最牛

“真的猛士，敢于直言面对惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这是摘自鲁迅的《纪念刘和珍君》一文，然而今天我把它用在张力老师的身上，面对这似人非人的社会，头脑里充满了仇恨，本是学政治，走哲学实事的道路，而非与社会那些垃圾潮流和那些拿自己的锤子砸自己脚的人相提并论呢？总在某些时候，手中愚劣的笔，在任何白纸上写下鄙夷，批判的词藻与那些所谓文明人所做的文明事。就这样的挺身而出，在社会存在和社会意识中徘徊不前，在物质和意识中推敲，在唯心主义和唯物主义中辩论。这就是他的个性，一个我最喜欢的男士，勇猛、荆棘与刚毅。

本是从古代诗体中找到与张力老师相媲美的词句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这种迹象在古文中常来形容瀑布的磅礴壮观之势，我则用它来形容张力老师的上课之猛，猛的带劲，猛的像天地雷鸣，猛的让我甘拜下风。从前的懦弱都在政治时事中挥之一去，总感觉自己像哲人一样，把物质世界，思维世界描绘的像一幅画，一幅传承几万年的画。在哲学家的眼里唯心和唯物是双面胶，在唯物中研究问题总是会趋向唯心主义。这也许就是哲学的特点所在。张力老师总把唯物和唯心搞得这么透彻，似乎没有进其中的误区，然而越是哲学的大家，越会把问题搞得很复杂，似乎在体现某些哲学大家的风范，因为自己毕竟是哲人，但是，在我看来，哲人说出来的话并非哲学之话，然而普通人却看的很透彻，必要时不能把问题复杂化，真正的哲学还是能给具体科学提供有效的方法论证。在张力老师的笔下谈的哲学似乎是最起劲，最让人血流澎湃，最能让我体会哲学的奥秘。

一堂政治课，总感觉自己学的不够，学的没有满足感。总感觉时间很快，似乎这就是学习兴趣课程的特点所在。“上课”这个词眼在中华传统中很常见，尊师重教，张力老师不同，声音是那样的洪亮，这洪亮的声音中夹杂他对哲学的热爱，每次的大喊都搞得像电闪雷鸣。每次回给张力老师“老师好“这三个字眼，我浑身就充满了力量，总想把自己的最大声献给老师，献给哲学之风，用最精彩的语言爆发力召唤。本在哲学中，“是先看到石头，还是先知道石头这个词”，我想总会说石头，毕竟是物质世界，但是从现代说来“是先认识电脑还是先知道电脑这个词”我想还会说电脑么，应该不会了。石头在人类未进化之前已产生，照这样，地球就是在进化一千年，一万年也不会进化出来电脑。这就是物质世界的奥秘所在。从在哲学中体会那句话“人一次也不能踏进同一条河流”与“人两次不能踏进同一条河流”，总会给人带进唯心的误区，不能片面强调运动或静止。张力老师围绕这句话所阐释不同的论点，让我在哲学问题乃至思维上有更深的体会，在反映一个问题不能过于片面，要从整体看问题，避免错误的论断。

片刻之间，没来得及翻开政治书，政治问题已跃然黑板之上，字体庞大略带个性，字形更是龙飞凤舞、笔走龙蛇，有颠张之彩，有怀素之形。那写字的气势宏伟壮观，就像那黄河之水泛滥，澎湃，颇有大丈夫之气概。上课不说套话，更有的是激情，可是越听越想听，越听越有劲。每次上课总感觉他在和黑板大战，不下三百回合，难分胜负，我支持他一票，凭他的勇猛，黑板这个庞然怪物还不是败下阵来。每当课很急时，他几乎用手或衣服袖子去擦黑板，三下五除二，满黑板的字已被抹完。看到这种情形，我总会赞叹不已，大丈夫之气概，每次上完课感觉他是从冰天雪地里走出来的，身子骨上全市粉笔沫。大家评价他为“大师、绅士、大丈”，我则评价为“猛士”

