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五年级
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  • 夏季,我们的校园绿树成荫,到处充满生机,随处可见小动物的踪影,那么冬日的校园有没有小动物呢?科学课时,老师让我们去校园寻访小动物,我们兴高采烈的来到花园里,蹲下来用手拔开枯树叶,寻找小动物的踪影,却没有找到一种小动物,我们并不灰心,又来到立志路两旁的草丛里,用手扒开枯黄的草丛,仔细寻找着小动物。“我发现了,我发现了”,我大声地喊着。一个小小的蜗牛呈现在我眼前,当我仔细观察后发现蜗牛壳里面并没有蜗牛...

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寻访

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寻访圣地

初二|记叙文|1200字

终于有机会参观了牛郎织女的故乡“牛郎峪”,并亲身体会了爱情圣地的静穆。谨已此献给即将到来的情人节。  

——题记  

我对牛郎织女的爱情故事本来不是特别的关心,已没有刻意的去了解过她。她在我心目中的印象无非就是江南水乡的一男一女男耕女织相亲相爱。虽然故事凄美动人但在我心中已无非觉得只是一些作者杜撰的换取别人眼泪的爱情故事罢了。要说故事中对我真正有印象的倒是那片江南水乡的风情画。几亩水田一庐茅屋,老牛欢歌织机声声。  

这种我心目中的牛郎织女的故事与江南水乡的情景一直印象在我的记忆中。  

直到有一天,我的家乡大张旗鼓地宣传开牛郎织女的故乡的时候,我的心中又困惑起来。一个高原的偏僻小城怎么会是牛郎织女的故乡?这和我心中的江南水乡大相径庭。我极力地寻找足可以证明故事发源地是在南方的证据,但却事与愿违。这更坚定了我到爱情圣地寻找失落的真爱的决心。  

晚冬的天气已不再萧杀,南方吹来的暖风轻拂着面颊。  

日照充裕而美好。结几个玩伴踏上了寻访圣地的征程。  

经过崎岖的山路,心中涌动着对圣地的憧憬到达了圣地的中心“牛郎峪”村。几尽的冬日,天格外蓝,阳光恣肆的流淌着温暖,村庄那样的平静和安祥。在这个信息如此发达,交通如此便捷的现代社会,牛郎织女的故乡依然保持着她神秘的面纱。沟壑纵横间一片红石板房映入眼帘。远古的文明丝毫没有受到现代文化的冲击,传统和现代的交织,犹如穿越时空到达远古。那清脆的牛铃声和孩子的欢笑声又不绝于耳。织机声声中荡漾的是声声的爱意。  

在向导的带领下我们寻访了与牛郎织女故事有关的各个景点:天河梁、牛郎峪村、牛郎沟(牛郎放牧的地方)、牛郎洞(传说牛郎与织女为躲藏天帝王母追寻而隐居于此)、牛郎庙、织女庙、金牛洞(牛郎藏牛之处)、喜鹊山、南天门、天河池(村东南1.5公里处有一池碧水,是传说中织女洗澡、天兵天将饮马的地方)。  

从海拔1200米的牛郎峪村,到海拔1900米的天河梁,分天上人间和人间天上两个地域。在牛郎峪村仰望,云雾中两峰间夹口有一石门或隐或现,此门为南天门。登峰过门,豁然开朗,在海拔1600米以上的太行山顶,竟然有一世外桃源。但见,青松挺拔,芳草连天,村姑耕夫,古朴陶然,这就是天上人间——南天池村。过村南行数百米,一棵巨大的灌树下,一池碧水悠悠,便是织女洗浴的地方了。水从树下山岩中渗出,四季不断,池满溢出,由晋入冀,一路欢唱。牛郎躲在古树后,拿走了织女洗澡时挂在树上的红裙,千古传说就此诞生了。 

人间天上天河梁为东南———西北走向,海拔近2000米,可望而不可见。虽然银河四季走向不一,但每年的七月初七云雾尽散,银河与天河梁走向吻合,天上与人间亲密无间,“纤云弄巧,飞星传恨”“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”。王母娘娘石上磨簪,将他们划河而置,留下“磨子(簪)峪”。二郎神劈山留痕处,今天叫二郎峡。人神大战后抢走织女,现在那满坡怪石处,就是当年的战场了。  

每一处景点无不印证着故事的起源地一说,更加颠覆了我对故事的印象。我不得不重新审视故事的起源地一说。“迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?  

