作用

相信在坐的大多数同学都有过这个疑问!

至于我们为什么会有这样的疑问就是因为现在中国所有的教育体制无一例外都无法做到完美。就我个人感觉中国教育是非常失败的。因为我们不曾找到‘学而时习之不亦乐乎’的感觉，也不曾有过像范仲淹那样对学习的渴望。这就让我们在学习过程中产生了学习的作用难道只是为了考试吗？

其实学习的目的不是为了“考试”——只不过基于种种原因，古代圣贤们的教育方式变为了“应试教育”而已。其真正的作用是为了更好的发展自己。就好似车是人类腿脚的延伸——使人们走得更远，望远镜是人类眼睛的延生——使人们看得更远，计算机是人脑的延伸——使人们计算得更快。这些都让我们的生活更加简单方便。学习另一方面用处是对品格的塑造;它会培养你掌握新事物的能力,就像现在学习新知识一样迅速；它会让你处理问题的毅力像解决现在学习中的难题一样坚定；它会让你对待生活的态度像对待现在学习一样认真；它会让你面对挫折的心态像现在学习遇到挫折时一样坦然。

如果没有学习，人类就不会从动物中解放出来，更不会有今天的人类。人类只有不断地提高自己的学习能力，才能更好地与自然界友好相处，才能更好地发展自己，这就是大自然和人类的历史所能告诉我们每个活着的人,关于学习的真正作用。

甘肃武威凉州区武威第六中学高一:宋伟

火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是变质量飞行体。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。如用于投送作战用的战斗部(弹头)，便构成火箭武器。其中可以制导的称为导弹，无制导的称为火箭弹。

火箭是目前唯一能使物体达到宇宙速度，克服或摆脱地球引力，进入宇宙空间的运载工具。火箭的速度是由火箭发动机工作获得的。早在1903年齐奥尔科夫斯基就推导出单级火箭的理想速度公式被称为齐奥尔科夫斯基公式。ω为发动机的喷气速度、Mo和Mk。分别是火箭的初始质量和发动机熄火(推进剂用完)时的质量被称为火箭的质量比。

由这个公式可知，火箭的速度与发动机的喷气速度成正比，同时随火箭的质量比增大而增大。即使使用性能最好液氢液氧推进剂，发动机的喷气速度也只能达到公里／秒。因此，单级火箭不可能把物体送入太空轨道，必须采用多级火箭，以接力的方式将航天器送入太空轨道。

火箭用于运载航天器叫航天运载火箭，用于运载军用炸弹叫火箭武器(无控制)或导弹(有控制)。航天运载火箭一般由动力系统、控制系统和结构系统组成，有的还加遥测、安全自毁和其他附加系统。

多级火箭各级之间的联接方式，有串联、并联和串并联几种。串联就是把几枚单级火箭串联在一条直线上；并联就是把一枚较大的单级火箭放在中间，叫芯级，在它的周围捆绑多枚较小的火箭，一般叫助推火箭或助推器，即助推级；串并联式多级火箭的芯级也是一枚多级火箭。

多级火箭各级之间、火箭和有效载荷及整流罩之间，通过连接一分离机构(常简称为分离机构)实现连接和分离。分离机构由爆炸螺栓(或爆炸索)和弹射装置(或小火箭)组成。平时，它们由爆炸螺栓或爆炸索连成一个整体；分离时，爆炸螺栓或爆炸索爆炸，使连接解锁，然后由弹射装置或小火箭将两部分分开，也有借助前面一级火箭发动机启动后的强大射流分开的。

火箭技术是一项十分复杂的综合性技术，主要包括火箭推进技术、总体设计技术、火箭结构技术、控制和制导技术、计划管理技术、可靠性和质量控制技术、试验技术，对导弹来说还有弹头制导和控制、突防、再入防热、核加固和小型化等弹头技术。

植物的根能吸收水份和矿物质，把植物固定在土壤中；植物的叶能进行光合作用；那植物的茎有什么作用呢？今天的科学课老师为我们上《茎越长越高》这一课。

课堂上，老师讲到茎的作用，王纹书看的书多，她说：茎可以支撑植物，还能把根吸收的水分输送到叶子中。输送水分？难道它像管子？我迷惑不解时，老师说：我们可以动手做实验，验证一下王纹的观点是否正确。章琦迫不及待地举手说：把一株菜放进水里，过几个小时，叶子上面会湿。我们摇摇头：这不能说明什么。另一个同学纠正说：取一株芹菜，把它的根放入一个倒有墨水的杯子里，过几天，切开芹菜的茎，会看到里面变黑了。听他这么一说，韩老师的脸上露出了满意的神情，她要求我们回家也去做做这个实验。接着，韩老师又给我们讲了这个实验的要点。

放学了，我怀着迫切的心情飞快地走到家，特意让爸爸上街买了棵又壮又高的芹菜。我拿了一个玻璃杯，在杯子里倒上半瓶蓝墨水，再倒上些自来水，蓝墨水和了水后颜色变浅了一点，接着，我小心翼翼地把芹菜放进了杯子里，让它的根浸没在墨水中。啊！多么美妙的时刻，我完成了我的杰作，现在只有静静地等待奇迹的发生

为了保证实验效果，我苦苦等了两天。第三天下午放学回到家，我望着这个绿绿的家伙兴奋极了，特别把爸爸妈妈叫来和我一起见证这激动人心的时刻。我慎重地从杯子里捧出芹菜，把它放在毡板上，用小刀把它的茎轻轻割开，我发现那茎的横截面上有许多蓝色的小点子。我立即又找了一根粗壮的茎，一刀横切下去，发现情况还是一样，这段茎的截面上也布满了蓝色的小点。真是太奇妙了，我激动极了，赶紧叫爸爸拿来照相机，留下这一张张值得纪念的照片。我继续切，切到接近接近茎的顶端时，才发现蓝色的点子没有了。看来，茎里面真的有许多管子能输送水分。但是茎为什么能输送水分呢？一个大大问号又出现在我的小脑袋中。于是，我赶紧上网查找了一下，原来茎的皮里有一层韧皮部，里面排列着一条条管道，叫筛管，筛管是输送养料的大动脉，负责把叶子制造的养料送到根和各器官。皮里面的木质部分排列的管道叫导管，根吸收的水进入导管，由于很细，水的凝聚力很强，会形成很高的压力，使水不断上升，所以水的养料才能从根部被导管输送上去。

