几何

流年若梦，浮生几何？岁月如歌，人生几度。我们唯有放下一切，方能宽恕众生，善待自我。心至所归处，莫不是历尽繁华而返璞归真的淡泊和宁静，莫不是“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的顿悟和坦然。

——题记

流年如梦，浮生几何？于尘世的芜杂中走来，我们历经萧瑟风雨、悲欢离合。命运浮沉际，亦有无数的哀怨和沧桑。

流年的烟尘，穿越了多少人的寂寥；流年的风雨，吹散了几度春秋冬夏；流年的梦，又湮灭了多少繁华衰落、爱恨情仇。

流年更迭，日月同行。静观世间悲欢，历史烟云弥漫大江南北，任人类繁衍生息、数代荣枯。

笔落风雨，人走流年。流年数载，我看见了多少恩怨纠葛，是是非非。我们爱的人，终究会远走，而曾经痛恨的人，甚至于我们的生命，最终也会消逝。

可是，于生涯中，我们为什么会心无所依，不知何处？为什么会深陷俗世纠缠，耿耿于怀？为什么会于流言蜚语中痛不欲生，不能自拔？为什么始终没有原谅伤害过自己的人？为什么……

太多的为什么，诠释了人生的孤单和无助，彷徨和苦闷，也诠释了心灵的无处不在，无处所依。

走过流年坎坷，我们也逐渐懂得了人生苦短，浮生几何。也逐渐领悟到，苦难，是一种历练。也正如有人所说：每一种创伤，都是一种成熟。

我们匆匆来到人世，原本就是要接受生命的挑战，走向心灵的涅盘。世间的一切，原本就不属于我们。所以我们最终追求的乃是水月镜花，虚无之物。而我们要抛却的，不是别人，更不是世间之物，乃是一己之执着。万物皆为己所用，但亦非己所属。

当我们放下无谓的执着，放下我们的怨恨，便会拥有生命所馈赠的欢乐和明媚，也便会拥有短暂生涯中的知足和淡然。

繁华落尽皆成空，远走的爱，失去的情，不可及的财富，穷其一生而不得的名利……让世人痛不欲生。所谓有求皆苦，无求乃乐！世间之人，纷纷向往情感的美好，向往世俗的利益。殊不知，雁过长空，影沉寒冰，水月镜花，都是虚无之物！若是我们执着于这些虚无，就会伴随太多的痛苦。

倘使你也正处于此种困境，不妨试着看淡一切。有时候，你努力追求，却往往求而不得，那么，人生短暂，又何苦以失去大好年华的代价劳神于可望而不可及之物？莫白头，空悲切！

平淡中往往蕴藏着真理。

“户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然。”追求自然和美好，始终是人们所向往的。而平淡的生活中孕育着的，往往是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适和安然；是“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”的幸福与安宁！

流年如梦，人生几何？对酒当歌，唯有日月不改，青山常在！

人生，只是滚滚历史长河中的涓涓细流，瞬间，就会被历史的洪流所淹没。那么，我们又何苦执着于俗世，伤己身，痛己骨，最终落花流水，皆成空！

于人生苦难中行走，我们要拥有一个善良的本性和一颗宁静的心，方能彻悟人生，宽怀为本，慈悲为怀！方能拯救心灵，善待万物！方能从内心深处宽恕伤害过自己的人，方能获得真正的人生快乐！

流年如梦，浮生几何？历尽繁华归平淡，也无风雨也无晴……

数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。

点

周围的一切是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。刚进校门的我被陌生包围，恐惧在心底膨胀。当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。

线

“你叫什么名字？”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。这时，我分明看见，两个点在延长，终于搭在了一起，成为了线。从此，我的孤独消失了，取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。

当点变为线的时候，它是快乐的。

面

“3 班获胜！”运动会上，主持人刚刚宣布完成绩，54个激动的人同54颗“奔腾”的心一起跳了起来，同学们三两个抱在了一起，就像几根线被揉作了一团，大伙之间不分“敌我”，不分男女，不分成绩，一同大叫欢呼。

