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想你的时候不一定说想见的时候不一定哟身心的来去由不得我佳节的祝愿没有忽略...
作文《心底》
心底
习惯了那片不是草地的草地，抬头是那片深蓝的天空，星星零零散散，普通的石头干净浅显。
那时候的心，很静，星星眨眼的声音似乎都感受得到。
依在我眼里是个很安静，有时会很沉默，仿佛在深思什么事的女孩。矮矮的个子，稍长的头发束起，成熟的步子，轻淡的声音。。。
我们都懂得静静听对方的心事。有时候，毕竟还是自己的事，我还是会隐瞒一些过去的事，只是告诉她一些比较表面一点的。当我告诉她这些时，她对我也开始透露了一点她心底最深的想法。
一阵静静的沉默。
在班里，我和她，在很多朋友的眼里，都是比较安静的两个女孩。在我眼里，她更安静，心底和季（代名）一样很深，好像总有很多事。而丹（代名）说我心里有很多事情都没透露出来。
我对依说，聪明的女孩有两种。第一种是脑袋很聪明。第二种是懂得如何隐藏自己内心的人。
坚强的女孩有两种。第一种是不会哭泣，强旱。第二种是会用快乐把自己内心隐藏起来的人，并且不露声色地，不让它人察觉。
个人观点——依是属于第二种聪明的女孩，季是属于第二种坚强的女孩。
依说她心里没有事情。
季说她心里没有事情。
丹说她心里没有事情。
我说我心里没有事情。
依区区对我透露了一点；季丝毫不透露，让人差点就相信她没有事情；丹口上不会透露，但会在某些地方写出来，很伤；我只对依透露了那么一点点事情，不多。
依，季，丹，我；四个人合成一个小小组——我刚到班上不久后。
我在沉思，她们，心底最深最深的那一处隐藏着什么。她们三个，在猜着另外三个（例如：依猜我、季、丹）在想什么。我们彼此在猜，却都不愿透露，不想把自己内心的伤痛公开，至少！班上有一半的人不知道。
班上女生说的：依聪明，季坚强，丹漂亮，我温柔。
都在这样一个面具下，我们互相都看不到彼此最深的心灵。
在这一个小小组内，又分成了小小小组：季和丹/我和依。
季和丹有默契，班上公认，我和依也有一些，性格我觉得相处得来。
就是在这样四人当中，每个人的心里都含着一种秘密，特殊的秘密。依咧笑着说，是朋友就说出来。我苦笑，朋友？在我眼里成了一个什么的代名词呢？
晚风习习，星星似乎也在感受。。。
头上的树枝沙沙地响，夜空眨眨眼，告诉我什么来着？我忘了。。。
我们都有事情在心底。。。
PS：下次我专门出三篇，分别介绍：依、季、丹。
至于我大家认为是什么样的就是什么样的，妹妹不多说，无意见~
潇潇细雨，把我叙写进无限缠绵中；小桥流水，让我重游他乡岁月；秋枫落叶，使我追忆起离别的伤感。留在心底的风景，定格在过往的无限感慨的江南。
江南的雨诗意尽染，飘缈似雾，迷离了眼前的巷角屋檐。潇潇细雨轻盈地飞入湖面，荡漾起些许凉意，清亮的雨珠附着窗檐，笑意地飘入浅塘，无依恋，无回首，只一瞬。雨水哼着轻快小调，散着清新，透着微凉，窗间留有一缕湿润。细雨在明瓦上跃动着生气，闪现着清澈透明；在灰瓦上坠落着朴实，模糊了窗前暇想。雨中浮着碎花伞，伞边轻落着雨滴，水晶般的雨帘为那伞中笑靥增添多少韵味。烟雨朦胧，淡如天际，声如琴丝。置身在这恬静又多情的雨季，仿佛人间一切喧嚣均湮灭在这望不透的烟雨中。