这一次，我感到特别有成就感。通过实验，我不但明白了茎的作用，而且懂得了无论做什么事都要多动手动脑。大自然有无穷的奥秘等待着我们去探索。

今天，我早早来到了学校。过了一会儿，曾之乔也来了。他放下书包就来和我套近乎。陈娟笑眯眯地走了过来，不知是她先看见我们，还是我们先看到她。看到她急步走了过来，我就知道该干什么了--交英语作业了。不知怎么回事，曾之乔经常欠作业，不知是不会写还是不想写。他的英语作业不是不写英文就是不写翻译，关老师拿他没办法，就罚他把漏掉的英语作业写三遍。顺便告诉你，秦娟那表面的笑眯眯后面藏着厉害的虎威。我二话不说，急忙翻书包，还好翻到了。曾之乔却没翻到，他就找借口对秦娟说：“我不是放到你桌子上了吗？”秦娟却说：“屁！”眼看虎威就要发作，我看都不敢看。幸好此刻的我想起了这句“咒语”：“你要是再这样，我就把你的秘密说出来！”这样的话，就能击毙她的虎威。秦娟吓得魂飞魄散，一时不敢威胁曾之乔。终于解围了！曾之乔松了口气，难怪他要和我套近乎！

什么咒语，这么厉害，能把英语组长秦娟降住？想知道？我就把这咒语的作用慢慢说给你们听吧！

一天，正准备放学，我们男生却和女生为了拿班牌争执起来。我骂骂咧咧的向女生比划着，再说了，我们男生已经拿了半个学期班牌了，都该轮到女生了，可女生却怎么也不肯拿。这时，秦娟的虎威仿佛瞄准了我，她虎口大开：“陈虹达，到你去拿班牌了！”一连喊了四次，我不耐烦地说：“你再这样，我就把你的……”没等我把秘密两个字说出来，她就：“哦，哦，哦，不是你拿”。我笑着说：“这还差不多。”此时的秦娟早被我气死了。打那以后，我就天天用这句咒语来威胁她。只要秦娟不告诉我英语或数学语文作业，我就用这句咒语来威胁她。每次秦娟想点我的恶名时，我也用我的眼神威胁她。秦娟见状，就把眉毛挑的高高的，仿佛在对全班说：“不是他，不是他”。从此以后，只要我和她之间发生了不愉快的事，一句咒语即可将秦娟安定。

那么，这句咒语到底藏了什么秘密呢？这句咒语，就是是在4月多的时候产生的，一个星期天，我正和班里的QQ群对话，陈娟突然傻乎乎地发了一大堆“黄”片过来，幸好向老师不在线。陈娟忙说：“把它删了！”唐昊辰说：“不，给向老师看。”陈娟说：“你给了我跟你没完，我退群。”陈娟说完，便不好意思地隐身了。我看了看她刚才发的“黄”片，一下就笑翻了。

到了星期一，我问唐昊辰：“是谁发的黄片？”唐昊辰说：“是陈娟。”陈娟誓死不认账，唐昊辰拿出铁的证据再三印证，陈娟只好如实招认。我知道了以后又把这件事告诉了吴银东。陈娟见我告诉这个告诉那个，忙把我叫到一边，恳求我不要说出这件事。我说：“好，好，不说也行，但是你做了我不满意的事，我就会把它说出来并告诉向老师。”说完，这个咒语就这样产生了。

哈哈，现在只要陈娟敢在我面前发虎威，我就给她吃“安定药”。

广西桂林七星区穿山小学四年级:肥达

人类必须种植，打猎和收集食物，但是很多生物并不如此受限。植物，海藻，以及很多种细菌可以通过光合作用维持生存。它们利用阳光催化体内产生糖分的化学反应. 人类是否可以也做到类似的事情呢 ？我们的身体能否也变得像植物一样从太阳能中获取食物呢？

通常说来，动物无法进行光合作用，但是一切规则总有例外。豌豆蚜，这一最新发现的潜在变异物种，, 是农民的敌人不过却是是基因学家的朋友。上个月，法国索菲亚 ，安德鲁生物技术学院的 Alain Robichon 报道了豌豆蚜利用一种叫做类胡萝卜素的色素获取太阳能并且产生ATP（一种储存化学能量的分子）， 该类蚜虫属于那些利用从真菌中“窃取”的基因自身产生色素的动物，这些动物数量非常稀少。绿蚜虫（含有大量的类胡萝卜素）产生的ATP数量要比白蚜虫（几乎不含类胡萝卜素）要多，并且橙色蚜虫（含有中等水平的类胡萝卜素）在阳光下产生的ATP数量比在黑暗中产生的要多。另一种昆虫，东方大黄蜂，可能也有类似的伎俩，它通过一种不同的叫做黄蝶呤的色素将光转化为电力能源。这两种昆虫都能将自身能力作为后备发动机，在供给减少或需求增加时提供能量。但是这两个例子都具有争议性，而且有关色素的真实身份的细节以及它们具体的作用都不明确。况且，没有一个例子是真正的光合作用，因为光合作用还包括将二氧化碳转化为糖分以及其他化合物。利用太阳能仅仅只是整个转化过程的一部分。