当线合成面的时候，它正在成长。

体

伴随着运动会胜利的喜悦，我们又接到了一项艰难而又光荣的任务：代表全校参加区赛。

从那一天开始，同学们就开始了认真的练习，别班的同学也为我们做起了后勤工作，放音乐、整理场地、购买服装，辛苦的、麻烦的事，他们都往身上扛，为的是让我们能更好地参加训练。这时，每一个人的心里都充满了使命感和荣誉感。

当面构成体的时候，它已经成熟，已达到了最高境界！数学老师说：“点组成线，成功与否，在于点的排列；线合成面，大小在于线的比例；面构成体，完美与否，在于面与面的结合。”家家都有本难念的经，校校都有本幸福的书——《几何人际说》。

好久没有再费劲脑子想些华丽的语句，甚至也没有再看过那些曾让人感动流泪的字，现在只剩下分数，也许过后还是只剩下分数。

随心所欲的日子曾几何时再重现。打开一本拥有光滑手感的本子，拿出一只韩国笔，再倒杯滚热的奶茶，就这样开始随心所欲。果然还是不可以的。现在关心的仅仅只是9天后的体育中考，还有5月份的口语中考，当然，还有那缠绕命运的中考。仅仅这些罢了。

曾几何时开始发现，一直以来都只是像个工具一样被人利用。工具么，招之而来，挥之而去。却只能因为自己的弱小而感到胆怯。仅仅是为了保持现状的不孤单，又或者是为了不孤单而交的朋友。

隔了好久，到底还是人去楼空，或是物是人非。没有什么好掩埋，血淋淋地暴露出我所不知道的一切。过了好久了，距离是那么地远，却还在不断拉开，不断……

努力微笑，努力坚持，努力忍耐，努力坚强，努力开心，努力不在意。却不知道这些是否超出极限，又或者，我的极限目前还未有终点。

曾几何时开始一点点地喜欢晴天，喜欢懒洋洋的阳光，喜欢流汗的感觉，喜欢漠视一切。就像某些人所说，时间没有改变我们，是我们的心在不停地变。

以前的梦想，不知道是因为不知天高地厚还是单纯地认为社会也许不太黑暗。总觉得很不现实，前路未明，我们只能摸索前进；前路未终，我们只能疲惫向前。前路，到底还是那么迷茫。

一个个编出来的故事，一个个想象出来的主人公，一句句浮现在脑子里的话语，一张张黑暗的面孔，一个个冷漠的背影，都会呈现在眼前。都是空想。

因为不够强大，所以不可以随心所欲；因为没有权力改变，所以没有曾几何时。

没有拐弯抹角的句子，没有牵绳的思绪，没有想要的中心。

只是随想。

人生苦短，岁月几何；岁月如流水，弹指一挥间。

初升的旭日不知不觉已是夕阳，一切总是来也匆匆去也匆匆，从指缝里，从罅隙间，光阴远去，不落痕迹。

时而泛起款款波痕自天而落，她不知疲倦的向着汪洋，马不停蹄，日夜奔流，分秒必争。

聪明的人类能主宰世间万物，走向宇宙探索永恒，却无法阻挡岁月姗姗而来的步履．她看着世间的兴衰飞速前行着，淹没了几多王朝，卷走了浮华古老，吞没了硝烟战火，携着安定和平迈着矫健的步伐仓促而去。

在历史的清风和古老的回音中化成了永远的美丽和悲壮．岁月改变了世态沧桑，可是她留下了进步的思想，抹杀不掉传承的精神文化，她永远只是顺着她的脚步飞越时空，行程一里似人间千年。

岁月拂走逝去的灵魂，却带来了新的生命，在这个亘古不变的规律中交替轮回，推动着人类的文明，也背负着自然和人为的灾难，岁月创造不出繁华和兴旺，也不会生出别样的人文，她只是验证着万物存在的价值，兴衰的历程和创建的艰辛。