盈盈一水间,脉脉不得语”。一曲迢迢牵牛星道的了多少悲欢离合,愿天下有情人牵手走好。

寻访余杭的前世今生

三年级|写景|900字

寻访余杭的前世今生,做余杭的有情人!”我们一边喊着口号,一边乘坐着大巴车来到第一个目的地——龙(隆)兴桥。龙(隆)兴桥大约建立在唐宣宗时期。横卧在两岸,仿佛有一丝古老的韵味,站在桥上好像有一种超越时空,跨越世纪,与原本的世界与世隔绝的感觉。大家即将迎接有“临平三绝”之一美称的——桂芳桥。桂芳桥桥墩筑于东西向桥上,呈拱圆形,形成“桥墩复桥”的奇丽景观。此时正下着蒙蒙细雨,桥边杨柳依依,微风轻轻吹拂过来,杨柳姐姐甩动着她细长的辫子,抚摸着人们粉嫩的脸颊,于清凉中给以人热情。第三个目的地则是安隐寺和安平泉。安隐寺虽然已经不在了,安隐寺那块牌子,如今却十分庄严地耸立在人们面前,向人们见证了它以前的存在。大家来到安隐寺的旧址,仿佛回到了曾经那个香火兴隆的安隐寺。安隐寺前面就是安平泉,安平泉的池里的污水还交杂着数不清的枯枝败叶与跌入水中的飞虫,周围壁上蔓延着青苔,还长着许许多多杂草,但仍旧给我们带来淡淡的古老气息。随后去的明因寺也单单只有一块刻着字的石头罢了,连一座寺庙的踪迹和残留下来的痕迹都没有。然后我们还去了江南水乡博物馆。讲解员阿姨带我们参观了径山寺着火后唯独留下的石碑和一尊菩萨;还告诉我们治理南湖的陈浑、归姚和另一位北宋时期的,可他们都不是余杭人……下午,我们来到了超山。超山上树木茂盛,细雨绵绵中登山前往海云洞的人们只见伞花若隐若现。。海云洞里有两个洞,分别是:水洞、旱洞。海云洞口,潮湿的岩石旁,一条弯弯曲曲的小溪蜿蜒而下,流过一座小亭子,小亭子隐藏在参天大树之中,亭子前火红的枫树仿佛一团团熊熊燃烧的火焰。紧接着我们来到塘西,好像身历其境,穿越到很久以前,看见了高大、庄严的乾隆御碑;古运河上仅存的一座七孔石拱桥——广济桥;像百科全书一样的,记载着塘西悠久的历史——方志馆;古老的小卖部、房屋……它们以自己的魅力与古老的历史赢得世人与游客们接二连三、连续不断的观光旅游,警醒世人不要忘记这悠久的历史。岁月流逝,时代迁变,民国至新中国成立初期,卧于江南水乡的古桥和寺庙在年复一年、日复一日中减少,有的因建设需要被拆除殆尽。有的因年久失修自然倒塌,反留下依依残迹,有幸留下来的,大多残肢断臂、气息奄奄,我们应当牢记这悠久的历史,古老的建筑物!

三年级:李琪

寻访劳模事迹

六年级|叙事|500字

星期三,我们五年级听了原青年路小学的校长张校长的劳模事迹,我的脑海里不禁浮现出了张校长当年认真工作的画面。

张校长的事迹感人至深。有一次,张校长带着他的儿子去工作,半路上,下着雨,他们突然摔倒了。可是没办法,为了工作张校长还得继续向前走,生怕迟到了。到了办公室,张校长就开始工作。张校长的儿子困了,张校长就在地上铺一个垫子,让儿子睡觉,而自己却在认真工作。听张校长说,他最长的一次工作竟然达到了三天三夜。如果我们三天三夜不睡觉一定受不了。正是张校长对工作的热爱,才使他带着极大的兴趣,坚持了三天三夜。

还有一次,徐州市教育局的人来听课。当时青年路小学是第一个有电化教育的学校,上级的领导来听课,就是要看看电化教育怎么样。有一段朗读需要配上音乐,是红军过完草地的一篇课文。张校长就每天听收音机里一个电视剧的声音,正好符合课文,就把它们录下来,课文朗读配上音乐,就更加生动了。可是,光有声音,没有图片怎么行?张校长又想出一招,在投影仪上的圆片上画图案。可是圆片上太滑了,根本画不上画。这又怎么办?他绞尽脑汁,最后还是在一本书上找到了答案:在上面涂上一层大蒜汁。张校长用这种方法成功地上了一堂电化教育课。正是张校长的不懈努力,青年路小学才由原来变成了今天的百年老校。