然而，也有动物进行真正字面意义上的光合作用，它们都是通过组成团体来实现。珊瑚是最典型的例子。它们是由成百上千的像海葵一样的软体动物集合而成，生活在它们自己制作的巨大的礁石里。它们寄生在微小的的称为鞭毛藻的藻类细胞的特殊部位内， 这些“居民”，或者叫内生共同体，可以进行光合作用并且为珊瑚提供营养。一些海葵，蛤蚌,海绵 以及虫子也有光合作用的内生共同体，而且它们中甚至有一种是脊柱动物的例子：斑点蝾螈。它的偏绿色的蛋中含有藻类，这些藻类实际上已经侵入了胚胎细胞的内部（尽管它们对蝾螈是否有益处还有待商榷）。

尽管有这么多种类的例子，光合作用共生体仍是个例外而不是规则。 在一篇经典的论文中，植物学家 David Smith 和昆虫学家 Elizabeth Bernays 解释了为何这样的合体比它们看起来要复杂。宿主需要为共生体“支付”营养。它们需要方法“说服”共生体释放其自身生产的营养，而不是自身留用。它们需要控制共生体的生长，这样它们才不会出现“人口爆炸”。它们还需要将它们的共生体转移到下一代。（珊瑚是通过将共生体释放到周边水域来实现的） 

但是，这些这种关系的种子并不像它们看起来的那样难以播种。2011年，来自洛杉矶的加利福尼亚大学的合成生物学 Christina Agapakis，给将幼年斑马鱼接种光合作用的细菌，在鱼的胚胎时期将细菌注入其体内。正如她在博客所说，“最不可思议的是什么也没发生”。这种鱼不能进行光合作用，但是它们也并不排斥这类细菌。实验证明了脊柱动物可以，至少能容忍光合作用微生物的存在，或者是那种可以为蝾螈幼体供能的微生物。而且，她甚至提出稍作改动这种细菌可以入侵哺乳动物的细胞。 

还有另一种加入植入共生体的方法：窃取它们的“加工厂”。在植物和藻类的细胞内，光合作用是在一个被称作叶绿体的微小的结构中发生的。 叶绿体是一种独立生存的光合细菌的残存物，这种细菌在数十亿年前被稍大于它的微生物所吞没。 与其他该类事件不同，这一命运性的遭遇并不是以被吞没细菌的被消化结束。相反，这两种细胞组成了一个持久的合体关系维持植物和藻类的细胞生存至今。因此，与其和一个共生体联手，为何不避开中间人，将他的叶绿体据为己有呢？ 

至少一部分动物这样做过，比如海蛞蝓。这种美丽的生物以藻类为食，同时给自己选派了叶绿体。 . 按照海牛天属专家Mary Rumpho 的描述，这些窃取来的叶绿体分布在蛞蝓的消化道内，为它提供能量，使得它“活得像个植物”。这种联合对于蛞蝓至关重要，失去了便无法活到成年。

蛞蝓是如何维持并且使用它们的叶绿素的仍然不得而知。这些结构并不是绿色的闪存盘。你不能指望把它们塞进活的宿主细胞它们就可以正常工作，因为它们用到的很多蛋白质都是被宿主细胞的染色体编码过的。这些数以百计的蛋白质在细胞核内合成，然后运至叶绿素。海牛属的染色体至少包括了一个海藻类基因，还有更多的可能埋伏以待，所以要包括百多个功能性叶绿体不大可能。 . 

这是另一个时代的谜团。现在 ，剑桥大学的 Chris Howe 说，“如果你想要在一个叶绿体和新的动物宿主直接建立一种新的关系，你将需要所有额外的机器辅助，你将不得不把这些基因都放到宿主的染色体中”。 有了数以百计的此类基因之后，将一个人类细胞变成一个兼容叶绿体的家将在很大程度上涉及到基因工程。

那么怎样才算是头呢？即使有了共生体，即使控制性基因也成功的加入了，这些会给我们带来不同吗？ 可能不是，在没有尽可能多的将你暴露在太阳能的前提下，光合作用是一种无用的能力。 那就需要与容量相对应的一大块平面。植物是通过大的，水平的采光平面——叶子。海牛属，蛞蝓，又绿又平，看起来像是活生生的叶子。它同时也是透明的，因此光可以穿透它的组织到达内部的叶绿体。

人类，换而言之，是非常不透明的。即使我们的皮肤充斥着工作的叶绿体，它们也只能生产维持我们生存的一小部分的营养物质。Agapakis 说：“动物需要很多能量，而且不停的运动也不能使叶绿体工作”，“如果你设想一下一个必须从太阳中获得所有能力的人，他们必须一直静止，然后他们还需要一大片平面，突出的叶子，从这种意义上看，人就是一棵树。”

其实人何必为此苦恼呢？Agapakis 指出人们通过驯化野生植物，种植它们为食，已经在很大规模上有效利用了光合作用。农业是一个全球性的共生关系——它也是我们的豌豆蚜版本共生体，只是我们没有必要将它们保持在体内，只需把它们种在地里。

社会发展的副作用

我近来发现一件很有意思的事，上海媒体统一口径贬小沈阳。

首先引起我注意的，是文广集团旗下《新娱乐在线》卖力播报的所谓“常州事件”。一时间上海媒体全面跟进，娱记焉，评论员焉，无不痛心疾首，似乎小沈阳就是天底下最无耻的一个人，五千年文明就毁他一人手上了。没过几天，《新娱乐在线》又低调澄清，承认小沈阳与此次事件无关，只是主办方与演出承办方的矛盾，但上海其他媒体继续不依不饶，抓着这件事大作文章，人人口沫横飞，个个义愤填膺。

