众生相

晨会课结束后，季老师面无表情的丢下一句话：“上午第二节课进行一二单元测试。”这突如起来的“重磅炸弹”，把班里52名同学的嘴巴都炸成了“o”形。教室里的空气瞬间凝固了，一点儿声音也没有，只听见老师离去的脚步声清脆而冰冷，敲击着同学们一颗颗颤抖的心。

季老师一走远，教室里立即炸开了锅—翻书声、背书声以及抱怨声此起彼伏，同学们的表现也可谓“众生百态”。

瞧，“碎嘴婆”朴清荷正撑着下巴，一脸愁苦的和同桌崔阳诉苦呢：“唉！怎么又要考试啊？”崔阳一脸无所谓：“我都已经习惯了，反正我考来考去都是那分数，超常发挥考个80那是不可能的了，只能希望老师多出一点简单的题目了”。“哦，可怜的孩子，每考一次，回家就要‘男女混合双打’一次。”朴清荷摸着崔阳的脑袋，满脸同情……

再看看我身边的“考试达人”兼大班长——耿雯丽，她正专心致志的复习呢。教室里四处响起的抱怨声丝毫没有影响到她“猫的性格十分古怪，说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑……”听，她这洪亮的读书声仿佛是即将出征的号角吹得我们个个都惊恐不安。唉，看来这回班级第一的宝座非她莫属。

而坐在角落里的何则坤没有了平日的嚣张，颇有自知之明的他知道以自己的语文水平，就是给他一天复习时间他也未必考的好，何况只有短短一节课呢？待老师走后，他一脸虔诚的祈祷起来，嘴里还念念有词：“老天保佑啊，一定要保佑我考试考到80分以上啊！

同学们都在等待着考试的降临。

“叮铃铃——”上课铃声响了，季老师快步走进教室，发下试卷后，大声道：“考试开始！”随后，教室里便只剩下了签字笔触碰纸张的“沙沙”声……

五年级:唐筱瑜

曾经读过的科普文集中关于“虎”的篇章对我的震悚，一直萦绕在我的心头。老虎是地球上漂亮与勇猛结合得最完美的动物，它位于自然界食物链的顶端，是真正的森林之王、百兽之王，它是物种的旗舰。老虎的数量稳定，是自然生态平衡的象征，它维系着森林的茂盛和水源的洁净。在森林里匍匐游荡的斑斓猛虎，不仅是人类的梦幻，更是人类赖以生存状态的自然界的守护神。

但是，根据联合国国际自然与自然资源保护联盟（IUCN）和世界野生动物保护基金会（WWF）统计，在虎的起源地中国，野生中国虎生存非常危急。已被列为地球濒临灭绝的十大物种第一名！在英国、在欧洲，已经找不到任何野生虎的生存记录和活动痕迹。全球有记录的野生虎数量已不足一万只。虎啸，已渐闻渐远。这究竟是虎的悲哀，还是人类的悲哀？

大自然真是一个严密完整的生态系统。没有了森林，哪来野生动物群？哪里还会有生物种群绵绵不尽的繁衍？

看看这几十年来这个星球的生态变化吧！

水源匮乏——不要说非洲大陆和印度次大陆了。在中国，长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区，曾经的水乡，现在也面临着缺水带来的生存危机。六月初从我的家乡中国江南水乡，传来了震悚神经的消息：太湖蓝藻暴发，水乡缺水，几百万人口突然直面生存危机。

大气污染——尽管有关国际组织和主权国家早已签订“减排”条约，也曾经或正在采取措施努力减少污染物排放，但是大气污染仍愈演愈烈，蓝天浑浊了，臭氧层在产生空洞了，我们要直面更强烈的紫外线的照射了，然而人们似乎并未注意到这些，看到的只是发达国家与发展中国家之间在“减排”上的抗衡还在高潮迭起。

气候异常——厄尔尼诺现象频度加快，全球温室效应日趋严重，全球变暖，以至于从小生活在中国长江三角洲的我，也已经难见雪飘和冰冻。美国的飓风，摧毁了人们世代居住的家园；西太平洋的台风，撕裂了东亚大陆脆弱的心。

