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六年级
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激动人心的三分钟

六年级|记叙文|400字

今天,天公作美,风和日丽,学校举行了一次集体比赛——队列赛。

经过在炎炎烈日下的严格训练,我们班满怀信心来到休息区准备比赛。“我真为咱们班捏把汗。”陈斌边看边说,“别涨敌人志气,灭自己威风。我们班苦练这么久,就是朝着冠军来的!”我坚定地说。

“53班准备——”听到广播后,我的心绷得紧紧的,50班做完后,同学们以迅雷不及掩耳之势排好队,个个精神抖擞、雄赳赳、气昂昂地“钉”在自己的位置上,“立正!稍息!立正!”听着朱霖坚定有力地口令,我们做出了无与伦比,整齐划一的动作武老师用期待的目光看着我们,好像在鼓舞我们,要我们别紧张,要一鼓作气那第一。看着老师,我的心静了下来,随着朱霖的各种口令,我们依次做出了整齐、威严的动作。在最后的三声“啪!啪!啪!”我们解散,一齐跑回休息区。

比赛结束后,我们回到教师等待结果。老师走了进来,教师里的气氛一下子就变得紧张起来,当老师大声宣布“我班获得队列比赛冠军!”时,同学们高兴拥抱在一起,教室里顿时成了一片欢乐的海洋。会想起那比赛的三分钟,真可谓惊心动魄的三分钟啊!

雨中那一股动人的风

六年级|叙事|500字

雨,还在不停地下着。远处,雨雾笼罩着整个大地。飘洒在天地间,闷热干燥的空气变的清新了许多。我趴在桌子上,看着外面飘飘散散的雨丝,肚子中回荡起了“进行曲”。我想起我小笼包的小滋味。立马拿上我的小小钱包。带着雨伞从房间中走出。雨滴在我的雨伞中发出“叭叭”的声音,我踩着水花,听着雨声,陶醉在清新的雨风中。

走着走着,我被眼前的一幕吸引住了。不远处,一所房子墙根处蹲着一位十四五岁的姑娘。她的头发蓬乱,脸上很脏,已经看不出原来的姿色。她身上的衣服又脏又破,脖子上挂着一个大纸板。我上前仔细一瞧,上面写着:“各位好心的人,帮帮我吧。我家着了火,我爹死了,我娘又得了怪病,因为大火杀死了我家的钱财,只好放下尊严,出来讨钱,求各位行行好。”我看她真的好可怜,很想协助她。可是不知道为啥拿钱的手“冻僵”了,因为我想到了小笼包的味道,手又缩了回来。唉,还是算了吧,反正身上的钱也给不了他多大的帮助。

我撑着雨伞正要走,忽然听到一个清脆的声音:“大姐姐,给你……”我一看原来是一个6岁的小妹妹。胖胖的小脸蛋上撒着水珠,手里握着20元钱,拿给那个小姐姐。小姐姐接过钱,连忙道谢。小妹妹说:“不用谢。”把雨衣脱了下来,给了小姐姐。

我看着小妹妹的背影渐渐消失了,我站在雨中,闻到了一股感人的风正迎面扑来,是那么纯洁,那么美好……

浙江宁波江东区李惠利小学六年级:张盈盈

感动人心的一幕幕

六年级|散文|800字

五月的汶川,突如其来的灾难,多少鲜活的生命在一瞬间凋谢,多少房屋在一瞬间夷为平地,多少……那场灾难,带走的太多太多,但留下的感动也太多太多……

如果不是那场灾难,那个叫做谭千秋的老师,他现在一定还和自己的家人在一起,幸福惬意地享受生活;他现在一定还在教室,站在三尺讲台前,面对一帮孩子,快乐地在黑板上书写人生。

然而,灾难来临了。顷刻间,山崩地裂,可他却用生命诠释了什么是责任。他张开天使般的翅膀,在讲台上撑起了一个不到的天空,紧紧护住了四个孩子。孩子获救了,他却永远定格成那样。多么好的老师,灾难的无情,让我心里不禁涌上一丝震撼,但更多的是感动。