人若易老天难老，人生只是岁月中最短暂的一程，从生命的开始，便跟着岁月在滚滚红尘中跌摔滚打，不知不觉中，岁月爬上了脸颊，侵透了代代人的黑发。

常言道：人生苦短，岁月几何。

人生在岁月这条长河中需要平静，也需要湍急．在岁月的流水中，能给自己留下一点音响，融入历史这部厚书中流传，也不愧幸临人间付出的永久。

世间变幻无常，只有岁月依旧，步步执着，步步厚重，步步走来，成为了永恒的舞者，优雅，壮丽，坚实，不知疲倦的向着未来远去。

六年级:伊呀伊呀喲（吴娣）

是倔强地盘曲在绝壁之间，还是坦荡地直立在广袤草原，那是树的选择。

是欢呼地奔向广阔的大海，还是静谧地流淌成清澈的小溪，那是水的选择。

人生在世，在心灵的交汇处，又何尝不面对着这样那样的选择?心之几何，尽在选择。

心灵的选择，是生命中必不可少的元素，还是制造些许暂时的谎言;路遇不平的青年人，要选择见义勇为救人一命，还是视而不见自保太平;年逾花甲的老者，要选择珍视夕阳发挥余热，还是老于户以尽终生。人们似乎时刻都站在心之旅上选择的路口。

然而在选与非选、做与不做之间，选择的指针就把握在自己手中。古往今来，面对一切，人们做出了不同的选择。陶渊明选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;文天祥选择了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚，鲁迅放弃了

留学读医的优待，而选择了弃医从文的救国之路;毛泽东不甘做江南的一介书生，选择了挽救中华的革命征程。在心灵经历了矛盾之后，多少志士迈出了毅然选择的脚步。

凡此种种，选择之艰难与漫长，心灵之旅曲折却永存。

庶民百姓要选择平凡度日，抑或辉煌前程。

领导干部要选择依附他人，抑或自力更生。

企业家要选择独自创业，抑或联合谋生。

教练员要选择防守反击，抑或大举进攻。

或许，心灵在纷繁的选择之中会疲惫;或许，心灵在难辨的选择面前会困惑。那么，为何不让我们竭尽全力，做出无悔的选择?

用执著的心灵选择一片属于自己的天空，用真诚的思想选择一方属于自己的沃土。

将选择的权力尽情把握于自己，让选择的结果尽量服务于他人。

这样前方的路就会因为正确的选择而照亮，人生的时光就会因无悔的选择而大放光芒!

心灵的选择，不甘于选择!

我的选择，我的幸福，我满足!

几何学大师

你也许在阴暗的墙角里见过它的身影；你也许在潮湿的厕所里见过它的身影；你也许还在一些不为人知的地方见过它的身影，但是，你何时想到，那么小的身影，竟是世界级的几何学大师。

它，一位伟大的节肢动物，想必大家也都猜出了，它就是蜘蛛！蜘蛛，一名世界级的几何学大师，让我们来看看它是怎么成名的吧！

蜘蛛，节肢动物门。除南极洲以外，全世界分布。从海平面分布到海拔5，000米处。均是陆生(有水蜘蛛例外)。体长1～90毫米。蜘蛛对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。蜘蛛体长从0。05毫米到60毫米不等。身体分头胸部和腹部。部分种类头胸部背面有胸甲（有的没有），头胸部前端通常有8个单眼（也有6个的、4个的、2个的、没有的），排成2～4行，所以蜘蛛并不是昆虫，只是昆虫的近亲。