最后张校长告诉我们:人无我有,人有我优,人优我变,超越创新。

就这样,寻访劳模活动结束了。

寻访海鸥老人塑像之感慨

初三|散文|1200字以上

今年西伯利亚红嘴鸥又如期来到了昆明翠湖,至此之际我正好翻开了邓启耀先生写的《海鸥老人》,读后心情久久不能平静。

一位普通平凡,命运坎坷,穷困潦倒,孤苦伶仃的老人,居然11年如一日地节衣缩食,无私喂养,保护海鸥。

老人去世后,好心的记者将老人的讣告贴在翠湖的栏杆上,海鸥竟然栖歇在那根栏杆上,默默地注视;当记者将老人的放大遗像树立旁边时,许多海鸥立即前来,整齐地排成两行为老人守灵,久久不愿离去。可见老人与海鸥建立了常人无法体验的禽我相忘,亲如一家的关系。过往游人看到这种情感天地的一幕,纷纷在遗像上签字留念。

感动之下,我在网上搜索了相关资料得知:老人去世后,一位21岁的姑娘倡导为老人建立塑像。随后昆明市各媒体积极响应,市民踊跃捐款,政府大力支持,两座海鸥老人塑像终于在2006年元旦落成于昆明市。一座在翠湖的水月轩中,另一座在海埂公园。

我奇怪的是,网上所有资料都没有老人的出生年月。也许他的碑文上会有这个讯息。我决定到实地去印证一下。

翠湖我曾去过几次,只见过水月轩中有一座题为“翔”的塑像,因位置突出,塑像高大,凡去过的人无不知晓,可就是没有看到海鸥老人的塑像。如此重要的塑像都没看到,我觉得很诧异。

第二天一早,我来到翠湖的水月轩,找了很久,还是没找有到海鸥老人塑像。没办法,只好询问正在晨练的人,在他们的指引下,我才在一个角落的花坛中,看到了海鸥老人的塑像。

由于位置偏僻,塑像又矮,座基又低,加之花坛中的菊花已超过塑像胸口,遗像几乎只露一个头,若不是知情人很难注意到这里。难怪我几次路过都没有发现。

看到这种景象,心中顿生感慨:老人的事迹可以说是昆明市生态保护的典范;是翠湖人文精神的亮点,既然为他塑像,为什么座基不抬高一点,位置不选好一点,难道平民塑像就得这么低下?我真有点疑惑不解!

碑文竖立在塑像旁,比主体塑像大几倍,真有喧宾夺主的感觉。碑文不知谁人所写。然而,不管谁人所写,凭心而论,那样的碑文实在不敢恭维!

碑题既然是《海鸥老人铸像落成记》,就应紧扣主题书写海鸥老的生平与铸像落成的过程。而全文却用一半来写翠湖的历史概貌,显然与主题无关。这种可有可无的东西,用画蛇添足来形容有点不切实际,但用“墙上芦苇头重脚轻”倒是十分形象。

剩下的一半碑文,没有老人的生卒年限;没有群鸥的哀悼场面;没有市民的捐款情况;没有政府的重视程度;没有铸像落成的过程。无疑也没有紧扣主题。这种文不对题的碑文,不管写得多么文质彬彬,玄妙高深,都是风马牛不相及的次品。

碑文以中英文对照排立,可见是面向世界和国民的,不是写给学者研究的,因此不该用文言文,以便普及啊!

全文不但用了文言,而且还多处运用生冷词汇及高深典故,例如:“鄯阐之丰姿、因与世龃龉、屡遭缧绁之祸、黉宫学养”等等就是生冷词汇;“齐物之理”就是高深典故。

《齐物论》虽然是《庄子》中的扛鼎之作,但是当今有几人去翻看《庄子》呢?万物等同齐观的“齐物之理”自然少有人知。

此等碑文,即使当代大学生读起来也会倍感吃力,何况我等普通老百姓和汉语不专的海外来宾?除非大家预先带一本厚重的《辞海》,方可现场查考。哈哈!可否?

