拉手

小朋友手拉手找朋友 送友情共进步

亲爱的贫困山区小朋友你们好：

我们生活在同一个地球，头顶着同一片蓝天，改革开放的春风吹拂着我们。我们是幸福的一代，我们有社会的关爱，愿爱心在我们中间传递，让友情拉近我们的距离。愿天下的小朋友都能健康快乐的成长。

“小朋友们，我想对你说。”距离不是困难，它永远也无法阻隔我们的友情，也阻隔不了全社会对我们的关爱，你们说对吗？我们虽然远隔千里，过着不同的生活，但我们有着相同的愿望，相同的理想。虽然你们的要求不高，只要梦想有一间明亮宽敞的教室，有平滑的桌椅板凳，有崭新的课文书本，有单独的电脑等；但你们同样渴望有自己的学习用品；你们渴望外面有平整的操场，任你们像小鸟似得自由自在玩耍，能享受大城市里的孩子一样有一个幸福快乐的童年……

但是你们生活在贫困山区，生活物资条件远远比不上大城市，想要梦想成为现实，那需要我们共同努力，让我们勇敢的正视自己，走出封闭的心灵，加强与身边的小朋友交流沟通，用你们那一颗善良天真无邪的心，来共同呼吁全社会上的好心人，伸出他们援助之手，关注那些渴望友情、需要关爱的孩子。让那些过着富裕生活的大人和孩子听到我们的呼声，动员全社会的人人人献出爱心，帮助我们实现我们心中的梦想。使每个家庭中的贫困的少年儿童、灾区受灾儿童、孤残少年儿童、包括进城务工农民工子女、农村留守少年儿童感受社会的关爱，友情的温暖。不是有一首歌《让世界充满爱》中的歌词唱的一样，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间

我祝愿全世界的儿童分享彼此的快乐，分担朋友之间的烦恼，学会与大千世界沟通，传递共同的爱心。让我们在亲身实践中感受爱心文化的特殊魅力。让我们通过 “手拉手读好书好报，心连心写知心书信”、“手拉手找朋友，送友情共进步”等主题活动，呼吁全社会来关爱我们这些需要帮助的人，让我们共同唱响心中希望之歌《明天会更好》。

指导老师：童老师

溪南中心小学四（2）苏旭东

5月22日星期五，老师带领我们“蓝溪文学社”的成员到台江小学进行“手拉手”活动，回想起这次“手拉手”活动，我的心犹如吃了蜜糖似的，脑海起又浮现出那一幕幕快乐的情景。

精彩的表演

精彩的表演在同学们的一阵掌声拉开了序幕，才艺表演开始了：首先是女生独唱，声音如同百灵鸟般婉；接下来是钢琴独奏，悠扬的琴声似乎把我们带入人间仙境；还有令我们捧腹大笑的幽默小品——赏锅，演的是一个只有一只手和一只脚的人偷锅，被抓到公堂，偷了锅还喊冤枉呢，包公用巧妙的计谋揭开了事实的真相……不仅情节有趣，而且演员的动作更是惟妙惟肖，精彩极了。

找朋友

看完表演后，老师让大家去找自己的手拉手小伙伴。“找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友……”你瞧，我终于找到了我的手拉手小朋友——吴大龙，我一下子把事先准备好的一本童话书塞到他的手里，他高兴地说：“谢谢！”我们互通了电话号码，交流了各自的爱好，原来吴大龙喜欢看书，看来我的礼物送对了。老师用相机留下了这美好的瞬间。大龙带我到家吃午饭，我认识了他那热情好客的爸爸妈妈，还有他的龙凤胎妹妹吴小凤和她的手拉手小伙伴。

去海边

这一天我可去了两次海边，一次是吴大龙的妈妈带我们去的，另一次是老师们带同学们一起去的。

一到海边，我就迫不及待的冲到前面。辽阔的大海一望无际，一排排白色的浪花向岸边扑来，仿佛一条条宽阔无比的缎带迎风舞动；又像千军万马在奔腾，好不威武。远处，海连着天，天连着海，海天一色。在海边，有一件事我想起来就乐——捉螃蟹。