灾害频发——洪水泛滥，地震连连；土地沙化，沙尘暴烈；虫灾肆虐，粮食歉收。原先惯用“百年一遇”之称的灾害现象，现在间歇期只有十年甚至更短。人类在向大自然攫取巨额财富的同时，大自然对人类财富的索取变得更加“贪婪”。

人们对于虎啸，有着天然的恐惧，一声低沉而具穿透力的虎啸，足以撕裂人的灵魂。现在，虎啸渐渐远去，却迎来了来自大自然更加疯狂的咆哮！

人们对于老虎，总还在穷尽千方百计，猎杀着和保护着，甚至不堪悲壮地把它圈养，磨灭野性。那么，已经被破坏的大自然呢？如果仍然任其恶化，人类，将由谁来圈养呢？

拯救老虎！这不仅仅是因为它们与人类相伴了几千年，与人类的进化与发展息息相关。而是，只有拯救老虎，才能拯救森林，才能拯救水源和保护自然生态的平衡，从而最终拯救人类自己！

人们在行走，背负着对大自然沉重的债务！迷茫地行走、行走，行走在消逝中……

揣着笔盒与满满的自信，我雄赳赳气昂昂地走向考场。

在距离考场10米时，我“雄赳赳”的气势没有了，我的步伐慢了下来，小腿抖啊抖的。因为不知道为何感到考场附近有非常强大的气场———七、八、九三个年级上一次月考的前五十名，全部被分配在我们这个考场内。

进去之后，才发现整个考场都充斥着复杂的气息，八九年级的老油条正在悠闲地拉家常。而我们这些七年级的小鲜肉则在抓紧最后的时刻复习。因为这可是期中考试啊——我们初中生涯的第一次大考。至于那些八九年级的“过来人”，他们久经沙场，阅历丰富，自然不怕什么期中考。

如果期中考试没考好，它就约等于心灵上的死刑。在即将被执行“死刑”的关头，唯有学霸能够处变不惊吧。我看了看上次月考的七年级第一名小代同学，竟坐在那里与人聊天，巧笑倩兮，美目盼兮。“她能继续保持年级第一吗？”我想。

“请监考老师分发试卷。”广播里传来了相当刺耳的声音。

试卷发了下来，一张张向后传递。

试卷到手。先看看题目。

因为考的是语文，所以我决定先看看阅读题和作文题目。不过貌似别人已经开始做题了。

开始做题啦。首先是基础题。

虽然总览基础题，十分简单。但还是有那么几个刁钻的“顽固分子”横在那里。这种刁钻的题目最终还是难倒了机智的我：

“请给下列词组中的加点字注音：潜（ ）移默化”

书到用时方恨少。潜，是读第二声还是第三声？这个时候我多么希望有一本字典驾临啊。

想了想，最后填了第三声。潜这个字，应该是第三声吧？我安慰自己。

抬头看看，有不少“小鲜肉”们眉头紧锁，原来都被基础题堵住了。看来基础题确实比以往难嘛。

接下来是口语交际。这种题虽然有“送分”的名号，但还是不能掉以轻心。老师讲过做题方法，我便按照老师的方法做完了口语交际题。

在我过五关斩六将后，阅读题华丽丽的登场了。

我大致浏览了一遍题目，暗自窃喜：考前一天老师讲过类似的题。看来阅读题是可以得分不少了。

我趴在桌上，大费脑筋地想着，看着别人的笔不停地写着，我莫名地感到着急。

不要犹豫！时间有限，只要有答案，就要写上去！

但这是期中考啊，没有十足的把握，就不能下笔！

我的内心在沦陷前挣扎了几下。

左思右想，再看看手表，再犹豫就没有时间了。我只好把脑子里贮藏的答案搬了出来。但是，我这样写，能对吗？我又抬头，开始最后的斟酌。

最后该迎接作文的挑战了。我深呼吸，看看题目要求，十几个黑黑的小字排成一排：“题目：______，牵动我的情思。在你的成长中，是否有那么几件刻骨铭心的事，勾起你的回念？ ”哦，看上去还蛮好写。我的思维被释放了。怎么说我也是创网的签约作家，对于这种题目我只想说：区区作文，何足挂齿。

