重视

一毫米，是厘米的十分之一，是米的千分之一，微乎其微。然而，牙膏开口扩大一毫米可以拯救一个产生品滞销的公司；飞机脱翼一毫米可以让整架飞机坠毁……由此看来“一毫米”虽小，但其影响却关系重大。所以，只有认真对待“一毫米”，重视“一毫米”，才能让每一事，每一个计划，尽善尽美，而如果忽视“一毫米”，有时就可能造成无可估量的损失和后果。

有时，“一毫米”能使求职者获得令人羡慕的职位。A君是最后入围公司部门经理人选的三人之一。论实力三人旗鼓相当，而令A君出乎意料的是：最后面试那天，刚走进总经理办公室就被宣布录取。他获胜的理由是：刚才进门时，只有他扶起了门口那个倒着的盆栽，其余二人皆对此置若罔闻。A君被录取看似因为运气，实则不然：一滴水可以折射出整个海洋的光华，正是A君道德中的“一毫米”，折射出了他良好教养。扶起盆栽，是一个五六岁的小孩都能完成的行为，很普通、很简单，所以并不为人所重视，而且似乎也与面试毫无关系。但是，A君却把握住了这“一毫米”，重视这“一毫米”，所以这“一毫米”竟成了他求职成功的“关键一步”，他也就把握到令人羡慕的机遇。

有时，“一毫米”还会严重影响革命的进程。武昌起义前夕，一位同志正在俄租界一所隐蔽的民居中装****时，另一位同志不知屋内情形，兴冲冲地走进屋子，一不小心引爆了****，也引起了特务分子的关注和搜查，导致大量革命党人被捕，而使武昌起义不得不提前爆发。一个不小心的动作，导致一场具有重大意义的起义提前爆发，听似不可思议，而却恰恰发生了这样的意外。由此可见，“一毫米”还真是忽视不的。正因为不注意制造****环节中的“一毫米”差点酿成了大祸。

一毫米，太小了，因此人们常常忽视它。我们的生活中有太多的“一毫米”，因为我们的忽视，而造成某种遗憾和损失，或者导致某种严重的后果。比如：因为漏写个单位而与满分失之交臂；因为一次课堂上盍睡而与某些“重点”失之交臂；因为小时习惯于“顺手牵羊”而最终因抢劫琅铛入狱……。

由此可见，“一毫米”的威力委实不小，所以我们要重视“一毫米”，只有如此才有可能更准确地把握人生的重大转折点。

重视一棵树的命运，不知有多少人能够认同这个观点。

我们不妨先作个假设：如果设一个“森林法庭”，我们每个人都会成为被告。通过陈述实录，就可以作出明确的判断――比如，在成片的大面积林区发生山火，至少要达到“亩”的数量才能称为灾。即使像1987年大兴安岭森林大火那样的灾害，人们虽然给它定性为“特大”，但烧死了多少树，谁也数不清。在这里，树作为生命被“草菅”了。多数人以为原始森林，是祖先留下的，烧掉太可惜了，而发出的也只是感叹。

自然保护区或西部干旱地区，砍伐或毁烧了树木，是要以棵为单位来计算的，因为这些地方的树木太珍贵了。有山没树是很荒凉的，人们渴望有树。

在内蒙古赤峰地区，树是政府和老百姓的“眼睛”。最典型的事例是，砍掉一棵树也要惊动当地政府官员，山上一冒烟，不管烧没烧着树，市长都会出动。道理很简单，生活在沙窝子里，几十年几代人种树，在树的身上他们投入了太多的血汗，也收到了显而易见的成效。人们看重树，也依赖着树。“案情”已经相当明了：“家大业大”，手就会松一点，“小门小户”就要精打细算，要是“贫困户”更不敢轻易动血本了。从以上的陈述，可以看出，树作为一个活的“生命”，生存的地位被以这样或那样的形式给剥夺了。而这些“犯罪”行为，恰恰是我们人类至今没有引起重视的一个“盲点”。