海水退潮了，露出一块块鹅卵石。我和大龙、靖宇一起跑过去，只见大龙掀开一块石头，底下露出一只螃蟹。大龙一伸手，螃蟹就自己爬进了他的手中，他轻而易举地捉到了那只螃蟹。大龙叫我拿来瓶子装螃蟹。我刚想接过螃蟹，可一伸手就被夹了一下，我赶紧把它松开，螃蟹乘机逃跑，它还回过头来，两只钳子一张，身子立起来，好像在跟我挑战：“叫你惹我！叫你惹我！再惹我就夹你。”我急忙去问大龙，怎样才能让螃蟹不夹我呢，大龙告诉我，把它的钳子按住就没事了。我听完后，几个箭步冲上去，用手狠狠地捏住他的双钳，任凭它百般挣扎，我也不松手。最后，我终于把它降伏了，将它塞进瓶子里，那螃蟹刚才的得意劲全没了，活像热锅上的蚂蚁——急得团团。这时，靖宇也捉到了一只螃蟹，哈哈！已经有两个“战利品”了。咦，我的脚怎么这么“痒”呢，我低头一看，原来是一只小螃蟹在我脚上爬来爬去，我一下就把他抓住，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫呀！时间过得真快，半个多小时过去了，老师叫大家集合。我数了数“战利品”收获还真不小，有二十几只螃蟹、十来个螺，还有几个好看的贝壳。我们会心地笑了。

依依惜别

快乐的时光总是短暂的。眼到了下午，同学们即将离开了，大龙不住地叮嘱我回家一定要给他打电话，我使劲地点了点头。车还是开动了，我朝着窗外的大龙挥了挥手，“再见啦！有空来我家玩！”

这真是一次难忘而又快乐的“手拉手”活动，我不仅玩得尽兴，更重要的是还结交了大龙这个好朋友！

指导老师：王庆英

我叫章雨青，有一个特别要好的手拉手好朋友，叫阮雨薇。怎么样，够有缘的吧。雨薇长得很苗条，这使得她的红脸蛋看起来有点胖乎乎的。但这并没有妨碍她的美丽，反而显得更加可爱了。那两条长长的辫子总是垂到肩上，就像两个调皮的小精灵，让你总想去抓住他们。

她是一个名副其实的“千金大小姐”。遇到一点点小麻烦，就马上落“金豆豆”了。“大小姐”跳起舞来非常好看，我们班的同学都被她的舞姿迷住了。最让人嫉妒的，就是她天生有一双“金嗓子”，唱起歌来简直就是森林中的小黄鹂嘛。所有的这一切，都深深地吸引了我，让我情不自禁地靠近她，和她做好朋友。

可渐渐地，我发现，“千金大小姐”不只是这般文静，而是一个善变的孩子，就像山里的天气一样。上课时，她静得像一只温顺的小羊羔，回答问题时却是那么精彩；下课时，玩耍的她就像一只活泼机灵的小猴子，可要是在看书的话，则又两耳不闻窗外事。

就是这样的好朋友，我们有时也会因为一点小矛盾而争吵。

这不，学校正在开展“我爱乒乓球”的活动。我们班的同学都在练得热热闹闹的。我当然是和阮雨薇一起练啦。可球打着打着就打到楼下去了。因为是她没有接住，所以我大声喊：“你去捡一下！”

可这时，她刚好弯下腰去系鞋带，也喊着：“你去帮我捡一下嘛。”

如果是在旁边我当然会捡，可现在要到楼下去啊，我才不愿意呢！“明明是该你捡的，为什么要我去捡呢？”

“你真小气，这样都不肯！”

“干嘛要我去捡，你怎么不下去捡？”