于是就开始写了。笔尖在纸上跃动着，我的灵感正在转化成一篇优美的作文。在作文上，我如鱼得水，我有十足的信心拿高分。

“七年级学生请注意，还有15分钟考试结束。”刺耳的声音又响起。这还需要你提醒吗！我一边嘟嚷着，一边奋笔疾书。

稍稍一抬头，便看见了众生百相。

八九年级的简直是要啃桌子，脸都快贴到桌子上面了。原来他们正在努力地把最后的题目写完。

七年级的嘛，有人已经写完了，在座位上转笔，一副悠然自得的样子。

不过也有一些“两耳不闻窗外事，一心只写圣贤文”的学生，正埋头苦写着。

也不乏一边四下张望，一边奋笔疾书的人。

“七年级学生请交卷。”

哦，又是这个要人命的声音。我的作文刚刚写完。我极不情愿地递上试卷

我能得到多少分？他们又能得到多少分呢？

“请七年级学生离开考场。”

接着，同学们抓起文具，欢呼雀跃地飞出了考场。

终于结束了。但这次考试仅仅只是漫漫人生路上微不足道的一块石头，虽然会使人跌倒，但倒下之后能站起来的人，就算是长大了。

我抬头看向窗外，阳光依旧灿烂。

盼望着、盼望着下午最后一节课，终于盼到了何老师拿着一沓作文纸走进了教室。心好像又跌到了谷底，“糟了”，何老师还没站定呢，同桌郝海宇就已经惊叫了起来，“要默写那篇什么什么百草园！”看着何老师眼睛里闪动的狡黠目光，又转头看看同桌唉声叹气的样子，我揉了揉手腕，准备好了要“奋笔疾书”。

果不其然，何老师开口就是默写《从百草园到三味书屋》。我心里暗自庆幸，幸好我在家好好地背了，今日事今日毕的指导思想要贯彻到底啊！纸一放到面前，我抓起笔就写，课文段落就如滔滔江水源源不断地涌现出来。

整个教室静悄悄的，每个人都在争分夺秒认真地默写。我悄悄观察了一下，发现我们班的同学大致可分为两种。一种是在家认真复习了的同学，而另一种嘛，就显得有一些力不从心了。例如我的同桌就一直在“自言自语”：“这个字要怎么写呢？”、“这一句是什么来着？”口气里全是带钩的问号，听那调子，好像巴不得把课文从书里挖出来似的。

在“沙沙”地伴奏声中，我完成了默写。揉着自己发酸的手，我发现班上大多数同学都在检查，那样子也是值得一提的。有的同学在轻声地念，眼睛死死地盯住面前的纸，生怕漏掉了任何一句；有的同学似乎是发现了一个错字，正拿着钢擦使劲地磨着，想把它去掉，正同精心雕琢着玉石，使之成为自己所期望的样子；有的同学呢，是左瞄瞄，右瞧瞧，心思完全不在默写上，他脸上仿佛写着悔啊！“为什么我昨天不背完呢！”眼珠子转啊转，巴不得自己变成一个魔法师，让时间走得快一些，好早点结束这怎么也想不出、写不出的煎熬。当然了，有的同学还在马不停蹄奋笔疾书，更有甚者还急出了汗珠，仿佛他们头上的不是灯光，而是一轮骄阳。他们不停地写着，像战士一般与时间做着头斗争，但由于大脑运转得太快，导致记忆有些模糊不清，可还是得写呀！在这样的情况下，只能恨爹妈少生了两只手。

终于，收卷了。我笑着问同桌：“如何？”他拿出语文书沉痛地看了一眼，随即哀嚎“啊！我死定了！”

瞧见了吗？这就是我们班的默写从生相！

小广告的兴起是近两年的的事，现在有愈演愈烈之势。县城到处可以见到他们的身影。他们在高高的楼房的雪白的墙壁上，在夜晚的霓虹灯上，在迎宾大道的两侧的人行道上，在科学发展观的宣传栏上，在正建设楼房施工现场的工程进度展板上，在店铺的招牌上，在电线杆子上，在景区的景点上，在住宅小区里等，哪里有人的地方，哪里就有他们光顾，仿佛他们就是人们的影子。

迎宾大道和十字路口是县城人流量最多的地方。小商贩们就看中了这一点，大道两侧的楼房的墙壁上是他们的舞台办证寻人启示化装品房屋出售”等五花八门应有尽有。本来洁白的墙壁被五颜六色的他们弄得一片狼藉。张贴的一点也不规范，左一张右一张，上一张下一张，横七竖八，被风一吹哗哗作响，真向像是群魔乱舞。