如果不是那场灾难,那个叫做武文斌的战士,他现在一定在婚礼上,伴着优雅动听的音乐,和他美丽的新娘一起,迈进幸福的大门。

然而,灾难来临了,他作为军人,坚决要求到救灾第一线,在救灾抢险过程中,他肩扛背驮,翻越三座大山,把食品及时送到灾民手中。他三次失足滚下山,却依然不畏山高路险,一直冲在最前面探路……在四川的30多个日日夜夜里,他太累了。一天凌晨,他的心脏停止了跳动。在灾难面前,这生死抉择的时刻,他把生的希望带给别人,却把死亡留给自己,这就是伟大的抗震精神,这就是人性的光辉!

如果不是那场灾难,那个年轻的母亲,她一定还沉浸在喜悦之中。身为人母,幸福像怒放的花儿,芳香一点一点,弥漫在她的日子里。

然而,灾难来临了,抢救人员发现她时,她已停止了呼吸,双膝跪地,上身呈匍匐状,双手支撑着身体。塌下来的房子,把她的身体压得变了形,她却仍然呈匍匐姿态,雕塑一样。身下,躺着她三四个月大的孩子,包在被子里,在她的庇护下,孩子毫发未伤,安详地睡着,被窝里是一条爱的短信:孩子,如果你能活下来,一定要记住——妈妈爱你!短短的一句话,却闪耀着人性的光辉,牵动着人们的心灵,让活着的人为之动容!

短暂的的几秒钟,却造就了永恒的伟大,无论怎样的山崩地裂,无论怎样的飞沙走石,这一个个直击心灵的场面,这一幕幕感人的瞬间,将化作一盏永不熄灭的温暖之灯,感动、照耀着每一个人……

激动人心的“足球”战

五年级|日记|350字

2010年10月12日

星期二

小雨

今天下午,我一来到学校,就看见几个同学在用喝完的饮料瓶踢“足球”,我放下东西就大喊:“我来一个!”他们爽快地让我参加了。于是,一场精彩的“足球‘战就开台啦!

在我们队中,我充当“守门员“,李立夫当前锋,佘乐当后卫。当我把“球”一仍出去,他们就像离弦的箭一样冲了出去。只见李立夫一个“大力抽射”,“球”就直接射进了对方的球门。“耶!开门红!1比0!可对方也不甘示弱,一个“大脚长传”就传到了我方门前,我还没注意门前有一个对方球员。他把“球”用力一踢,我猛扑上去,可已经来不及了,让对方得了一分。

最后的“决胜局”已经开始,我们都屏住呼吸,仿佛空气都凝固了似的,我把“球”一仍,借着球的惯性,我方球员采用了“蛇行战术”,把“球”传过来传过去,弄得对方守门员刘耘晖眼花缭乱。到了对方球门前,佘乐只轻轻一踢,球就进了。刘耘晖还不知道怎么回事就被夺了一分。“我们赢了!我们赢了!耶!”我们欢呼着拥抱成一团……