就这样，我们越吵越凶。“你这样还是好朋友吗？”她最后忍无可忍，脸色绷得通红。

那一刻，我们都静下来，细细地口味着这种句话。突然，我的手被拉住了：“我们别吵了，好吗？”

“不吵了，不吵了！”我连忙回答道，手握得更紧了。

一个小小的乒乓球，居然会有这样的故事，它让我和好朋友的感情更深了，真可谓是“情深深，雨濛濛”啊！

今天我和五个要好的朋友去江边玩，我们在那里放风筝，可是我的风筝怎么也放不起来，当我说“我不放了”的时候，他们却说：“没事，我们帮你放。”这时，我感受到朋友的温暖，友情的伟大。

放了一会儿风筝，我们就去爬山。那个山有几条路，我们选了一个最简单的路。看上去简单，其实爬的时候也挺困难的，可是在上山的路上，我们手拉手，不管是男生还是女生先上去，都要回头看看后面的同学，如果后面的同学有危险，就伸出援助之手。

可是下山的时候，我们却遇到麻烦，真是“上山容易，下山难”啊！就在半山腰的时候，最前边的那个男生却遇到危险了，我们后面几个赶忙去帮忙，我们你拉着我，我拉着你，完全陷入助人为乐的气氛中。下山后，我无意中看到那个男生手受伤了，我连忙说：“你的手，怎么了？”他说：“哦，没事的，过一下就好了。”我们也就没说什么了。

我们几个说：“真好玩，在去吧？同意再去的举手！”这时全都举手了，我们就有去了，虽然还是从那个简单的路上去的，可是，我们下来的时候就换路线了。可是那条路更难下，一个女生说：“谁先下去！”我连忙说：“我下去！”我就连忙下去了，可是有个地方很滑，我的脚一滑，就滑下去了，他们说：“你没事吧？小心一点啊！”“我知道了”。可是这座山总跟我们过不去。突然有个女生下不来了，有一个男生说：“把手给我，我来帮你！”就在他们的齐心协力下，他们俩都下来了。

我们上啊下啊，遇到了许多困难，可是我们都用一颗助人为乐的心来战胜了它。

今天，我明白了：其实朋友是你化解困难的神药，你没有它不行。就让我们手拉手一起闯出困境，勇敢的面对一切。记住：手拉手，好朋友！

好吧，我承认，我身边的所有人都变了。我本来是一个不相信时间可以改变什么的人，但是在时间的推移中我才发现我的认识是多么渺茫。我不得不相信时间真的可以改变很多很多，它可以让本来真实的我们套上了华丽的伪装。说实话，每个人的改变都是发自心底的，都是想得到别人或者自己的认可，但是没有人在变得过程中留意一个最重要的问题：那个真实的自己到哪里去了？我曾经看过一本书，上面有这么一句话：一个人有三种不同的自己，一个是自己眼中的自己、一个是别人眼中的自己、还有一个是真实的自己。这三种自己都不是一样的、但是不得不说的是这三个自己都不是理想中的自己，所以我们才会变变变变。随着年龄的增长，我们渐渐变得虚伪圆滑，懂得怎样做才可以得到自己或别人的认可，渐渐做理想的自己，却忘了原来那个真实的自己。

有人说我说话老成、我承认，有时候我说话真的不想一个孩子。不谦虚地说就是我懂得太多了，就因为懂得太多才造成了心灵的压抑。我可以装的很单纯，但实际上呢？那个真正单纯的我在那里？　不好意思跑题了，我想说的就是时间有足够的能力和耐心，它会看着我们成长、堕落。我真的怕它了。为什么会大发感悟是因为我无聊的时候看那个“可能认识的人”、好多好多的原来的好友我都踌躇加还是不加。我当时就害怕了，原来关系那么好的、现在都无所谓了。那现在的好友呢？我们挚爱的六三呢？仅仅三年的时间啊！三年之后，我还会不会记得我的好友？朋友总会有新的、旧的总会被遗忘，当我们重新拾起遗忘的回忆时，是否还会记得彼此的容颜？

