并快乐着

黑白交错的琴键谱写着那一首首悠扬动人的乐章……

——题记

在街边的一家琴行落地窗前，年仅五岁而又懵懂无知的我站摘落地窗外，望着里面摆放的三角钢琴，听着那修长手指弹奏出的唯美旋律，脸上满是期待，这便是我与它的第一次相遇。

一年后，在爸爸的朋友家里，我看见了那在灯光照耀下显现出美丽光泽的的钢琴，小心翼翼地伸出胖乎乎的小手摁了摁琴键，那犹如天籁之音的响声将我吸引，这一次，我触摸了它。

也正是在那一年，我如愿以偿地与它相识，看着它在静静地摆放在家中，心里满是欢喜，同那好奇心交织在一起放在了学习上，刚刚入门：练手型、认音符、识乐谱、打节拍……但随着时间的推移，这种新奇也渐渐离我而去，每天比别人多花一个小时练琴的我望着那一个个音符，只觉得它们如一个个黑色的小蝌蚪钻进我的脑海，撕咬着，令人头痛不已。我也曾有意无意的试探父母，能不能不学了？可急性子的妈妈和慢性子的爸爸却说出了同样的话：“既然你选择了它。就不能轻易放弃。”我顿时像泄了气的皮球，干瘪瘪地落在墙角。

一次放学，无意间在我第一次看见钢琴的琴行门口看见一位穿着打扮并不富足的母女，小女孩哭着闹着就是不走，嘴里还念念有词：“我要学钢琴，呜……我要学！”一旁的母亲似乎有些无奈与焦急，只能责骂道：“学什么学呀！咱家没那个条件，你给我好好读书就成！”我呆呆的望着这一幕，心里百感交集……回到家后，我直奔书房，拿起那本被我遗忘好一阵子的钢琴谱，擦拭掉早已落上几层灰的封面，轻轻摆放在琴架，开始练习……

也许正是那一幕无时不刻的鞭策着我，四级、八级、九级证书摆满了书橱，终于，我来到了钢琴十级的考试现场。

微微向评委鞠躬致意后，双手缓缓地落在琴键上……用它弹奏的曲子，可以雄浑如波涛汹涌的大海，可以清脆似黄鹂的动听鸣叫；比流淌在石缝中的涓涓溪流还要欢快，比雄伟壮丽的瀑布激流跌入深潭更振奋人心！五首曲子随着那铿锵有力的和弦终了。这一次，我拥抱了它！

如今，那良好等级的十级证书静静地摆放在橱柜里，但我的学琴生涯并没有结束，还有很大的学习范畴和提升的空间。我也相信，那一个个动人的旋律将伴随我走过成长道路上的每一步。虽然它并不平坦的，但艰辛着同时也快乐着……

福建省漳州市实验中学初二：Ann安谙

痛与快乐，它是人的本能。

那些在几百年来为中国革命冲锋陷阵，不惜牺牲自己的生命的人，他们的肉体是痛苦的，但精神正因为信念而闪耀着快乐的光芒。那些近几十年来为名为利为色铤而走险，不惜以身试法的贪官污吏们，他们虽然惯于为所欲为、生活恣意放纵，但他们机关算尽，成天提心吊胆，要承受多大的精神痛苦。

痛与快了是对立统一的整体，它不过是人的天性。

那些疲于奔命的打工仔为了我们看来少的可怜的钱，过着食无昏腥、睡无完席的生活，但当他们填满去往家乡的汇款单时，却涌起了浮着淡淡伤感的快乐。而我们这些学生，不用为生计忧愁，不用理会人情世故，似乎无忧无虑，但无涯的题海让我们游的精疲力尽，大人人为我们快乐，我们自以为痛苦。

