水荡烟波，以及斑驳的青花瓷，让我记忆犹新，一如初见。

在每一个思念江南的日子里，我总借一缕氤氲雾霭，触摸飘渺的梦境，再信手裁一片柳叶，把自己消弭于幽幽的长笛中，随润湿的风潜入江南……

当我的手指滑过石壁上的青苔，我便辞别了红尘的喧嚣，挽起一袖丁香花的暗香，在悠远的唐诗宋词中浅吟低唱，一唱三叹。

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”低吟着这样的诗句，我的眼前便会映现这样的画面：二十四桥上，一白衣男子，临风横箫，幽婉的箫声醉了一池的青荷……静静的碧波上，一紫衣女子，临水梳妆，美丽的青丝，醉了两岸的花香……

游步在石桥边，顿觉隔世的传说并不遥远，我分明看见，断桥之上，许仙与白娘子两情相悦，凝眸依依。

伫立在枕水的岸边，听着远处深深浅浅的评弹，一丝温润，一丝惆怅，几分怀想在心头徘徊、荡漾。那吱吱呀呀的摇橹声让我聆听到前尘传来的脚步。真的很想，借一帘烟雨，一壶黄酒，共你一醉。

“试问闲愁都几许？一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。”俯身，拾起一片落红，我，沐雨而唱……

听，那雨巷青石板上的脚步声，踩碎了谁的幽梦？踩疼了谁的寂寞？

晨钟暮鼓中，送走了多少流年季风？我无从问起。今日，雨还如当年千丝万缕，缠绵绯恻，只是人面不知何处。雨，滴在瓦片上，滴在窗棂前，跌进了思念的海……

声声低诉，一纸词章，绽放了褪色的前缘，迷了一江清水，律动的波光，潋痛了谁的眼眸？烟雨茫茫，今生，谁是谁隔世的守望？一阵风过，吹皱了谁的相思？落叶缤纷，凌乱了谁的花事？

如有一天，自己穿着青花上衣，白色长裙，一把油纸伞，不为情事所困，不为叶落惆怅，在烟雨中悠然闲步，追寻久远的魂梦，掬香满衣，那该是怎样的一种唯美和浪漫？

如今，为什么我总追寻不到盛开的桃源？我的梦里，只有桃花一片一片飘落，落地成蝶……那一场场桃花雨，淋湿了诗行，斑驳了记忆。

烟波江上，千帆过尽，念天涯人远，烟锁重楼。何时，与君重拾江南梦？

断鸿声声，划过凄清的渡口，碎了一江倒影，这渐瘦的江南烟雨里，又添了一段新愁。

那年，你我路过江南，你手握竖箫吹起了袅袅箫音，那婉转悠扬的弦声漾开了西湖上的涟漪，滟美了江南的夜，醉了我心。自你走后，我的梦全都遗落在了江南，你我共渡的那叶兰舟，从此湮没于烟雾一样的细雨中……

今日，手捧诗卷，心，始终不愿走出烟雨江南。

真的好想与你执手，在烟雨蒙蒙中，一起返游旧地，重拾江南遗梦，再携一洞箫，摇一叶轻舟，借十里荷风，顺流而下，循着藕香、鸟鸣声，一路前行……

窗外，烟雨正迷濛，依稀听得你的箫声从烟雨中袅袅而来，平平仄仄，九曲回肠……

要写这样一个作文的标题，我的心中便不由得段段续续的涌进了许多生活中的小事，而其中的美妙也是微乎其微，但后来想起来也是充满了无穷无尽的关怀。

现在，我是一个初二的学生，面对5+3这么多的科目，不由自主的松懈下来，桌子上的课本就好比泰山一样压得我喘不过气，顿时突然理解了《西游记》里面那个调皮捣蛋的孙悟空当时被五指山下压得是百般无奈，尝尽饱经风霜的人生，在这一方面的描述吴承恩先生写得是淋漓尽致啊，不过，这也是在西游记中此起彼伏中的折点。因为唐僧来了，宛如一缕冬日里的阳光，裹挟着无私的仁爱，想到此刻一阵暖流涌上心头。