江南小镇，有座禹迹桥。桥边绿树已过百年，依旧守候着夏季。寻着大禹治水的足迹，踏着石阶，眼神游在石板上老的刻纹，或许是几条曲线，或许是不知名的物件，都是那样有神。坐在桥顶的石凳上，小镇尽收眼底，不远处的慈云塔似在诉说着莫测的风云，塔铃声声，催人心醉。俯视桥底，游人泛舟，幼儿戏水，水草招摇。倒映着的水阁木楼，绰约的身姿犹如一位古典美人，端庄，文静。流水承载着小镇的古色古香，带走了一段动人诗篇。禹迹桥是那孤独的老者，在江南小镇叙说着一段古老的回忆。
江南秋季是一首伤感的歌，谱写了一段离愁。烂漫在枝头的树叶已停止了舞动，只随着秋风轻轻摇曳着，飘零着。满足的微笑搁浅在树叶的嘴角，纷纷扬扬的叶子旋转着，似一场春雨，却抹上了成熟。遥想多年前，枫叶簇拥时，我却离开了水乡江南，临别前串串泪珠轻轻捋动枫叶，留下淡淡不舍。每片叶子都栖息着一份天真，默默珍藏着忧伤，与我挥泪告别。采撷一道忧思，添上一个音符，落叶与曲调交响，深烙在我心底。
烟雨朦朦，叙写几多清新，望眼欲穿，细品一纸平静。小桥流水，梦中魂牵的思念，探寻过往，雕琢一片沧桑。秋枫落叶，渲染一曲感伤，触动心弦，回忆已成沉淀。
留在心底的风景，亦是江南烟雨图，亦是咏叹沧桑调，亦是离别感伤歌。无限的思念，幻化成今日的惆怅。何时，梦回他乡；何时，触碰风景；何时，心底的呼唤回响在耳畔……
题记：深藏在心底的爱，也是一种爱，一种无私的爱。
泪落下了会形成什么？什么也没有。感激的话语时间久了，会怎么样？还不是让人忘却罢了。它们是在表达爱吗？是的。其实，深藏在心底的爱也是一种爱。
今年的秋天，我才步入初一年级。同学们都是陌生的。新学年的第一个学期快要结束了，我终于明白了一种藏在心底的爱——关爱。
几天前，我于同学露露不小心留下了误会，两人便闹了矛盾。好茫然……想哭，却怎么也找不到一个心灵停泊的港湾。自从上初中，我很少哭，不是因为我长大了，而是因为我总觉得眼泪它并没有什么价值。
唉……本来无话不谈的朋友，却因互相不了解，分道扬镳。这是一种怎样的伤痛？而我，不得不弯下腰扫地，不是因为我对此漠不关心，我只是为了掩饰伤心的泪花。毕竟，哭泣是一件丢人的事。
露露生气地离开了，在场的人都拥过来劝我。
开朗一点，乐观一点，我一直在给自己勉励，但……这好像并不管事。
勇于面对吧！不可以让自己的情绪影响别人的心情。我决定出去走走。外面已经没有多少人了，就算伤心也不会有人看见。我不住的给自己理由。
才走出去几步，同学就追上来了，“佳祺，不要伤心了。露露她只不过是气急了，过几天后就好了！大度一点，伤了身子可不好。”
是啊，我并不是一个小气的人，但自己却是一个拿的起，放不下的人。
同学拉起了我的手，眼睛直直地望着我，有期待，焦急，担心……
我鼻头忍不住一酸，这就是友情呵！心里感到一种莫名的温暖，原来我并不是一个人……
突然有了一种想笑的冲动，那时一种感谢的微笑。我好想好想，一个人躲到角落，自己品尝这失落，感激。
关心也许就是一种爱，它就是关爱罢？