如果碑文让我来写的话,肯定会是另外一番景象。

现将原碑文出示,然后出示我拟写的碑文。虽不敢说是最好,但两个碑文对照一下,究竟谁更符合人民大众的口味;谁更紧扣《海鸥老人铸像落成记》的主题,读者自有明鉴。

(一)原碑文

海鸥老人铸像落成记

翠湖,古之泽国也,连滇池,后水位渐退,形成沼泽,称菜海子。明清之际,先为沐府林园,后为吴氏宫苑,波光柳色,鱼跃鸢飞。昔人有诗赞曰:六尺小船呼不应,水禽沙鸟向人啼。此昔日翠湖之景色也。及至近代,曾一度湖水乾涸,殿宇鸠居,水禽沙鸟之景已不复见。

今时逢盛世,翠湖几经修治,引水注湖,种树植草,蓝天碧水,柳暗花明,彰显我春城之丽质,呈现我鄯阐之丰姿。环境优美,百鸟不招而至,二十年前,海鸥忽从天降,翔集湖光之表,嬉戏绿水之间。市民惊喜,群集观赏,抛食飨鸥,迎接天外来客。尔后,每年入冬,群鸥必如期而至,诚乃祥瑞之兆也。

观鸥人群中有一古稀老者,背虽驼而神采朗健,寡言笑而面目慈祥,每日按时来饲鸥,多年不辍。久之,众人瞩目,独不知其为何许人也,乃以“海鸥老人”称之,后经记者采访,方略知其身世。老人名吴庆恒,建国初毕业于革命大学,风华正茂,意气俊爽,因与世龃龉,屡遭缧绁之祸,岁月不居,年华虚度,及至平反,已垂垂老矣。

虽其命途多舛,然以黉宫学养,深明齐物之理,人海沉浮,恒存仁爱之心,故能人鸥相狎,以寻诗意栖居。故能节衣缩食,从微薄之退休金叁佰零捌元中留其大半买鸥食,与鸥同乐。此乃人与自然和谐相处之妙趣,岂非春城人民爱鸥情结之表征乎?如今斯人已逝而精神不泯,故铸像以讠志其永恒。夫天人合一,国泰民安,乃华夏文明之精义,然则,“海鸥老人”之精神,亦可通天人之道也。(原文没有分段。)

(二)重写之碑文

海鸥老人铸像落成记

自1984年西伯利亚红嘴鸥再度飞临昆明翠湖起,便有一位身材瘦弱,弯腰驼背,神情开朗,面目慈祥,寡言少语的退休老人,11年如一日地风雨无阻,按时步行十几公里前来翠湖喂鸥,至死不渝。人们不知他的真实姓名,只能依据他的爱鸥深情,形象地尊称他谓“海鸥老人”。

据考:海鸥老人真实姓名为吴庆恒,生于1924年,卒于1995年12月20日,享年71岁。

吴庆恒于建国初毕业于革命大学,因善良敦厚,不谙世事,连遭厄运,蹉跎岁月于囹圄之中,及至平反,已垂垂老矣。终身未娶,孤苦伶仃,穷困潦倒。老人虽经人海沉浮,却能超然物外,恒存仁爱之心,从微薄的退休金中,节衣缩食出大半买食喂鸥,把毕生的爱倾注于护鸥之上,与鸥达到禽我相忘,亲如一家。

因11年拮据生活,老人身体不堪重负,偶感风寒,无人照应,又不舍去医院,病逝家中!老人已逝,精神不泯,群鸥哀悼,久久不愿离去;市民感动,踊跃捐款以铸海鸥老人像;政府积极响应,大力支持,铸像遂于2006年元旦落成。

愿吴庆恒老人九天之上安息吧!善良的人们会永远铭记于你!

呜呼!不是我爱管闲事,只是被海鸥老人的事迹所感动,心生感慨,不得不大声疾呼:把海鸥老人的铸像移到更显着的位置;把铸像地基抬高一点;把碑文写平实一点。才能更好地让海鸥老人那大爱无疆的精神感召世人,情感天地的美德光耀昆明!