迎宾大道两侧的人行道也被他们利用起来了，用两面胶做的小广告贴在人行道上供来往的行人观看，有的是用漆或是炭黑涂写，可谓是煞费苦心。干净的水泥路面冒出来他们，天天的在那里接送往来的行人，给人们的交通安全带来隐患，人们有的边骑车边看广告，直接影响交通。用漆或是炭黑涂写的小广告轻易是去不掉的，管理人员在小广告涂抹漆或是炭黑，已覆盖他们，这也叫以毒攻毒吧，过几天他们又在被涂过的地方出现了，真是大有魔高一尺道高一丈的气势，这样你来我往几回和，路面就像千疮百孔伤痕累累一般，像不用化妆的三花脸。

广告牌、宣传橱窗、店铺的牌匾、霓虹灯上更少不了他们。在夜晚漂亮的广告牌、宣传橱窗窗明几净，霓虹灯和店铺牌匾五彩缤纷，为县城的夜景增添了迷人的色彩。在人们賞景的时候，突然发现几只不速之客，他们像苍蝇叮在那里，使人顿生扫兴。由于他们的到来，使县城这道靓丽的风景逊色了很多。

居民住宅楼更是重灾区。早晨起来一开门，不知什么时候门上悄悄地爬上去了“ＸＸＸ锁业”。楼道内尽是各种家政服务的项目，有的贴在上下楼的栏杆上，有的贴在墙壁上，有的就干脆贴在你的门上。楼道的门口是他们的集合地开业租房牛皮癣秘方灯饰装修”等。一层层的小广告，把一个个楼道门口贴得像人脑袋上长了秃疮，呲牙咧嘴张牙舞爪。人们撕了，他们又来了，真成了难治的牛皮癣。使人哭笑不得。

小广告是分两种的，一种是不规范的服务型的灯饰家政装修商品展销招聘房屋出租”等。一种是违法小广告刻章、办证、办贷款、发票出售假币、贩枪支”等。小广告的泛滥屡禁不止，与我们监管部门的治标不治本有关系。我呼吁监管部门，要严厉打击非法小广告，同时要规范一般服务型小广告的管理，在县城的适当的地方要有专门张贴小广告的场所。

点评

小作者是一个有责任心的人，所反映的问题是热点问题，也是一个久治不愈的顽疾，他不但抨击了这种现象，而且提出治理办法。小作者的观察范围几乎覆盖县城，观察的细致全面。对众生相运用了拟人的写法，使众生相栩栩如生，生动形象的把小广告的污染展示给读者。

（指导教师　郝增）

“苍茫的考场是我的泪……”哼着不知是谁改编的《最炫考试风》，我把玩着笔，抬眼又望了眼时间，还有三分钟。慢条斯理地收拾文具，交上了答卷，试卷还在手中。我扬起一个春风般温暖的微笑，对象正是躺在桌子上的试卷君——别误会，千万不是情深意绵的笑与势在必得的意思，而正好相反。若细看，绝不难看出卷子君斯文外表下的嚣张，与我淡然微笑下的咬牙切齿。一场无声的斗争就在我们之间展开了——不，应该说是在考生与试卷之间展开……

早晨，我手拿一本书深深叹气：“明月几时有，把书问青天……”立刻有人接到：“我欲伴书声睡去，又恐老师发现……”话音刚落，周围一阵哄笑，我也禁不住弯了弯嘴角，心里却偷偷地想，若是苏老先生知道我们这么糟蹋他的诗，不知道会不会气的从坟墓里爬出来找我们理论？

这个小插曲过后，大家又开始了紧张的复习。一会后，老师们带着和蔼可亲的笑容走了进来，手里却拿着让我们又爱又恨的试卷——唉，老师其实你已经够帅够美的了，真的不用那一沓试卷来点缀的。可惜老师们听不到我们的心声，白纸就飘飘洒洒地发了下来。我们只能怀揣着一颗无声流泪的心，学习鲁迅先生，拿起笔当做武器开始做斗争。不过他是与军阀斗争，而我们却是与各种公式、诗词、实验、语法……斗争。而最后他老人家赢了，我们却只能哀怨地望着试题，琼瑶一把：“你狠心，你绝情，你无理取闹！”

