动人的风景

那年她才四岁。而他已经六十五了。

两个背影总是按时地出现在那条坎坷、泥泞的小巷上。一高一矮，一老一少。他总是用长满老茧的手拉住她的小手，就像是寒风中一片将要凋零的花瓣死死地包裹着一片初萌的花瓣。

他的腿不好，走起路来一瘸一拐。但不知道为什么，只要他和她在一起，他总是走得很快。而她，还小，步子当然也小。因此她常常因为跟不上他的脚步而跌倒在冰冷的地上。

跌了，爬起来；爬起来，再跌……

从此，住在小巷旁的人们印象中就多了一幅若隐若现的动人风景：他拉着她的小手，走在一条铺满落红的小巷上……他走得很快，她追得很苦……终究，她跟不上，跌倒了……他没有去抱她，只是，他停下来了……她的眼睛酝酿着泪水，慢慢地爬起

来……他们继续向前走，好像要在漫天的落红中走尽那走不尽的小巷，唱尽那唱不尽的歌谣。

她要回城市上学了。开始懂事的她哭闹着离开了他，离开了那条记忆的小巷。同时，她也不再是那幅动人风景的主角。

曲终人散后，故事仍在继续吗？画，还在被季节默默上着颜色吗？

十年后，她回到了那条坎坷、泥泞的小巷，遇见了他。她冲向了他的怀里。他激动不已。十年不见，她已亭亭玉立。她见了他，心里却升起了一丝失落。十年不见，他又衰老了。

又是那个落红的季节，而今却是她拉着他的手，漫步在那条小巷上——只是，小巷已经被风雨洗涤成了马路。她走得很慢，他跟得很紧。

余辉下，落红中，他们在那条“小巷”上看见一高一矮，一老一少。

那幅动人风景的主角又开始轮回。

那年她十四岁。而他已经七十五岁了。

这风景充满欢声笑语，这风景令人感动不已，这风景让我留忘返。

——题记

这是一个动人的风景。

这一天是我们老师班主任李老师的生日。大家都早早地到达教室，设计好五颜六色的图案和千纸鹤。将其精心贴在墙上，一会儿，教室里灯火通明，色彩缤纷，图案牵挂在彩线上，横七竖八。不是专业设计，自然有些零乱不堪，但还是感觉有些热闹气氛。大家准备最后一个设计：在讲台上放一大簇鲜花——美极了。

外面的天空朦朦胧胧的，黑黑的。这是冬天里的生日。大家都聚在一起取暖。

天微亮，班上的人都到齐了，只缺寿星一个。每个人手中都捧着一支花，花儿色彩鲜艳，摇摆时，像一条花河。

“哦——”有人欢呼，“李老师来喽！”全班从热热闹闹立刻变为鸦雀无声。因为马上要上课了，老师不得不小跑步来到教室。我们兴奋极了。小鹏是通风报信的人，他一说“三、二、一”，我们就唱《生日快乐》歌。

他小声喊着节奏，我们打起十倍的精神唱歌。我可以说全校就我们班最吵了，不是吗？老师眉开眼笑。有五六个买了吹泡工具，他们慌忙地一个接一个地吹着，又有两三个人买了喷气剂，他们欢天喜地地满教室喷，老师的头上满是彩色的气条，像烫头发一样，老师一直笑着，只是总躲着这喷气条。老师十分开心，她满面春风地说：“大家不要喷气条了，我很高兴你们记得我的生日，我都忘了，谢谢你们对我最真诚地祝福。”她边说边流泪。

我是班上普普通通的一名学生。但这位老师平时很关心我，她认为我是特别听话、特别乖的学生。

我想到这里，便从书包里摸到一片餐巾纸，我立刻从座位上站起来，大步流星地跑向班主任李老师的面前，小心翼翼地递给她，她高兴地接过纸巾，对我语重心长地说：“真是一个乖孩子！”我为了好事做到底，便对老师笑嘻嘻地说：“老师，您今天是寿星，我来为您擦眼泪。”她点了点头。周围的人都十分地惊讶。有的人感动得落泪，因为我在寿星生日里为老师做了一件好事。

我回到座位上，班上又变成沸沸扬扬了，又有了欢声笑语。

这动人的风景使我留连忘返。

一条小溪，小溪旁边住着两个小女孩。

清清的溪水，让人感觉非常的心情愉快，清新的空气，更是让人感觉到舒畅，有人会问爱是从哪来的，我想说爱无处不在。

人们都有这心灵沟通的风景，每个人都是一样的。例如：采花的姑娘，是一幅采花女辛苦劳动所得到的优美的风景，只是人们没有感觉到，并不是没有。

清澈的湖面，太阳公公那明亮的眼睛看着人们一天的辛勤的汗水以及收获的成果，太阳公公对人们微笑，好像是在替人们提前庆祝似的。太阳公公每天给我们提供充足的阳光，使我们温暖每一天，给我们数不清的爱。