世上所有的是，所有的人，无论他身处何处，是高得让我们眩目的高峰，还是低微的让我们踩在脚下的洼地。他们都有快乐都有痛苦。只可惜人与人之间永远也不可能互相谅解，互相理解。他们只会因为别人的痛苦而快乐，因为别人的快乐而痛苦，于是互相猜疑以至自相残杀。人们天生就自以为是，认为天下事物没有不能为人所观之，没有不能为人所感知的。但可笑的是，人的眼睛生来只能看见一个方向；没有镜子，他们甚至不知道自己的模样，试问他们又怎么认清自己的本性呢？于是他们连人“痛并快乐着”的天性也忘的一干二净。

人有所得必有所失，所以得的快乐与失的痛苦是紧紧缠绕在一起的。这个道理在几千年前道教的鼻祖老子口中诞生了出来。只可惜道教的玄理太过与辩证以至似是而非模棱两可，终于被封建统治者打入“冷宫”。一千年后的苏格拉底穿着褴褛的衣衫在雅典的大街上讲着“痛并快乐着”的道理，最终在几千年中被一代又一代的希腊人所接受。这就是为什么中国人直到现在还不敢正视痛苦，不敢对痛苦作出反抗的道理吧。

是怀有崇高精神的烈士也好，是卑劣无耻的贪官污吏也好；是生活苦闷的人也好，是事业有成的人也好。他们衡量一切痛苦与快乐的标准，就是自己的得失，引发他们一切痛苦与快乐的本源就是欲望，说得冠冕堂皇些就是理想，所以人总是自觉不自觉的处于“痛并快乐”之中，可是要知道自己正在“痛并快乐着”那么除非他超然物外。

天下人天下事，何其纷繁，人在此中唯有知痛知乐有真性情，方能识其真面目。

海纳百川，有容乃大，壁立千尺，无欲则钢。解人之痛乐忘吾之悲喜，此人生之大境界也。

痛苦就是痛苦，快乐就是快乐，痛苦时怎么会有快乐呢？小时候的我总是这么认为。慢慢地慢慢地我长大了，生活中的某些事情让我有了痛苦时快乐着的滋味，这滋味很美好，很美好…  

上幼儿园时的我很爱画画。每每轻松地、不费吹灰之力画的一幅画，总能得到亲人、老师的赞赏，而且还得了许多奖。听着他们对我的表扬、看着他们脸上喜悦的表情，我心中美滋滋的。那时没有付出汗水便获得收获的我天真地认为：学习是一件非常快乐的事。每当看见哥哥看着作业本发呆、愁眉苦脸的样子时，我还笑他傻：学习——还不是小菜一碟吗？ 

慢慢地，我长大了、入学了。每次放学回家做作业时，爸爸妈妈总是站在后面看着我做，时不时冒出几句话“这个字笔顺不对，重写”、“那个字写错了，重写十遍”、“这一题怎么忘做了？”搞得我头都大了。于是我便开始有点厌烦学习了，这时我才知道哥哥并不傻，学习根本不是小菜一碟。我笑我小时候的天真：学习，怎么会很快乐呢？每当这时，爸爸妈妈就会对我说：“你不是想保送进二中，然后进清华、进哈佛吗？这个态度，怎么行呢？”为了重新激起我对学习的兴趣进而去实现我远大的理想，爸爸妈妈给我买了两书架的书，还熏陶我：兴趣是最好的老师，好老师是一部好书，好书最能开发和培养人良好的兴趣。书是前人智慧、经验的结晶。读书，就是可以在有限的时间内汲取人类数千年的成就，使得我们有可能“站在巨人的肩上”，成为令人瞩目的成功者…。这么说，读书可以使学习变好。于是，我便开始读书。 

在学校、在家中，在课间、在假日，我尽量利用空余时间读尽量多的书。看了一本又一本。如“四大名著”、《中华上下五千年》、《中国古典故事文库》、《中国神话故事》、《世界上下五千年》、《希腊神话故事》、《格兰特船长的儿女们》、《钢铁是怎样练成的》…等等，我都看过。但是，因为我太小了，所以有很多读不懂。可是我还是坚持读下去，因为我记得有本书上曾说：“思考好比播种，行动好比果实。播种愈勤，收获亦愈丰。一个善于思考的人，才能品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。” 