我最害怕的就是诺言，什么永恒，什么永远，也只有时间可以记得罢了。就像黄婉婷歌里唱的：“没有人能告诉我，永远啊到底有多远，我们不再相信地久天长的诺言，岁月将遗忘，刻进我们的手掌，眼睛望不到，流水滴不穿，过去过不去，明天不会远……”　我不怕时间会改变我，我只怕时间会改变我的心，会让我忘记那个真实的自己。

《两个女孩手拉手》

我真的怕了，很怕很怕。

本来我完全能说服自己，告诉自己现在的联系方式那么多，不怕。但是我现在已经不能说服自己了。五年半，五年半呵！到底能改变多少？

五年半。五年半以后，我和妮妮不会再情同姐妹了吧；五年半，希去了鄂尔多斯，我们基本不能见面了吧；五年半，小学时的同学录和毕业照早已不知去向了吧！我怕什么？我怕什么！

是的，我怕遗忘。

我怕自己不能再拾起以往的回忆，不能再找回那个真实的自己，不能再知道友谊真正的颜色。

我知道，我怕的不止是这些。我怕的是一种连我自己都不知道的东西。

CC说，分离是重聚。

但是人生中，又有多少次重聚？

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

我知道，这句话是突然冒出来的。朱自清先生你不会怪我吧？！我承认，我是有点不合实际，但是这种感觉只有我一个人有吗？

不，不会的。

谢倩霓有的，所以她才会写出　《两个女孩手拉手》。希也有的，她已经开始学着遗忘羊。

也许多年之后的回眸，彼时的容颜已不复存在。存在的呢？也许我什么感觉都没有了。

我期盼保留住我此时的多愁善感。

我期盼以后还可以想起这些。

但是不可能。时间，你告诉我，可能吗？

我想做一个实验。十年以后，我们还会不会认识？

我会的。

现在我就经常有这种尴尬。我认识别人，别人不认识我。妈妈再大街上，看见一个初中同学，那个人却不认识却不认识我妈妈了。也许把名字说出来，脑海里可能隐约有些印象了吧，回忆也会涌上来吧。

如果会遗忘。

我宁愿把回忆上一把锁，永远不要打开，永远永远。

如果可以选择。

两个女孩手拉手，牵手一起走。

那些凌乱的回忆，你是否还能记起？

——题记

肩并肩

如果从教室后门进入的话，你就会发现一部分同学认认真真地听讲，另一部分同学在和同桌打打闹闹。

那一排排，一列列。

同桌，同用一张书桌。最先知道你喜怒哀乐的是同桌，清晨最先看到你的是同桌，同桌是你的冤家，是你的死党，是你的知己……

同桌和你总有着奇怪的经历。没做作业，偷偷看看同桌的，或者直接一把拿过来他的作业本，然后争分夺秒的狂抄；上课想睡觉了，让同桌帮忙看着老师，老师来了，让他把自己叫醒；忘带笔了，用哀求的眼神看看同桌，同桌随手丢出一根笔，告诉你这是最好用的，不要用坏了；考试考砸了，只有同桌知道你考了多少分，你让他保密，他却在几秒钟传的沸沸扬扬，你对他挥起小手，眼中含着几滴泪水，他投降，乖乖的坐回座位对你抱歉的微微笑，然后，煽情的安慰你，让你又觉得，他是世上最好的同桌；无聊的时候，拍拍同桌的头，再揪揪他的大耳朵，玩玩他软软的脸，他就会不耐烦的说：“哎呀，你在干什么？赶紧写作业啦！”你笑了笑；因为生病，没上学，同桌给你不厌其烦的讲啊讲，而你却在书本上乱画，你不会知道，那天你生病，你的同桌是多么的孤单……