送走了八位考试君，成绩君又来招摇了。大家默默咽下一口心头血，安抚好乱蹦的心脏。有人仰天大笑——这是被逼疯了的，有人默默垂泪——这是良知未泯的，还有淡然不动的——这……大概就是一种大神的境界吧。有人呼天抢地——要被叫家长的，有人平静无波——成绩没进没退的，还有捂着嘴笑得矜持的，只是这笑容有何含义……只有他本人知道吧，但为何会觉得这笑容诡异至极而那人周围阴风阵阵？

周五下午终于放学了，一众考生也都散了。成绩已知，排名未知，但总有人对此毫不在意，依旧笑得温暖——过去的都成了定数，不过差一个结果而已。

呵，今朝有酒今朝醉。

每个班的人习惯和品德都不一样，今天，我就来说说我们班的“班级众生相”吧！

这是一个小书迷，但上课总管不住自己的嘴巴，老师一提问题他就立刻回答，大家一定猜出他是谁了吧？他就是我们班的祁一超。他虽然做事草率但是十分注重友情。他自尊心很强，别人只要说他一点坏话他就会怒气冲天，想和别人打架。我也是其中一个受害者，记得上次，我说他长得像只大象他就做出打架的姿势，还好茅老师来了。因为他自尊心很强所以好朋友不多，这使他更加珍惜友情了。

他运动细胞超好，跑步超快，跳得超远，他就是支一帆。他朋友很多，十分幽默搞笑，他脾气很好。有一次，他惹上了正在生气的唐悦莹，唐悦莹竭尽全力的扭猴子大腿，他疼的是大叫，翻了个白眼，嘴巴都歪了，唐悦莹见他这副模样，忍不住捧腹大笑。我真想有这么一个兄弟，因为笑一笑十年少，他每天逗妈妈笑，妈妈就显得很年轻了！

潘杰斌是我最值得学习的榜样，他成绩优秀，跑步也很快，他说玩什么游戏，一定有人跟他玩，他虽然很会吹牛，但是有很多人跟他玩。平常，我在走廊上大喊玩什么游戏，都没人来玩 ，他大喊一声，立刻会有人接应。他就是这么一个人见人爱的学生。

大家有同学，就来介绍吧！

课堂上，哲学家举起一个声称刚从果园里摘来的苹果，问大家有没有闻到苹果的香味，竟然有一大批学生抢着或跟着说“闻到了”!只有三个学生默不作声。一个上前又闻了闻，说：“我什么味也没闻到。”另一个上去摸了摸，说：“这是什么苹果?”还有一个讷讷地说：“老师，今天我感冒了。”最后，哲学家自揭谜底——那苹果，竟然是蜡做的赝品!于是，满座哗然。

不愧是哲学家!一道隐形的试题，考倒了一大片的学生；又像一面镜子，照出了芸芸众生的“真容”——我想，以其本相，大致可分三种类型：

第一类，有口无心型。一看到苹果红红的就抢着说“闻到了!”——这样“无心无脑、心直口快”的学生，实在太常见了。其致命的错误在于：不动脑，不思考，极易为表象所迷惑或者为成见所局限，只见树木不见森林，一叶障目不见泰山。记得一位哲人说过：愚蠢多半是因为舌头跑在大脑的前面而产生的。奉劝这样的同学，每次说话前多多在心里念几遍这句名言，并学会使用自己的大脑，理性地思考。

第二类，盲目跟风型。面对哲学家举到眼前的苹果，只是简单地闻了一闻便说“闻到了”，有的竟然闻也不闻就跟着说“闻到了”。我不禁为他们的盲从感到深深的悲哀。面对他们一向崇敬的老师，面对象征权威的哲学家，他们竟然那么轻易地就丢失了自己的“主见”、想法思考、质疑，那么草率地就放弃了感觉、批判、追问、求索等天赋的权利，甚至交出了自己的独立人格和尊严，沦为权威和强力的顺从的仆人。伏尔泰说：“所谓迷信，就是一群傻子遇到骗子的结果。”都说迷信产自愚昧，谣言止于智者。愚者正在于不肯思考，智者正在于坚持深思。真正的智者，绝不会加人“抢盐”的“疯潮”。

