把掌声送给你

每次路过那个巷口，总会遇见你，每次回想起你那灿烂的笑容，心中总有种说不清的欣慰，每次你在那奋笔疾书时，我都想把掌声送给--可敬的你。

虽然你只是一个身有残疾的人，可你的笑容常常在我眼前浮现，总也挥之不去。记得在那个阳光明媚的日子里我遇见了你，在那熟悉的巷口前，你端坐在地上面前整整齐齐的摆放着你的笔墨纸砚，阳光沐浴在你的身上，光亮、温暖，你端坐在此处，竟如一尊佛般强大而淡然。当你挥笔写时，一群人围了上去，我也跟上去凑热闹。

是的，你不是一般人，是一个失去双臂的残疾人，但你仍用双脚创造辉煌。你用右脚紧攥着毛笔，把脚搁在宣纸上，你开始挥毫泼墨。现场的氛围瞬间变得紧张起来了，你的一举一动都让我们呼吸紧促，十分钟过去了，又一个十分钟过去了，你终于写完了"坚韧不拔"那凛然的四个字，众人都松了一口气，我心里为你的坚韧为之一颤，你虽平凡却有着不平凡的精神，你那"坚韧不拔”字如其人，你竟有如此大的毅力，所谓"台上一分钟，台下十年功”想必你一定练了好多年，才能有今天那铿锵有力的四个字。‍‍‍

我第一个为你鼓起掌来，接着又传来络绎不绝的掌声，那掌声一直回响在我的耳畔你那写字凝神的画面总是浮现在我的眼前。此刻你又让我想到一位伟大的钢琴演奏家--刘伟，他也同样失去了双臂，同样以自己坚韧不拔的精神去完成他的梦想，努力诠释残疾人的坚强。我们的身边不也有这样的人吗就像正握毛笔的你，我眼前的你是一位正在顽强拼搏的中年人，你有着乐观豁达的心态，比起那些只受过一点点挫折就馁，甚至对生活没有希望的人，你无处不闪烁着耀眼的光芒。我要把掌声送给你!‍

现在，我又路过那个巷口，又一次遇见了你，有看见了你那灿烂的笑容和那铿锵有力的字体，我突然做出一个动作--双臂抬起，双手合十，发出一阵清脆的响声，我要把掌声送给你!

掌声对于普通人来说，是进取的动力；对失败者为说，是重振旗鼓的决心；对于成功者来说，是努力后的赞赏。

掌声，是心与心的交流。贝多芬为一位穷盲女弹奏了一首又一首悠美动人的《月光曲》，他的行动值得我送去掌声；海伦.凯勒只见过一年多的光明，却以不朽的意志写下了家喻户晓的《假如给我三天光明》，她的事迹值得我送去掌声；鲁迅先生用一支枪一般的笔，写下了雄壮的诗篇，为沉睡的中国人开了一剂药方，让更多的热血青年投身于爱国革命事业中，他的作风值得我送去掌声……

我把掌声送给黄继光，他用自己的身躯顶住了敌人的枪口，把生命献给战友；我把掌声献给儿狼牙山五壮士，他们不畏死亡，大义凛然地跳下陡峭的狼牙山；我把掌声送给杨利伟，他吃苦耐劳，为中国和航空事业开了一个好头；我把掌声献给陈光标，他将自己的财富捐给了那些有困难的人，让他们感受到丰衣足食的温暖……

剑阁道上，诸葛亮安然地坐在三军之间，静静等待。魏延和马岱，按照诸葛亮的吩咐引来了张颌。当这位魏国名将发现中计时，诸葛亮神态自若，一声令下，无数利箭将张命与他的部下射死在剑阁道上。而五百年后，一代诗人李白写下了千古名篇《蜀道难》：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫末开。剑阁，这片峻峭之地，让两位名人大作文章，掌声，难道不属于他们的吗？

