图画

星期六的早晨，阳光明媚，空气格外清新．小明正高高兴兴地去外婆家，小明走着走着，突然发生一件让他意想不到的事情．

在前面，小明看见一位大概六起十岁的老爷爷在小明的对面走着，可是在他们的中间有一个大坑，这个大坑可能是修路队挖的吧？这个坑和小明弯下腰的高度一模一样．小明大喊到：＂有坑！危险！＂

小明连喊了几声都没回应，可就是算看不见也听得见呀！小明这小想，可能是盲聋人吧？

在这时候，盲聋老爷爷只差两步就会掉进坑里了，小明二话不说，纵身一跃，一下子就跳进坑里了，弯下腰．

盲聋老爷爷一脚踩在小明的背上，小明及其痛苦，看小明的痛苦都写在了脸上，但是没有说出来，看得出小明有一种高尚的品品质．

小明望着平安走过的老爷爷，脸上露出了笑容．到了外婆家，小明把这件事一五一十的告诉了外婆，外婆直夸小明是好孩子呢．

星期六的早晨，阳光明媚，空气格外清新．小明正高高兴兴地去外婆家，小明走着走着，突然发生一件让他意想不到的事情．

在前面，小明看见一位大概六起十岁的老爷爷在小明的对面走着，可是在他们的中间有一个大坑，这个大坑可能是修路队挖的吧？这个坑和小明弯下腰的高度一模一样．小明大喊到：＂有坑！危险！＂

小明连喊了几声都没回应，可就是算看不见也听得见呀！小明这小想，可能是盲聋人吧？

在这时候，盲聋老爷爷只差两步就会掉进坑里了，小明二话不说，纵身一跃，一下子就跳进坑里了，弯下腰．

盲聋老爷爷一脚踩在小明的背上，小明及其痛苦，看小明的痛苦都写在了脸上，但是没有说出来，看得出小明有一种高尚的品品质．

小明望着平安走过的老爷爷，脸上露出了笑容．到了外婆家，小明把这件事一五一十的告诉了外婆，外婆直夸小明是好孩子呢．

今天下午的美术课上,老师叫我们把上次画的图用颜色涂满,然后把图画本交给组长,老师的话一定是最有用的,看!同学们拿出颜料就开始认真地画起来,顿时,教室里没有一点声音,只有笔沙沙的声音，没一会儿,教室又热闹了起来,哦!原来同学们都已经画完了啊,“安静,把图画本打开,我来批!”老师用洪亮地声音说,不过,这次老师的话好像不管用了,大家依然你说我闹的。老师也没说什么,看来已经习以为常了,时间一秒一秒的走过,老师也来到我的旁边,拿起我的画,看了一会儿后,打了95分,弄不懂我画挺好的,为什么不是满分呀这时,同桌好像看穿了我的心思,“你呀,画的不错,不过呢我拜托你不要卖关子了,好不好!!!呵呵,你要是再不说我可不听了!”我可没兴趣陪她玩,“好,好我告诉你,你的画太单调了,所以才没得满分啊。”她看着我,慢慢地说道,“我的天啊,就这理由,你也要拖半天啊!我晕,我狂晕!”只她无奈地耸耸肩

看来我以后不能只看画的是否漂亮,还要看图画的总体啊!

这里有草，生机勃勃；这里有菜，长势喜人；这里有谷，焕发新绿。这里就是田园——一副多彩的图画。

肥沃、黑亮的土地里，一株株玉米正神气活现地昂着头。你瞧，它们的茎多么粗壮，那么翠绿，仿佛一根根用翡翠雕成的圆柱。长长的叶子也不甘示弱，从茎的各个部位冒了出来，欢笑着。它们向四周舒展着手臂，热烈地欢迎着游客。微风伴着淡淡的花香拂来，整个玉米地此起彼伏，犹如一片绿色的海洋，翻滚着层层波浪。

散发着泥土的芳香的小径两边是一片绿葱葱的四季豆。几根又细又绿的藤攀着棚架，不停地往上爬。绿绿的叶子在藤上安了家，争先恐后地挤出来，好奇地打量着这个新鲜的世界。有的藤上还开出了小花儿，紫色的两片花瓣依偎在黄色花蕊的两旁，成了一个俊俏的小姑娘，露出了美丽的脸庞，正对着人们羞涩地笑着。你说，这碧绿的藤、可爱的叶和美丽的花儿，难道不是夏姑娘的杰作吗？

此外，田里还有空心菜、番茄、藕、稻子等农作物，它们都坚毅站在地里，努力地向上。

路边的花花草草也挺立着身躯，向人们炫耀自己。快看，如利刃般的草叶齐刷刷地从土里冒了出来，在风中摇曳。一些说不上名字的草可不乐意了，和一般的小草叶进行了“大PK”，疯了一样占据了一半的地盘。当然，也有一些漂亮的小女孩儿（小花儿），它们大多穿着黄橙橙的衣裳，挺着瘦小的身躯。昂起自己的小脸。