第三类，拒绝盲从型。最后那三位，尤其是前两人，值得我们献上真诚的敬意。他们没有随波逐流，坚持做自己心灵的主人：第一位尊重并坚持了自己的真实感觉，第二个发出了自己的怀疑质问，第三位如果不是“托词”则至少反映了他做人的诚实，反之则显其圆滑世故——此当另论。总之，他们绝不随声附和，人云亦云；即使是对人人敬畏的权威，他们也保持足够的警惕和怀疑；他们只相信真实、真相和真理，拒绝随俗、盲从和轻信。这是教育的希望所在，也正是中国的希望所在。

一只假苹果，却像一面镜子，映出了众生的不同“面相”，其中忧喜，意味深长。然而，究竟有多少人能够真正领会哲学家的良苦用心呢？

“叮零零！叮零零！”放学铃声响了，学校门口可是众生百态。

一位位家长簇拥在学校门口，见孩子还没有放学，便百无聊赖，也不时伸长了脖子，张望有没有自己孩子的身影，有的家长就直接进入学校来寻找孩子。

同学们在老师的带领下，排着整齐的队伍，有几个同学还没有到校门口就开始踮起脚尖张望父母了。到了校门口，同学们像从监狱中逃出的囚犯。奔向父母，撒起了娇。有的同学就三三两两勾肩搭背不紧不慢地走出学校。看到孩子放学的父母，连忙冲上去迎接，一个紧接着一个，场面无法控制了，这下保安出马了。

保安有条不紊地上去拦截，成了一堵流动的人墙，人太多了，就拉上了警戒线，家长更急了，保安仍置之不理，做着自己的工作。

一放学，学校门口的流动摊点就生意火爆，不管哪一家店，都挤满了小学生，那些小贩子一边心满意足地收着钱，一边大声吆喝：“烤地瓜、年糕，快来买呀！”同学们就如一块块磁铁，被小贩子这块铁给吸住了。但是，家长却成了他们最大的敌人，将孩子接走，阻拦了小贩子的许多生意。

学校门口如一个戏剧院，每天都上演着各种喜剧，你们瞧见了吗？

学校、家，家、学校。两点一线本应让生活枯燥无味，可生活中却又有着这样一群人，关心你、恶搞你，让你就算是悲伤也得变快乐。

一个组，就是一个小小的社会，里面什么人都有。

“开心二人转”

组里孙梦茹和王丽雅是最嗨皮的，整天都在笑，我赠予名言一句：“成天都不知道她俩在那儿笑啥哩。”这两只活宝每天都在笑，也常逗我们笑，笑得肚子都疼了，还是不停地笑。她俩老讲一个笑话：“世界中谁最聪明？”大家纷纷猜测：“上帝？神？”“猴子！猴子都跑到树上去思考问题啦！”我想，这怎么好笑呢？又转念一想，她俩这是在说我们是猴子呀！她俩还在笑着，我一语道破天机，她俩看着众人的目光，哇哇大叫，引得我们哈哈大笑，成了组内公认的“开心果”。

“土豪有爱心”

“交练习册钱喽，给！”郭凤尧给了我31块钱。忽然想起一件事，我紧抓头皮，大喊：“我忘带练习册钱啦，忘带啦！！！”前桌付亿鑫听了，转回头，默默竖了个中指，而后便慷慨解囊：“我有钱，要借吗？”我翻翻口袋，发现有16元，就说：“你借我15吧，我有16，明天还你。”

“难治多动症”

封奇甫是个话唠，每天上课叽里呱啦呜里哇啦说个不停，手里总有那么几个小玩具、小零食、小玩意儿呀可以吃呀玩呀。上副课，你去看一眼，他绝不会乖乖坐在位置上，真是个难治的多动症啊！

“摩擦不停歇”

我和郭凤尧算是比较平静的，虽然摩擦不断，喜欢斗嘴，但大部分时候还是比较平稳的。

一组一社会，一班一世界。人生中总有那些令你惊喜的、愤怒的、茫然的………不要忘了，总有一群人在你背后支持你，让你没心没肺地穷开心。

别忘了。

六年级:白金