我爱阅读古诗文，里面的名句总会让我不由得鼓掌。李白的《将进酒》：天生我材必有用，千金散尽还复来；白居易的《长恨歌》：在天愿做比翼鸟，在地愿为边理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。太神了！如此名句难道不值得我去赞叹，去鼓掌？“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。我仿佛读出了李白的心境，虽傲，却不爱做趋炎附势的小人，这种精神难道不值得我送去掌声？

让我把掌声送给你吧！这个“你”是我所赞叹的，欣赏的。能感染我的人、事迹，我难道不该送出掌声去表达我的仰慕吗？

初一:周炎南

掌声，表示一种鼓励；掌声，表示一种肯定；掌声，更表示一种赞扬。——题记

“她”是一位极其平凡的人，是一个不太会引人注意的岗位，但我们却能在世界的每一个地方都能看见她们的身影，特别是作为学生的我们有时见她的次数比见到自己的父母的次数还要多。

我要掌声送给你——老师。在如今的这个社会我不得不说老师越来越难当，也许主要是因为现在的生活水平越来越好，学生们也都越来越调皮，父母也越来越惯着孩子。

在别人的眼里也许会认为老师是一份令人光荣和荣耀的职业。然而其中的辛苦控盘也只有自己才知道，一上就是几小时，老师们常常都会把自己的喉咙伤着。如果遇到调皮的孩子，就会下课把他带到办公室里来用心地对他讲道理。如果领情的孩子可能会感激你。但如果是不领情的孩子可能会觉得老师多管闲事，甚至还可能和老师打架、顶嘴等。白天上课老师已经很不容易了，但晚上也丝毫不放松，因为她们晚上会为我们批改作业，不辞辛劳。如果有学生生病了，老师得亲自送到医院，然后通知家长，直到家长到来方慢慢离去。而且待病好后的学生归校后，又亲自给她补课。

老师为了我们日日夜夜的操劳，送走了一批又一批的学生，多了一根又一根的头发，长了一条又一条的皱纹，可一点不抱怨，却永远干着那平凡的工作，用一支支粉笔为我们谱写了爱的乐章。老师，我衷心的感谢你，感谢您平凡而又伟大的爱。

所以我要把掌声送给您！

初三:卢元沅

在别人表演谢幕后，我们给他掌声；在别人演讲结束后，我们给他掌声；在别人做了好事以后，我们同样要给他掌声。掌声，是对一个人的尊重和鼓励。日常生活中我们很少有给过别人掌声，即便给了，那对象要么是帮助过自己的人，要么是名人或成功人士。但有一个平凡人，我很想给他掌声！

那是八月中旬，正值暑假期间，我八点多就匆匆忙忙地奔上了公交车。八点多，正值上班高峰期，车上人满为患。我在人海中穿梭着，这时，就连走路都是那么的困难。偶尔有一两个人离开座位，也轮不到我这样的“小孩子”坐过了几站，有一名妇女带着一名两三岁的小孩上车了。突然一个急刹车，小孩没站稳，一屁股坐在了地上，小孩放声大哭。那名妇女把小孩抱起来后，塞给了他一个小玩具，小孩就不哭了。

这时，一个瘸腿的中年人艰难地从座位上站了起来，几个准备张做的年轻人见有人让座，就又都坐下了，可没人注意到这个人是瘸腿，包括那名妇女。小孩坐下了，那名妇女连忙说谢谢，而那位让座的人并没有说什么，只是笑了笑。我和那个小孩一起下的车，在小孩离开座位后，一名打扮时髦的小伙子手疾眼快，迅速地坐在了这个位置上，那名中年人并没有向那名小伙子要回座位，只是默默地站在哪儿。这时候，我真想为他鼓掌，这高尚的品质，感动了我，我在心中默默的为他鼓掌。