我便开始思考书的内容。一个字一个词地思考，有时遇到难懂的地方，我就反复地琢磨或请教长辈，直到弄懂了才放过。渐渐地，我能读懂的文章多了，也慢慢地尝到了读书的甜头。每当翻开我读过的书，都能看见书页的空白处挤满了大大小小的铅笔字，那是我的读书笔记——思考的结果。 

我爱读书，从被动到主动。读到幽默的地方，我会哈哈大笑、读到忧伤的段落，我也会悲伤流泪。每次读书，我的心都会溶入书中，与书中的主人公尽情地在他的世界中遨游。 

也许正因为懂得了苦中有乐的道理，我的学习成绩越来越好、我的画也越画越美、琴也越弹越畅。每当我取得优异成绩同学们向我投来羡慕目光的时候，我的心中溢满了快乐；每当一首优美的旋律在我的手下流淌出的时候，我的心好似那四只快乐的小天鹅；每当一幅漂亮的图画在我的笔下绽放的时候，我脸上的表情——用妈妈的话讲：印满了“蒙娜丽莎”式的微笑！   

未来的路还很长很长，我要学的东西还很多很多。我知道在学的路上会有艰辛、会有痛苦、会有枯燥还会牺牲很多娱乐及玩耍的时间。但我更懂得“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功…”。记得台湾女作家罗兰曾说：“我们的生活有苦也有乐。几乎每一件甜美的事物背后都必定随带着一些辛苦，换句话说，几乎每一件辛苦的事情背后也必定随带着一些安慰和快乐。当你觉得辛苦和不耐烦的时候，请你为它另一面的意义而忍耐。当你有机会安享你的收获时，你一定会领悟到当初所付出的并没有落空…。” 

“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。学习的确很苦，但苦中有乐！我爱学习！

学骑车 痛并快乐着

龙港四小四（2）班 郑文诗

在我家门前的空地上，有一辆自行车正在行驶，自行车上坐着一个战胜困难的胜利者，她就是我。想起这个学骑车的经历，我至今记忆犹新，历历在目。

那是我在上小学三年级的时候，在我们小区里有几个大姐姐，骑着自行车飞驰而过，每次看见她们骑着自行车悠然自得的样子，我心里很羡慕，就嚷着妈妈给我买一辆。可是，妈妈坚决不同意，还对我说：“听话，你现在还小，不能骑自行车的。”我听了，还是不甘心，每天软磨硬泡，缠得妈妈受不了了，她只好给我买了。

“哇塞，好漂亮啊！”看着闪亮的新车，我情不自禁地叫了起来，我和爸爸先来到了小区的一个空地里，爸爸做了示范后，我迫不及待地想骑上去试试。爸爸扶住车尾，我学着爸爸的样子，双手扶住车把，小心翼翼地将脚踏在了脚踏板上。嘿！可以上车骑喽！谁知，我刚踏动脚踏板，车头就不听使唤地左右摇摆，一时间，我的手脚不知如何是好，心里慌极了。“啪”的一声，我摔了个四脚朝天，痛得我爬不起来。爸爸笑着把我扶起来，告诉我学骑车首先要掌握平衡，心里别慌张。我听了，再次骑上车。爸爸稳稳地扶住车，我握紧车把，眼睛看着前方，双脚踩着踏板，绕了一圈，车子前进了！可是骑不多远，身体又不由自主地失去了平衡，“哎呀！又要倒了！”我惊呼。爸爸想把我的车子扶正，可是已经来不及了。这回还好，旁边有一棵树给我当“靠山。”我的整个身体靠在树上，即骑不上去，又下不来，衣服上满是树皮屑儿，更糟糕的是我的手也被树擦出了一点血丝，有一种隐隐的痛。我被爸爸扶下车后，就像一只泄气的皮球，瘫坐在右边的石椅上，身上的痛与屡次的失败使我不想再学了。“文诗，遇到挫折，千万不要泄气，失败是成功之母，只要不怕困难，多加练习，会成功的。”爸爸的一番话又重新点燃了我的希望之火。