春天，花开的季节。天气十分的好，明媚的阳光照着人心暖洋洋的，春天是人们丰收的季节。

在阴暗和幽凉的室内，在我们干净而舒爽的床上，我独自一人伸张四肢，静静的笑着。把脸贴见枕头，呼吸着这我最熟悉的清新的空气。枕头套的布料细而光滑，触到我的脸颊上有一股很熟悉的味道。我热爱生命、生活。我虽然知道在这人世间没有持久不变的事物，虽然明白时光正在一分一秒地逐渐流逝。可是，能够在这一刻，能够在这个夏天的早晨清晰地感觉到自己的幸福，一种几乎可以听到、看到和触摸到的幸福。夏天时给我们整片的浓郁，风吹过来，说到冬天的时候，满树的叶子都落了，屋子里就会变得出奇的明亮，而那些小绿鸟留下的鸟巢就会很醒目地在枝桠之间。

春、夏、秋、冬这四季，也许是人们这愉快的时光，也许在这四季里有新的小朋友，也许有人正在离我们而去。在这四季中，有悲有喜，总而言之，酸甜苦辣皆有。

四季中也有欣赏不完的风景，优美的风景、唯美的等等……还有人们看不到的风景。

可以说风景无处不在，只要人们用心去发现，我相信美就在我们的身边。

初二:微笑感染苦澀

初次相见

独自一人走在大堤边上，不觉是否已是黄昏，斜阳的余晖拉长我的身影，手中带有鲜红色“86”分的数学卷子在暮光下显得“璀璨夺目”。

不知走了有多远，蓦然的，从大堤的远方传来一阵阵叶片摩挲的声音，好似雨水倾泻而下，“哗哗”直响。我循声望去，发现在天的尽头，在太阳与地平线的相交处，一丛芦苇正迎风而立，阳光为苇杆度上了金黄的颜色，一片片苇叶在风中尽显曼妙舞姿，好不旖旎。

不解之缘

望着这一丛风中苇，心中摹地觉得一阵清明，心旷神怡之感油然而生，就连“86”分带来的不悦也被冲淡了不少，从此，我便与这芦苇丛结下了不解之缘。

自从一睹苇丛风采后，几乎每当我失意落寞时，都会去大堤之上欣赏那一丛芦苇，心中即使有再多不快，也会被苇丛冲刷殆尽。

春天的苇丛是“嫩”色的，一株株新生的芦苇和旧年芦苇的新芽无一不透出一派生机。

夏天的苇丛是深色的，大伏天里的芦苇，叶片生的格外的绿，一阵风拂过，好似一片碧绿的波涛在激起千重叠浪。

秋天的苇丛是金色的，八月秋高气爽，风轻云淡，苇丛也着上了新衣，一节节苇杆光的发亮，一片片苇叶金的耀眼，那气势和“满城尽带黄金甲”有的一拼。

冬天的苇丛是绝不萧条的，皑皑白雪下覆盖的只是愿化作春泥的苇叶，雪被之上是挺拔笔直的苇杆，这是明年新生的希望。

深切思念

如今，我早已随父母客居他乡多年，在这几年里，我在许多不同的地方见到了不同的芦苇丛，但却未曾有一处给我以那一丛风中苇的感觉。

自古便有蒹葭寄相思的典故，而仙子我却寄相思于那一丛风中苇，希望吹去那一丛芦苇的清风，能将我的思念捎去肥沃那一丛风中苇。

独自一人走在大堤边上，不觉是否已是黄昏，斜阳的余晖拉长我的身影，手中带有鲜红色“67”分的数学卷子在暮光下显得“璀璨夺目”。

不知走了有多远，蓦然的，从大堤的远方传来一阵阵叶片摩挲的声音，好似雨水倾泻而下，“哗哗”直响。我循声望去，发现在天的尽头，在太阳与地平线的相交处，一丛芦苇正迎风而立，阳光为苇杆度上了金黄的颜色，一片片苇叶在风中尽显曼妙舞姿，好不旖旎。