虽然我以后坐过不少次那路公交车但却没能再见到他，但这又有何妨呢？他那高大的形象早已在我心中扎下深根，就让我把热烈的掌声送给他吧！

掌声，生活中一个美丽的而动听的名词。它可以表达肯定和赞美，也可以表达尊重和鼓励。一个人只要努力过，拼搏过，就一定会听到：我把掌声送给你！

那是四年级的事了。那一次，学校要举行一起次前所未有的演讲比赛，但前提是，要在班上进行一次演讲。同学们推荐了一个口才较好的优秀学生后，还差一个。科同学们一个个张皇失措，生怕被抽到。当老师的目光骚向同学们时，他们一个个胆小如鼠，故意避开老师的目光。可有一个同学却自告奋勇地说：“我来！”在他的带领下，陆陆续续有同学举起手来，老师严肃的脸上终于透出一丝微笑，同学们也笑了。几天后，班上的演讲开始了，同学们一个个讲得眉飞色舞，眼看就要轮到他了。我望了望他，只见他丝毫不紧张，眼睛里透出一丝坚定的目光，咬紧牙齿，等待着上场。不久，他上场了，和前面的同学相比，他丝毫不逊色与他们，他在上面眉飞色舞地讲着，下面的我们认真地听着，目不转睛地望着他。不一会儿，他演讲完毕，行了一个鞠躬礼后，快速走了下来。我问他：“你觉得怎么样，紧张吗？”他回答：“一点儿都不紧张！”所有同学都演讲完毕后，开始投票了。他把头埋了下去，不想看见这场景。当老师说：“同意他的请举手！”我努力把手举了起来，可我环顾了一下四周，举手的人寥寥无几，我一下机了，急得焦头烂额，心想该怎么跟他说。突然，一个同学朝他耳边说了什么，一种不祥的预感直涌上我心头。果然，当他抬起头时，眼圈已经红了，用双手揉了揉他那凌乱的头发，望了望四周，接着又埋头下去，这场景真让人心碎！老师对我们说，他背稿子时背地非常认真，据说有一次，他连午饭都没吃，就是为了背下这稿子。这番话震撼了我和同学们，突然，不知是谁说了一声：“我们把掌声送给你！”于是，全班同学们都齐刷刷地响起了雷鸣般的掌声。忽然，他抬起了头，我们俩的目光不约而同地聚集到了一起，他冲我笑了笑，我也笑了笑。这笑多美啊！如同春风般温暖我的心灵。

火红的嫁衣，飘逸的长发与裙裾，金灿灿的凤冠，雍容华贵的轿子，一个怀抱琵琶，略带忧伤的倩影，在城楼上君王的注视下，渐渐远去……

历代后宫佳丽三千，每每想起她，总想把我的掌声送给她。

初入深宫的她，还是一个天真无邪，不谙世事的少女，渴望得到陛下的宠幸，但却因为画家的恶意抱负，让她雀跃的少女心变得多愁善感，让她那小小的愿望成为了南柯一梦。于是，她整天在自己的小院里侍弄花草，抚弄琴弦，日子过得清闲，但却又少不了寂寞。于是，她常常想：难道我就要在这深宫中人老珠黄，度过余生吗？

这天注定是不平凡的一天，她被人莫名其妙的带到了大殿上，此时的她还一头雾水，旁边的人也垂着头。这时，大殿上一个浑厚有力的声音响起：“谁愿意与匈奴联姻？”联姻！这句话如同一个惊雷在她脑海里炸响。她不由得想到了那荒无人烟的大漠。其余的女子也露出惊慌的神色。时间仿佛凝固了，大殿陷入了一片寂静。是呀，谁愿意放弃锦衣玉食的生活嫁到沙漠去受苦呢？她也陷入了极度纠结之中——一面是天下的百姓，一面是自己的幸福，她到底该怎么做？抬头看看高高在上的君王，眉宇之间少了一丝英气，多了一份焦虑；脸上少了一点威仪，多了一份无奈。她又联想到战士们浴血沙场，百姓们妻离子散。这不是她所期待的，更不是陛下所期待的的。嘴唇已被她咬得发紫，但她还是坚定了信念，牺牲她一人，换取中原的安定祥和。值了！沉默许久，一个柔弱却异常坚定的声音划破了沉寂：“我愿意去！”说完，她又重复了一遍：“我愿意去！”“好！好！快去令人准备！”君王的眉头渐渐舒展……