重拾信心的我，已把“痛”抛在脑后，再次上了车，不知经过多少次练习，终于像三岁小孩刚学会走路一样，蹒跚地骑上一段路了。“好，有进步！”爸爸的鼓励，使我信心大增，我居然能顺利地通过拐弯处。爸爸说：“对，拐弯时，车向哪边拐，身体就往哪边靠，要大胆，不会倾倒的。骑直道时，眼睛要正视前方。”

“耶，我会骑车了。”我站在自行车旁，右手扶着车龙头，左手做出了“v”的手势，美滋滋地让爸爸的手机留了一个影。

如今回味学骑车的感受，五个字“痛并快乐着！”

（评荐：本文选材典型，内容具体，感情表达细腻，语言平实简练。“痛并快乐着”贯穿全文，再加上结尾点明主题，使全文一气呵成。

指导师　颜志强）

漳州市诏安县城内小学　6年3班　林可欣

如果在快乐和痛苦两者之间任选一个，大多数人都会选择快乐。谁要痛苦，不要快乐呢？但如果在痛苦中能让你成长起来，让你受益匪浅的，这难道不也是一种快乐吗？

有一次，我看见广场上的哥哥姐姐骑自行车自由自在地穿梭着，好惬意。我羡慕不已，跑回家对正在看报纸的爸爸说：“爸爸，我要学自行车，行吗？”爸爸听了，不假思索的说：“好！”爸爸一向是望女成凤，只要我有兴趣做什么事，他都会支持我。不一会儿，爸爸就给买了一辆小型自行车回来。我见了，欣喜若狂地嚷着：“我现在就要学骑自行车！”

我们来到广场上，学骑自行车。我一只脚踩着踏板，另一只脚支撑在地上。我听别人说刚开始学骑自行车身体会保持不了平衡，我有些害怕。爸爸在旁边帮我扶着，我轻松地骑上了车。迎着徐徐清风，我来回骑了好几圈儿，爸爸累得直喘气。“其实骑自行车是这么容易啊！”我沾沾自喜。突然，我感到左右摇晃，双手直颤抖，重重地摔在地上。我这时才发现是爸爸放开了手，我摸着疼痛不已的屁股，埋怨爸爸为什么这样狠心，赌气不学了。爸爸见了，语重心长地说：“欣儿，爸爸不可能一直扶着你骑车，这样你怎么能学会再骑自行车呢？要记住‘从哪儿跌倒就从哪儿爬起来’，轻易就放弃，这可不是我女儿的作风哦。”

听了爸爸的话，我又一次骑上自行车，爸爸这一次只扶着我走了一小段路就放手了，他说让我靠自己琢磨着学。我紧握着“T”字形车把，紧张地继续骑着车。我不停地对自己说：“保持平衡，加油！”自行车好像不听我的使唤，故意捣乱，我一会儿向左歪，一会儿向右倾，不一会儿功夫，又摔了个“四脚朝天”。我的膝盖擦破了皮，渗出了一点血。我哭了，狠狠地踢了自行车一脚，吵着闹着不学了。这时，广场上的人都把目光聚集到我身上，我的脸一阵发热。但是我看见大家对我投来的不是嘲笑的眼神，而是鼓励的目光，我的信心又回来了。我学着骑上了自行车，虽然膝盖还在隐隐作痛，但是自信心让我勇往直前，不知道又摔了几次，我终于学会骑自行车了！

虽然摔倒很痛，但学会了骑自行车却让我觉得非常快乐，觉得一切付出都有了意义。正如冰心所言：“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？”痛苦并快乐着的人生，才是真正的完美人生！