我是一个普通的小女孩，成绩在班上一般般，我的前桌是个学霸更是班上的尖子生，她常常备受老师、同学的关注，我非常羡慕……

我也曾挣扎着让别人关注我，可总是被失败画上句号……

我渴望被重视，对身边每个人对我的眼神都非常敏感，我都快有点儿神经质了……

老师的偏心刺激着我的自尊，我真的感觉我快扛不住……

有时候想为什么每个人都那么陌生，都不懂我的心……

我总是被人忽视和冷落，内心总是充满着忧伤。

就拿今天的事说吧，我的同学被车撞到住院了，同学们都邀请我前桌去看望那位同学，而却没有一个人邀请我。

对于这种事情，我已习以为常。

我决定了从今天被人重视，加油吧！

星期五，班主任出去培训了，由班长组织这场班队课。“山中无老虎，猴子称大王。”那可不是，还有周老师这只“小老虎”给我们压阵呢！

班队活动课开始了。首先是谢行楷走了上去。他打开自己的PPT，只是用鼠标点了几下，读也没读，让我们自己看。我一边看一边想：等下我是第二个上去呢，还是再后面几个上去？万一第二个上去心里太紧张结巴了怎么办？眼看谢行楷的快结束了，我心里越来越紧张，最后决定：第二个上去。

谢行楷下了台，我立马跑了上去，打开自己的PPS（直接打开就会放映的随着一句“读书好，好读书，读好书”的出现开始了我的介绍。我紧张地看着页面，随即进入第二页：书的介绍。不久，便跳到重点部分：我的文章。我大声朗读，心中的紧张居然被抛到九霄云外。但当我读到一半时，周老师走了上来，我的心又被高高地悬了起来，但还是继续大声朗读着，可周老师让我先停下来，让下面的同学先烦好再读，同学们立刻鸦雀无声，这倒让我更紧张了。我还是继续读了起来，台下又热闹起来了，正议论纷纷，似乎在讨论这本书好不好看似的。我扫视了一下，有多半人正做着作业，看着书，把班队课当成了自由课。终于，文章读完了，我松了一口气，最后我又给大家看了一下重要章节，我的PPS就完成了。我如释重负地跑下台。

紧接着，郑哲涵走了上去。虽然，他做的PPT没我好，但我不得不说，他读得比我流利。马上，他的PPT也结束了。谢行楷问：“还有谁要上去演讲的？”教室里一片寂静。显然，他们都没有去准备。但后来我知道，部分同学准备了手稿也不敢上去演讲。

班队课就在自由课中结束。到了六年级，同学们便不再重视班队课，更何况是班主任不在的班队课。哎，副课难道就不重要吗？我觉得同学们应该调整心态，认真，正确对待班队课，对待任何一门副课。

慈溪市城区中心小学

六（1）班　叶伦廷

写这篇文章，是最容易和实际联系起来的。

我是学习素描的，老师说，其实画素描的最开始，要注重的并不是细节，这样十分容易的“捡了芝麻丢了西瓜”，其实学习素描，要注意的往往并不是细节，这些东西是并不需要被重视的。我们的素描老师总是有着一套自己的教学方法，我不知道别的素描老师是不是这样教的，但是我的老师教的很好。最起码学生的画并不差到哪里去。

老师说，最应该重视的东西是大关系。他不希望我们画漫画，因为那会使学习画石膏像的时候大关系受到影响。因为我们总不能正确的找到画漫画的方法。总是先从小部分的零件开始，所以到最后的时候，总是比例什么的不对。所以他叫我们先学会忽略这些细节，先将形打准之后，再慢慢加进细节。

我一直认为老师说的很正确，因为这在现实生活中得到了充分的体现。我发现了先打准形之后再画细节，画的相似度和精准度会提高很多。

其实，就如这所说：有时候人们该重视的东西，有时候并不应该重视。有些容易被我们忽略的东西，并不应该被忽略。

在素描上，这一点是不难找到的。因为细节和大关系几乎是成反比。因为素描中的我还是蜻蜓点水的学徒，但是这种受益匪浅并不是能用预言来形容。

也许，在素描上最能够体现成重视与忽略的重要性。因为重视什么的在素描上有时候体现的又不是什么重要。素描是一种由长直线和排线来构造出的简单却又复杂到让人猜不透的世界。