这天便是她远嫁的日子，她在城门楼上告别了君王，怀抱琵琶，莞尔一笑，翩然转身，踏上了去往大漠的路。

纵使后宫佳丽三千，绝代芳华，她只不过是一个柔弱的女子，但却能为了天下的百姓，献出了自己本该幸福美好的生活。黄沙漫漫，她的名字在沙漠上凝成一座不倒的丰碑。

昭君，我把掌声送给你。

掌声，是每个人前进的动力。或许你会认为掌声只属于台上闪烁辉煌的人，但我会告诉你：你错了！而我会把我的掌声送给那个善良、乐观的她。

她只是一个平凡的人。她，没有很多漂亮的衣服，也没有舞台上明星们光鲜靓丽的一面，有的只是那永远分类不完的垃圾和扫不完的大街。在别人的眼中她的职业甚至被说成是卑贱的，那是一个多么不堪的词语啊！她就是我们城市的美容师——清洁工。起初，我跟别人一样戴着一副“有色眼镜”看待这样一份职业，认为这样的人很没出息。可让我最纳闷的是为什么小区里的人并没有像我想的那样远远避开她，而是亲切地打着招呼还有说有笑呢？后来所发生的一件事也由此改变了我对她的态度。

那是一个寒风刺骨的早晨，我像往常一样走在那条窄窄的小道上去上学。忽然，迎面竟驶来一辆电动车，我只能惶恐避开，可还是没站稳，退后几步后摔倒在了花坛的边缘，手也被擦伤了，渗出一丝丝的血水。这时，一个影子来到了我的面前，只见她（他）朝我伸出了手，而我还是傻傻地蹲坐在那里，游离的眼神顿时触碰到了面前那双手的主人，那是一双怎样的手啊？竟是那么的干枯、黝黑。我抬头望了望才知道是她，她正着急地问我：“小同学，有没有摔伤？用不用扶你去擦点药油？”她的话就如一阵阵暖风慢慢地渗透进了我的心头，却又感到不知所措，只能呆呆地望着她。她看见我出神的样子就把我扶到椅子上让我坐下，然后从口袋里掏出药油，细心地帮我上药。上完药后见我没什么大碍就走了，这时的我才回过神来。淘气的风娃娃来了，它把树上仅存不多的叶子吹落了，只见她左手拿着畚斗，右手拿着扫把挥舞着，两三下就解决了掉落的枯叶。她刚过身去，淘气的风娃娃又来了，我以为她这次定会不再理睬，没想到她依旧不胜其烦地走了过去，开始了新一轮的对抗。我再也无法控制自己的情绪，眼眶里流出了晶莹的泪珠。

如果说谁最应该得到我的掌声，那么我把掌声送给你。因为在我的眼中，你是平凡而又无私的。城市因你而美丽，我们同样因你们的存在而骄傲自豪。是你为我诠释了生活的真谛，也让我看到了人性中至善美好的一面。

妈妈常说：“小孩子看那么多书做什么，现在小学生最重要的是学习。”“唉，妈妈这样认为，我可不这样想，我平常如果无聊的时候，只有书这个伙伴才能解开我的心窗。

“铃、铃、铃”，下课铃响了，我坐在座位上，手里捧着《水浒传》，心无旁鹜，看得津津有味，忽然，同桌小红说：“今天要测验。”我头也不抬，说：“测什么科啊？”小红说：“语文．”我心里咯噔一跳，心想：“语文可不是我的强啊。”