七月份，热浪阵阵袭来。一只小蜘蛛正在一丛灌木中来来回回地走着，看来，它想在这里安营扎寨。小蜘蛛抬头看了一眼四方的树枝，眼睛锁定了一处枝丫，这是伟大工程的第一步。接下来就得开始行动了。小蜘蛛从枝丫的一端跑到另一端，在此期间，它迅速用后足从丝带里抽出了一根细丝，并固定在选好的枝丫上。小蜘蛛就这样上上下下的跑着，没过多久，一个与地面垂直的蜘蛛网的框架已经被勾勒出来。乍一看上去，这个框架是杂乱无章的。但是对于蜘蛛来说，一切都是合乎规则的，而且这个框架对于下一步的工程来说非常有用。框架织好以后，小蜘蛛在框架中心空白处横穿过一条很细很细的丝——就像杂技演员脚下悬空着的钢丝。在这根丝的中间有一个大大的圆白点，就像一个标志性的旗杆，为它在混乱的广场上指明了方向。小蜘蛛从中心的那个白点出发，打算踩着那根细丝走到事先建好的框架的边缘。那条颤悠悠的丝线看上去很不稳妥，但是小蜘蛛走在上面行动自如，它非常轻松地到达了目的地。出人意料的是，它居然猛地一下，又跳到中间的那个大白点上。就这样，小蜘蛛围绕着这个中心，开始上下左右地走动，看上去非常奇怪，真不知道它在忙活什么。这其实是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，因此这个“地基”很牢固。后来它在架子的表面横过一根特殊的丝，别小看这根细丝，那是一个坚固的网的基础。这根线的中央有一个白点，那是一个丝垫子。

现在是它做捕虫网的时候了。它先从中心的白点沿着横线爬，很快就爬到架子的边缘，然后以同样快的速度回到中心，再从中心出发以同样的方式爬到架子边缘，就这样一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。每爬一次便拉成一个半径，或者说，做成一根辐射丝。不一会儿，便这儿那儿地做成了许多辐射丝，不过次序却很乱。小蜘蛛略微打量了一下蜘蛛网，马上跑到几个疏松的地方，连忙抽出丝来填补。经过小蜘蛛的几次检查和填补，整张蜘蛛网就算是纺织结束了，小蜘蛛把所有多出来的丝搓成一个丝球，然后吞下去慢慢消化掉了。其实，它并不认为那丝球的味道有多好，只是年轻蜘蛛第一次织完网的一次宣告，而且也顺便补充补充体力和丝袋。小蜘蛛头朝下，身体里在消化丝球，在休息区伸展开八只发达的步足，静静等待着猎物自投罗网。

蜘蛛不愧是世界级的几何学大师！那完美无缺的网；那充满毒汁的牙；那令人目瞪口呆的生存手段，便使它蜘蛛，这位几何学大师的名气丝毫不亚于蜜蜂，这，便是它成名的原因。

北京朝阳区朝阳外国语学校三年级:梦影

室外的漆黑已悄然淹没整个世界，偶独自躺在泛黄的灯光下读着忧伤的故事，直到累了，倦了，便坐在电脑前收拾偶的文字。

幡然回味，偶已经历了十多年的求学生涯，儿时的还算是快乐的，而自从步入高中，学业转眼变成赤裸裸的折磨，日日夜夜搅得偶心神不宁。

偶很懦弱，明知饱受折磨，却依然如一个傻子待在那所牢狱里，经历着风霜的侵袭，煎熬着催命的压力。每天成沓的试卷逼得偶呕吐，名次的追赶催的偶不宁，那午夜的静寂熏染着偶的心，好像奔赴刑场一般，稍纵，便可闻到腐尸的气息。

徘徊在高三，那无形的竞争压力折磨的一个个少年没了生气，没了性灵，个个如吸食鸦片的颓靡者，面黄肌瘦，微风拂过，便找不到他们的身影。看看那呆滞的眼神，萎靡的身躯，凌乱的头发，臃肿的眼脸，那是日日夜夜煎熬的结果，那是绞尽脑汁无能为力的辛酸。

独自站在高中的夜间走廊，细细聆听，丝毫闻不到一丝欢声笑语，只有低低的虫叫蛙鸣，还有那速速的笔划过的声响，那声响沉重而混沌，悲哀而沉闷。楼下是孤独的青松，在学校氛围的熏染下似乎也没往日的生机，只是静静的立在那，好像在等待着恐怖的死亡。