我很是纳闷。

没见上海媒体这么有正义感过啊。莫非上海一夜之间道德高涨，世博会真有这么大效力？

于是又细瞅了一瞅，就瞅出问题来了。

我挺喜欢看报纸。因为就是一俗人，对娱乐版一向看得津津有味。我注意到，凡是有贬小沈阳的文章，就必有一篇捧本地某位滑稽演员的文章，而且绝对是大篇幅的，图文并茂，字里行间充满深情。

如果坊间传言无误，该滑稽演员背后推手就是文广集团。

新娱乐在线和几家最热心贬小沈阳的报刊，也是文广旗下的。

这就有点摸着门了。

但细一想也不对啊，小沈阳跟那位滑稽演员，用上海话来说，根本“不搭界”啊。

小沈阳的演出风格，注重娱乐性，说学逗唱，热热闹闹，用他自己话说，“把观众整高兴就行了”。那位滑稽演员因为岁数、外型和自身条件关系，走的是个人脱口秀路线，说的是上海人自己的故事，完全不相干啊。再说了，一个过江龙，一个地头蛇，过江龙过了江就走，地头蛇有得在地头上混呢，何必这么火煎屁股似的来不及开骂，好象人家挖了他祖坟似的，徒然显得自己没风度。

有一点巧合，笔者觉得很有趣。小沈阳4月26日演出后，紧接着是那位滑稽演员个人专场。就是这期间，上海媒体突然表现出空前团结，齐声痛骂小沈阳，骂过了，就用同样热情讴歌那位滑稽演员，只差把他说成当代鲁迅了。看来看去，上海媒体似乎想表达一个意思：看小沈阳演出，是世风日下的表现，看那位滑稽演员演出，说明大爷您有品味有素质。大概其就是这么个意思吧。

不禁有点为小沈阳5月17演出票房担心。正好本人买了票，就去看了。

我承认我是大吃一惊。没想到上座率这么高。一进去人山人海，黑鸦鸦四面是人，眼估一下，应该有八成到九成的上座率。整场演出，笑声掌声，荧光棒点点，小沈阳一出来，小女生争先恐后尖叫，这个献花那个抱，不知道还以为是哪位天王歌星开演唱会。

整场演出纯娱乐，极娱乐。也许没啥值得你深思的桥段，但实在的，天天深思这个深思那个也忒累了，这活还是留给专家教授去吧。花钱买票，笑痛快了就行了，又不是没上够学。实在想受教育，自有《新闻联播》。

第二天又看娱乐新闻，这回更纳闷了。记者同志们一律称上海演出票房差，观众不买账，那昨晚那些都是本山集团花钱买的托？本山集团还真是不差钱，自掏腰包包场娱乐大众，这实力真是刚刚的。那我怎没拿到赠票？说演出上座率只有六成，那现场多出的二三成人，莫不是我眼花了？我的脸笑得现在还有点酸，八成是撞栏杆上了吧。

如果不是我搞错，就是媒体在说谎。说谎不稀奇，对某些媒体来说，说谎比吃白菜还方便，为什么呢？小沈阳演完就走了，还继续骂什么呢？这不吃饱撑着了吗？

越来越发达的社会，言论应该越来越自由，可是，就像周立波先生说的一样，言论自由并不代表着可以粗口成章，讲没有根据的话。

总感觉因为社会的发展，我们无意中丢弃了很多东西。随着社会的发展，我们获得了更多的金钱、物质，也遗忘了一些不该遗忘的东西，我们在物质社会中抛弃了精神财富，所以我们从来没有感觉到真正的充实。

我们人类，因为社会的发展懂得了越来越多的计谋，可以说，社会上的某些人，会为了达到目的而用尽各种办法。而这种方法，大多是损害别人的利益的，因为只有踩别人一脚，自己才能跳得更高。

想想，如果猪有了人的思想会怎样？？？

哈哈，我又不是猪，我怎么会知道？？？

不过值得肯定的是，猪就不会有现在那么快乐了……

〖内容提要〗

一个人必须具备两大能力。即才能（知识、经验、技能等）和德能（价值观、人生观、世界观等），德能为才能的发挥起指导作用，而德能的高低取决于思想政治教育的实践活动之中。其中，初中思想政治课发挥着基础性作用：1、思想政治课是培养“四有”新人的主要途径；2、思想政治课是素质教育的重要内容；3、思想政治课是培养学生人文精神的主要手段；4、思想政治课是培养学生创新能力的重要阵地。5、是社会主义精神文明建设的必然选择。

〖关键词〗

思想政治课/要求/现状/作用

〖引言〗

一个人的才能再高，如果他的德能低下甚至败坏的话，那这个人就不会成为对人民有用的人，相反，还会成为人民的敌人，甚至才能越高对人民的危害就越大，因此，一个人的思想道德素质是非常重要的，邓小平同志曾经指出：“我们希望从事教育工作的同志，各个有关部门的同志，整个社会的家家户户，都来关心青少年思想政治的进步。”他还要求：“学校的党团组织和所有的教员都要做学生的政治思想工作”1。

一、当今时代特点对初中思想政治课提出的要求。

当今时代是个开放的时代、是知识经济时代、是科技时代，我国也不例外，特别是随着改革开放的深入发展，一些西方腐朽思想的侵蚀，这就给我们的初中思想政治课提出了新的要求。要求通过初中思想政治课树立全体社会公民的基本意识，提供思想道德素质，尊重社会公德和社会规律。

1、市场经济健康发展的要求。在市场经济快速发展的同时，还要防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，防止封建迷信、邪教和黄、赌、毒等社会丑恶现象的泛滥；为了防止一部分不法分子为了钱而不择手段的现象发生，例如：随着近几年“杀广”热潮的到来，中学的失学率不断上涨，一些不法青年在外偷、抢、卖淫、贩毒等不法手段获得了不少钱财，以至于回家来修起来房子，买上了车子，而我们所谓的工作人员一个月下来才壹仟来元钱，于是那些阔大少非常“关心”的问我们：“你们是怎么养活你们一家子的？你们那点儿工资就连我们抽烟都不够呢”，这样那种读书无用论就应运而生了，因此，这些就成为了初中思想政治课的一项基本任务。