那两个每天坐在一起肩并肩的身影，是多么的可爱，永远印在我的脑海。

手拉手

如果在操场上扫视一遍的话，你就会发现同学都成群结队的在一起，不管多大，不管高低，都和自己的闺蜜十指相扣。

那一群群，一个个。

闺蜜，你的密友，你的一切。最理解你的是闺蜜，最懂你的也是闺蜜。

闺蜜，是你人生中的幸福。她真的很可贵，她不求回报的对你好，陪伴你，让你开心。

清晨，你嘴角微微上扬，带上可爱的红领巾，背上装满精神食粮的书包，向着你的理想出发。在上学路上，你或许和闺蜜相遇，从很远处发现了她，抛开一切的一切，使劲地喊着她的名字，喊到她潇洒回眸，你和她紧紧地抱在了一起，哦，不对，应该是撞在了一起。就在上学路上的短短几分钟，你们就开始了今天的奇妙话题。每一秒的变化都要和她讲半天。一直到放学，一群孩子冲破校门，奔跑着，熙熙攘攘，你和闺蜜手拉手，去一起玩耍，一起喝奶茶，一起在马路上乱跑……什么学习、作业，管它呢！你们只属于自由！

到了你们分开的十字路口，谁都不想松开紧牵的手，如果松开，你们会一个向东，一个向西，然后各回各家。虽然明天还会再见，但依旧不想松手，或许是你明白，这样的时光，一去不再来。

一有时间，就开始和她谈天说地。有时说着说着，就笑了，一个很微不足道的小小事，正好戳到你的笑点，你笑得前仰后合，她假装淡定，对你说着：“至于么，笑点太低。呵呵……”然后她忽然大笑，她喜欢陪你一起笑，这是幸福；有时说着说着，就哭了，一个很不感动人的小小事，正好戳到你的痛处，你哭的梨花带雨，她手足无策，对你说着：“怎么了？我说错什么了么？别哭，有我在……”然后她忽然落泪，她喜欢陪你一起哭，这更是幸福！

那几个每天黏在一起手拉手的身影，是多么的幸福，永远印在我的脑海。

那些年

如果在校园里成长的话，你就会铭记那些年，因为那些年给了你太多太多：快乐、忧伤、知识、汗水、泪水、笑容、友谊……那些年的回忆，我相信你永远不会忘。

那一天天，一年年。

那些年，上学的那些年。那些年你们一起欢笑，那些年你们一起成长，那些年你们一起走过……

阳光轻轻地洒下，一丝丝、一缕缕温暖你纯洁的心田，你稚嫩的小脸蛋一直傻傻的笑着。第一次踏入校园，你紧紧拉着妈妈的手，老师走过来，你微微躲到妈妈高大的身后，只露出微显胆怯的大眼睛。老师和妈妈谈了好久，你躲在妈妈身后，安全、温暖。他们说了什么不重要，因为你根本不在意，你在意的是学校，你在想：为什么这里没有滑梯？为什么这里没有蹦蹦床？为什么这里没有积木？为什么这里没有旋转木马……

可爱的你第一天开学，很快就和同学们融在了一起，一起嘻嘻哈哈学习。

亲爱的，请你穿过层层的记忆、破过重重的困难、越过繁盛无边的光阴，那个最初的原点，你还记得么？

就这样，每天吵吵闹闹；就这样，每天欢欢笑笑；就这样，每天拥拥抱抱。就这样，每天刻苦学习；就这样，每天精神风暴；就这样，每天认真听讲。就这样，每天八卦闲聊；就这样，每天背着书包；就这样，每天唱唱跳跳；就这样，每天各种游戏；就这样，每天自由奔跑；就这样，每天嘴角上扬；就这样，每天面朝阳光；就这样，每天没有烦恼；就这样，那些年，一直是这样，你多想这样一直到老。