石阶旁的绿地里，几只小鸡扭着圆圆的屁股，正在觅食。它们长着褐黄色的羽毛，黑色的斑点错落在身上，模样很惹人喜爱。小鸡们成群结队地在田地里跑来跑去。碧绿的田园里成了它们的运动场。田里的庄稼，茂盛的花草，再加上机灵的家禽，构成了田园——一副多彩的图画！

四年级:古力菲

昨天，星期五，4月25日。中午，老师宣布了一件事，我惊呆了……

“这张图画纸，是画画用的。不过，只有要参加比赛的同学才能交，主题是“幸福”，截止时间：下个星期二中午放学前。每个班要挑选出5位同学的作品，拿去参赛。下面是比赛奖励：幸福金奖，10名，幸福家庭奖金2000元和证书一张……”老师突然宣布了广东省举行的画画比赛。“你们去不去是你们的自由，我不逼你们。想要参赛的同学最好在一张纸上画好，然后再抄到这张比赛纸上”老师严肃的说。

“樱馨，你去吗？”同学问我。“当然会去啦，有平板电脑送啊！”我肯定地回答。可是，今天，我觉得没希望了……

“哈哈哈，我来登陆这个网站看看，看看他们画得怎么样，肯定没我同学冰曦好！”我想。“啊，果然好丑啊。看一下票数先……”我进去时，前面的画都好丑哦，我就在想这些。“果然，票数都好少。嘻嘻···看一下最后一页。”正当我得意时，看到了这两张图片，我感觉自己输定了。“什么，好漂亮啊，虽然没有人物。纳尼？？？票数竟然是3334张……这张也好漂亮，票数第二名？？也是三千？？？没希望了……”我失望地想。

唉，好犹豫哦。大家帮帮我决定。是参加还是不参加（入围奖，1000名，获得价值50元幸福礼包一份和证书一张）？

五年级:樱馨

我画的最美丽的图画是画了三角体、长方体、正方体、圆柱体的一幅非常非常好看的画。

我画了一个三角体的屋顶，一座超大超大的长方体屋子，一个正方体人在跳绳，跳的非常高兴。有一个三角体人，他拿着一把汽枪练射击。有一个圆柱体人在喝饮料，因为他很口渴。还有一个人在火箭上玩耍，他非常喜欢玩。一个椭圆体人在练肌肉。还有一个圆圆的大太阳，在照耀着他们。

这真是一幅美丽的图画！

三年级:许健均

萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪（yi），盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。

如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”

春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

春，魂牵梦绕，“春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。”

……

暖暖的春风飞来了。它好比一个天真活泼的小姑娘，带着一只彩色的神笔，到处欢快地画着。

春风飞过大地，大地变成一幅清新的图画：被人们收割过的草木茬上，又倔强地冒出了新芽。不用人工栽培，它们就在春风的吹拂下生长起来。大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，直往人心里钻，无论是谁，都会深深吸一口，像痛饮甘露一样畅快。多爽啊！

雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。

啊！春天是一幅多么美妙的图画，我爱你，春天！

开学了，暑假有些无聊的日子终于结束了，有人或许会笑我不会享福，但在我的心底，没有学生的日子的确有些过于清静。

见了学生，心底就火热了，看看一张张稚嫩、无瑕的面孔，暑假懒洋洋的心情顿时振奋起来。

教室里进出几个回合，却没介绍自己。做了两件事，第一件，把抹布交给孩子，让他们把桌椅擦干净。第二件，教室后的垃圾，让两个孩子主动清理了。

孩子们陆续的进教室，只剩最后两个空位。在讲台前扫视了一圈，孩子们偶尔的小声话，马上鸦雀无声。我问道：

“今天是开学第一天，从今天开始，你们就是几年级的同学了？”

“四年级。”很整齐的声音。让我很满意，这个班的孩子们很不错。

我又说道：“这学期是曾老师当你们的班主任和语文老师，”我在黑板上写下“曾”字。

“谁能告诉我，曾老师进教室之后做了什么？”想了解一下孩子们的观察能力。

没有谁回答，我提示：“我给了同学们一块抹布……，然后又——”我故意停下来不说。

有同学举手了：“问谁能当老师的小助手，清理教室后面的垃圾。” 

“回答得真好！请两位主动帮助老师的同学站起来，我们把掌声送给他们！”。教室里想起了热烈的掌声，两位同学露出了羞涩的笑容。

“你们都愿意当老师的小助手吗？”

“愿意！”整齐的回答，每一个孩子的眼睛当中都充满了热忱。

“是啊，老师相信新学年老师会有很多的好助手，而且老师相信你们还会成为我的好朋友！”孩子的眼中有惊愕、有欣喜、有盼望……

“有谁知道老师为什么要做刚才那两件事呢？除了老师讲卫生，爱清洁，还有什么原因呢？猜一猜！”有几个孩子举手回答了，但都没猜中。

“因为老师把自己当成了新教室的主人，既然是主人，家里脏了要不要清理干净啊？”

“当然要。”