2、对外开放的要求。在进一步的开放中能始终坚持“以他人之长为我所用”的基本立场，一切为中国特色社会主义所用，坚持走出去与拿进来相结合的方针，就必须防止西方的思想文化、价值观念和生活方式对青年一代的渗透。近年来，随着改革开放的深入发展，在经济方面取得了显着成效，但一部分青年的道德素质也在不断下滑，特别是一些青年女性的贞洁观念不断淡化，以致性关系泛滥化、随便化、公开化。甚至明目张胆地用自己的肉身去换取自己想要的东西。这就告诉我们：如果，不赶紧加强初中思想政治课的教育，其后果不堪设想。

3、信息技术发展的基本要求。信息技术的迅猛发展，给我们的学习、生活、工作、娱乐提供了信息来源的多渠道，为我们的学习、生活、工作等节省大量的时间、精力、人力和物力。但还要防止那些腐蚀青少年心灵的腐朽落后文化和有害信息通过网络的传播。使得许多青年未能用好信息技术，甚至还利用现代信息技术进行违法乱纪或犯罪活动。

二、初中思想政治课在贵州教育中的现状。

近几年来，初中思想政治课在贵州却没有得到重视，甚至还干脆把初中思想政治课从原来的中考中提了出来2。这就使得绝大部分学校和教师为了升学率、为了得到上级领导的欣赏，百姓的信赖，而拼命注重主科。这样思想政治课就不得不从当起名副其实的副科的角色了。学生认为这是副科，用不着学、也不愿去学，于是在思想政治课上学生全都放松了、不听了，甚至花样百出，出现了严重的思想问题，如懒散、厌学、好吃、贪玩、“早恋”、偷窃、打架斗殴等现象屡见不鲜，加之社会环境的影响，一些不法青年在外偷、抢、卖淫、贩毒等不法手段获得了不少钱财，以至于回家来修起来房子，买上了车子，而我们所谓的工作人员一个月下来才壹仟来元钱，于是那些阔大少非常“关心”的问我们：“你们是怎么养活你们一家子的？你们那点儿工资就连我们抽烟都不够呢”，这样那种读书无用论就应运而生了，这反而严重影响了升学率。在政策上也存在一些矛盾和徒劳的举措，学校还设立了教育处，又话重金邀请全国有名的杨清老师我们高山来做“感恩励志行动”巡回演讲。总之贵州的现状对初中思想政治课教师是大大的不利，完全忽视了初中思想政治课的作用。

三、初中思想政治课的作用。

一个人必须具备两大能力。即才能（知识、经验、技能等）和德能（价值观、人生观、世界观等），德能为才能的发挥起指导作用，而且，如果一个人才能极高，但他得德能低下或败坏的话，那这个人就会成为对人民不利的人或敌人，甚至，才能越高对人民的危害就越大。因此，要救一个人首先就得救他的思想，正如我们学过的《藤野先生》中的鲁迅先生那样，他原本是学医的而后来却选择学文，就因为他清楚地认识到：当时的中国人所缺的不是强健的身体而是缺乏武装头脑的思想，即高尚的德能，而德能的高低取决于思想政治教育的实践活动之中。其中，初中思想政治课发挥着基础性作用：

1、思想政治课是培养“四有”新人的主要途径。

（1）是培养“四有”新人的思想保证。邓小平同志对思想政治教育内容的心探讨，系统地体现在他的培养社会主义“四有”新人的理论中。“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”3。“四有”既是相统一的，又是又层次的。他们是人的全面素质教育的综合反映，既包括科学文化素质教育，也包括思想政治和道德素质教育，同时也突出了思想政治教育的重要性。他在谈到“四有”是指出：“这四条里面，理想和纪律特别重要。我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年要有理想”。他多次提到，“我们最强调的，是有理想”4。理想是人们的事业和生活的精神支柱，是一定的世界观、政治观和人生观在人生奋斗目标上的集中体现。全体人民做的有理想，是胜利推进建设有中国特色社会主义事业的根本思想保证，是思想政治教育的根本任务和重要内容。

（2）是培养“四有”新人的方向性的保证。思想政治课既以独立的形式又以联系的形式对青少年学生进行系统的马克思主义基本理论、毛泽东思想和邓小平理论、党的路线、方针、政策的教育和灌输，培养学生崇高的共产主义理想，正确的世界观、人生观和价值观，以及高尚的道德情操等，同时又通过丰富多样教育实践使学生得到锻炼，使其健康成长。所以思想政治课是学校培养“四有”合格社会主义建设者和接班人的方向性保证。

（3）是西方资本主义国家的思想政治教育的重要内容。西方资本主义国家对思想政治教育的重视程度与我国相比一点也不逊色，只不过名称不同而已。如：英国设有政治课、宗教课；法国设有道德公民课、哲学课；德国设有伦理课社会课；美国设有社会研究课、职业道德课等。除此之外，他们还有其他隐形教育、心里咨询、社会服务、宗教活动等多种德育形式5。

2、思想政治课是素质教育的重要内容。

素质教育是中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有道‘理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

（1）、思想政治教育是素质教育的基本内容，一个人的思想政治品德素质，不是与生俱来的，也不会自发产生，而是通过培养，社会主义、共产主义思想是思想政治教育的核心，对于提高人的思想政治品德素质起决定作用。首先，思想政治教育是提高人的政治素质的基本途径；其次，思想政治教育是提高人的思想素质的必要条件；再次，思想政治教育是提高人的道德素质的重要手段。