（指导老师：沈妮娜）

我们是飞翔在天空中的鸟儿，追逐那灿烂的光芒。经历过风吹雨打后，享受轻风的滋润，阳光的沐浴，正如那一句话：我们痛并快乐着。

作为一名学生，学校艰苦的生活，往往使人勾起思家情怀，我们只能忍受着。做错了事情，被老师责骂，与同学闹别扭，我们只能独自承担着。所有的痛楚都自己扛着。我们有一双洁白的翅膀，却背负着沉重的希望。学业是那么繁重，使我们小小年纪就背上沉重的书包，压得我们喘不过气，但我们不敢放弃，因为我们无法面对父母殷切的希望，无法面对父母那因为我们而渐渐老去的身影，无法不为自己的明天而奋斗。这一切的一切让还是孩子的我们感到那么的无助，那么的苦恼。但是我们也是快乐的，我们在青春的天空下一起挥洒泪水与汗水，一起收获成功和喜悦，一起规划未来的蓝图，一起奔向幸福的明天。操场上有我们矫健的身姿，教室里有我们求知的身影，我们明白今天的努力只为明天的不后悔。还有那份浓浓的师生之情，深深地同学之谊，都将是我们一生难以抹去的美好回忆。雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。茫茫学海中，我们将做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。我们坚信我们的未来不是梦，今天，在我们手中！我们渐渐学会苦中作乐。我明白，我痛并快乐着，我们是为自己的未来而拼搏。痛，而值得！这就是青春中的我们，并见证了青涩的年龄所拥有的“痛并快乐着”。

是痛苦？是快乐？其实也不是非要从痛苦和快乐中选择，也许还会有更多更好的选择，但这也是必须要选择的，因为人生总是充满着种种选择，不是吗？所以，如果让我选择，我便会让我们精力旺盛的年华“痛苦”的学习着、拼搏着，随即，便是快乐伴随我的一生。但如果在这一步不小心走错了，我们便毁了自己的一生。是痛苦？是快乐？其实人生本来就是苦乐交织的，“是痛苦？是快乐？”最好莫过于——痛并快乐着。我们拥有豪情壮志，却缺少坚硬臂膀。我们试着努力去美丽地飞翔，但少不了一些阻挡。但是正值青春的我们无所畏惧，我们把沉重的希望变成飞翔的力量，把豪情壮志变为今日的承诺。无论学习如何繁重，压力如何沉重，也要勇敢地告诉：“我不怕”。在青春中天空下，我们会有很多的不一样的经历。这些经历或许会很快乐，也可能会痛苦，但它会使我们成长。它们是人生中珍贵的记忆，更是有利的营养，让我们绽放美丽与希望。

我们要在青春的天空下尽情展示花季的灿烂。在青春的天空中绽放出一个个梦想。不畏惧困难，坚忍住苦与泪去飞翔，我们是幸福的，因为我们痛并快乐着！

早知道高一新生有为期将近半个月的军训，我的心情像打翻了五味瓶似的，有着新奇、激动以及害怕与羞怯。在炎炎的夏日—公元2011年7月10日，我作为一名普通的高一新生入学报到领完迷彩军服，看着宽大的衣服、袖子以及腰围肥了两圈的裤子，真让人忍俊不禁。坐在四周全是新同学的座位上，我是思绪万千，憧憬翩翩，抚摸着不怎合身的套装，隐隐地意识到艰苦的军训便是我三年高中学习生活的开始……——题记