他上课还有一个特点，总感觉我没束缚，似乎我们以跨越了师生之间的界限，只是朋友相称罢了。他的教学方法令我振奋，激情而有气势，他的形象，大丈夫之气概，他的声音富有磁性。

徐州市睢宁县凌城高级中学高二：仝文化

“真的猛士，敢于直言面对惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这是摘自鲁迅的《纪念刘和珍君》一文，然而今天我把它用在张力老师的身上，面对这似人非人的社会，头脑里充满了仇恨，本是学政治，走哲学实事的道路，而非与社会那些垃圾潮流和那些拿自己的锤子砸自己脚的人相提并论呢？总在某些时候，手中愚劣的笔，在任何白纸上写下鄙夷，批判的词藻与那些所谓文明人所做的文明事。就这样的挺身而出，在社会存在和社会意识中徘徊不前，在物质和意识中推敲，在唯心主义和唯物主义中辩论。这就是他的个性，一个我最喜欢的男士，勇猛、荆棘与刚毅。

本是从古代诗体中找到与张力老师相媲美的词句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这种迹象在古文中常来形容瀑布的磅礴壮观之势，我则用它来形容张力老师的上课之猛，猛的带劲，猛的像天地雷鸣，猛的让我甘拜下风。从前的懦弱都在政治时事中挥之一去，总感觉自己像哲人一样，把物质世界，思维世界描绘的像一幅画，一幅传承几万年的画。在哲学家的眼里唯心和唯物是双面胶，在唯物中研究问题总是会趋向唯心主义。这也许就是哲学的特点所在。张力老师总把唯物和唯心搞得这么透彻，似乎没有进其中的误区，然而越是哲学的大家，越会把问题搞得很复杂，似乎在体现某些哲学大家的风范，因为自己毕竟是哲人，但是，在我看来，哲人说出来的话并非哲学之话，然而普通人却看的很透彻，必要时不能把问题复杂化，真正的哲学还是能给具体科学提供有效的方法论证。在张力老师的笔下谈的哲学似乎是最起劲，最让人血流澎湃，最能让我体会哲学的奥秘。

一堂政治课，总感觉自己学的不够，学的没有满足感。总感觉时间很快，似乎这就是学习兴趣课程的特点所在。“上课”这个词眼在中华传统中很常见，尊师重教，张力老师不同，声音是那样的洪亮，这洪亮的声音中夹杂他对哲学的热爱，每次的大喊都搞得像电闪雷鸣。每次回给张力老师“老师好“这三个字眼，我浑身就充满了力量，总想把自己的最大声献给老师，献给哲学之风，用最精彩的语言爆发力召唤。本在哲学中，“是先看到石头，还是先知道石头这个词”，我想总会说石头，毕竟是物质世界，但是从现代说来“是先认识电脑还是先知道电脑这个词”我想还会说电脑么，应该不会了。石头在人类未进化之前已产生，照这样，地球就是在进化一千年，一万年也不会进化出来电脑。这就是物质世界的奥秘所在。从在哲学中体会那句话“人一次也不能踏进同一条河流”与“人两次不能踏进同一条河流”，总会给人带进唯心的误区，不能片面强调运动或静止。张力老师围绕这句话所阐释不同的论点，让我在哲学问题乃至思维上有更深的体会，在反映一个问题不能过于片面，要从整体看问题，避免错误的论断。

片刻之间，没来得及翻开政治书，政治问题已跃然黑板之上，字体庞大略带个性，字形更是龙飞凤舞、笔走龙蛇，有颠张之彩，有怀素之形。那写字的气势宏伟壮观，就像那黄河之水泛滥，澎湃，颇有大丈夫之气概。上课不说套话，更有的是激情，可是越听越想听，越听越有劲。每次上课总感觉他在和黑板大战，不下三百回合，难分胜负，我支持他一票，凭他的勇猛，黑板这个庞然怪物还不是败下阵来。每当课很急时，他几乎用手或衣服袖子去擦黑板，三下五除二，满黑板的字已被抹完。看到这种情形，我总会赞叹不已，大丈夫之气概，每次上完课感觉他是从冰天雪地里走出来的，身子骨上全市粉笔沫。大家评价他为“大师、绅士、大丈”，我则评价为“猛士”