寻访对象:红辣椒

寻访理由:

说起我的这位绿色朋友——红辣椒,可能每一个四川人都不陌生,因为绝大多数四川人都爱吃辣椒,但我们家要例外,不喜欢吃辣椒。听爸爸说家乡的红辣椒可出名啦,几乎家家户户都要种,今年收成又特别好,现在正是红辣椒收获的季节。红辣椒的用途可多啦,据我所知:可以加工成辣椒酱,也可制成辣椒面做菜品的调料;还可直接炒辣椒肉丝吃,也可切细拌凉菜用,听说还可以直接吃生红辣椒和干红辣椒……

寻访过程:

(一)金山农贸市场

8月17日早晨7:00,我邀请爸爸陪我来到金山农贸市场,进行市场考察。

镜头一:一眼望去,卖红辣椒的大叔、大婶早已把市场围了个水泄不通,大箩筐、小箩筐、背篓、口袋、商贩的农用车里都躺满了的红辣椒,长长的红辣椒躺在一起显得特别可爱,特别耀眼,个个都红透了,跟喝醉了美酒似的,简直想伸手去摸摸这些可爱的小家伙,去分享一下农民伯伯丰收的喜悦。不一会儿,买辣椒的叔叔阿姨,爷爷奶奶就越来越多了,把我和老爸挤得偏来偏去。叫卖声、讨价还价声,还有些嘈杂的声音一起传进我的耳朵里,吵得我的耳朵都快聋了,脑袋都快爆炸了。

镜头二:不一会儿,一阵阵刺鼻的辣味儿扑面而来,我和爸爸又来到市场边的一处辣椒酱加工点。哇!前来制酱的人可真不少,排成了一条长龙:有的在给红辣椒去把儿;有的在清洗辣椒;有的在准备食盐、姜、花椒等制酱的必备品;还有的在谈笑。只见一位叔叔站在制酱的粉碎机旁,他戴着橡皮手套不停地把去了把儿的红辣椒塞进轰隆隆的机器里,机器的出口处还蹲着一位叔叔在把粉碎了的辣椒舀到一个塑料桶里。一股股刺鼻的辣椒味呛得我喘不过气来,直咳嗽!

镜头三:我和爸爸还去了干杂店,亲眼看见了晒干的红辣椒,还看了加工好的红辣椒面。

(二)辣椒种植基地

8月18日,我和爸爸来到一块辣椒地里,进行实地考察。

镜头一:一大块地里,全种的辣椒,每一棵辣椒树上都吊满了长长的红辣椒,每一个辣椒足足有十多厘米长哟,还有乌红的,当然也有青的,躲藏在绿绿的辣椒叶子当中,显得特别可爱。桠枝的顶端也还有正在开花的,仔细瞧瞧,辣椒开的是一朵朵小白色的花,有五瓣的也有六瓣的,漂亮极了。真是有的在开花,有的在结果。

镜头二:辣椒地里恰巧有几位叔叔、阿姨在采摘红辣椒,他们左手挎着篮子,右手不停地采摘已经红透了的辣椒。他们弯着腰已经累得汗流满面,但脸上却绽开了丰收的笑容。

镜头三:爸爸上前去同一位叔叔亲热地攀谈起今年红辣椒的种植和收成情况。

(三)互联网

8月19日,我和爸爸打开电脑上网考察红辣椒。

镜头一:哇!我一打开网页,就被无数的红辣椒图片吸引了!红的透亮,红的耀眼,瞧!人们还把红红的辣椒摆成各种各样的形状:有的像弯弯的月亮;有的像一个红红的玉盘;有的像红红的吊饰,漂亮极了!简直是美不胜收。

镜头二:了解关于红辣椒的习俗。你知道在家里挂红辣椒是什么意思吗?挂红辣椒是一些地方从古代遗留下来的风俗,有喜庆和驱邪的作用,到冬天吃了还可以驱寒。四川、湖南等地的人们挂红辣椒,还能带来来年丰收的好兆头。

寻访心得:

通过这次寻访活动,我对我的这位绿色朋友——红辣椒有了更多的了解和认识,增长了我的见识,丰富了我的暑假生活,我也找到了参与实践活动的快乐。我还将继续去寻访更多绿色朋友。

四川省德阳市实验小学四年级:陈曦

记“红领巾寻访江苏精神”活动

五年级|叙事|1200字以上

这个暑假里,让我觉得最有意义的一件事情——我们五(2)班成立了太阳花雏鹰假日小队,开展了“红领巾寻访江苏精神”系列活动。活动很成功。作为记录员兼小队长的我,发自内心地感谢所有小队成员真诚热情地参与,特别感谢朱明宇妈妈的献计献策,以及所有给予帮助的人。下面我将整个活动总结如下:

第一,小队成立。

我们雏鹰假日小队有个响亮的名字——“太阳花小队”。队员有包括辅导员在内的朱明宇、林贝蓓、张可、肖一凡、王婉婷、季啸宇等13名同学。队歌是大家都很熟悉,也很喜欢的《摇太阳》我们的队歌为什么叫《摇太阳》呢?那是因为我们的小队队名叫“太阳花小队”。大家对“太阳花”应该很了解吧。“太阳花”象征着积及向上,我们小队就是积及向上,很阳光的小队,一直跟随着太阳。队歌照耀着队员,就像太阳照耀着太阳花一样。

第二,制定行动计划。

1。明确活动主题:寻访、感悟、实践江苏精神;2。明确活动内容:实地寻访先进(先寻后访)、去金老院(完成寻访活动分工)、地铁文明行(社会实践)3。明确活动目的:一,激发小队员们的自主性,合作性以及创造力、组织力;二,学习先进,感悟、实践江苏精神;

三,热爱生活,关注他人。

第三,行动开始:我们小队来到金陵图书馆,在还没进大门就能看见图书馆里雕刻了一个大大的——静,这不亏是个上等的好图书馆,我们快进去看看吧!一进去,里面没有一点声音,鸦雀无声,悄无声息。我们小队是小学生,所以应该到少儿部,还有一个部不是我们看的,是大人看的。我们进了少儿部,里面有好多小朋友,他们都在这里看书,多么爱书的人啊,翻页纸都这么轻,不像我,这么粗鲁,要是我能这样就好了,所以我决心改掉这个坏毛病。“唉,这不是肖一凡吗?她怎么会在这里”?我好奇心起了,就想去吓吓她,不过我又想起墙上雕刻的那个大大的“静”字,最后想了想还是不搞了吧,“不能喧哗,不能喧哗”我用手在我肚子上快速的摸了摸,好像我做了什么亏心事呢?“哎呀,不管啦!”我摇了摇头,好像把我头脑里的记忆都里了一遍。肖一凡看见我们了,就端着书走来了,然后我们就一起假心心的端着书,“咔嚓,咔嚓”拍了几张照片。我们在这里获得了第一个在了一个章。

第一步,开始寻找访问对象,需要掌握寻访对象的初步印象,以判断是否适合采访。

我们小队来到了江心洲旗杆广场,先在地上找几个垃圾(奶奶还带了几张报纸),然后再把它放在地上,然后再捡起来,“咔嚓,咔嚓”拍了一些照片。然后又找了一个小孩,让他假装摔跤,然后我们在扶她起来,“咔嚓,咔嚓”拍了几张照片。接着是扶老人过马路,我们让我的奶奶扮演老人,奶奶还带了一个帽子,说:“杨老师一看就是我。”我们在旁边笑的上接不接下气,我们把这所谓的“老人”扶到了斑马线上,“咔嚓,咔嚓”又拍了几张照片。然后我们到金老院去盖章,许沐琪和王婉婷都在说:“有没有人呀,帮我们开开门!”结果,以前反应都没有,把我们的话当耳边风,然后我大声地喊了一句:“开门!”结果没就开了,我几乎不敢相信我的眼睛,我们顺利的过了大门,然后问了一位老爷爷在哪里盖章,这位老爷爷和蔼可亲地说:“就在服务台。”我们又打听到服务台在哪,然后说了好多话,才好不容易的弄来了一个章,这次就没有那么顺利喽!就这样,我们才拿来了第二个章。

第二步,完成寻访活动的详细分工。决定通过“做彬彬有礼的南京人”的活动,让队员们充分参与,为“与青奥共成长”做贡献。

第三步,开始进行实地采访先进。

第四步,实践江苏精神,积极开展“地铁文明行”活动。不但了解地铁运营的相关知识,还担任“地铁文明行”志愿者。

7月6日,我们小队来到奥体东站地铁站,庄老师把我们带到了服务台,服务人员给我们发了戴在身上的那个东西,又给我们发了一个一个牌子,上面写着“文明乘车,有序排队,先下后上”等等的文明标语。为了在奥体东站倡导文明乘车,营造地铁文明风景线,打造城市文明新形象,我们也只有这样了。我们现在站厅举了一会牌子,拍了一些照片,又在站台举了一会牌子,“咔嚓,咔嚓”拍了一些照片。(还有路人在“咔嚓,咔嚓”拍我们呢)。我们在这里获得了最后一个章。

第四,想说的话:

整个“红领巾寻访江苏精神”的系列活动结束了。可我们的内心久久不能平静。忘不了江心洲旗杆广场捡垃圾那天,我们流了很多汗,却很开心;忘不了地铁文明行动大家共同的感受:活动让我们学到了知识,也让我们变得更大方。忘不了……真的有太多有意义,有意思的回忆!