7月11日清晨，军训第一天，我穿着堪比裙子的军衣和用皮带勒紧了的军裤像模像样地来到操场。我们的教官个子不高，但有一种军人特有的洒脱与干练，他似乎是我们四营中最为“慈祥”的一名教官。我们按照他的指示排好队形，开始训练最基本的动作—军姿。所谓军姿，乃是军人的一种姿态、一种干练整肃严谨的姿态。动作其实很简单，那就是脚后跟靠扰双脚向外张开60度，肩稍张、抬头、挺胸、收腹，这或许我们从小就知道，只是不知道一站站几个钟头的滋味。我像被钉在了地上似的，一动不动，只感觉太阳渐渐露了出来，愈来愈热，教官脖颈上带的哨子在阳光的照耀下闪烁着银白色的光芒，炫目得甚至快灼伤我的双眸。时间分分秒秒地流淌着，树叶在风的舞动下奏出“沙沙”地乐音，阳光透过树叶留下斑驳的阴影，我的瞳孔慢慢地收缩，眼睛眯成线缝状，脚后跟也因为长时间地站立变得不听使唤起来，仿佛被割掉一样的苦楚；我的意识渐渐在模糊，只知道我快不行了，耳旁似乎有蜜蜂飞过似的发出嗡嗡的躁音，此时想念爸妈的心思油然而生，仿佛一个声音渐渐清晰，“挺一挺，总会过去的！”是妈妈常说的一句话，我顿时清醒了许多，我数着前面的台阶，一共12级，我由上至下，由下至上的不停地数1…19…50…102…190……，已经记不清数了多少，只知道教官说只剩一分钟时，我突然有种想流泪的冲动，不为什么，没有理由，一分钟，60秒的含义，不同的过法，会有不同的感觉，就像现在，静得仿佛世界只剩下我一个人，心脏舒张收缩时发出“嘭嘭”地声音清晰可闻；当听到教官发出可以休息的指令时，才发觉腿已经僵了，我条件反射般地慢慢蹬下，顺势躺着，抬头望着天，才突然发觉天是如此地蓝，澄澈透明；也如此之大，自己仿佛渺小如一粒尘埃，我蓦地想起一句话：“以天为被，以地为床。”我从心底里生出一股军人的豪气，躺在地上，眼泪忽然肆无忌惮地落下来，或许因为痛、或许是因为我的坚持，亦或是因为一句话而生出的豪气—“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，如今，我果真涕下了。

——军训中的苦与痛

7月12日，第二天，或许是已经习惯军训中的“非人”折磨。所以只清楚地记得我们对歌的快乐。我们25连属于四营，在一次集体休息时，我们四营的六个连分成两组隔着将近半个操场打禅般对坐着，进行对歌，我从来都不知道军中还流行这种娱乐活动，我以前只认为军队是整齐有序的、军人是勇敢严肃地，从未看到军人展露的笑颜；而此时，他们带着我们这群学生军对吼，都想让对方先唱，比如“西瓜皮、南瓜皮，21连的不准耍赖皮。”把这些仿佛逗、哄小孩子才做的游戏和嘲语唱地顺口溜，全在军营中体现，真乃新鲜愉悦。不知道为什么，我们都“欺负”21连，貌似21连的连长是我们的营长，我被欢乐的气氛感染了，扯着噪子和他们对吼，吼声一浪高过一浪，我们只期望能在“气势”上压倒对方，我看见教官和同学们都笑起来，很开怀，小孩子的性情及童真在此刻展露无遗；当21连开始唱时，我们带着揶揄的半和声半吼声盖过了他们的歌声，如此这般，只知道我们的对歌比赛稀里糊涂变成了对吼比赛，每个人都大笑不已；我眯着眼睛，盘坐在地上望着前面趣味盎然地教官，他那新冒出的胡茬伴着大笑嘴的开合闪耀金色的光芒，暖暖的但不耀眼灼人。我想起了一句话—“人以包拯笑比黄河清”，或许军人的笑也能比作像黄河水清一样，难以发生的稀奇事吧，所以，这一笑显得尤为奇观。我或许无法理解他们肩上所担负的保卫国家的重任，但我能体会到他们此时是开怀的、是高兴的、是欢乐的。

——军训中的欢与乐

军训真的很苦，可军训的每一天都有不一样的感受与收获，这仅仅是三年高中学习历程的开端。处于青春求知阶段的我们，始终坚信痛苦与欢乐并存，毕竟成长的故事就是这样—-痛并快乐着。为期半个月的军训在我们的不知不觉中悄然溜走，这一切似乎已经结束，但这一切也似乎预示着新的开始。