在这里，你可以知道什么是该重视的忽略，什么又是被忽略掉的重视。

就像在画石膏像的时候，老师并不要你先画出那种很复杂的皮肤褶皱和很多的发丝，而是先让你将头发分成几块，找到分界线，将头发的大致画出来，而脸部，只要画出正面和侧面的分界点，好像叫什么结扎肌，好像是。其实，老师让我们重视的全部都是大体的关系，叫我们首先忽略的便是细节，就像我们画鼻子的时候，初学者都是将其当成立方体来画。画香蕉就是当成三个长方体，我们很轻松地画出大致的形体，并不怎么注意细节。

其实，素描教会我们的，就是在重视中忽略，又再忽略中重视，总是，这是一种很复杂的东西。

重视中的忽略，看上去不可思议，但是很快在现实生活中却又是一种很简单的事情，我只不过是通过素描的学习将它放大了而已，这并不是一个坏习惯，有时候，忽略也好，重视也好，很快，这个生活中都有着自己的价值。

学会重视中的忽略吧，因为这毕竟是现实生活中必须要用到的，有些东西，还是不需要重视的好。有些被人们重视的东西，并不是需要一定要被重视的，因为越被重视，则越不规则和变形，而有些被忽略的东西并不是一定要被忽略，只要放大放大，就像总是被忽略的大关系一样，重视起来。

常州金坛市第二中学初一：李未名

“很有feeling！”“好欢型啊！”目前，像这样将英文直接嵌入汉语，似乎已成为国人的一种习惯，而汉英夹杂再遇上网络，就形成更为荒诞的语言风格。因此，我们应该净化汉语，重视汉语发展，传承中华文化。 

语言不仅仅是交流工具，更是一个民族思维方式的载体，语言的纯洁性事关一国的凝聚力及软实力。我们最初是太想与国际接轨了，可过多地接“英语”的轨，却并未搭上真正的“国际”班车，就像“邯郸学步”的寿陵子，非但没有学好，还忘了自己的本真。 

文化是民族发展的命脉，是民族独立的象征。国亡了，可以复；文化消失了，这个民族就很难在世上立足。犹太民族在历史上遭受了那么多的苦难，却依然生生不息，就是因为他们一直捍卫着自己的文化。而文明古国古巴比伦的消失，吉普赛民族的消亡，关键原因就是民族文化的丧失。 

汉语表达英语化，汉字书写错字连篇，作为中华传统文化的基础，汉语的没落，已经严重影响了国学的传承。假如有一天，我们再不能感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的辽阔；假如有一天，我们再无法欣赏“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的雄浑；假如有一天，我们再不能理解“仁义礼智信”——那就叫做“数典忘祖”！ 

因此，重视汉语发展，传承中华文化，势在必行。 

值得庆幸的是，越来越多的人认识到了这些，开始尝试改变：“汉字听写”“高考加大语文权重”“学校开设国学课”，一时之间，在弘扬传统文化的旗帜下，“国学热”成为一道独特的风景，让我们看到了传统文化复兴的希望。 

但“热”这个词让我又有些隐忧。因为“热”就意味“一时”，意味“潮流”，意味“盲从”，而复兴传统文化是一个漫长的过程，不是办几所国学院、读几本经典书籍就能做到的。中小学中，引导学生“读经”成为时尚，30所学校引进台湾国学教材，却都未考虑是否适用。作为教育者，我们不能在“老路”上翻捡“宝贝”，到别人家借家具用，应该放出眼光运用智慧，寻求一条适合我们自己的国学发展之路。 