“叮铃铃……”上课了,这场激烈的“足球”大战在我们的欢呼声和笑声中结束了。

一次激动人心的辩论会

初三|记叙文|700字

“辩论”这个词对我们来说有点新鲜,我们更没有参加过什么辩论会。今天,我们班就举行了一个辩论会,一个精彩的辩论会。

这次的辩论主题是“要不要讲诚信”,同学们分为两方:正方和反方。正方的观点是要讲诚信,反方的观点是生活需要善意的谎言。辩论会分为三个环节:一、各抒己见;二、针锋相对;三、总结评论。眼看一场精彩的辩论会就要拉开帷幕了,真期待啊!我也有幸参加这次辩论会。老师—裁判宣布“辩论会开始”,辩论会正式开始了。正方和反方各派五名辩论手(三男两女),开始第一回合:各抒己见。我们是正方,我们的辩论手一号是何德科,只见他振振有词:“诚信是很重要的,正如《狼来了》那个故事,就是因为牧童撒谎骗人,所以他的羊才会被狼都吃光了……”何德科的话给了反方一个下马威。反方也不甘示弱,第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的吕璇同学。“那我们学过的课文《唯一的听众》中,那个主人公,如果不是老妇人善意的谎言,他会成功么?但因为老妇人善意的谎言,他成功了,这,又怎么解释呢?”下面掌声如雷。他一说起话来,就给人一种来振振有词、来势汹汹的感觉。看来,他比何德科同学还自信呢!正方的辩手二号是我,我也滔滔不绝,毫不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了,谁也不愿输给谁!

“针锋相对”这个环节开始了!这个环节才叫精彩呢,虽然有些内容没有针对其他人的观点,像“口水战”,但是同学们你一句,我一句,喋喋不休,正方反方针锋相对、互不相让,为这个环节增添了几分激烈的气氛。同学们说得有声有色,真是精彩极了!

第三个环节——“陈词总结”,也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点,我们正方的何德科和反方的吕璇都能说会道,说得精彩极了!

这次辩论比赛我们——正方赢了,赢了就要再接再厉,反方输了,输了就要吸取教训。这次的辩论比赛真好,不但能锻炼我们的口才,还能增长我们的知识,这是一举两得呀!

奉献,一曲动人的歌

六年级|散文|900字

奉献是一种真诚自愿的行为,它首先是一种纯洁高尚的精神。我们都应该奉献出自己的爱,绿化心的沙漠,把世界变成和谐美好的天堂。

奉献是一种快乐的事,既平凡又伟大,既普通又崇高。当我们在帮助别人的时候,不去企求回报。而是根据自己的内心准绳,给予别人关怀,给予别人笑声,给予别人温暖。

八旬老人刘图耻用自己的奉献证明“老当益壮,宁移白首之心”。让自己的晚年生活更加幸福,更加超凡脱俗,更加有意义。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,或许,我们只能用这句诗来形容徐云玲。在深山执教26个春秋的她,无私地奉献出青春,获得的是“桃李满疆。”奉献是一份古老而温馨不变的品质,可以让任何人发出天使一样的光芒,照亮了别人,也照亮了自己。

泰戈尔曾说过:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,让我们做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”王顺友,感动中国人物。平凡的他用自己不平凡的奉献,铸就了一段世界邮政史上的传奇。自父亲的手里接过那沉甸甸的邮政包,他就把邮政当成了自己一生的事业。二十个春夏秋冬,不论是严寒酷暑,还是刮风下雨,陪伴着他的只有一匹老马和那充满爱的邮政包。他用自己的双手为千家万户带来喜悦与吉祥。二十年岁月,他不曾弄丢一封信件,巍巍的高山和湍急的河流阻止不了他的脚步,他用一个人的长征传递最原始的交流方式。他的身影,就像一缕温暖的阳光,照亮了阴暗寒冷的角落,传递着最美的世间真情。他无私的奉献,谱写了一曲动人的歌。

从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的教师,到边疆守护家园的戌边战士,再到救死扶伤的白衣天使。他们以自己的事业为荣,毅然把自己的一切奉献给了他们最忠诚的事业。他们的无私奉献,既让自己的生命更有意义,也让人民把他们刻在心里,千古流芳。

奉献精神是中华民族的传统美德,是当今社会的时代风范,是可以彼此传播,彼此共振的。奉献是一首美妙的长诗,是一曲动人的赞歌。让我们把“奉献”移植到我们的思想深处,汇聚成一条大河,荡涤一切苦难,在我们永无止境的奉献中,完善自己的生命。爱因斯坦曾说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。”无私的奉献,就像一盏明亮的灯,为寒冷的人带来温暖,为迷路的人指明方向。