（2）、思想政治教育在素质教育中具有导向作用。一是政治导向的作用，政治导向是思想政治教育的首要功能我国要通过共产主义、社会主义的教育和实践，使学生确立正确的政治信仰，掌握科学的政治理论，遵循法定的政治规范，具备良好的政治素质。二是道德导向作用，加强青少年的思想政治教育，是关系国家命运的大事。三是认识导向。思想政治课对青少年正确认识世界、认识事物、认识规律有重要作用。

（3）、思想政治教育在素质教育中具有十分重要的整合作用。

第一、思想政治教育与人文科学、社会科学整合。使人文、社会科学知识具备了灵魂，使知识的掌握者形成了正确的立场观点和科学方法；

第二、思想政治教育与科学文化知识整合。使人不仅会做事，而且还会做人。

第三、思想政治教育整合身心教育，可以帮助学生树立正确世界观、人生观，正确认识自我和社会。

3、思想政治课是培养学生人文精神的主要手段。

人文，是指与人有直接关系的文化。“人文精神属于精神文化范畴，是一种以人为对象、以人为主体的身心……包括人的信念、理想、人格、道德”6。人文精神是整个人类文化所体现的最根本的精神，是整个人类文化生活的内在灵魂，以崇高理想为核心，一人本身的发展为终极目的。爱因斯坦在《论教育》中指出：“从学校走出来的不应该只是一个专家，而首先应该是一个和谐的人。”教育除了传授知识、培养技能外，更重要的任务是对学生进行人格的培养、情操的陶冶、品德的磨砺、科学精神和人文精神的培养。然而，在学校教育中，作为思想政治教育主体的思想政治课本身就是属于人文学科，它是以培养学生的人文精神、独立个性的一个过程，爱因斯坦在《论教育》中指出：“从学校走出来得不应该只是一个专家，而首先应该是一个和谐的人。”教育除了传授知识以外，更重要的任务是对学生进行人格的培养、情操的陶冶、品德的磨砺、科学精神和人文精神的培养，因此初中思想政治课对培养学生的人文精神具有很重要的作用。

（1）思想政治课把人文性作为本课程的性质之一。在以往的教学实践活动中，往往忽视了思想政治课的人文性，严重影响其教学效果，如今思想政治课把人文性作为课程的性质，以学生全面发展为本，从学生成长的需要出发，尊重学生学习和发展的规律，不断丰富学生的思想感情，引导学生形成积极进取的人生态度，培养学生坚强的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。

（2）内容上坚持以人为本的理念。在初中《思想品德课程标准》中要求学生要“能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会中作出正确选择”；“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道为成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够正确运用法律通违法犯罪行为做斗争，”等。

（3）是学生情感体验和道德实践。思想政治课十分重视以民族精神和优秀文化陶冶学生。该课程明确要求学生知道“我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培养民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。”

4、思想政治课是培养学生创新精神、创新能力的重要阵地。

（1）培养学生的创新精神和能力是实施素质教育的重点。所谓创新精神，是指敢于打破常规去产出莫、某种新的具有现实意义的东西的精神。创新精神与创新意识、创新思维、创新能力、创新人格一起共同构成一个人的创新素质。对于中学生来说，创新主要是指培养创新精神和能力，为将来成为创新型人才打下基础。

（2）思想政治课的思想性强，通过思想政治教育能使人们对中国传统文化和外国文化的精粹以及外国的国情和世界形势的发展有比较深入的理解和规律性的掌握，正确认识人与自然、人与社会的关系，认识个人对社会的责任，能提高形势的思想觉悟，增强社会责任感和历史使命感，这样就能使学生积极、主动地投身到创新活动中去；思想政治课科学性强，形势通过学习马列主义，树立科学的世界观、人生观和价值观，这样就能深刻理解创新精神的理论根据和意义；思想政治课的实践性强，学生把所学理论应用到实践中去，并指导实践活动，在实践中提出新问题、解决新问题，发挥主体作用，培养探索未知、寻求真理、不懈追求的创新精神，为民族的发展和国家的富强发挥自己的创造力。

5、思想政治课是社会主义精神文明建设的必然选择。

思想政治课不仅在物质文明建设中发挥着重要作用，而且在精神文明建设中起着巨大的作用，党的十二大报告中充分肯定了思想政治工作者在精神文明建设中的作用，《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中也指出：“要建设好一支精干的思想政治工作队伍，发挥思想政治工作的作用。”十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》更是直接地把思想政治工作看作精神文明的一项基础性工作和搞好两个文明建设的基本保证。

总之，初中思想政治课学校作为一门独立的学科进行开设，学校是培养社会主义事业专人才的重要基地。初中思想政治课在初中教学中起着特殊重要的作用。在现代社会，社会成员的思想品德状况，对社会的发展具有关键的作用。为了应对时代提出的各种挑战，提升整个民族文化素质和精神境界，我们必须提高青少年的思想道德素质，丰富青少年的精神世界，弘扬中华民族的优良文化传统，培育新时代与时俱进的中华民族的民族精神。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导，因此，绝对不能忽视初中思想政治课的作用。