“那除了老师，还有谁是新教室的主人呢？”看着孩子们不吭气，我提醒他们：“就是在座的你们啊，老师做了第一步，现在轮到你们来做第二步了。”我命令道：“把你们脚底下的纸张、碎屑，抽屉里的废弃物，统统拿到后面的垃圾筐。给你们3分钟。”孩子们行动起来，而我把讲台桌周围的垃圾捡了起来。3分钟不到，地上的垃圾一扫而光。

接下来，我开始不遗余力地表扬他们，你们班有负责的班干部，有良好的纪律，学习成绩名列年级前茅……看到我如此了解他们，不少孩子眼中都流露出惊讶的神色。

“孩子们，不要惊奇，这些一部分是我了解到的，另一部分是观察所得。新的学期，你们一定要睁大眼睛，竖起耳朵，多看，多听，多想，这样你们就会学到更多。”

我又拿出一张白纸，对孩子们说：“这是什么？”

“一张白纸。”

“是的，你们现在就像是一张白纸，在新的学年，你们将用你们的一言一行，为这张白纸添上美丽的图画，我相信每一个同学都会尽力画出最美的图画，是吗？”我的话引起孩子们的深思。

开学的第一天我做的很棒，孩子们也很棒。生活在我的面前展开了一幅新的画卷，这张画需要我和孩子们一同用心去描绘。

神 奇 的 图 画

江西省铅山县河口二小三（6）班　詹子贤

今天作文课上，丁老师给我们看了很多有趣的图画。我就为你来讲解两幅吧！

丁老师打开投影机。刚开始的图画模糊不清，我们只看到了一棵落了树叶的树——只剩下光秃秃的枝干，后来渐渐地变得清晰起来。什么样的树？老师叫我们仔细看，并问看见了什么，于是，我们仔细地看了起来。

我说：“我发现有两个人头。”丁老师让我们再仔细看一下，接着，我们看到了树上有许多个人头。有的同学说有八个，有的同学说有九个，还有的同学说十个，甚至有同学说十一个。到底哪个答案正确呢？丁老师和我们数了数，总共有十个。

我们再仔细一看，每个人还有不同的神态呢。比如说在树最下面的那两个人头，个个都面带微笑。在树中间的那个人，头上带着一顶帽子，下巴上长着“八”字胡，高鼻梁、小鼻头，这就是俄国伟大的领袖——列宁。列宁的对面是牛顿，他跟列宁一样，同样也是戴着帽子，留着“八”字胡。最后是树顶上的伽利略，他长着满脸的络腮胡。伽利略的对面是美国物理学家——爱因斯坦，他那光光头上架着一副眼镜。真是太神奇了！

接着，丁老师还给我们看了许多图画。我再挑其中的一幅画来简单地讲一讲吧。有一幅图画画了一个花瓶，可仔细一看，旁边的阴影部分像两个人的头，嘴巴对嘴巴，下巴对下巴，真神奇！

通过这次活动，我明白了只有细心观察，才有新的发现。（指导教师丁铭军）

我既不会唱歌，也不会打篮球，更不会舞双节棍，我没有太多的节奏，或许可以说成是“素描”。记得书上说过：“用木炭、铅笔、钢笔等，通过线条表现出物象明暗的单色画，称为素描。”我没有太复杂的思想，但生活中的每一件琐碎事都可以影响到我。每一件琐碎的事组成了许多单一的线条，在我的生活中少了色彩斑斓的角色，却让我添加了冷静的帏幕。

达芬奇的《蒙娜丽莎》是一种个性，李白的“举杯邀明月，对影成三人”又是一种个性。我没有达芬奇超凡的画艺，也没有李白那浪漫的气质。或许，我只是一张“速写”。书上说过：“速写，是一种快速的写生方法；主要受限于写作画时间的短暂，对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式……”我讨厌处理事情拖拖拉拉的样子，我也不喜欢说话婉转的样子。心直口快是我的优点，也是我的缺点；优就在于和我说话的人不需顾忌那样这样什么的，有话直说我会听得更舒服，缺就在于和我不同类的人说话会得罪他们。我会为一件事情忙得不亦乐乎，然而匆匆地来，又匆匆地去。在这快节奏的生活当中，我的个性却成了我的生活里的伴奏；失去了悠哉游哉的享受，得到的却是非一般的感受。

人会慢慢地长大，而且人越大面对的事情也会越多。而我的个性也会因岁月的关系开始变迁，形成高难度的“白描”。

书上说过：“白描是中国画的一种表现技法；主要应用于人物、花卉等；因以单线勾勒塑造景物，不用色彩渲染，故称白描，也称‘白’画；这种画的难度大，花费的时间也多。”现在的我每做一件事都得“三思而后行”，即便没有“色彩”，我也得一笔一划仔细地勾勒属于自己的“白描”。我没有苏轼的“大江东去”的豪华情，也没有林黛玉的沉默寡言，执着于自己的孤傲。我就是我，虽然没有色彩渲染，但也可以以单线勾勒出自己的人生。

素描＋速写＋白描=我的个性图画。这就是我，因自己的个性而没有了大海的波澜壮阔，没有了珠穆朗玛峰的险峻巍峨，也没有了雅鲁藏布江的恣肆奔放，只有简单线条纺织成的一张图画。