放学后，我垂头丧气地走出教室，盼望明天的语文测验简单点儿，谁叫我的语文成绩不好呢，真是罪有应得。

回到家后，我先做完了作业，然后再看看课文，我瞥了一眼桌上的书，想看书，但我还是强忍住了。我把课本背得滚瓜烂熟，一字不漏。能否取得高分，就只能靠作文了。我拿书来看，那速度真可以称得上是囫囵吞枣，我看着看着，去学校的时间到了，我只好慢吞吞地收拾好书去学校了。

考试开始了，我接过试卷埋头就做，我轻松地答完了前半部分，最后只剩作文了，我绞尽脑汁，千方百计地想，最后，还是好朋友——书帮了我的大忙，我把许多好词好句都派上用场。不一会儿，作文就写完了。

回家的路上，我依然忧心肿肿，觉得语文会考不好。小红说：“告诉你一个好消息，你的语文考了全班第一。”“真的吗？”我欣喜万分。“当然。”小红向我投来羡慕的眼光。

第二天到班上来，同学们纷纷向我祝贺，有的还说：“我真羡慕你，懂得怎么这么多啊！”我不好意思了，没想到我也有优点！

平时，我总把掌声送给别人，今天，我要把掌声送给我自己！

劳动者，一个神圣、圣洁的词。正是劳动者把世界装扮地更加美丽。劳动，可以让沙漠变绿洲，让地府变成天堂。如果不是劳动，我们怎会有今天的繁荣；如果不是劳动我们怎会有今天的富强。劳动处处都有，让我们

来看看这些劳动者，来看看这些美。

美在家庭

家庭是我们生长发育的地方，我们在家里经常会帮父母做一些力所能及的事情，可别小看了它，它可以带着子女对父母那种爱，对父母充满感激，有时也带着父母对孩子的期望和无尽的关爱。那么，我们可以说劳动牵挂着我们的爱，正是因为劳动拉近了人与人之间的距离，使我们变得更加和谐。

美在社会

家庭是组成社会的一份子，家庭就是社会的缩影。只有家庭动起来，社会才会动起来，社会就是通过劳动进步的，让我们能够多劳动，多做贡献。

美在国家

一个国家要想进步，必须有一些科学家，他们其实也是一种劳动，他们经常会研究一些科技产品。只不过他们的劳动影响大，但劳动无大小，只要劳动就好，就会为国家做贡献。美在生活

美在生活

说了这么多，你一定会知道劳动的作用和影响了吧。其实，不知道你有没有注意到，在我们生活中经常有一些劳动者，你知道是谁？对，答对了，就是清洁工。他们每天都起早贪黑地为我们做清洁，他们默默无闻、甘愿奉献。

无论你是谁，也不论你是干什么。只要你做的事对国家、社会有贡献，就应该表扬。最后，让我们把掌声献给劳动者。

鲜花把掌声送给雨露，因为雨露滋润着它；雄鹰把掌声送给天空，因为天空让它可以展翅翱翔；高山把掌声送给大地，因为大地让它可以巍然耸立……我把掌声送给老师，因为老师带着我在知识的海洋中遨游。那么这位老师是谁呢?没错，她就是我的语文老师——胡老师。

胡老师有一双炯炯有神的眼睛，上课时谁在认真听讲，谁不认真听讲，她都看得清清楚楚。记得我刚转来这个班的那些时光，面对陌生的每一位老师，陌生的每一位同学，原本那个积极发言认真思考的我不见了，只有一个默默思考生怕点到自己名字的我。“嗯……嗯……”我扭扭捏捏地站了起来，双脚发抖，心“咚咚”直跳，但是“军令难违啊”，我只好按照我想的回答，但是因为不自信，声音如同蚊子的声音一般。“完全正确，相当不错，希望下一次声音可以再大一点儿。”听了老师的鼓励，宛如一股热流涌进我的心中。老师那温情的眼神，无疑令我信心百倍。自从那以后，我在也不用总担心老师点我回答问题，而是担心老师不点我回答问题了。

老师，您是辛勤的园丁，为我们“修枝剪叶”；老师，您是马路中央的警察，为我们指引方向。老师，我把掌声送给您！