有人曾说，文化是国家发展的根系，根深才能叶茂。为这棵树施肥浇水，是我们义不容辞的责任。让我们动脑、用心，帮助人们重温经典，拥抱中华传统文化。 

经过岁月在时代中的蹉跎，在这看似缓慢实质却不断前进的过程中，不就像是著生命在於运动……

                                                                                           ——题记    

                                                             《 青少年法制教育读本（初中）》读后感

现在的中国在不断发展，可当今社会的人却以一些行为来抹黑中国，以致现在中国都无法在国际上抬起头。

而这一切的一切，都是因为中国人的守法和法律意识格外地薄弱。

例如：闯红灯、 从小偷渐成盗贼、酒后驾车、醉酒伤无辜、寻衅滋事等。

而无视在各国各地，青少年违法却是当今世界的一大问题。

其实这个问题的根本原因，就我个人而言，就有三大原因：家庭、学校、社会

家庭：家是青少年影响最深的地方，而父母则是第一领导人，无论父母或家庭出现了什么，这都会直接影响到青少年的成长，会让他们从心理重新进行对这个世界的认识。有的父母则忙于工作，常常给孩子一些物质上的需要，但也因此疏忽了对子女的心理照顾。因此，他们胡乱结识朋友，到处留连，自甘堕落；有的甚至为了引起父母的注意，希望父母能关心自己，不惜一切，又偷又抢，坏事做尽……违法，往往就在不经意间体现；罪恶，往往是在不知不觉中造成。缺少了包容父母的胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物”。 　 

学校：除了家庭，学校就是青少年呆的时间最长的地方。有一些青少年因为在校内的不良影响，导致性格大变，学校一套，家里一套，易产生双重人格。长期下来，最终会走上不归之路，把光明的前途白白地断送。同样，学校在在多数人眼中是安全之所，其实是同时学校也是危险的彼岸，近几年来，“学校安全”已成一大新词，并引起多桩危及学生安全事件。

社会：就像一家小型的超市，里面有许许多多的东西。有对青少年有益的，有对青少年有害的，有令青少年失去自制力的……在这家店铺的，一旦被那些商品迷住，就很容易成为不法分子的傀儡娃娃。他们就像是主使人，让你做一些错误的、甚至违法的事情。一些无良奸商为了赚取金钱，不顾一切的向青少年推销黄色书刊等对青少年心理成长有害的东西，使青少年出现早熟现象，做出非法行为。有的青少年甚至从电视上学到了一些不好的东西，觉得非常好奇，于是就想一试。可没想到，这一试，就有可能会引起他们踏进警局的大门…… 

以上的三个观点，就我而论，大致是现实生活中促使青少年犯罪的原因，一个缀连着一个，与社会、学校、家庭和个人都息息相关。培养良好的道德和健康的心理，锻炼坚强的意志对青少年的成长是必不可少。  

试想，如果每位青少年拥有良好的道德、健康的心理和坚强的意志，可以很快地判断什么是对的，什么是错的，不胡作非为；不会因为一点点的挫折而去做一些反常的事情；拒绝不良的诱惑，还能防止意外的发生。 　 

话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们要从身边的小事做起：应该从小树立法制观念。努力拥有良好的道德、健康的心理和坚强的意志。培养判断对与错、是与非、美与丑的能力；不会因一点挫折而自我放弃，而是用开朗的心态来面对生活的种种不如意；提高自我抵制能力，拒绝不良的诱惑；增强自我防范的能力，在面对意外时，会沉着冷静的去面对……　 

这一问题，应是我们同世界各国都应给予重视的一大领域。

在现在不断发展的社会，各国各地区都在其管辖区域，为青少年从小树立法治观念，经过岁月在时代中的蹉跎，在这看似缓慢实质却不断前进的过程中，不就像是著生命在於运动……

消防，这个词语对大家来说有些陌生，却又曾有所听闻。的确，在人们的生活中，消防安全常识并不是很普及，人们并没有过多地了解消防的安全措施，导致每当灾难发生时，才会真正认识到消防知识的重要性。

就在几年前，高砂镇防火办接到农民报告，端溪村发生了森林火灾，由于风大，大火蔓延迅速，火苗飞过沙溪河，使对岸起火，并越过高速公路，向不同方向蔓延，形成大连山隧道、高砂镇龙江村、青州镇涌溪村多个火点。受火灾影响，当地部分高速公路、铁路和电力一度受到较大的影响。而这场灾难的原因，是因为农民烧树肥地，而触发森林大火。一个小举动，就造成了这么严重的后果，然而，如果当时那些农民对消防安全知识有所了解，那么，也许这场悲剧就不会发生。