自从一睹苇丛风采后，几乎每当我失意落寞时，都会去大堤之上欣赏那一丛芦苇，心中即使有再多不快，也会被苇丛冲刷殆尽。

春天的苇丛是“嫩”色的，一株株新生的芦苇和旧年芦苇的新芽无一不透出一派生机。

夏天的苇丛是深色的，大伏天里的芦苇，叶片生的格外的绿，一阵风拂过，好似一片碧绿的波涛在激起千重叠浪。

秋天的苇丛是金色的，八月秋高气爽，风轻云淡，苇丛也着上了新衣，一节节苇杆光的发亮，一片片苇叶金的耀眼，那气势和“满城尽带黄金甲”有的一拼。

冬天的苇丛是绝不萧条的，皑皑白雪下覆盖的只是愿化作春泥的苇叶，雪被之上是挺拔笔直的苇杆，这是明年新生的希望。

如今，我早已随父母客居他乡多年，在这几年里，我在许多不同的地方见到了不同的芦苇丛，但却未曾有一处给我以那一丛风中苇的感觉。

自古便有蒹葭寄相思的典故，而仙子我却寄相思于那一丛风中苇，希望吹去那一丛芦苇的清风，能将我的思念捎去肥沃那一丛风中苇。

2005年10月12日，这是个不平凡的日子，因为这天是中国自行研制的神舟号飞船的第六个，由长征二号运载火箭，搭载着它升空，这也是历史上的突破，因为它将搭载着费俊龙、聂海胜两名宇航员飞天，宇航员还将进入轨道舱内进行操作，这也是历史上的第一次。

这天北京航天中心与酒泉卫星发射中心的操作人员很早就来了。他们正紧张的进行操作，把数据统计到最精确。只剩下20分钟了，大家都注意着火箭的状况，希望不要出现意外。还有10分钟了大家更紧张了，毕竟这样的飞行是第一次嘛！我的心也渐渐绷紧了。只有5分钟了，我的手已经捏出汗了。进入一分钟倒计时了，这时我的心都快蹦出喉咙了。50秒、40秒、30秒、20秒、10秒、9、8、7、6、……我忐忑不安的坐着，好像在飞船内的不是别人而是自己，再看看别的同学他们也非常紧张，有的捏着拳头，有的转着铅笔，还有的用手指敲着桌子。5、4、3、2、1、点火成功，我的心随着火箭的升空而平缓。一二级火箭行驶了400秒后与三级火箭分离，三级火箭点火或继续，冲出了大气层，随后整流罩分离，一会儿三级火箭熄火，它载着飞船滑行，过了几秒钟后，船箭分离，我的心似乎已平静但还是有点紧张如果太阳能帆板打不开那不就前功尽弃了吗？过了几秒钟后，飞船打开了太阳能帆板，此时大家响起了热烈的掌声，我的心里也有一种说不出的高兴和欢乐。

我非常高兴，原来，自己只见过发射中心和模拟飞行过程，这次我看见了真正的卫星发射的全过程，能不让人高兴吗？

今天，天公作美，风和日丽，学校举行了一次集体比赛——队列赛。

经过在炎炎烈日下的严格训练，我们班满怀信心来到休息区准备比赛。“我真为咱们班捏把汗。”陈斌边看边说，“别涨敌人志气，灭自己威风。我们班苦练这么久，就是朝着冠军来的！”我坚定地说。

“53班准备——”听到广播后，我的心绷得紧紧的，50班做完后，同学们以迅雷不及掩耳之势排好队，个个精神抖擞、雄赳赳、气昂昂地“钉”在自己的位置上，“立正！稍息！立正！”听着朱霖坚定有力地口令，我们做出了无与伦比，整齐划一的动作武老师用期待的目光看着我们，好像在鼓舞我们，要我们别紧张，要一鼓作气那第一。看着老师，我的心静了下来，随着朱霖的各种口令，我们依次做出了整齐、威严的动作。在最后的三声“啪！啪！啪！”我们解散，一齐跑回休息区。

比赛结束后，我们回到教师等待结果。老师走了进来，教师里的气氛一下子就变得紧张起来，当老师大声宣布“我班获得队列比赛冠军！”时，同学们高兴拥抱在一起，教室里顿时成了一片欢乐的海洋。会想起那比赛的三分钟，真可谓惊心动魄的三分钟啊！

雨，还在不停地下着。远处，雨雾笼罩着整个大地。飘洒在天地间，闷热干燥的空气变的清新了许多。我趴在桌子上，看着外面飘飘散散的雨丝，肚子中回荡起了“进行曲”。我想起我小笼包的小滋味。立马拿上我的小小钱包。带着雨伞从房间中走出。雨滴在我的雨伞中发出“叭叭”的声音，我踩着水花，听着雨声，陶醉在清新的雨风中。

走着走着，我被眼前的一幕吸引住了。不远处，一所房子墙根处蹲着一位十四五岁的姑娘。她的头发蓬乱，脸上很脏，已经看不出原来的姿色。她身上的衣服又脏又破，脖子上挂着一个大纸板。我上前仔细一瞧，上面写着：“各位好心的人，帮帮我吧。我家着了火，我爹死了，我娘又得了怪病，因为大火杀死了我家的钱财，只好放下尊严，出来讨钱，求各位行行好。”我看她真的好可怜，很想协助她。可是不知道为啥拿钱的手“冻僵”了，因为我想到了小笼包的味道，手又缩了回来。唉，还是算了吧，反正身上的钱也给不了他多大的帮助。