奉献是无私的给予,爱心的光芒,美妙的诗,动人的歌。

感动人的事

四年级|记叙文|900字

在我记忆的长河中,有许许多多的事儿。有的快乐,有的悲伤,有的后悔,有的兴奋,有的害怕,有的让我受益无穷……有的让我感动不已。

记得那是去年的一个寒冬的夜晚。外面北风呼啸,大雪纷飞,一片片鹅毛般的雪片飘落在房顶上、树杈上;窗户上也结上了雪的画作,高高的松柏、巍峨的山脉,都是冰和雪在吹拂过窗户上留下的作品。每一张画作,都显得格外的显眼,格外的特别。

我和爸爸、妈妈坐在沙发上正津津有味的看着电视,突然传来的一阵急促的敲门声,爸爸打开门一看,原来是李奶奶。可能是在天气太冷了,李奶奶冻得瑟瑟发抖,脸上显现出了焦急的神情。爸爸赶紧把李奶奶请进屋里,又倒了一杯姜茶给李奶奶暖暖身子,问道:“李奶奶,怎么了?”李奶奶坐在沙发上喘了口气,说道:“对不起啊,打扰你们了,我的孙子病了,一直高烧不退,吃了退烧药也不见效,孩子的爸妈在外地打工,家里就我们两个老人了,不知道怎么办才好啊。”一边说着李奶奶脸上露出了渴望帮助的神情。爸爸二话不说,马上穿上衣服和李奶奶走出了家门。

一个小时、二个小时、三个小时、四个小时……时间一分一秒地过去了,爸爸还不回来,我只好上床睡觉了。

叮叮叮……一阵阵的闹铃声把我吵醒,我抬头一看,啊,7点了,新的一天又开始了。我跑到窗前推开了窗户,啊!大地早已披上了雪白的披风,我仿佛来到了雪的世界,冬哥哥在一夜的时间里用雪的画笔勾出了一幅幅美丽的画作。吃完早饭,我回屋去写作业了。

当当当……客厅的大钟敲了十二下,可还是不见爸爸回来。又过了一阵儿,门外传来了轻轻的敲门声,我赶紧打开门,只见爸爸的头上落上了厚厚的积雪,脸上冻伤了好几处,身上还有些发抖。我把爸爸扶到沙发上,给爸爸倒了一杯热腾腾的姜茶暖暖身子,爸爸喝了几口茶,靠在了沙发上。我问爸爸你为什么会这样,爸爸喘了口气说道:“那个孩子病得不轻,高烧39度,呼吸都有点困难,在重症监护室里呆了一晚上昏迷不醒,到了早上才醒过来,我和奶奶一直守在这个孩子的身旁,孩子的父母听到孩子病得不轻,连夜坐车,中午才赶到了医院。”

夜晚,爸爸说有些冷,我想爸爸一定是感冒了。我和妈妈一起陪爸爸去了医院,经过了一系列的检查,医生说爸爸得了急性肺炎,需要住院。妈妈去给爸爸办住院手续,我一直陪在爸爸的身边。我问爸爸:“这么做你后悔吗?”爸爸却说:“赠人玫瑰,手留余香。怎么会后悔呢。”爸爸说的真好,是啊,赠人玫瑰,手留余香。我崇拜的望着爸爸。

这件事虽然过去一年了,但每每想起这件事,我都感动不已。

激动人心的一刻

六年级|记叙文|650字

邹区中心小学六(1)班黄钰

2008年8月18日下午5点左右,在中国国家体操馆进行了一场激动人心的高低杠决赛,大有冲金希望的何可欣将与外国选手争夺冠军。

离比赛还有几分钟,我紧张的坐在椅子上,担心何可欣又出现失误,这是因为他、她曾在预赛中失手,从高低杠上摔下来。一会儿工夫,比赛正式开始了,外国选手陆续上场比赛,我发现外国选手柳金的实力很强,已获得一金一银二铜,并暂时以的高分位列榜首。该轮到何可欣了,我心里打起了鼓。