好像就是在前几天吧，我也是在这个课桌上埋头苦读，就在自己宁静平稳的心志中已经开始了连番轰炸，手中的书突然倒下，两肩毫无力气的往后面的桌子靠了起来，难受看书折磨得我终于被反面派说服了。心中毫不犹豫的松懈下来。疲劳困乏的我渐渐地开始半熟睡起来，眼前朦朦胧胧的身影，衣服上茉莉花的香气随风袭来，只见轻微的一声‘‘啪叩叩叩’’的后，便消失不见了。

我心中想道，刚才到底是谁呢，好奇心打败了我困乏的身体，仰起身子一看，桌子上又多了几本册子，几乎都是一些教材解析题，那莫名而又感到一丝熟悉感的茉莉花香…便是最熟悉不过的班主任。心中一震，她，没有骂我就直接走了！

在我的印象当中我们的班主任是一个严格苛刻的老师，对此与她的来往也是稀少的可怜，为何？…我想出了几句蛮有诗赋的词语：‘‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’’想必班主任就是一个有着无私奉献的精神，对学生看待的像她们的孩子一样关怀着，于是，此时此刻，我回过神来，重拾这份温馨继续振作起来。

偶然间，打开衣柜，那些被骄阳反复烘烤过的短袖还可嗅到残留的丝丝暖意。而今，让我重拾那些绚丽的日子，重温家给予我的美好感受

家，生动活泼

天刚泛出一线鱼肚白，几只鸟儿就在屋后竹林里吹起了清脆的曲子。几缕阳光偷偷摸摸地爬到发丝上，脸，暖暖的，绵绵的，张开朦胧的睡眼，迎接我崭新的一天

推开窗子，阳光挤了进来，拂面，夹杂些许清凉的露珠，倍感清爽，空气清新得让人眩晕。窗台上的花儿贪婪地吮吸着仙露琼浆，惬意得很。窗外，那棵庞大的老树，此刻正酣然入梦呢！倒是它的枝丫沐浴着暖暖的阳光咯咯发笑！远处山峦像是被镶上了金边，天边一枚巨大的朱丹给云朵披上了金色的霞光。几株迎着朝阳的向日葵憋足了劲儿伸平那阔大的圆叶，从它那笔挺的腰杆往下可看到深扎在地下的根系正发疯地向四周扩散。我享受着这温暖的阳光，感到生命的活力正一点一点蔓延开来，家带给我无限的美好

家，温馨宽容

家里养的几只母鸡正当壮年，性格难免有些“暴躁”。这不，家里的小花这几天不知道咋了，整天霸着鸡窝一动也不动，任凭我反复轰赶，它却稳如泰山。还是妈妈最了解它了，悄悄地放了几十个鸡蛋在窝里。原来我们的小花要孵宝宝了。开始，它倒还兴奋地恪尽职守，天天蹲在鸡窝里不动，有时也只匆匆啄几粒粮食就急忙赶回窝里，渐渐地，小花按捺不住那份寂寞了，三番五次地下来闲玩，一逛就是好长时间，妈妈不得不用强制的方法，可最终也没制服它。小花去意已决，用脚踏翻鸡窝，逃了。获得自由的小花在外高兴地耍着，一时竟忘了自己的职责，或许它也意识到自己闯下大祸，竟害怕得不敢回家了。这可急坏了我们，尤其是妈妈，要知道小花可是她的心肝宝贝。于是，全家出动挨家挨户地寻找，功夫不负有心人，终于在大伯后院的林子里找到了小花，它耷拉着脑袋，头上颈上的毛被扯掉不少，蜷缩在刺堆里，显得又瘦又小。妈妈一把抱起奄奄一息的小花，竟有些泣不成声了：“哎呀，你害我找得好苦啊，我的宝贝。”小花也像个犯错的孩子乖乖地躺在妈妈的怀里一动不动。历经这场劫难后，小花在家里踱来踱去地还哼起了小调，再怎么赶都赶不出去了