——后记

临澧一中高一:辛可

即使曾经迷失了方向；即使曾经丢失了对爱的信仰；但终会在这个一刻，体会到痛，并快乐着的真谛。

——题记

还记得，有一种感觉叫做刻骨铭心，如今却在渐行渐远……

还记得，有一种情结叫做魂牵梦萦，如今快要烟消云散……

还记得，有一种快乐叫做其乐融融，如今让你我痛。并快乐着……

八月的风掀开回忆的门窗，时间是流动的水，载着我轻扣心扉。　当九月骄傲地宣布它的到来时，书包的重量又加重了许多——我们也正相遇在这个唯美的季节。刚踏进初中大门的时候，我们都只是懵懵懂懂的孩子。

我无法释怀这段令我开心又痛苦的岁月，时常在梦中，在记忆深处，拼凑那一幅幅支离破碎的画面。

一起走过的日子，是丰富多彩的。课堂上，我们争先恐后地举手，在老师的鼓励中，我们的心灵得到满足；体育课上，我们会在50米短跑时一争高下；或是一起坐在操场上谈天说地。课余，总是没有作业的时候，我们一起追逐，在汗水和笑容中收获快乐。那时，快乐是我们生活的主色调……

一起走过的日子，是痛并快乐的。犯错了，我们曾一起红着脸写过检讨书；受伤了，我们总是心急如焚，大家四处寻求帮助；被欺负了，我们团结一心，“众志成城”……

朗朗的书声仿佛还在我们耳旁回荡，熟悉的笑容似乎还历历在目；初一的生活却已到尾声？动人的课铃再次响起，昔日的笑容好熟悉又好陌生；我们潇洒地迎来了初二。我们面对的竟是离别！来不及说声再见，来不及道声珍重，我们终于还是分开了！当时的我们是多么的平淡，多么从容。离别后才想起，原来以后再难见到那一张张甜美的笑脸了！在那相聚的最后一刻，我们竟没互相道声“珍重”！

这时，一滴眼泪划出了他最耀眼的光芒——

老同学，现在在别的班还好吗？虽然那时我们无言告别，在记忆中留下了空白，但我知道，此时的你们一定和我一样：珍重再见！请将这迟来的告别永存心间！

莫听萧竹风中泪，一饮勇气醉。路上坎坷之多少？用心，行金色年华。离别，是每个人成功路上的一个必经点，可以怀念，但绝不可以忘却！

曾经，分开——痛；回忆，离别——悦。再次重逢时，我们都会懂得，其实离别就是一句话：痛，并快乐着！

我出生的村子叫范新村，那里有很多和我一起从小玩到大的好朋友。我的童年便是和他们一起度过的。

六岁那年是我最快乐的一年。春天和伙伴们在田梗上放风筝，踩着青草轻快的奔跑，望着升在高空中的风筝傻笑，站在风里神经病似的乱叫，然后等到天黑了收好风筝互相追赶着回家。夏天在河里钓龙虾。从篱笆里撇根细棍子，系上毛线，拿了铲子跑到土豆地里挖几条蚯蚓，用毛线系好，然后丢到河里傻乎乎地等虾上勾。秋天里忙着帮爸妈收粮食，全身上下都是灰，我在谷堆里乱蹦，晚上脱了鞋子便可以倒出一把金灿灿的谷来。我常扯着妈妈的衣服让她用谷去换橘子给我吃，她瞧我听话，便用金灿灿的谷换来黄灿灿的橘。冬天和朋友们在寒风中打雪战。雪花把我们团团围住，小手被冻得通红，鞋子里已经浸满了水，可是那时的我们好像不怎么怕冷，在寒冷的冬天照样快活的像刚出来活动的小兔子。