何可欣上场了,观众们大喊道:“中国队加油!何可欣加油!……”有的敲锣打鼓,锣鼓喧天;有的挥舞国旗,国旗飘扬……我虽然不在现场,但我也在心中暗暗为她加油鼓气,手心里攥满了汗水,激动而又紧张的我凝神屏气,眼睛直勾勾地盯着电视屏幕。只见她现在手上涂了粉,昂首阔步来到高低杠前,做了一个长长地深呼吸,看得出他心里很紧张。何可欣轻轻一跃抓住了杠子,双脚紧紧并拢,像被强力胶粘住了似的,她脚往上一提,上半身提到了杠子上,接着在高杠上翻了好几圈,每次靠近杠子时双脚都拉成了一条线。她突然来个正掏体360度成倒立,右手支撑在杠子上,而左手则放到右边,两只手轮流做着。这时,最令何可欣得意的动作出现了,只见她凌空一翻,做了一个优美姿势,手又立即抓住了杠子。还没来得及让我喘息,连着做了好几个这样的动作。何可欣要换杠了,她从高杠上脱出手,紧握住了低杠。我摸着额头的汗,终于松了一口气。紧跟着他连贯的做了一连串的优美动作,在下法中,何可欣翻了好几个跟头,然后稳稳落地了。

分数算出来了分。何可欣以微弱优势夺得了冠军。全场观众都沸腾了,欢呼雀跃,锣鼓声更是不断,挥舞着国旗的人们更卖力了……我也高兴得又蹦又跳!何可欣的比赛赛出了奥运的可贵精神。

(指导老师:赵秋平)

激动人心的长跑

六年级|叙事|500字

终于明白长跑所给予我们的真理-坚强的意志可以叩开成功的大门。

大操场一圈二百米,1200米要跑六圈。长跑活动快开始了,同学们早已等不及了,个个信心满满地跃跃欲试。“才六圈,跑十圈才过瘾吧!”朱恩达瞪大眼睛,放了狠话。

老师一发令,大家卯足了劲儿,撒开腿,以百米冲刺的速度使劲朝前狂奔。

可惜,这个速度维持了没多久。还没跑到二圈,同学们个个都气喘吁吁了,手臂摆动幅度明显减小了,步子也跟着减缓,快跑变成了慢跑,慢跑又变成了走路。平时的“说话大王”朱恩达此时脸涨得通红,眼神涣散,挺着他那圆圆的肚子,越走越慢,最后退赛了。

他们还是继续“跑”着。说是在“跑”,其实是用“跑”的动作在走,甚至,比走还要慢。我张大嘴巴,大口喘着粗气。胸闷得很,浑身散了架一般,手臂粘在身上,沉沉的,怎么也甩不开;双腿也软软的,迈不开步子。汗水不住地从额头往下淌,痒痒的,可他们实在没力气去擦,只能任由它淌着。

总是认为人生就是一场长跑,同样都是需要意志支持,同样要付诸汗水才能收获成功,站在起跑线,会紧张会怯步,遇到对手会想要去超越,殊不知,这场比赛的对手始终是自己,但是意志力会一直支持着自己,最后,笑着跑过的路,原来已不再困难。

是啊,一切都很容易,心中有终点,跑道上的一切障碍自然也就不复存在了。这次冬季长跑感触颇深,知道了意志力扮演了一个什么角色,相信人生也不过这样,相似长跑。

跑道上,扬起的是同学们灿烂的笑脸……

六年级:文心

撼动人心的一些母爱片章

初一|散文|1200字以上

1952年,为了挽回朝鲜战争败局,“联合国”军增援了一批士兵,韦尔森就是其中的一员。在人民军强大的攻势下,“联合国”军开始撤退。途中,韦尔森由于伤势脱离了大部队。就在这时,他突然听到几声凄厉的婴儿哭声,他循声找去,哭声是从一个雪洞里传出来的。韦尔森本能地扒开积雪,眼前的景象让他惊呆了。