静寂的操场显得格外静寂，似乎可以听见虫子无力爬行的声音。黑夜中的一声嘶鸣，那是经不住重压后发出的呐喊，那是对这个尘世的警醒。飞身三楼的一跃，随着一声闷响，结束了一条年轻的生命，蔓延的血迹形成了一个大大的形状：？

奔赴高考的人群就像是一只长长的队伍，然而在漫长的行进过程中，有的执意选择中途落伍，跟随心底的声音，演绎属于自己的人生；而有的因为背负太多，无法割舍，所以选择在队伍中逐流，这些人中有的有自己的梦想，而有的毫无目的，只是随波。

偶依然行进在奔赴高考的路途，虽然受不了那种摧残，然始终做不到我行我素，在懦弱的陪伴下完成一天一天的行程，完成一次一次的考试。即使身心疲惫，即使眼睛模糊。

轻闭双眼，偶的眼睛时常会发出如老鼠叽叽的声音，那声音很小，却很刺耳，只有偶一人听见。用手轻轻地按压眼角，那声音逐渐放大，大到别人也能听清，偶不知这是不/是眼睛对偶的暗示，再学下去偶将面对失明，或是近视。眼睛是心灵的窗户，在眼镜的框罩下会日渐变形，变得难看，变得无神。

呆呆地坐在夜空下，不觉已步入凌晨，可怖的夜空中传来一声鸡鸣，此刻，不知有多少学子挑灯夜战，不知有多少学子湿却衣衫，不知有多少学子夜间抒怀，亦不知有多少学子眺望着灯火阑珊，更不知多少学子辗转反侧难以入眠。

忙碌的双手急切的敲打在黑色的键盘上，那咯咯的声音向偶吐露着：静夜沉思，人生几何？

疲惫的睡意侵袭着偶的眼皮，上下眼皮无力的相拥在一起，偶背着沉重的包裹入睡，走在人生的旅途中，不知何去何从？

你说，当思念的线扯不开那旧梦年华，单薄孤寂却无人察觉，你说，当寂寥的念挂上愁躇满怀，哭泣悲伤却无人诉说，你说，当回忆的殇缠上旧念的忧，断不了的过往云烟却昔日如昨，年华韶许，负梦几何，理不完的愁绪，拾不起的想念，回不去的时光。

——题记

年华韶许，谁的相思沾了离人的愁，谁的愁殇染了忧郁的眼？谁的眉眼湿了过往的忧伤，指尖的伤，是我逃不开的痛，你的笑是我不愿割舍的殇。

漆黑的夜，荒凉萧瑟的风，摇曳着满地的心伤，或许回忆太深，显得想念太浅薄，或许相思太过于苍白，显得文字是那么的孤单寥落，或许忧伤太过于寂寥，才显得夜下的我是那么的凄凉，我不想再记得你的所有，可是当我不再想起你的时候，我又是那般的仓皇与无助，可是当我再想起你的时候，我又是那般的心伤与难过，夹在中间不断被撕扯的伤感又显得那般的痛苦与彷徨。

夜很长，月太悲凉，风太寒凉，回忆太过于愁凉，相思的话语几度彷徨，忧惹哀愁，伤沾旧梦，圆好的心扯开胸口，冷若霖霜，离人的梦，是不愿割舍的彼岸曾经，当昨日已成花凉，心事又该如何惆怅？离人的殇，是扯不断的过往云烟，你站在桥头向我挥手，我无声的呜咽却无法挽留

我记得你的笑，记得你的眼，记得你的声音，记得你唱过的歌，记得你的好，记得你的所有。我遇到过很多人像你的眉，像你的眼，可是却都不是你的脸。我想我遇见的还是不够多，不然为何没再遇见过你？我梦中的栀子花早已翩然的落了满地，被风吹干了相思，辗转于空中。

我不知道多年以后我能否再等一场花开，但愿花开如往昔，你依旧在旧念彼岸牵起我的手，陪我一起走，一起看花开花落，而后又辗转飘落，我不知道多年以后，那些我曾说过的话，还能否轻易的说出口，深红的枫叶，许一场不老的誓言，飘落的梧叶，不予离殇的爱恋，我不知道多年以后，我的笑还是不是你心上的温暖？我不知道多年以后，秋水漪涟，那些飘逝的画面还能不能记起，当指尖已染花凉，相思又该有多凄凉？