看着这快乐的小花，仿佛看到了现在的我，有些懵懂，有些浮躁。总以为自己读了几年书就可以理直气壮地和母亲顶撞，总以为自己已经长大就可以对父亲的教诲充耳不闻。然而，我错了，是他们逆耳的忠言让我大彻大悟，让我明白在他们面前我永远是个小孩，他们会指引我走向成熟。现在我知道以后的路还很长，我要脚踏实地走下去，母亲那犀利的眼眸是我最好的航灯，父亲那苛刻的训斥是我最好的监视器。家是温馨的，给我不厌其烦的包容和动力

家，欢快勤劳

父母每天天不亮就趁凉快下地干活，等到骄阳似火时则在家里干家务，弄菜园，日头还没落时就又下田了，他们似乎永远不知道累，也不知道休息。年年岁岁，岁岁年年，他们用勤劳的双手获得财富，希望儿女吃好穿暖，更希望家庭美满幸福。好多次我心疼地说：“妈，现在我们过得已经很不错了，可别累坏了身子。”妈舒了舒满是皱纹的脸笑着说：“孩子，身在农村，靠的就是双手，靠的就是勤劳啊，就跟你们学生一样，不努力哪有收获呢！”妈的一席话一下让我豁然开朗，让我更加有信心向前奋进

一阵凉风从我眼前掠过，猛然地把我从回忆中拉了回来，我热泪盈眶地抚摸着短袖上遗留的余温，将它收藏在柜底，也将那份美好的回忆收藏心底！

中午，我背着大书包，迈着疲惫的步伐，走进家门。我一下子跌坐在沙发上，无意间瞥见桌上有一颗白色的圆球，我拿起来细细一看，发现是颗巧克力豆，猛然间我记起了什么。

思绪瞬间被拉回七年前，那时的我才上一年级，是个胖小子、资深吃货，成天到晚嘴闲不住，最爱吃的就是巧克力豆。妈妈也经常投我所好，用巧克力豆引诱我，让我做家务。

那天，妈妈不在家，我自己坐在沙发上正津津有味儿的看着电视，忽然觉得嘴里少点儿什么，少什么呢？巧克力豆！我的巧克力豆瘾又犯了。开始，我还在极力控制着自己，告诉自己不能吃，吃了会挨妈妈的骂的，可我越想越忍不住，口水都快流一地了，看什么都成了圆圆的巧克力豆。终于，我再也受不住诱惑了，关上电视，蹑手蹑脚地走进妈妈的卧室，尽管我知道家里只有我自己没别人，但我仍感觉像有一双眼在时刻盯着我，我的神经紧绷着，一边儿找一边儿支棱着耳朵，注意着门的动静。我记着妈妈把巧克力豆放在了衣橱里，嗯？没有？那——就在书桌里，也没有？难道在床头柜儿里？啊，找到了！我摸到了一颗圆圆的东西，拿出来一看，是颗白色的，太棒了！我按捺不住心底的激动，刚想把巧克力豆扔到嘴里，却又感到不对劲儿，咦？妈妈以前买的巧克力豆可没这么大，表面也没这么粗糙，这是怎回事儿呢？我正纳着闷儿，突然听到门的响声，糟了，妈妈回来了！我也顾不得多想了，将巧克力豆一把掖进嘴里。我期待的巧克力豆的甘甜没有出现，一股苦涩之味儿却蔓上舌尖，呸，这是什么东西？怎么这么苦？！我吐出了“巧克力豆”，大口大口地喝着水，却怎么也去除不了这股怪味儿。这时，妈妈进来了，看到地上那颗沾满口水的白球和我脸上纠结的表情，大概猜到了事情的来龙去脉，大笑着说：“你……你不会把……把樟脑球给吃了吧？！”