五年级:季啸宇

寻访“四好少年”

六年级|记叙文|1000字

四好少年指的是哪四好?1、热爱祖国,理想远大的好少年。2争当勤奋学习,追求上进的好少年。3、争当品德优良,团结友爱的好少年。4、正当强健体魄,活泼开朗的好少年。趁着暑假,我和几个小伙伴们约好一起去寻访我们班的“四好少年”——章芷钧。

那是一个阳光明媚的好天气。八点左右,我们来到了章芷钧的家。“咚-咚-咚”我轻轻地敲了敲门。“来啦!”随着一串脚步声,章芷钧开了门。“李欣玙,代永翠,周雨桐你们好啊!快进屋吧!”只见她在打招呼的同时递给了我们一双塑料鞋套。她的家可真干净整洁呢!地面干净的发亮,宛如一面镜子。章芷钧的家长都不在家。我们来到了书房,墙边有两个高大的书架,里面装满了书籍。接着,我们又来到了章芷钧的卧室,棕色的地板,白色的墙,白色的小床,白色的柜子,粉色的被子,美丽的色调,漂亮的房间,真是令人羡慕呢!

我们决定先在章芷钧的卧室做游戏,我们先来玩“志向接龙”。第一个人先说自己长大想当什么,比如科学家,然后接家有人想当家庭教师,后一个人就接师(可以谐音)狮子训练员……如果接不出来就算输了,输了的人就要才艺表演。我们坐成一排,依次从左到右:章芷钧,代永翠,李欣玙,周雨桐。章芷钧开始了:“老师!”“市委书记!”“计程师!”“市长!”……经过激烈的接龙,最终章芷钧输了。

章芷钧乐观地说:“我学过速写、素描、色彩、毛笔、古筝……你们挑吧,你们选什么,我就表演什么。”代永翠迫不及待的说:“当然是古筝啦!”于是,我们来到了章芷钧家的客厅,因为那有古筝。

她坐了下来,熟练地弹起了《高山流水》。我闭上眼睛,眼前浮现了一幅美丽的画卷。“淙淙铮铮,幽间之寒流;清清冷冷,松根之细流。”这是愉悦之情。再是“目眩神移,惊心动魄。”后又“轻舟已过,势就徜徉,时而余波击石,时而旋洑微沤……”旋律跌宕起伏,让人心潮澎湃。这是先人们想到的画面。

水从高山上流下来,时而轻轻如烟,时而又如大雨,时而又如珠帘。渐渐的大雨般过去又小雨淅沥了,进而似乎余震般又大了些,但很快又恢复。水儿们一下激起了水雾,烟雾缭绕,似飘渺仙境……

突然声音重得不得了,似乎在怒吼,不那么温柔了,激起心中千层水花,可重中似乎有水儿敲石的悦耳。慢慢的,慢慢的,又静了下来,小了,小了……一首乐曲结束了。

曲落,睁开眼睛,耳畔无声。我不由自主的鼓起了掌,就连代永翠都赞叹了。悠悠扬扬,情深意长;乐声袅袅,韵味十足。多美啊!

接着,我们去书房比试画画。我们一人一张A4纸,十分钟后比试铅笔画。我们可都是绘画能人,这次比试可是有趣了。我三下五除二画出一只胖胖的小兔子。小伙伴们都陆续完成了,只有章芷钧是几乎踩着拍子完成的。展示了:只见代永翠的是一只小狗,周雨桐的是一只小松鼠。到章芷钧了,哇!一位漫画少女立绘,高难度啊!十分钟一张立绘,这速度太惊人了!我们这场比试最后的赢家当然是章芷钧啦!

我们的采访在愉快的气氛中度过了。多才多艺的章芷钧,是我们的好榜样,我们应当向她学习!