那些年，过得真快。还没来及，仔细的看看你；还没来及，紧紧地拥抱你；还没来及，深刻的记忆你；还没来及，在脑海中刻画你；还没来及，和你一起分享我们温存的美好回忆……

那些年一起从一脸稚气到阳光成熟的身影，多么的美好，永远印在我的脑海。

我们一起走

如果那些年你和同桌肩并肩，和死党手拉手的话，你就已经和他们一起走过了那些年的美好，该毕业了，你没有感到反常，但你有些迷离，有些惊慌，这是因为什么？因为那段美好，你已经走过，不能回头，不能重来，它只变成了一丝丝残缺不全的回忆，让你记得，你的曾经。

没有太多华丽的言辞；没有太多深刻的眼神；没有太多奢华的修饰；没有太多拘谨的心灵……我们曾一起走过。

记得那一天，同学录满天飞，一个个熟悉又觉得陌生的面孔从面前一一走过，明明知道要毕业了，却没有感到一丝伤感。

也许是你还没有反应过来；也许是你不想接受现实；也许是你的伤感藏了起来。后来你似乎明白，没有感到一丝伤感，是因为：你的朋友不允许你为他们伤感！

城市的边缘被夕阳吞噬的愈渐暗淡。

那天黄昏后，你们毕业了。

最后的那个夏季，你们毕业了。

最后一次漫步在校园中，你们毕业了。

把同学录都写得满满当当，你们毕业了。

在班里肩并肩的两个身影消失了，你们毕业了。

在学校手拉手的几个身影消失了，你们毕业了。

在那几年长大的一群身影消失了，你们毕业了。

你一定要记得。

肩并肩，手拉手，那些年，我们一起走。

是的，你们毕业了，没有任何选择的余地。

现在的你们长大了，要变得独立，要会思考，要去追求梦想，要勇敢地走向青春……毕业了，别哭，因为你已经拥有了这世界上最值得珍惜的记忆。

那天晚上，静静地躺在床上，看着窗外清幽的月光，久久不能安眠，心中辗转反侧，仿佛弹起了华丽的乐章，手中拿着你们的毕业照，回忆着一个个在一起嬉戏过的面孔，模糊又熟悉，如幻影一般。感觉离你好远好远，你走近他们，他们却对你说：“谢谢有你的陪伴，我才不会孤单。”然后化为金色的沙砾，随风飘向远方。

如果在很久很久后的一天。在人烟稀薄的大街上，我们不期而遇，你还认得我么？我是你最初的依赖，请仔细回想一下——

肩并肩，手拉手，那些年，我们一起走。

河北石家庄桥西区维明路小学六年级:陈雨萌

亲爱的西部小朋友：

你们好！

我是xx市xx学校五年级学生，我们最近正在学习关于你们西部的文章，我知道以前你们那儿虽然辽阔，但非常荒凉，而且交通不便，虽近在咫尺，却远似天涯，经济也相对也并不富裕。

因此西部开发的号角已经奏响就要焕发出勃勃生机了。在号角的带领下赶走那些荒凉，留下的是一片美好的未来。茫茫的大戈壁成了心旷神怡的绿洲，塔克拉玛干沉浮万里的金沙，唐古拉山惬意的落日熔金……你们西部是祖国版图上神奇的土地，是世界历史上沟通东西方文明的桥梁。我坚信，在建设者辛勤汗水的浇灌下，西部将更美好。踏在这片充满希望的土地上，感喟山花烂漫的春光，佳木葱笼的夏景，霜雪交加的秋夕，冰凌为舞的冬晨……

亲爱的西部小朋友们，让我们通过写信使远隔千里的我们联系在一起。我们正在举行“手拉手”活动，如果你们有什么困难，我很乐意帮助你们，你们有什么烦恼，我也可以帮你们解除。我们会捐一些文具和图书给你们，虽然只是杯水车薪，但是对于你们还是有一定用处的。我还听说你们那很多孩子上不了学，我真希望自己能帮你们建起一座永远也不会倒塌的校园，永远充满欢声笑语的校园，永远属于你们的校园，在校园里尽情的奔放，尽情的玩耍，尽情的在嬉笑，让欢乐的笑声盖过那一阵阵的呻吟声。“海内存知己，天涯若比邻。”西部小朋友，我会时常给你们写信，我们都是中国人，尽管我们相隔着万水千山，我们的心却还是联系在一起的。我坚信，如果我们带着一颗要交朋友的火辣辣的心，就一定会获得成功。让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧！