“火善用之则为福，不善用之则为祸”确实，火能给我们带来好处，但如果不好好利用，那么，带来的将是灭顶之灾。所以，“祸在一瞬，防在一时”，我们应该提高消防安全意识，了解一些消防安全措施，这样，当灾难来临时，我们就能镇定、机智地应付。

我听过一个故事：当时，一个七岁的小女孩在做作业，突然闻到煤气的味道。当她检查后发现她的爸爸妈妈已经在浴室里被煤气熏晕了。就在火烧眉毛之际，她果断地打开窗户通风，并拨打了报警电话，阻止了一场灾难的发生，救了自己的父母。想一下，如果小女孩根本不了解消防知识，盲目地做出举动，例如开关电灯，就可能引发出一场火灾，造成一场悲剧，家破人亡。从中可看出，了解消防知识是多么的重要，不仅能为己所用，还能求助他人，将一场噩梦的开始转变成可喜的结局。

而当火灾真正发生时，我们首先要做的就是拨打火警电话，受到火势威胁时，要当机立断地披上浸湿的衣物、棉被向安全出口冲去，不能贪恋财物，不可乘坐电梯，若是逃生路线被大火封锁时，要立即退回室内，用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号、等待救援，但千万不可盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救，也可以用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条保护手心，顺绳滑下，脱离险境。

其实，火灾大多数是在不经意间发生的，往往是一个烟头，一点儿小伙星，也能造成一场大火，“疏忽一时酿火灾，痛苦一生追悔迟”，所以说，我们要防范于这种一时的疏忽，勿造成一生的痛苦！

消防安全须重视，了解措施避火灾！

今天我要加倍重视自己的价值。桑叶在天才的手中变成了丝绸。粘土在天才的手中变成了堡垒。柏树在天才的手中变成了殿堂。羊毛在天才的手中变成了袈裟。如果桑叶、粘土、柏树、羊毛经过人的创造，可以成百上千倍地提高自身的价值，那么我为什么不能使自己身价百倍呢？

我的命运如同一颗麦粒，有着三种不同的道路。一颗麦粒可能被装进麻袋，堆在货架上，等着喂猪；也可能被磨成面粉，做成面包；还可能撤在土壤里，让它生长，直到金黄色的麦穗上结出成千上百颗麦粒。我和一颗麦粒唯一的不同在于:麦粒无法选择是变得腐烂还是做成面包，或是种植生长。而我有选择的自由，我不会让生命腐烂，也不会让它在失败，绝望的岩石下磨碎，任人摆布。

要想让麦粒生长、结实，必须把它种植在黑暗的泥土中，我的失败、失望、无知、无能便是那黑暗的泥土，我须深深地扎在泥土中，等待成熟。麦粒在阳光雨露的哺育下，终将发芽、开花、结实。同样，我也要健全自己的身体和心灵，以实规自己的梦想。麦粒须等待大自然的契机方能成熟，我却无须等待，因为我有选择自己命运的能力。

怎样才能做到呢？首先，我要为每一天、每个星期、每个月、每一年、甚至我的一生确立目标。正像种子需要雨水的滋润才能破士而出，发芽长叶，我的生命也须有目标方能结出硕果。在制定目标的时候，不妨参考过去最好的成绩，使其发扬光大。这必须成为我未来生活的目标。永远不要担心目标过高。取法乎上，得其中也；取法乎中，得其下也。

高远的目标不会让我望而生畏，虽然在达到目标以前可能屡受挫折。摔倒了，再爬起来，我不灰心，因为每个人在抵达目标前都会受到挫折。只有小爬虫不必担心摔倒。我不是小爬虫，不是洋葱，不是绵羊。我是一个人。让别人作他们的粘土造洞穴吧，我只要造一座城堡。

太阳温暖大地，麦粒吐穗结实。这些羊皮卷上的话也会照耀我的生活，使梦想成真。今天我要超越昨日的成就。我要竭尽全力攀登今天的高峰，明天更上一层楼。超越别人并不重要，超越自己才是最重要的。