他上课还有一个特点，总感觉我没束缚，似乎我们以跨越了师生之间的界限，只是朋友相称罢了。他的教学方法令我振奋，激情而有气势，他的形象，大丈夫之气概，他的声音富有磁性。

全班59名同学全部上重点线，20个北大清华生，甚至人大武大等名校已算差。这则新闻在高考早已成为社会焦点的当下迅速进入公众视野，成都七中2009级14班也因此被称为最牛高三班。

也许该班被冠以”最牛“二字是因为高考成绩优异，然而我们似乎也只能看到”成绩“这等字眼。人们大都惊叹于此班人才济济，学校重视教育，但在这新闻的背后，我， 应当看到更深，更有价值的东西。

学生成绩优异，与学校的办学理念，老师的殷切教导等固然有关，但学生自身的奋斗不应被忽视，一朝成名的背后往往是孩子高中，初中甚至小学十数载寒窗苦读的身影。再涉猎更远些，还有父母那默默奉献和陪伴的坚持。而公众的目光，似乎依然停留在一个浅浅的表层，多数人只看到了那一个令人惊异的结果，却忽视了结果产生的原因。冰冻三尺非一日之寒。只有当学生把目光放在那些学霸十几年的努力上才能真正于社会中提升自己。

再来说说学生本身，优异成绩的取得着实可喜可贺，但如果”最牛“二字仅仅用来说成绩也的确过于无力。衡水一中是全国著名的高中，成绩优异者大有人在，然而当我看到一名该校学生跪在三摞与自己高度相同的试卷前时，我忍不住想问一句：应试教育，到底教出了什么？当社会越来越关注学习和成绩，素质二字仿佛成了可有可无的陪衬，有则锦上添花，无则无关大雅。在这样的背景下，越来越多的学生成了作业，考试和书本的奴隶，又会有几人是真正喜欢学习？特别是前些日子当北大清华复旦等名校投毒案进入公众视野，我们又该拿什么去继续信仰大人们珍视万分的高等学堂?

大学在一个人的一生中很少真正成为一个获取知识的过程，取而代之的是一个标签。新一轮的就业季早已拉开帷幕，劳动市场上”我是xx大学“的声音不绝于耳。这时的大学生往往是最无奈的，自己大学四年所有的努力原来终究比不过一个响亮的名号。社会对名校的迷信也由此可见一斑，而如今越来越多的”最牛高三班“之类的信息又不断加剧着这种迷信，教育的不公平也在这种摩擦中显现出来。有些学生为自己挑选的大学也许不是最好的，却会是最适合自己的，有利于自己进一步提升的，社会的迷信却一次次地迫使他们走上一条并不心甘情愿的路，这才应该是真正需要社会关注的问题。

国家的发展和社会的进步，需要大量的人才，但人才不应该只体现在高考这一个环节上。只有社会和媒体更关注学生成绩以外的技艺水平和道德素质，国家才能获得真正的长远的发展。

一天，科比来到家附近的一块空地，和好朋友蓝玛一起比赛。

他们用两个书包做门槛，叫一个大哥哥做裁判，引来不少小朋友的围观。科比拍着胸膛说：“我输了给你当马骑！”“一言为定！”蓝玛答应了，

蓝玛第一脚射门，刷！但还是被科比飞身扑救了，然而科比却重重地摔在草地上，那尖锐的草尖划伤了科比的小腿，起身的时候科比发现嘴里还咬着一堆泥巴和几根草，小伙伴们哈哈大笑！蓝玛第二脚射门，科比轻轻跃起，用手一托，又挡住了球，科比再次跌倒，但小伙伴们鼓励科比再次站起来，科比的膝盖流血了，于是科比迅速从书包里拿出手绢往腿上一扎，没事！从科比眼神中流露出一丝痛苦的神情。再挡住一球，科比就赢了！