在一个母亲的怀里,婴儿大声地哭着。更令人吃惊的是母亲一丝不挂。原来,当时天气酷冷,这位母亲背着孩子避难的时候,又被困在了这个山沟里,天下起了大雪。母亲毅然把自己穿得很单薄的所有衣服都裹在孩子身上,然后把孩子紧紧抱在怀里。赤裸的母亲已经死去了,但她怀里的孩子却活了下来。韦尔森被眼前的这个情景深深感动了。他用野战工具在冰冻三尺的雪地上挖了个坑,把这位母亲埋葬了,然后抱着大哭的婴儿追赶大部队去了。

战争结束后,他领养这个孩子,并把他带到美国。孩子慢慢长大,韦尔森把当年的故事告诉了他,并带着他来到这个当年烽火连天的山沟里,寻找并前来祭奠妈妈。

一天深夜,一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日,当救援人员赶来寻找幸存者时,一阵哭声把他们引到了一座倒塌的泥屋旁。他们挖开泥土,掀开屋顶,发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来,可她死活不肯离开,她用小手指指身旁哭喊起来:“妈——!”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨,眼前现出一幅惊心动魄的画面:

一个半身赤裸的女人,呈站立姿势,双臂高高举过头顶,仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人,身体早已僵硬。而她的身下,又刨出一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上,双手高举小女孩,小女孩这才没有被泥石流吞没,她奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者!

塔蜜莎维先后生下两个孩子,可是他们都患有先天性白内障,从小就生活在黑暗的世界里。母亲带着两个孩子到处访医寻药,天南地北地奔波,结果却只有一个结论:除非有人捐献眼角膜,否则他们将永远生活在漆黑的世界里。

为了给儿子治病,她卖光了家里所有值钱的东西,最后连嫁妆也搭了进去。孩子到了上学的年龄,她每天准时接送,还为他们照料大小便。孩子们经常在学校受到别的小孩的歧视欺侮。这使她极为伤心。当大儿子13岁,小儿子12岁时她毅然将两个连小学都没能念完的孩子接回了家,亲自教授起了他们的学业。

一晃五年过去了,在这五年里她查遍了所有的医学资料,证实了医生的话没有错,要见光明唯一出路就是进行视网膜移植。两个孩子在她的精心呵护下学习都非常优秀,并以骄人的成绩考取了高中。就在儿子们拿到通知书的那天,她第一时间就去了医院,她想了解一下什么时候有合适的眼角膜可以移植,但是医生的回答还是让她彻底绝望了。

她回到家里,看到孩子们正在谈论着新学校的美好话题,憧憬着对高中生活的渴望与企盼,甚至还谈起了大学生活的灿烂美景。看得出两个孩子对他们的未来充满了无法用语言来形容的乐观与信念。

次日一早,两个孩子哭喊着叫醒他们的父亲。就在两个小时前,年仅37岁的塔蜜莎维——两个失明孩子的母亲,用一条绸带结束了自己的生命。桌子上除了两张入学通知书外,还有一封遗书,上面是几个墨迹未干的在大字:我死后,请把我的眼角膜分别移植给两个孩子。

这个故事发生在印度,时间是2006年3月18日。

5月13日下午在都江堰市一处坍塌的民宅里,一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月的婴儿蜷缩在废墟中,她低着头,上衣向上掀起,已经停止了呼吸。怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头吮吸着,红朴朴的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。医生小心地将女婴抱起,离开母亲的乳头时,她立刻哭闹起来。一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶,从母亲抱孩子的姿态看,她是很刻意地在保护自己的孩子。临死前,她将乳头放进了女儿的嘴里,这样可以给孩子提供营养,延长孩子的生命。

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