我一听，什么？我费这么大事才找到的“巧克力豆”竟然是冒牌儿的，怪不得这么苦。我得知自己犯的这个可笑的错误后，也哭笑不得。只是，从那以后，我再也不敢碰巧克力豆了。

看着手中的巧克力豆，我的嘴中又弥漫起一股苦涩之味儿，我喜欢重拾那份童真，重拾那份欢乐！

厌倦书香沉郁之时，便是滋润心灵之际。

日还未落，每每此时，过于“懂事”的你，手持一本厚书，端坐于微避日光的榕树下。斜射的光束透过依稀的叶，朵朵光斑散映在翻动的书页上，格外刺眼。彰显的却是被腐蚀的心灵。读书声与叶曳声缠绵随风舞出沁人舞姿，但要问问你自己，你，快乐吗？

蓝天悠悠，白云之下，一望无际的大草原，绿草如茵，总有在草坡边漫食的羊群，咀嚼着渐变深绿的草，唱着高原的嘹歌。此时，定能看见身着异装与你同龄的牧童，或手持笛，或背背筐。深远的目光是来自草原经久历练的不羁，骑着野马，手牵羊。有时，也会扔掉束缚的绳索，尽情狂奔于草原。待入夜，天凉。金黄的月光映满草原，月光带来了浅暖，他也许会将头埋于羊毛里，抱着羊，酣畅入睡。

而亦是夜时，你比后者，想罢。你应在一盏织灯之下，不顾街道繁华，私心读那所谓“圣贤”。古道：“书中自有黄金屋。”今道：“沉书便有作茧缚。”当一轮皎洁之月升起，这儿便没有“暖光”，映下的便是千古吟诵的清冷白光，它穿过窗户，穿过织灯，是惨白，残留于书页；穿过双眸，穿过内心，是冰浸，渗透于心间。未映满之地，久而成阴影，是你不懂而留下的阴影，是干枯的心田。

当心灵还未枯竭或还未成为某种机器的时候，厌倦书香沉郁之时，重试失去的自己，便是滋润心灵之际。

还记得六年前，我握着妈妈的手初进校园，对着陌生的小学校园有着紧张，有着激动。而今天，我在这熟悉的珠媚园已生活了六年，六年中有欢笑，有伤心；有我与老师的师生情，也有同学之间的深深的友谊。

六年里，有许许多多的老师教导过我，面一位老师都循循善诱，把我们带入了知识的殿堂，可独独有那么一位老师，我早已不记得她的名字，她也没有给我上过一堂课，可我与她之间发生的一件事，永远的深藏在我的记忆中，三年级的那个下午，放学了，大多数同学都回家了，来接我的人不知什么原因没有出现在校门口，我便回到了教室，而负责我们的生活的老师见我没回家，便关切地迎上来问，说的什么我忘记了，只是那慈祥的目光，不想老师批评我时那样犀利，也不像老师表扬我时那样喜悦，只不过是温柔的、淡淡的眼神。老师说要带我到校门外去等，当我们走到了庭院里时，她牵住了我的手，那只手温暖，手附在我的手上，她包容着我、保护着我、关心着我，她的手就像母亲的手，挽着我……

那位老师，是第一个牵着我的手的老师，虽然没有教过我知识，但我永远记得她，她最关心我，她最爱我，我也永远爱着她。

现在，我和任可不是最好的朋友，但我仍然感动着三年级时任可对我的关心，如果不是她，我一个人又是怎样度过。如果不是她，我也许只有一个人默默落泪吧。友谊，是最纯洁的感情，它支持着我在人生中行走。友谊就像水，我无时无刻不需要着它。

我生活的通师二附，活动繁多。就在五年级时，我也参加了学校的一次诗朗诵表演。为了诗朗诵，我每天放学都赶去参加排练，天天如此，持续了两个星期，虽然很累，但我还是很愿意。当“六一”节那天，诗朗诵表演开始了，我站在台上倾尽全力的朗诵着诗歌。虽然我不是领诵，但我无比自信。这次的表演让我懂得了，我很棒，我能站在舞台上为观众表演。