科比回到家，妈妈问科比：“为什么你要那么坚持？”“因为我喜欢足球，我最牛”科比自豪地说。

人人都知道今年是虎年，可又有谁知道我的秘密呢？告诉你吧，今年是我的本命年，牛吧！

新年的早晨，我刚一睁眼，就感到洋溢着一种新年的气氛，把我团团包围住——我不知道床上多了件什么东西，总觉得暖流直往心里钻，定睛一看，是一件大红背心和裤衩。我一拍脑瓜，恍然大悟：今年是我的本命年！我不由自主地兴奋起来。

家中处处洋溢着虎年的气氛，喜气洋洋。挂历是老虎的，看他们威风凛凛，目视前方，毫不惧怕——可像我呢！门上的挂饰也变小老虎看家了，它可是爸爸给我买的。眼睛滴溜溜圆，胸前还画着一个寿字图案，更厉害的是脑袋上还工工整整写着一个“王”字。他是森林的小霸王，我是家里的小霸王。一想到这儿，我更加神奇自满了，谁让今儿是我本命年呢！

今年我长大了。在天地之间突然蹦出一根幼小的嫩绿芽，准备迎接帆起桨落的风暴，但我毫不退缩，知难而进，要像老虎一样有一股猛劲，要用钢铁般的意志展现我独有的风采。花开后总会有果实，风暴过后总会平静，付出努力就会有回报。我坚信，未来的明天会更加美好，我将踏着桥梁，拿着努力，顶着风暴，步步走向成功的阶梯与属于我的光明道路！

虎年如此潇洒，虎年如此豁达，向着远远一条亮光前进，踏着努力奋斗走向成功！虎年我最牛！

2010年2月11日

山西阳泉郊区荫营二中七年级209班六年级：李琪

点评教师：谭川老师

雨后，我在草丛里捉蜗牛，一共捉了9只。我给每只蜗牛取了一个名字呢：最大的叫胖胖，最小的叫小小，身子偏黄的叫黄黄，偏黑的叫黑黑……

我把蜗牛们放到一张白白的作业纸上，让它们来赛跑。

开始比赛了，黄黄和黑黑首先慢慢伸出了触角，不慌不忙地向前爬去。黑黑跑在第一，黄黄跑在第二。紧接着，胖胖也慢悠悠地探出头，向前爬去。

哎呀，不好了，黑黑和黄黄分别“冲”出了跑道，一个向左，一个向右，头也不回地闲逛去了，好像在说：“没意思，我才不参加跑步比赛呢，我要去看风景喽！”

胖胖呢，折身往回走，我忍不住把它掉了个头。胖胖生气了，把头缩回壳里再也不跑了。

比赛结果，没有第一名，也没有第二名。最好笑的是，直到比赛结束，都还有四只蜗牛在睡大觉呢！

短短10厘米的赛道，再加上一群蜗牛赛手，怎么样，够牛吧？

“牛”年到了，

忙不乐乎扫尘哩。

“牛”年到了，

张灯结彩换对联哩。

“牛”年到了，

走街串巷访亲友哩。

“牛”年到了，

热火朝天吃年夜饭。

“牛”年到了，

喜出望外收压岁钱。

“牛”年到了，

家家户户放爆竹哩。

“牛”年到了，

红红火火过大年哩。

“牛”年到了，

大人小孩都爱。

“牛”年到了，

好事成双成对。

“牛”年到了，

春节晚会不断。

“牛”年到了，

人人放打假哩。

“牛”年到了，

外地朋友回老家。

“牛”年到了，

超市商场生意兴隆。

“牛”年到了，

中国最“牛”