那种爱，并没有誓言那般伟大，也没有亲情那样温暖。它虽小，但在你悲伤时，如一束小小的火苗，照亮人生，在你孤独时，如一抹色彩，涂抹单调的生活。
我明白了：懂得放手，就会少了困惑，多了一份明朗的关心。结果并不是最重要的，重要的是收获了什么。
亲爱的读者，你们明白吗？
回家的路上，同学借口回家不顺路，避开我，给露露打了一个电话。
“露露，不要生气了！大家都是好朋友，互相体谅一下，好吗？……”
我忘了还给她一个东西，跟了过去。听到了，我听到了！泪水真的涌了出来，为了我，她去劝露露别生气了，我……还能说什么？
她并没有发现我，泪流满面的我。这是我的朋友，我自豪了，从没有过这样的感受。我从心底产生了一种对于朋友的无限感激之情——
谢谢！
窗外清风静静的游弋，呷饮一口香茗，茶中馥香还在四溢，聆听耳畔清新的音乐。婉悠扬的曲声仿佛融融春日中彩蝶从另一个世界婀娜而至，心底被抹上了一道亮丽的春绿。
感受匆匆驰过的俄罗斯马车，在静谧的澄澈镜湖中荡漾，高贵而纯洁的天鹅在艳阳下翩翩起舞，也触动了我那颗宁静安逸的心。音律在脑海里勾勒出“清风徐来，水波不兴”的至美画面，闪着天鹅湖那粼粼柔波。凝神细视天鹅那雪白的羽翎，，再微垂的柳荫下引吭高歌。此曲只应天上有，人间能得几回闻，恬静悠然的款款思潮，安抚了躁动的灵魂，轻吻了伤感的脸颊，心泉早已融进了这碧澈的湖水，与天鹅贵族一起翩跹，氤氲在这淡淡的浪漫优雅，驻足细视柴可夫斯基自豪的陶醉，啊——那是天籁，是心底流的翠绿生命的流露。天鹅湖携一痕真挚的清新，四野芳菲，沐浴在琴声的优雅高贵，肆意让湖风卷起惬意吹进心底的沃土，幸福的种子在心底发了芽，将那一抹春绿沁入了心田。
感受那夜阑人疏的乡村，月明星稀，天空似乎是一时地疏忽，墨水在宣纸上泛开了，肆无忌惮地蔓延向远方，而远处颜色却淡了。月亮半遮半掩地隐没在层云之中，似伊人嫣然一笑，掩面遮住了朱唇。天宇轻柔地为大地铺上了一层薄纱。舒曼斜靠在树上，轻抚着他那珍爱的小提琴，心弦扰乱了夜色的朦胧，月光如妙香甘露般在我的鼻翼间醉人的萦绕，映着闪烁的星火，摇落了满地的光辉，倾泻在池塘水面，像滑落的丝一样。风一吹，水面起了波澜，水中的月亮成了破碎的玉片，漂浮在水面，打破了原有的宁静。小夜曲如月光般溅落了我的掌心，树影如垂珠一般遮住了夜的幽静。可爱的萤火虫也随着节奏，忽上忽下，仿佛陨落的流星在曲声里活泼地轻声伴唱。精致的画笔浓浓地勾勒出清浅的典雅惬意，仿佛绿意在心田萌发
享受着精彩音乐，为黯淡的心灵着色，指尖滑过一首首佳音妙曲，折射着生命的光辉，迸发着心底的炽热。一起用音乐在心底镌刻下那一抹春绿吧！
时间是易碎的，它常是一整块落下来，又被摔得支离破碎，亮晶晶地贮在心底，粘合起时间的碎片，你将发现，那一片片沉沦又被捞起的，是我们心底的记忆。
（一）
一朵红红的云，一轮从西边升起的太阳，一只粉红的兔子，妈妈扎着羊角辫，戴着蝴蝶结，拉着头大身子小的我，唱歌，跳舞。红红的云，西升的太阳，粉红的兔子都笑着。
这大概是我能想到的最美的画了，我迈着幼嫩的脚步，把这张彩色的话交给妈妈，妈妈脸上立刻洋溢着笑容，我被揽在怀里了。
一片片的母女情，是心底的记忆。
（二）
那个早晨是令人兴奋的，刚换上可爱的迷彩服，我们便忙活起来了。