我撑着雨伞正要走，忽然听到一个清脆的声音：“大姐姐，给你……”我一看原来是一个6岁的小妹妹。胖胖的小脸蛋上撒着水珠，手里握着20元钱，拿给那个小姐姐。小姐姐接过钱，连忙道谢。小妹妹说：“不用谢。”把雨衣脱了下来，给了小姐姐。

我看着小妹妹的背影渐渐消失了，我站在雨中，闻到了一股感人的风正迎面扑来，是那么纯洁，那么美好……

浙江宁波江东区李惠利小学六年级:张盈盈

五月的汶川，突如其来的灾难，多少鲜活的生命在一瞬间凋谢，多少房屋在一瞬间夷为平地，多少……那场灾难，带走的太多太多，但留下的感动也太多太多……

如果不是那场灾难，那个叫做谭千秋的老师，他现在一定还和自己的家人在一起，幸福惬意地享受生活；他现在一定还在教室，站在三尺讲台前，面对一帮孩子，快乐地在黑板上书写人生。

然而，灾难来临了。顷刻间，山崩地裂，可他却用生命诠释了什么是责任。他张开天使般的翅膀，在讲台上撑起了一个不到的天空，紧紧护住了四个孩子。孩子获救了，他却永远定格成那样。多么好的老师，灾难的无情，让我心里不禁涌上一丝震撼，但更多的是感动。

如果不是那场灾难，那个叫做武文斌的战士，他现在一定在婚礼上，伴着优雅动听的音乐，和他美丽的新娘一起，迈进幸福的大门。

然而，灾难来临了，他作为军人，坚决要求到救灾第一线，在救灾抢险过程中，他肩扛背驮，翻越三座大山，把食品及时送到灾民手中。他三次失足滚下山，却依然不畏山高路险，一直冲在最前面探路……在四川的30多个日日夜夜里，他太累了。一天凌晨，他的心脏停止了跳动。在灾难面前，这生死抉择的时刻，他把生的希望带给别人，却把死亡留给自己，这就是伟大的抗震精神，这就是人性的光辉！

如果不是那场灾难，那个年轻的母亲，她一定还沉浸在喜悦之中。身为人母，幸福像怒放的花儿，芳香一点一点，弥漫在她的日子里。

然而，灾难来临了，抢救人员发现她时，她已停止了呼吸，双膝跪地，上身呈匍匐状，双手支撑着身体。塌下来的房子，把她的身体压得变了形，她却仍然呈匍匐姿态，雕塑一样。身下，躺着她三四个月大的孩子，包在被子里，在她的庇护下，孩子毫发未伤，安详地睡着，被窝里是一条爱的短信：孩子，如果你能活下来，一定要记住——妈妈爱你！短短的一句话，却闪耀着人性的光辉，牵动着人们的心灵，让活着的人为之动容！

短暂的的几秒钟，却造就了永恒的伟大，无论怎样的山崩地裂，无论怎样的飞沙走石，这一个个直击心灵的场面，这一幕幕感人的瞬间，将化作一盏永不熄灭的温暖之灯，感动、照耀着每一个人……

2010年10月12日

星期二

小雨

今天下午，我一来到学校，就看见几个同学在用喝完的饮料瓶踢“足球”，我放下东西就大喊：“我来一个！”他们爽快地让我参加了。于是，一场精彩的“足球‘战就开台啦！

在我们队中，我充当“守门员“，李立夫当前锋，佘乐当后卫。当我把“球”一仍出去，他们就像离弦的箭一样冲了出去。只见李立夫一个“大力抽射”，“球”就直接射进了对方的球门。“耶！开门红！1比0！可对方也不甘示弱，一个“大脚长传”就传到了我方门前，我还没注意门前有一个对方球员。他把“球”用力一踢，我猛扑上去，可已经来不及了，让对方得了一分。

最后的“决胜局”已经开始，我们都屏住呼吸，仿佛空气都凝固了似的，我把“球”一仍，借着球的惯性，我方球员采用了“蛇行战术”，把“球”传过来传过去，弄得对方守门员刘耘晖眼花缭乱。到了对方球门前，佘乐只轻轻一踢，球就进了。刘耘晖还不知道怎么回事就被夺了一分。“我们赢了！我们赢了！耶！”我们欢呼着拥抱成一团……

“叮铃铃……”上课了，这场激烈的“足球”大战在我们的欢呼声和笑声中结束了。