“真的猛士，敢于直言面对惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这是摘自鲁迅的《纪念刘和珍君》一文，然而今天我把它用在张力老师的身上，面对这似人非人的社会，头脑里充满了仇恨，本是学政治，走哲学实事的道路，而非与社会那些垃圾潮流和那些拿自己的锤子砸自己脚的人相提并论呢？总在某些时候，手中愚劣的笔，在任何白纸上写下鄙夷，批判的词藻与那些所谓文明人所做的文明事。就这样的挺身而出，在社会存在和社会意识中徘徊不前，在物质和意识中推敲，在唯心主义和唯物主义中辩论。这就是他的个性，一个我最喜欢的男士，勇猛、荆棘与刚毅。

本是从古代诗体中找到与张力老师相媲美的词句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这种迹象在古文中常来形容瀑布的磅礴壮观之势，我则用它来形容张力老师的上课之猛，猛的带劲，猛的像天地雷鸣，猛的让我甘拜下风。从前的懦弱都在政治时事中挥之一去，总感觉自己像哲人一样，把物质世界，思维世界描绘的像一幅画，一幅传承几万年的画。在哲学家的眼里唯心和唯物是双面胶，在唯物中研究问题总是会趋向唯心主义。这也许就是哲学的特点所在。张力老师总把唯物和唯心搞得这么透彻，似乎没有进其中的误区，然而越是哲学的大家，越会把问题搞得很复杂，似乎在体现某些哲学大家的风范，因为自己毕竟是哲人，但是，在我看来，哲人说出来的话并非哲学之话，然而普通人却看的很透彻，必要时不能把问题复杂化，真正的哲学还是能给具体科学提供有效的方法论证。在张力老师的笔下谈的哲学似乎是最起劲，最让人血流澎湃，最能让我体会哲学的奥秘。

一堂政治课，总感觉自己学的不够，学的没有满足感。总感觉时间很快，似乎这就是学习兴趣课程的特点所在。“上课”这个词眼在中华传统中很常见，尊师重教，张力老师不同，声音是那样的洪亮，这洪亮的声音中夹杂他对哲学的热爱，每次的大喊都搞得像电闪雷鸣。每次回给张力老师“老师好“这三个字眼，我浑身就充满了力量，总想把自己的最大声献给老师，献给哲学之风，用最精彩的语言爆发力召唤。本在哲学中，“是先看到石头，还是先知道石头这个词”，我想总会说石头，毕竟是物质世界，但是从现代说来“是先认识电脑还是先知道电脑这个词”我想还会说电脑么，应该不会了。石头在人类未进化之前已产生，照这样，地球就是在进化一千年，一万年也不会进化出来电脑。这就是物质世界的奥秘所在。从在哲学中体会那句话“人一次也不能踏进同一条河流”与“人两次不能踏进同一条河流”，总会给人带进唯心的误区，不能片面强调运动或静止。张力老师围绕这句话所阐释不同的论点，让我在哲学问题乃至思维上有更深的体会，在反映一个问题不能过于片面，要从整体看问题，避免错误的论断。

片刻之间，没来得及翻开政治书，政治问题已跃然黑板之上，字体庞大略带个性，字形更是龙飞凤舞、笔走龙蛇，有颠张之彩，有怀素之形。那写字的气势宏伟壮观，就像那黄河之水泛滥，澎湃，颇有大丈夫之气概。上课不说套话，更有的是激情，可是越听越想听，越听越有劲。每次上课总感觉他在和黑板大战，不下三百回合，难分胜负，我支持他一票，凭他的勇猛，黑板这个庞然怪物还不是败下阵来。每当课很急时，他几乎用手或衣服袖子去擦黑板，三下五除二，满黑板的字已被抹完。看到这种情形，我总会赞叹不已，大丈夫之气概，每次上完课感觉他是从冰天雪地里走出来的，身子骨上全市粉笔沫。大家评价他为“大师、绅士、大丈”，我则评价为“猛士”