寻访日记

五年级|叙事|400字

连云港的变化真大呀!让我们来寻访一下吧。

大街上,冷清的小街变成了繁华的都市;土坯房变成了高楼大厦;小地摊变成了大卖场;就连我们都坐着汽车奔驰在宽阔的马路上,而不像以前,赤着脚丫行走在泥泞的小道上。

校园里,我们所用的教室从平面房变成了高楼;教室里的桌椅也从凸凹不平的木板变成了光滑透亮的板面;就连水泥做的跑道都变成了塑胶跑道。

我们吃的食物也变了,从野菜变成了大鱼大肉;从玉米面变成了好吃的白米稀饭;从坚硬玉米饼变成了又白又软又饱满的馒头;从萝卜干变成了香喷喷的小菜;就连水也变成了好喝的饮料。

我们穿的衣物也变了,冬天,透风的棉衣变成了保暖的羽绒服;漏气的草鞋变成了柔软的棉鞋;简陋的手套也变成了舒服的棉手套。夏天,破旧的衣服变成了清凉的夏服;透风的草帽变成了太阳能电动风扇遮阳帽;赤着脚的小脚丫也变成了好看的凉鞋。

连云港的变化数也数不清,现在的好环境是我们的祖先付出了千辛万苦给我们创造的良好环境,我们一定要以优异的成绩回报我们的祖国!

连云港市解放路小学五年级:龚雨昕

寻访最美无锡人

六年级|记叙文|500字

在这个炎热的暑假,我去寻访了我心目中的最美无锡人,他就是我爷爷的大哥——蔡兴根。

他今年73岁了,是一个土生土长的梅村人,也是一名梅村的教书先生。他毕业于洛师,之后他到梅村实小工作年退休,

整整教了40年书,从未离开过这崇高的岗位一天。他还实现了红领巾与白发一起飘扬的心愿。

在这40年的教书生活中,它与其他梅村先生一样过着简朴清淡的生活。每月工资30.5元,与妻子孙老师一起每月71元钱,抚养儿子和7个兄弟姐妹。他吃过糠团子,穿过补丁衣,睡过硬板床,冬天光过脚。当时吃个大饼、泡瓶开水也要算算,对这样的生活他从未抱怨过。当“臭老九”时,乡下改造劳动,各种农活他样样干过,当他回顾这段历史,他说,他永远也不会忘记的。

在他安度晚年的每一天中,他还要继续宣传梅村,歌颂梅村。他说:“梅村这块土地是一块神奇的土地,是一块充满活力的土地,灿烂的吴文化在这里诞生,泰伯精神万古长青。”他还说,他虽然退休了,但他认为还是要宣传梅村的大变化、大成就;宣传梅村新型城镇化建设上的新成绩;宣传梅村产业结构型升级上的新突破;宣传梅村惠民生活和谐上的新实效;宣传梅村改作风提效能上的新实例等等。成绩的取得靠的是梅村各级领导和党群干部的勤奋工作与打造拼搏。他们都是光荣的梅村人。

这就是我爷爷的哥哥,一个勤俭节约、无私奉献的人,他更是一个光荣的梅村人

寻访牵牛花

五年级|记叙文|300字

又是一年夏天,那唱歌的花开放了。清晨,它在天未亮前,吹着喇叭唱着歌。它,就是牵牛花。

寻访牵牛花,最好在炎热的夏天,炎炎夏日,倾盆大雨,走出家门,向公园走去,一路上脑子里全是对花的想象。

进了公园,你一眼就会认出它,它们开放着,这朵不开,那朵肯定开。紫的不开,粉的一定开。它的花瓣簇拥在一起,像一个个小喇叭,它们常常唱起歌,我便成了它们最忠实的观众。清晨,它为人们播放广播,是人们的收音机。中午,它为蝴蝶播放出伴舞的音乐,蝴蝶在音乐声中翩翩起舞。夜晚,它和星星打招呼,彼此诉说着一天中的心事。

牵牛花有很多颜色:紫红色、白色、粉色和深紫色。这几种颜色中,我最喜欢粉色了,因为它给人一种温馨的感觉,让人陶醉在幸福之中。

我爱牵牛花,爱它会唱歌;爱它开得平凡却不失动人的风姿;爱它在炎炎夏日中成长。

如果你见过牵牛花,就会明白它是有多么美丽。

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寻访日记
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