下铺的同学上来帮我叠被，一旁的好友被东西占据了床铺，干脆一股脑将杂物扔我的地盘上。门吱呀一声，教官进来了，大家藏起零食，赶紧回到各自的地方，门刚刚掩上，屋子便欢腾起来了。大家互相买卖吃的，诉说着教官不允许去小超市的可恨。
一片片的同窗情，是心底的记忆。
（三）
蜡烛逐一灭了，当最后一支烛黯淡下来的时候，教室已被欢呼声浸满了。
电灯挨个亮了，“好大的蛋糕！”惊叹过后便是庆祝田老师生日的欢呼声。老师已经从刚刚进门的诧异融入到欢腾的气氛中去了。接着便是分发蛋糕的喧闹，还有被别人硬生生向脸上抹奶油的尖叫。我是乖乖用刀叉吃着的，想到再过十来天就毕业了，我心头一颤，很快丢下刀叉埋头啃起来。
“谢谢为我过生日，我来谈谈感想”老师这样说，教师安静下来了，无论是咬叉子的，还是脸上有奶油的，都扔下了盘子。田老师说这是她最有意义的一个生日，马上毕业了，她希望我们都有好前途。静穆中，教室后面还传来隐隐的唏嘘。
一片片的师生情，是心底的记忆。
粘合时间的碎片，我们看到了心底的记忆，一片片的母女情，同窗情和师生情，都在心底发着光，让我们在灿烂中感动，在灿烂中决然前进。
西安铁一中初一:李万葶
人生如一次远航，当低潮来临时，唯有把握好坚强之舵，才能达到成功的彼岸。
——题记
在人的一生中，会遇上许许多多的不幸，然而，当你遭受挫折时，请不要轻易放弃，学会让坚强永驻心底！
美国思想家爱因斯坦说过：“有着百折不挠的坚强的信念支撑的人，比那些所谓的物质力量有更强的威力。”漫漫人生路上总有坎坷，只有坚强，才能经受住风雨的考验。坚强，它使屡遭逆境的人看到了生存的希望；它使身处绝境的人有着力挽狂澜的可能。因此，在眼前一片茫然时，请不要放弃希望；在孤独无助时，请靠信念支撑；在受到挫折时，请选择坚强！
坚强是经受磨炼之后的生命之花。
德国音乐家贝多芬，在才华横溢之时却双耳失聪，命运给他开了个玩笑，他注定一生将囚禁在无声的铁牢，要知道，对于一个音乐家来说，耳朵失聪就等于雄鹰没有了翅膀！可是，尽管这个打击有多么巨大，尽管命运对他有多么不公，他没有放弃自己的理想，而是把坚强留在了心底！于是他重返乐坛，“我要扼住命运的咽喉”，他崛起，他奋斗，他用自己的生命谱写了一曲强者之歌﹑不屈之歌！
坚强是饱受困苦之后的精神之光。
李白在面对仕途的艰险，高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志豪情；文天祥面对国家的覆灭，吟咏“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤胆忠心：陈毅经受敌人的围剿，吟唱“大雪压青松，青松挺且直”的铮铮铁骨……可见坚强的力量有多么强大！是的，没有人的人生是十全十美的，谁也无法料想未来会经历多少风雨，但是我们所能做的就是让坚强永驻心底面对困难拿起手中的坚强之剑与它们斗争！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生总会面对各种困难，留一份坚强在心底，才能经受坎坷和风雨的考验；留一份坚强在心底，才会以积极的心态挑战苦难；留一份坚强在心底，才能成就自我，超越自我！