他上课还有一个特点，总感觉我没束缚，似乎我们以跨越了师生之间的界限，只是朋友相称罢了。他的教学方法令我振奋，激情而有气势，他的形象，大丈夫之气概，他的声音富有磁性。

我全家都姓陈，可大家都说我姓“牛”，你想知道为什么吗？那就听我说说吧！

爱穿“牛”仔裤

有段时间，大街小巷都流行“补丁牛仔裤”，我就嚷着叫妈妈帮我买了一条，我拿着新裤立刻剪了几个洞，再拿几块布补上几个洞，第二天，我把自己的杰作穿在身上，高高兴兴的来到学校，同学们异口同声地说：“好酷啊！”

爱喝“牛奶”

我最爱喝牛奶，每天早上我都要带三瓶牛奶去，还没到学校就都剩下空瓶了，有天晚上我没牛奶喝了，浑身及不舒服，在床上躺了半天还是无法入睡，最后买了回来喝了才美美的睡熟。

爱钻“牛”角尖

在有一次公开课上，老师为我们讲了一个“居里夫人”的故事，老师讲的正浓时，突然我举起手向老师提了一个问题：“居里夫人一个月有多少钱啊？这个问题可把老师难住了，班长狠狠地瞪了我一眼，同桌给我揣了一脚，我才醒悟过来，这节课是公开课啊，可我是大姑娘上轿——头一回！

爱犯“牛”劲

有一次，一个家长来接自己的孩子，顺手把一张纸巾扔在地上，我走过去非要她把纸巾捡起来，可她理都不理我，我便大声的喊起来“快来看，快来瞧，这儿有个不环保的家长”。有一群同学快速的围了过来，最后不得不捡了起来。

这就是我，我“牛”吧！

大家是否对刚过去不久的60周年阅兵式历历在目？那你们会用那些词语来概括这次阅兵式呢？精彩？震撼人心？不不，只要一个字足矣：牛！

蓦然回首，曾经我们的祖国饱经苦难，百姓们哪能是一个惨字了得？曾经我们的祖国历经沧桑，多年来的战争哪能是一个苦字了得？曾经我们的祖国受尽压迫，这其中的泪与血，哪能是一个冤字了得？在品味如今，战争的硝烟早已无影无踪，到处都是百花争鸣，生机盎然的一派美景，对于我们的政府，哪能是一个谢字了得？所以，今年中国最“牛”！

再回到我们的阅兵式，我们的解放军战士们以一种昂首挺胸的姿态克服了种种困难，他们用满腔的热血，饱满的姿态告诉了全世界：中国最牛！而那些幕后英雄，为了祖国的未来，不惜献出自己的一切。他们的功劳不亚于出现在荧屏上人们的功劳，但他们却不被人们知晓，但他们也不曾抱怨过一声仍然履行着自己的职责，正是有这样的人，中国才会更牛！

不知大家是否注意到了生活中的细节：每当你走进学校，你听到的是什么？是琅琅的读书声，你看到的是什么？是孩子们奋苦读书那一张张认真的脸；每当你走进图书馆，你看到的是什么？只有沙沙的翻书声……正是由这些积极向上的孩子们，才会有未来的中国，未来强盛的中国，未来更牛的中国！

最后，请大家扪心自问：我爱我们的祖国吗？如果答案是肯定的话，请做好每一件事，努力奉献自己。要知道，一个人的力量是微不足道的，但只要乘以13亿，便会形成一股巨大的力量。大家更要坚信：再大的困难，挫折，只要除以13亿，那么再大的困难也难以摧倒我们的祖国！

无论过去发生了什么，如今的中国已经像一颗璀璨的明珠，照耀东方大地；如今的中国已经像是一个巨人，骄傲的屹立在世界的东方；如今的中国是最牛的！

上海市莘城学校七年级

林娟君