参考书目：

《中学政治教学参考》2002年10月。

《政治课教学》2003年3月。

《思想政治课教学》2004年第1期。

《基础教育课程改革指导纲要（试行）》教育部印发。

注解：

1《邓小平文选》第2卷第105——106、290页。

2《黔人通》2006（74）号文件。

3《邓小平文选》第3卷第110页。

4《邓小平文选》第3卷第110、190页。

5薛天祥，《高等教育管理学》，华东师范大学出版社1997年版，第73页。

6陈勇文，《科学精神与人文精神关系探索》。

高山中学高三:曾昭海

冬天的大雪没有春天的细雨那样贵如油，没有夏天的太阳那样激情奔放，也没有秋天的气候那样宜人，但那皑皑白雪对人类的益处也是大有所在。

雪的形状千姿百态，纷纷扬扬的降临到人间，既美丽又轻盈。目睹江山的粉妆玉砌，大地的白雪皑皑，树木的豪华银装，也是一件赏心悦目的事。

俗话说：瑞雪兆丰年，这可不是子虚乌有。雪能蓄水抗旱。大雪降到田间，成为一个天然的覆盖层，可以有效地抑制土壤水分的蒸发；雪融化时，雪水又渗入土壤中，增加了土壤的水分。对农作物生长十分有利，而且能够满足作物返青后对水分的需求，起到了蓄水抗旱的作用。雪能防寒、保温。刚降到大地的雪松软、空隙多，空隙中的空气是热的不良导体，从而使土壤中的热不易散发，同时还阻止了寒气侵入土壤，因而雪可防寒、保温，保护作物免受更低的温度侵害，有利于作物的安全越冬。雪能生成氮肥。雪可吸附空气中大量的游离气体，通过化学反应，生成氮化物，当雪融化时，这些氮化物便随雪水渗入土壤中，从而增加了土壤肥力。雪能消灭虫卵。积雪阻塞了地表空气的流通，可使一部分在土壤中越冬的害虫窒息而死，使农作物生长时的虫害大大减少。雪能增加产量。用雪水浸种、浇灌和进行叶面喷洒各种作物时，都有增加产量的效果。用雪水浇灌的粮食和果类都会明显提高作物的品质。新疆的哈密瓜和葡萄之所以甘甜味美，就是有大量的雪水浇灌的作用。怪不得又有这样一句农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

雪对人体健康的好处也不小。《本草纲目》早有记载，雪水能解毒，治瘟疫，有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。经常用雪水洗澡，不仅能增强皮肤与身体的抵抗力，减少疾病，而且能促进血液循环，增强体质。如果长期饮用洁净的雪水，有助益寿延年。这是那些深山老林中长寿老人长寿的“秘诀”之一。人们还爱用陶罐将干净雪贮藏，等到炎热的夏季时用它擦洗身子，祛除痱子和伤疤。如果心火上攻，眼红目赤，用干净的冬雪水洗眼，能清火明目。在寒冬，手脚冻麻木时用积雪搓洗，又能舒筋热血，让人体遍身舒适。现代医学还认为饮用煮沸过的的干净雪水，可使血液中的胆固醇的含量显著下降，可有效防治动脉硬化症。

新雪，它的密度每立方厘米为克，因此，地面积雪对音波的反射率极低，能吸收大量音波，能为减少噪音作出贡献。积雪，就好象一条奇妙的地毯，铺盖在大地上，使地面温度不致因冬季的严寒而降得太低，为大地保温……

呵，这给人类带来益处的瑞雪啊！

雪的作用很广，对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。

大雪纷飞，苍茫无际。人们在观赏玉树琼花之时，往往忽视了雪的作用。雪对人体健康有很多好处。《本草纲目》早有记载，雪水能解毒，治瘟疫。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。

积雪，好象一条奇妙的地毯，铺盖在大地上，使地面温度不致因冬季的严寒而降得太低。积雪的这种保温作用，是和它本身的特性分不开的。

我们都知道，冬天穿棉袄很暖和，穿棉袄为什么暖和呢？这是因为棉花的孔隙度很高，棉花孔隙里充填着许多空气，空气的导热性能很差，这层空气阻止了人体的热量向外扩散。覆盖在地球胸膛上的积雪很象棉花，雪花之间的孔隙度很高，就是钻进积雪孔隙里的这层空气，保护了地面温度不会降得很低。当然，积雪的保温功能是随着它的密度而随时在变化着的。这很象穿着新棉袄特别暖和，旧棉袄就不太暖和的情况一样。新雪的密度低，贮藏在里面的空气就多，保温作用就显得特别强。老雪呢，象旧棉袄似的，密度高，贮藏在里面的空气少，保温作用就弱了。

雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。就会造成冻寒。所以农谚说：「腊雪是宝，春雪不好。」

神奇鱼腥草,天然消炎药--对于各种细菌、病毒引起的感染,如风热感冒、流感、泌尿系统感染、生殖系统感染等等,鱼腥草都是它们的克星.

鱼腥草,是中药名,它原来是一种野菜.植物抗生素,各种炎症都能消 。鱼腥草消炎抗感染的作用,现代医学界也早就认识到了,还开发了一个大名鼎鼎的鱼腥草注*,曾经作为中药的抗生素被广泛使用.遗憾的是,这种鱼腥草注*质量不太稳定,常见过敏的案例.但这并非鱼腥草本身之过.研究制药技术的家人告诉我,这是制药过程中,提纯技术不过关造成的.鱼腥草完全是无辜的.

大自然创造了鱼腥草这道药食同源的佳菜,并没想到我们非要用现代的方法去改造它,变成冷冰冰的药水,用痛苦的方式注入到人体的血管中.我们还是顺应自然,尽可能的用食疗的方式。

作为中药的鱼腥草,更为人所熟知.鱼腥草是天然而又安全的抗生素,能够清热、消炎、抗病毒.鱼腥草作为植物抗生素,最难得的是它的药性可以通达人体的上中下三焦.上至咽炎、肺炎,下至尿道炎、肾炎,外至皮肤上的炎症和疱疹,都可以通治.

有时候,炎症发生在体内人可能意识不到,如果到医院做血液检查,有白血球升高现象,那就是发炎了.这时候,即使搞不清楚是哪里发炎,马上用鱼腥草来调理,保证很快就能见效.

炎症就中医来说,是身体湿热程度比较严重的表现.因此,不一定要等到血液发生指标变化,只要你感觉体内有湿热,马上吃点鱼腥草就可以帮助你祛除.

烟民一定要每天喝鱼腥草茶

如果你明知吸烟的危害但就是戒不了烟,那么你至少可以为自己的健康做一件事:多喝鱼腥草茶.