祝：

生活愉快

学业进步

爱 — 让我们手拉手

郁金香开的五月，香满大地。当我们正酣睡于他飘香的梦季时，一场突如其来的灾难惊醒了我们！汶川—地震了！

天裂了？地崩了？无数的生命被掩埋于地下了？我们无法相信地瞪大了眼睛，然而看到的是这样一串串毫无情面的数字：四川-遇难人，受伤人，被埋9500余人，汶川-遇难人，受伤人啊！现实如铁一般摆在面前：真的地震了！

我们的心撕裂了，我们的情系紧了。看到你们从瓦砾中伸出的手，听到你们在废墟中发出的求救我们流着泪，握紧了拳头：“我们要帮助你们。别怕，天裂了，我们为你们补；地崩了，我们为你们缝；我们要手拉手，为你们筑起爱的高楼！”

中央地震局启动了一级预案多名空降兵奔赴灾区；民政部紧急调拨顶救灾帐篷支援灾区；据统计，中国军队和武警部队共出动人参与抗震救灾而正因为你们，有了许许多多感人的故事。

那是一位普通的战士。他来回穿梭于废墟已有十几个小时，脸上的汗水不停地往下流，可他没有停下，他在拼命地与死神赛跑。就在他又要冲进废墟救人的时候，余震发生了，为了他的安全，他的战友只好拉住她，可他哪里肯停下，百般劝阻下，他做了一个惊人的举动，他跪下挣扎着喊道:“求求你们，让我再冲一次，我还能再救一个…我还能再救出一个孩子…”

那这是一位年轻的老师。当时的他正在上化学课，突然的剧烈摇动使他预感到地震的来临，“同学们，地震来了，快跑！”同学们蜂拥而出，而离教室门只有几步的他完全可以逃生，可他没有，在地震塌下那一刻，他毅然用纤弱的身躯护住孩子，为他们撑起生命的大伞，可他自己却永远的离去了！

那是一位公安局长。在地震之后，他负责带领救援工作，但他也是为人父母啊，他的儿子就埋在离他不远的废墟中，他何尝不想去救。可是，脚下的声声呼唤此刻正纠扯着她的心：“叔叔，救救我！救救我！”他不能离去！，他回头望了望儿子被埋的地方，轻轻地说了句：“儿子，爸爸对不起你。”就又默默地带领救援了！

啊！这一切实在太多，太多了，岂能用苍白的语言所描述出？“患难见真情”。我相信，哭泣的神州会因你们而欣慰！

我也相信，灾难终将过去。明年，我要手持郁金香祭奠你—地震，你让华夏同胞的心，贴的更紧！不管是亲人，朋友，抑或是不曾相识的人，我们都会手拉手，永远“不离不弃”！

星期日的中午，从来不下雪的天空似乎知道我们学校要举办资助甘肃·会宁《手拉手同在蓝天下·心连心共享嘉年华》图书，玩具义卖活动。让美丽的天空飘起了一阵小雪花，风婆婆也赶来凑热闹，它们用特有的方式和我们一起献爱心。