让坚强永驻心底！
江西省龙南县第二中学初二：黄允
如果你是高山，何必在乎别人把你当成平地。
如果你是小溪，何必在乎别人把你当成河流。
如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语，做到——留一泓清泉在心底。
生活在大千世界，与众生同顶一轮烈日，共沐皎皎月辉，你是否曾被五彩缤纷的色彩迷失了方向，你是否被众多荆棘扎伤了进取之心？此时此刻，像否想到留一涨清泉在心底，洗去世事的绳索，涤掉岁月的尘垢？
那一泓清泉在心底，让清澈的泉水流淌在心间，守住自己的追求，何必在乎别人的流言蜚语，只要心中对目标肯定执着，终究能够踏出自己的辉煌。屈原屡受打击，而着《天问》的铮铮铁骨，曹操“老骥伏枥，志在千里”的豁达胸襟，苏轼虽受冷落仍有清逸之风，他们无一不在显示着自己独特的风格，世俗没有压倒他们，挫折没有磨灭他们。自始至终，他们为着心中的目标不断追求着，将辉煌写在历史的一页页上。他们坚信，只要留一泓清泉在心底，足以挡住任何外物的侵蚀，展示出自我。
留一泓清泉在心底，使得威梅萨克在倍受诽谤的日子里写成《名利场》；韩愈追求师道永存而作《师说》；关汉卿追求天地正义而着《窦娥冤》；夏洛蒂·勃朗特追求高尚自由写成《简爱》；杰克罗琳追求神奇的童话世界而成《哈利·波特》，他们用他们的成就启示着我们，要想走上铺满鲜花的台阶，惟有留一泓清泉在心底，让追求永葆青春，庄子不染世俗的纯情，五柳先生“悠然见南山”的闲适，愈加让我们向往心净的幽美。
留一泓清泉在心底，古今人士能够做到，我们怎有理由推卸？
当我走在喧哗拥挤的大街上，那路角灰色的一笔总会让我倍生怜悯之心，虽然我知道十有八九都是骗子，可我总觉得眼前这一个乞丐就是真的，面对一双双忧伤无助的眼神，我叫情不自禁将手伸向口袋，不管别人怎样看我，我只觉得，心灵的泓水留住了我的同情心。
当我攀登在知识的山峰上，被困难阻碍甚至想到放弃时，我想到莫奈呕心沥血，只为描绘那壮美的海上日出；想到爱因斯坦离开家乡，屡遭白眼，只为了坚信自己大胆的假设……是啊，他们为了自己的事业抛弃一切，我又怎能畏缩不前呢？心灵的泓水留住了我的进取心。
留一泓清泉在心底，会让你的生活多一份阳光。
如果别人的话不小心伤到你，如果别人有时不理解你，甚至冤枉了你，你是以牙还牙，还是静静地面对，用你的宽宏大量容忍一下呢？我想，只要留一泓清泉在心底，总会化干戈为玉帛。
不要强求什么，也不要勉强什么，留一泓清泉在心底，把一颗透明的心灵，做成晶莹剔透的风铃，挂在岁月的窗前，用耳朵认认真真地谛听从时光遂道那头吹过来的蔚蓝色的风声。
是的，尝试一下，留一泓清泉在心底，你的生活会更美！
你在我心底，是最好的时光，是最珍贵的回忆。
——题记
我站在游乐园外，看着摩天轮旋转，那像极了你——初中三年的青春时光，一圈一圈，转过一圈便永不再回来。而时光啊，又带来多少回忆，被我放在心底。
我想，时光是个载体，记忆则被承载在里面。我站在青春的末梢，想把珍藏的记忆翻出来，吹吹风，晒晒太阳。