鱼腥草是特别适合烟民的食物,它能清肺热,解烟毒.

准备一些晒干的鱼腥草,每天取一点来泡水喝,能减轻抽烟对你的损害,预防慢性咽炎、气管炎甚至肺癌.

鱼腥草水退烧

鱼腥草可以调理上呼吸道感染,能退烧,又能止咳.

肾盂肾炎女性得的比较多，因为女性的生理构造特殊，如果沾染了不洁之物，就会使膀胱系统受到外来病毒的感染，尿痛尿频、尿液混浊、淋漓不尽。如果在医院已经给用了抗生素输液急救，现在停用会产生耐药性。只能继续用抗生素至少七天。如果一开始不用抗生素，用食疗方法也可以调理。去菜市买一些新鲜的鱼腥草（则耳根），凉拌生吃，吃几天就好了。

如果买不到新鲜的鱼腥草，上药店买干品也可以。每天煮水或是用开水冲泡当茶来喝，效果也不错。

鱼腥草清热解毒，可以消炎、抗病毒，对付白血球值升高，是天然的抗生素，而且它的药性上中下三焦都到。她妈妈都是中医说以前他们只要遇到风热感冒，或是泌尿系统感染，一定会用鱼腥草来调理。

朋友得了泌尿系统感染虽然用了抗生素，那只是治标的办法。还是可以同时吃一些鱼腥草，清一清内热。

不过每天输液和服用抗素，肝和胃的负担有些重。要注意保养，一是多睡觉，卧则血归于肝，可以平息肝胆之火；二是清热的同时，要注意保护胃。吃清淡好消化的饭菜，避免过度服用寒凉之物。关于饮食，肾盂肾炎的病人可以多吃点利尿的食物，尽快把湿毒给排出去。如果小便刺痛的，食物要选偏碱性的，因为小便痛是尿酸过多刺激的，调节体液，就会缓解了。

风热感冒和流感就属于上呼吸道感染,典型症状是发烧和嗓子疼,甚至引起肺炎和水肿.有的人还会持续咳嗽两三个星期.

在风热感冒初起的时候,马上喝一些鱼腥草水消炎,就可以起到退烧的作用.这一招对于老人和小孩特别实用.因为一般的退烧药和抗生素药,对于老人和小孩来说副作用比较大.而鱼腥草是食物,性质平和,非常安全.

一位七十多岁的男性老人,夏天吃过晚饭后突然发烧,三十八度多.他并没有什么别的症状,只是嗓子有些难受,这是单纯的热伤风.让他用鱼腥草煮水,只喝了一次,当晚就退烧了,第二天起来就没事了.

老年人是轻易不发烧的,一发烧可不是小事,不好好处理是会引起并发症的.像上面这个例子,如果不是及时用鱼腥草消炎,即使没有引起并发症,过几天烧退了,也不免要咳上个一两星期.

鱼腥草水调理感冒后遗症有奇效

不仅是老年人,年轻人得了上感,往往也拖上好长一段时间不能断根,咳嗽不止,很难过.这是身体内的湿热余毒没有清除的关系,也就是炎症未消.

一对年轻人,春节回南方老家过年,双双发烧感冒,打了好几天点滴.回北京半个月,男孩仍然咳嗽不止,而女孩咳嗽的症状虽然轻些,却总没有胃口,有时还胃痛.

我跟他们讲,南方湿气重,你们在那边感受了湿气,这是外湿.过年你们肯定没少大吃大喝,胃里有积食,这是内湿.内外湿气一夹攻,哪能不生病.虽然用抗生素勉强把烧给退了,病因并没有祛除.时间一长,湿气又转化为湿热,引起炎症.男孩身体好些,炎症主要表现在呼吸系统,所以总咳.而女孩身体弱些,不仅呼吸系统有问题,消化系统也出现了炎症,所以胃不舒服.而且,也许你自己没意识到,那个湿气很可能已经侵入你的下焦了.

经我一提醒,女孩马上想起,刚得感冒时觉得腰部下方的八髎穴发紧,非常难过,用热水泡脚泡到全身发热后,突然感觉一股热气上冲,把这个穴位冲开了,这才感觉松快了.

我说,湿气侵入人体往往是跟寒气一块,你及时泡脚把寒气祛散了这很好,但湿气没有清除.现在我告诉你的根治你们俩感冒的方法,也能顺便帮你祛除下焦的湿气.这个湿气对你的脾和肾都有影响.我相信你现在有些便秘,但是呢排出来的大便却并不干,而是有些稀软.

用干品煮水吧,那个没有什么味道的,便让她去药店买些干的鱼腥草,回来以后煮水当茶喝.喝两三天后如果咳嗽好了,胃也舒服了,不要停,继续喝上两个星期,彻底清除体内的湿热,尤其是下焦的湿热,一些妇科的小炎症也会消失不见的.

鱼腥草的食疗方法

鱼腥草茶

吃鱼腥草,最简单的方法是用它煎水代茶喝.吃不惯新鲜鱼腥草的人,或者是没有鲜品只能用干品的情况下,也可以这样用.

注意:不要像熬其他的中药那样长时间地去煮鱼腥草.干品鱼腥草久煮,抗炎成分就挥发掉了.怎么煮呢?抓一把鱼腥草,放半锅冷水,稍稍淹没鱼腥草就可以,大火煮开以后,等两分钟,马上关火,把药汤滗出来就可以喝了.煮过的鱼腥草不要倒掉,下次喝的时候还可以加水,用同样的方法再煮一次,再喝.一共可以煮三次,正好够一天的量.

你也可以连续煮三次,把三次的药汤混合在一起,效果更好.

实在没有条件煮水,比如在上班的时候,也可以直接拿干品鱼腥草泡茶喝.多用一点鱼腥草,冲入沸水,多泡一会,也能有作用.

广东茂名高州市大井中学初一:陈国彬