感谢母校，她让我诗朗诵表演里找到了自信，让我懂得了我是最棒的！

六年小学生活，母校保护了我，老师教导了我，同学关心着我，而我努力的学习。今天，回忆起以往六年的记忆，我不禁眷恋起小学的时光。现在，我就快毕业了，我不舍得说一句：“小学，再见！”

今晚数星星，无数颗在深黑的夜空中璀璨的发光着，又想起这六年……

一年级，新的面孔，新的环境，但在一个屋檐下学习着、玩耍，就渐渐熟悉了。那时什么烦恼都没有，同学之间没有秘密，因为这时，我们都是傻傻的、幼稚的，在幼稚的春天里回荡着这种气息——友情。记得刚开学不久，全校课间操要站队集合做操。我们这群小不点总是摇摇晃晃，令老师很头疼。大队值日生喊口令整队，他一喊完，我们就“一二”的接上一句。群小回荡着不争气、稚嫩的声音。

二年级，感觉自己长大了，在一年级弟弟妹妹面前装哥哥姐姐。那时也不知道“勤奋好学”、“珍惜时间”等这类词语的含义。一下课，只有短暂的十分钟，但还是一大堆的冲出教室，在操场上狂欢着，我们把这些快乐保存下来，在课堂上还慢慢分享着……

三年级，在这里我们渐渐懂得，主要的任务是学习，而不是玩。也渐渐有分辨善与恶的能力。但小小的我们还是有美丽的幻想，想想以后到了高年级是什么样子？想想今天买点什么东西吃……每次考试也有小小的激动，每次表扬也有小小的激动，每次批评也有小小的激动。说明，我们越来越敏感了……

四年级，自己开始有竞争对手，不在无目标的学习。自己的内心世界也泛起波涛，脸上有忧郁的神情，心中也会有小小的烦恼，都有心事了。这时，我们都很努力的学习着，计划着自己的将来。学习任务紧张了，玩的时间也没多少，所以那块操场不再属于我们……

五年级，高年级了，想想过的真快。自己也想使劲努力一番，同学们都在暗暗的下功夫。还有一年就要进初中了，必须在小学打好基础。还想过，在过一年六年级，我们就是学校最大的学生了！

六年级，时光飞逝啊，一晃就到了六年级，我们开始谈一些敏感的话题。想到快要毕业了，我们面临的，又是离别。才感到一阵心酸，看着同学们，也一样不舍，这时的我们，正在迈进青春的殿堂。

这六年，仿佛就是天上的星星，每个时光都是耀眼夺目的。在六年的路上，洒下我美好的记忆……

津洋口小学六年级 池雅

当落叶落下的时候风习习也就不再那么的重要，似乎一切的遗落只是另一个季节的重拾每一片落叶有每一片落叶的梦，每一片落叶都是这个季节里纷飞的碟，风撩起，落叶飘飞，每一片落叶化蝶纷成一叶叶的梦。树叶纷纷挠挠纷成季节的重拾遗落下的一片梦想。

或许你曾伫立徘徊，或许你懂得季节的轮回，在雨季的日子里相信，即使一缕不经意的笑容也能让沉积在内心深处的阴霾烟消云散。

也许，你不懂得世人的眼光，你却在瞑瞑之中注定了一段不为后人知的历史，在季节的影子里摇摆，但你并不是浮华，不是泥沉海的那般涣散在时间的记忆慢慢地消散。你凝聚了时间，冲破了人们心目中的时光是凝不住的，无形的，可你却是有形的将那一段段美，凄凉呈现在了我们的面前。你便成了遗落。

遗落成了内心深处的一段宋锦唐丝，在宋锦唐丝上普写了诗的简言，印上词的风韵错落，每一个字似每一个珠玑，随着时间流动的季节里滑落，连续不断的是现积百年的诗排韵律，宋词印在了落叶知秋的信笺上寄向了远方当落叶落下时化作了一只只翩跹的碟纷飞在季节里，季节的悄然来临古老的心泉也就缓缓地爬过悄悄地住在了诗人的象牙塔里，放在了有情人的心房里，放在了烟雨季节的思念里，也不去印让他的来处，只知道她很美，宛如九天仙女散花将季装饰。