陌上的花，开了又谢，谢了又开，谁的话语掠过时光的剪影，任清风袅袅，梨落依依？径上的念，散了又聚，聚了又散，谁的眼眸看过尘世的光景，散落风中？亭外的雨，落了又停，落了又停，谁的思念穿过季节的浮欢，烟云渺渺？

经久的念开出相思的花蕊，点在心头，绕在心口，缠在心弦？你总说我的眉是你忘不掉的红尘缱绻，我的眼是你望穿秋水的依，我的发是你三生相思的恋，可谁知？碧落秋水终流依，念若伊人终离散，缱绻红尘，相遇不过是偶然，分离定是必然，相思太久终成殇、

年华韶许，负梦几何，谁的话语穿过寒风冷冽的长廊在寂寥里化茧成殇，却凄凉夜空？

年华韶许，负梦几何，谁的回忆扯着心口的疼，在旧梦阑珊处徘徊不定？

年华韶许，负梦几何，谁的思念辗转于风中，散落成殇，却淹没心伤，躲进黑夜中却不敢出声？

年华韶许，负梦几何，谁的忧伤散落于漆黑的夜，止不住的的难过，却不能让眼泪滴落？

年华韶许，负梦几何，谁的凄凉在月下独写悲伤，仓皇失措，却只能任凭眼眶干涩？

年华韶许，谁的相思沾了离人的愁，谁的愁殇染了忧郁的眼？谁的眉眼湿了过往的忧伤，指尖的伤，是我逃不开的痛，你的笑是我不愿割舍的殇。外面灯火辉煌，喧嚣着离人的愁肠，我饮下一杯入骨相思，却有着道不尽的迷离凄凉,当月影冰凉，花影成殇，谁的呓语依旧在旧念彼岸迟迟不散？

七（1）班

黃雪琳

看着数学书上的几何图形，突发奇想，我的初中生活不就是一个几何图形吗？虽然只有寥寥几线，我的初中生活却很令人满足。

点，一个个微小的点，让我倍感压力。

开学时，一个个尖子如涌潮般倒来，我只是头昏目眩。七（1）班，这一个并不属于我的桂冠却牢牢地套住了我，就如孙悟空被逼向遥不可及的西天前进那样。我很想前进却因而后退，只因为那排山倒海般的掌声并不是我的。羡慕第1名，为什么可以在弹指一瞬间就拿到只是的金钥匙，把知识倒进脑袋里，牢牢地；而我第86名，为什么背了一遍又一遍还是勉强过关，把知识忘掉却轻而易举，容易地。努力是白费的，这似乎成了我的标签。

点，一个又一个，努力再努力，一条线出来了。

线，一条条细小的线，让我奋勇直追。

当老师给予我一次又一次的肯定，一个又一个独特的微笑时，我懂了。在考场上用百分百的心态去面对也许百分之五十失败的挑战。握在手中的卷子，是是一个用汗水凝成的分数，是一个证明我是棒的分数。当同学兴奋地扑到我的身上说我是26名时，我的心仿佛被抛了起来，正如我的嘴角高高地扬起来一样。当眼眶充满的是快乐与激动的泪水时，心中那份感觉更是无法用语言表达，相信自己，相信明天会为我绽放灿烂的阳光。

线，一条又一条，努力再努力，一个面出来了。

面，一个个轻薄的面，让我尽情挥洒。

“这个舞台是属于我的！”直到一浪又一浪的掌声是送个我的时候，我才可以大声地大喊。校运会，让同学们看到我活力的一面；公开课，让老师们看到我聪明的一面，是信心把渐渐开朗的我拼凑出来的。我很快乐，只因为几何图形真的完整了，它不是一个点，一条线，一个面，而是完完整整的一个我！