春风吹熟了麦穗，风声也将我的声音吹往那些愿意聆听者的耳畔。我要宣告我的目标。我要成为自己的预言家。虽然大家可能嘲笑我的言辞，但会倾听我的计划，了解我的梦想，因此我无处可逃，直到兑现了诺言。

我不能放低目标。我要做失败者不屑一顾的事。我不停留在力所能及的事上。我不满足于现有的成就。目标达到后再定一个更高的目标。我要努力使下一刻比此刻更好。我要常常向世人宣告我的目标。但是，我决不炫耀我的成绩。让世人来赞美我吧，但愿我能明智而谦恭地接受它们。

一颗麦粒增加数倍以后，可以变成数千株麦苗，再把这些麦苗增加数倍，如此数十次，它们可以供养世上所有的城市。难道我不如一颗麦粒吗？当我完成这件事，我要再接再励。当羊皮卷上的话在我身上实现时，世人会惊叹我的伟大。

近日，北京市高考改革方案征求意见稿出台，最引人注目的是2016年高考语文由150分增到180分，英语则由150分减为100分。语文成绩占高考总成绩的比重增加，意味着国学教育将备受重视。这不仅仅是高考各科成绩的变动，更是对本民族文化重视的体现，是中国人走向自信的体现。

如今，不重视民族文化的事件屡屡曝光。小到游客们在文化古迹上随便刻字，大到省市打着修缮壁画的旗号肆意涂改原作。这是由于国人对本民族文化知之甚少，并且将外来文化神圣化，由此可见，现今社会需要提高国人对本民族文化的重视程度。而提高语文成绩比例正好可以引领学生学习本民族文化，提高本民族文化的重视程度。

提高国人对民族文化的重视程度不单单是为了保护遗迹，更可以提高国人自身的道德、人文、文学修养，从而弘扬和培养民族精神。中华五千年文化博大精神，《论语》《孟子》《诗经》各个都是经典，通读中华文化经典有利于自身文学修养的提升，从而提高自身实力。鲁迅从小通读文化经典，将经典内化于心提升自身文学修养。用文学铸成的唇枪舌剑成就了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅，而这样的鲁迅也让国人的文字走出了国门、走向了世界，让国人在国际社会中更加自信。毛泽东青年时终日浸泡在书籍的海洋之中汲取中华文化的精髓、华夏民族的智慧，丰富了自身的文学知识、提高了自身文学素养，成就了“问苍茫大地，谁主沉浮”一代伟人毛泽东，而这样的毛泽东也让世界认识了中国，提高了中国的国际地位，使国人在国际社会中享有立足之地。由此观之，为了提高国人自身的道德、人文、文学修养，弘扬和培养民族精神，需增强国人对民族文化的重视，高考改革便显得尤为重要。

提高国人对民族文化的重视程度不仅能使国人更加自信，更能提高国家的文化软实力，让国家更加自信。随着科学技术的不断发展和经济全球化的不断深入，文化软实力已经占据了各国竞争中相当重要的位置。现今各大强国之间拼的不仅仅是军事的强大，还有经济，更重要的是文化。为了是中国在竞争中处于有利地位，需防止文化入侵。为此中国需要提高自己的文化软实力，增强国人自身文化修养，增强国人对本民族文化的重视。这样才能更好地让中国在激烈的国际竞争中保持自信，立于不败之地。由此观之，为此需要增强国人对民族文化的重视，从娃娃抓起便是最好的办法。高考是指挥棒，它指引着国人学习民族文化、了解民族文化，国人便会从小将文化内化于心、不断发酵，将民族精神领悟至心，从而达到提高民族文化的重视程度的目的。

高考改革意味着教育偏重的方向。提高语文成绩所占比例意味着教育将偏重文化教育。而文化教育应从小抓起，从小灌输。这次改革是高考成绩的变动，是文化教育重视的体现，是对本民族文化重视的体现，更是国人走向自信的体现。

高三:sherlocked