遗落的季节里你化作碟飘飞在这一片土地上，有时候你只是将早已经沮丧在人世间的尘缘流宿在季节的脚步里将她们呈现给懂它的心灵，即使那颗心灵是孤独的，也正如你的笑靥里你似乎不太喜欢热闹，而恰恰随烟雨的时刻将生与死，悲与喜厚厚地埋葬在深信你的人心中。

当时间在钟鼓中流畅成了一段优美的旋律。

当时间与流水流淌融合成了一种新绿，仿佛一却的尘缘皆脱。

当时间与你而过时，你不慌不忙葬在了积沉已经的书卷中，葬在了深潭中将万古不朽一点的刻在了尘埃的默数与怀念中，你成了一祭遗落

春去秋来的季节里将你的遗落捧入了我的内心深处，幻化的是不变的季节的落叶，在纷飞的季节里成了一只只翩跹起舞的碟，在春的季节里万花齐放伴奏着春天的故事舞支酣畅淋漓的春之舞。

季节的黄昏里轻轻的拨开云雾，抖一抖覆了年月的尘埃，重拾你的容颜，在季节的脸盘绽放。你纷纷挠挠，在季节里不至于迷失了方向或许你是遗落的千古遗迹，或许你与某个君主叱咤风云，或许你在某个人的心里弹出的是血迹……

然而，在季节里重拾，遗落，梦想，撑一支长篙。

又是雨天，琳琳沥沥的雨正如我现在的心情，复杂，冰冷，一切都源自于这次考试，源自于不堪入目的成绩。似乎从来没有一次像这次这样差，我觉得好愧疚，自信心彻底被打击了

雨不是很大，但也渐渐小了我仿佛听见雨水顺着屋檐滴入小水塘化作涟漪的声音。一滴一滴的小水珠，不就像芸芸众生吗？小小的奉献同样能体现生命的价值。

我又想起了《一只蜘蛛和三个人》的故事。

面对困难，每个人看他的态度不同。结果也不同。第一个人渐渐消沉，第二个人变得聪明起来，第三个人变得坚强起来。我们要始终以积极的态度面对困难，这样所有的困难才会迎刃而解。 雨没有停，思绪也没有停止，日日不变的努力但然会引来倦怠，疲惫，然而，我不能像冬日的苦闷中等待白雪将至一样，等着别人试去我心头的忧虑，为我重振拼搏的豪情。一切，都要靠自己！感谢这场雨，此时此刻，我就像一棵刚抽枝展芽的小树一般，跃跃欲试，信心百倍-------------

同学们，

当初我们抱着求学的心

怀揣着对未来美好的希望来到这里找寻梦想

面对梦想，

我们曾信誓旦旦的定下崇高的目标

并耀武扬威的许下无数的诺言

可是，

当我们身处于这片知识的海洋时

我们却肆无忌惮的践踏着我们的梦想

梦想终究是梦想，是没有实现的，也是易碎的

同学们，

那些只会在人后嚼舌根，却没有一丁点自知之明的人

那些头发根刺猬一样，带着耳机像蟑螂般四处乱窜的人

那些成天想着如何与老师作对并以此为荣四处宣扬的人

都不值得我们效仿

我们应该时时刻刻牢记：

我们是学生，我们的目的只有一个

那就是‘’学习‘’

要知道，

学校不是菜市场

不是游戏厅

更不是演艺公司

我们应该做好学生的本质工作，

明确自己的方向，

追寻自己的希望，

创造自己的未来！

对社会负责，

对家人负责，

更对自己负责！

同学们，

时间的脚步追赶着我们，

我们已经没有时间在感叹曾经了

让我们重拾梦想，

勇敢向前看吧！

相信自己，

世界因你而精彩，梦想有你更辉煌！

四川宜宾长宁县长宁县硐底镇初级中学校初二:张琪