面，一个又一个，努力再努力，总会有阳光洒在我的身上，我也相信继续努力，一定可以拼凑出属于我的完美立体图形。

曾几何时，常常在想，如果时光倒流，站在幸福转角的我们又能怎样？

会不会像候鸟一样，掠过天空，留下一曲只有我们才懂得歌谣。

曾几何时，看到过薰衣草散发着芬芳，独自绽放在那片蔚蓝下，那么安静，寂寞却不忧，彷徨但又不迷惘。

在远方，有薰衣草的梦想，那就是静静的沫浴着阳光，不在乎风霜，不渴望于玫瑰的幽香。那醉人的紫透过心房，静静流淌。她怀揣着这份梦想，独守属于她的地方。

曾几何时，我那么渴望着隐藏悲伤，把它深埋于心底，然后去假装坚强。

可我错了，毕竟我还是个孩子，还留有一份属于孩子的倔强，我也会因为要不到棒棒糖而哭泣，那时悲伤就好似发现了出口，把我狠狠的踩在脚下，对我说，你输了。

曾几何时，我也想回到执着于追蜻蜓的时光，那么纯真，那么稚嫩。

带着落叶的秋天，已经没有夏天的美丽，可孩子的笑依然是那么灿烂，纯洁的灵魂，拥有的是天使的眷顾。

曾几何时，我的生命中多了“小柯”这两个字，那是从什么时候开始的呢？已经记不清了。

是小柯，在我孤独时，一直陪伴我；在我落寞时，给我安慰；也只有他，一生都不会背叛我。

曾几何时，都说，鱼上钩了，那是因为鱼曾几何时…

曾几何时，常常在想，如果时光倒流，站在幸福转角的我们又能怎样？

会不会像候鸟一样，掠过天空，留下一曲只有我们才懂得歌谣。

曾几何时，看到过薰衣草散发着芬芳，独自绽放在那片蔚蓝下，那么安静，寂寞却不忧，彷徨但又不迷惘。

在远方，有薰衣草的梦想，那就是静静的沫浴着阳光，不在乎风霜，不渴望于玫瑰的幽香。那醉人的紫透过心房，静静流淌。她怀揣着这份梦想，独守属于她的地方。

曾几何时，我那么渴望着隐藏悲伤，把它深埋于心底，然后去假装坚强。

可我错了，毕竟我还是个孩子，还留有一份属于孩子的倔强，我也会因为要不到棒棒糖而哭泣，那时悲伤就好似发现了出口，把我狠狠的踩在脚下，对我说，你输了。

曾几何时，我也想回到执着于追蜻蜓的时光，那么纯真，那么稚嫩。

带着落叶的秋天，已经没有夏天的美丽，可孩子的笑依然是那么灿烂，纯洁的灵魂，拥有的是天使的眷顾。

曾几何时，我的生命中多了“小柯”这两个字，那是从什么时候开始的呢？已经记不清了。

是小柯，在我孤独时，一直陪伴我；在我落寞时，给我安慰；也只有他，一生都不会背叛我。

曾几何时，都说，鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，他愿意用生命博渔夫一笑。

曾几何时，结局如此凄凉，泪溅落了蝶翼，蝶落、花碎，谁为此怜惜？天地茫茫，也许只有疲劳与忙碌才能让我忘却岁月的漫长，忘了时间的流浪，忘了曾经一逝而过的流年。

孤独轮回，回忆尽是伤，迷迭香的涩味止不住的流淌。

曾几何时，幸福那么匆匆，那么忙…

爱上了渔夫，他愿意用生命博渔夫一笑。

曾几何时，结局如此凄凉，泪溅落了蝶翼，蝶落、花碎，谁为此怜惜？天地茫茫，也许只有疲劳与忙碌才能让我忘却岁月的漫长，忘了时间的流浪，忘了曾经一逝而过的流年。

孤独轮回，回忆尽是伤，迷迭香的涩味止不住的流淌。

曾几何时，幸福那么匆匆，那么忙……

四年级:55555爱唱歌