从九月的陌生，空气中浮动的燥热不安到三月的熟识，天气的温暖明朗，这其中，是大好的时光。彼此陌生的我们，在熙熙攘攘的人群中相聚，于是便组成了班级。课上常常听到我们的朗朗书声，课下的欢笑又是那么酣畅淋漓。班级里永远都不缺埋头钻进书本的学生，同样也有侃大山侃得不亦乐乎的学生。一动一静，却奇异的很和谐。
这是一个班级，一个属于我们的班级，一个独一无二的班级。时光似乎也特别眷顾我们，在那样的书声中，连岁月都为之沉静。
关于同学的玩笑，关于青春的时光啊！你在我心底。
如果说课上有时的欢笑，课下的追逐打闹是青春时光的温暖温馨，那团体运动展现的就是我们班级的凝聚力。
想十月份的运动会，我至今仍为班级同学自豪。运动员身姿矫健，如同翱翔于天际的雄鹰，而负伤一声不吭咬着牙完成比赛的更是我们的榜样。后勤的脚步忙碌，匆匆准备水，食物。微冷的天气，却出了一身汗。而跑着呐喊助威的，在终点搀扶着的相握的手，又凝聚了多少信任与期望。
平日所有的玩笑都化作了认真，所有的戏谑都化做了团结，所有的漫不经心都化作了意志坚强。
那是属于班级的力量啊！加油声声，呐喊阵阵——班级的团结啊！青春的时光啊！你在我心底。
那些欢笑，那些泪水，伴随着我们的成长。从刚开始的歪歪斜斜的字迹到后来的整齐，一开始的坐立不安到后来听课的认真，从一开始的顽皮到后来的懂事，我们就这样一点一点成长。身体一天天拔高，思想一天天丰富。青春的成长啊，三年的时光啊！你在我心底。
三年时光啊，多少笑，多少泪，多少苦闷与彷徨，多少奋斗与理想，多少成长与骄傲，都在那个小小的教室，小小的班级里。总觉得似乎一辈子的情绪都在那里经历了遍。
不知何时，摩天轮上又换了一批新的游客，一群孩子们，真是像极了我们。时光悠悠，白云苍狗。而你——初中三年的时光，却永不会随时光更迭而变色，而是一直在我心底，更显珍贵。
习惯性的沐浴着午后的第一束阳光，耳机里传来的歌声回击着耳膜，扣动了心弦，梦幻的步伐坚定的踩着，哼着魏晨的《我为自己代言》“你否定我的现在，我决定我的未来。”
这首歌是我的挚爱，每一句歌词都深深的激荡在脑海里，回味着，一朵小小的花蕾，慢慢的绽放，这首歌让我学会了面对，懂得了梦想的路途还长，少不了质疑和嘲笑，要勇敢的迈着步伐，坚定的向梦想前进，永恒的从心底唱起最美的歌，歌声不悠扬，不婉，只有一个孩子对梦想的偏执。
陈欧的我为自己代言的广告引起了轰动，但个人认为，大家应该做的不是去模仿广告，而是去品味广告的内涵，人生最辉煌的时候，到底是什么时候？是当你面对失败与质疑时，对梦想的偏执，勇敢的向前的步伐代表的勇气。
有些歌，从唇里唱出来，散发着无限的情感魅力，打动了无数人的心，而有些歌默默的从心底唱起，最美的旋律，无人知晓，因为梦想是注定孤独的旅途，相信自己心底那首最美的歌，用心将它唱出来，唱的有声有色，让所有人都知道，我的心底有一首歌，一首关于梦想的歌，我在用心感受它。
浩瀚的星空下，总有人在熬着夜，唱起了心底的那首歌，不屑一切的努力着，只为了让世人知晓，那首在心底的歌，饱含了多少夜晚的辛酸，坚持了数次花落的瞬间，辉煌的代价只为了心底的那首歌，从心地唱起。
枯木又抽新芽，花蕾又将绽开，淮河那方的河水已经冰化，歌从心底唱起，所谓的光辉岁月并不是后来闪耀的日子，而是无人问津时对梦想的偏执。