下午1：30分，全校的师生和一，二年级的家长都准时来到了我们学校的操场上。让平时寂静的操场一下子变成了一片欢腾的海洋，仿佛成了一个超级爱心大卖场。瞧！操场四周的白围栏上都挂满了全校师生为山区孩子们亲手绘的画，还有条幅，它们都随风而飘扬。每个年级的摊位前面都竖起了醒目的促销招牌，什么买一送一，买书送气球，超级抽奖等。同学们摇身一变个个成了卖场的售货员和推销员，一声声叫卖声，吆喝声，清脆而响亮。每个摊位前都挤满了人，我拉着妈妈去买书献爱心，可是实在太挤了，转了好一会儿也没有买到。正在着急时，碰巧遇见了506班一个当售货员的好朋友，连忙委托她帮我挑本书，于是我终于买到了一本《伊索寓言》的书。虽然花的钱不多，但总算献出了我一点点爱心。接着我连忙拉着妈妈来到了百米签名条幅跟前，我希望用我手中的笔写上对山区孩子们的祝福，愿孩子们每天幸福，快乐。这次义卖活动我终于明白了，如果我们每个人节约一点点，献上一点点爱心，就能凝集成一股巨大的力量，能够帮助更多需要帮助的人。

同在一片蓝天下，让我们手拉手·心连心共享阳光雨露，让爱心一直延续下去……

（指导老师：徐向珍）

南通如东掘港双语小学二年级：陈飞洋

今天下午我小开展了一次融合成长手拉手的活动。六年级学生和一年级的小朋友一起做游戏。我们都做了一次愉快的成长体验。

我们班和一四班的可爱小朋友分在一起做丢手帕游戏。在大操场的一块领域上，男生和男生，女生和女生各自围了一个圈。我和两个小朋友牵在一起，看着她们稚气可爱的脸儿，心里有种莫名的温馨。

丢手帕游戏开始了。一名同学解下了她的红领巾，这就是所谓的手帕。鲜艳的红领巾仿佛流露着热爱集体、关心集体的精神。大家一边拍手一边唱歌：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他……”一个女生拎着手帕，踏着轻盈的步伐，围着圈子。只见她神不知鬼不觉的放在了一个小朋友的后面。起初，这个小同学没反应，然后猛然地抓起手帕来朝着那位丢手帕的女生跑去。看着她涨红了的脸和激动的神态，大家鼓励地为她打气，“加油！”丢手帕的也不甘示弱，灵地坐在了小同学的位置上了。这下子，那位小同学可就慌了。急得不知所措，就哭了起来。大家都安慰她，还解释了一下玩法，继续游戏。

这回轮到小女孩丢手绢了。她似乎吸取了教训，围着圈子跳着，悄悄地放在了一位同学后面。等她回过头来，就一溜烟地跑了。没抓到这个小女孩，就由她来丢手帕，轻轻地放在小朋友的后面。一年级的小朋友反应和速度也不赖，居然赶上了六年级的。把她“逮住”了。哈哈！瞧，苹果似的红脸蛋洋溢着灿烂的笑容。大家也被逗乐了。现在采取了一种更有趣的游戏方式，六年级的学生带领一名一年级的小朋友，一对一，两人必须团结合作。游戏也继续进行着。

……

过了不久，我意识到暂时没人会把手绢丢到我和我的搭档后面，暂时安全啦。便和我身边的小朋友谈笑风生。正是这样想，我身后也不知道何时放了一条手帕。半晌我才回过神来，拉起我的搭档追起来，可是已经晚了，所以这回轮到我们两个丢手帕。我和小同学很兴奋。可能是她太激动了吧，拉着我跑的时候跑得飞快，一不小心摔倒了，脸红红的，快哭的样子。我急忙扶起她来，说，：“你没事吧？疼吗？”老师也过来看情况，安慰她。但这位一年级小朋友很坚强，决定继续跑下去。只可惜这时候打了下课铃。游戏结束了。

回到班级里，我坐在位置上，心还不能平静下来，轻轻地放下手绢，猛然爬起，互相开玩笑，手拉手，这一连串的动作，不都诠释了友谊的存在吗？？回忆那起操场上欢快的笑声，甜蜜的笑容、坚强的泪水，这不都凝聚了我们关心集体，团结友爱的精神吗？在这愉快的游戏体验中，我们不知不觉地学会团结、互助、体贴、真诚和关爱。还学会了寻找快乐。

爱，让我们手拉手，学会成长，学会生活！