那是我童年里最快乐的一年。现在想想还真的蛮怀念那时的自己。

七岁那年被老妈丢进幼儿园。我开始背着书包和玩伴们一起牵着太阳的手带着满脸灿烂笑容去学校。

我七岁上学应该算是比较迟的了，别人家的孩子大多都是四岁进的学校，最子。

那是我童年里最快乐的一年。现在想想还真的蛮怀念那时的自己。

七岁那年被老妈丢进幼儿园。我开始背着书包和玩伴们一起牵着太阳的手带着满脸灿烂笑容去学校。

我七岁上学应该算是比较迟的了，别人家的孩子大多都是四岁进的学校，最迟也不过六岁。

我家里还有个姐姐，比我长四岁。她总是梳着两条又粗又黑的大辫子。我们姐弟俩经常打架，打不过她时，我就拉着她的两根“麻绳”威胁她，“你要是再敢欺负我，我绝不饶你。”她举起双手做投降的姿势，“我再也不敢了。”我放了她。然后她就从兜里掏出几角钱来说：走，姐请你吃东西。我很没出息，跟在她身后屁颠屁颠地像是她手下的小弟。

不知怎么回事我在学校里结识了一帮和我一样调皮的小子。他们分别是杰、磊、正、诚，还有超。他们是我小学时很要好的朋友，现在大多都不知道去哪儿了。反正我所在的学校没有他们的身影，只有超和我在同一座城市，只不过我在读高中，他在上技校。

小时候，我们几个总是勾肩结派的成天待在一起。走到哪看谁不顺眼就过去问他叫什么名字，然后告诉他以后走路小心点。那小子直点头称是，我们几个便像恶霸一样坏笑着离开了。

杰的坏点子最多。有一次他实在太无聊了，便一个人跑去田沟里抓来了几只土青蛙，然后贴在被烈日烤热了的水泥乒乓球台上。那青蛙不到一分钟就不动了。下节课再来看时，青蛙早已四肢僵硬。杰带着我们在放学后空荡的教室里将已经枯了的青蛙放在别人女生的文具盒里。那女生看见后着实吓了一跳，她哭着跑到办公室告诉了班主任，于是我们几个便被叫到办公室被班主任痛骂了一顿。回到教室后身为主谋的杰被惩罚罚站四节课，剩下的几个作为同伙罚站两节课。

下午放学后杰为了安慰大家的腿，决定请我们去吃别人地里的西瓜。开始我们都有些犹豫，觉得这样做很不道德，杰突然跳出来说了句很有英雄气概的话，“男子汉，大丈夫，做事别畏头畏尾的。”于是我们几个就跟着他带着满腔热血鬼鬼祟祟的“闯”进了西瓜地。

磊的眼睛最尖，一进去就瞅见一个又大又圆的西瓜。他像是很有经验似的用手拍了拍，听到清脆的声音后他说，“这瓜肯定熟了。”一副自信满满的样子，说完就拧断瓜藤。抱着笨重的瓜猫着腰一溜儿烟的士冲到田沟里，末了还说了句，“你们快点。”我们几个也不甘示弱，个自找了个头大的扯了就跑。

田沟里很安全，我们坐在里面没人看的见。

风轻轻吹的温柔，我们几个用拳头使劲的往西瓜上捶。才捶两下，西瓜便裂开缝来，红色的瓜水从缝里溢出来。让人看了情不自禁的就想流口水。沿着开口使劲一掰，就看见红色的瓜瓤。我们坐在风里，把脸贴在西瓜上使劲的啃。

夕阳悄悄的在我们背后落山。空气很干净，风很温柔，我们几个在田沟里吃的不亦乐乎。

那一天，是我上小学的日子里即痛苦又快乐的一天，用现在的一句话说就是：痛并快乐着。

军训时天气并不是很好，前几天狂风呼啸着，如丝般的绵绵小雨洋洋洒洒不知疲倦地随风飘落着，后几天呢，烈日肆无忌惮地曝晒着大地，俗话说得好：“阳光总在风雨后”吗！五天艰辛而又难忘的军训在终于今天下午圆满地落下了帷幕。

军训是艰辛的。“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”一直都是军人不变的宗旨。我们力行着这个永垂不朽的宗旨。军人嘛，肯定要站如松。所以，我们军姿是必须要练的。一开始，我们都信心十足的挺胸，收腹，一动不动地站在那。过了五分钟，有的人已经开始“坐立不安”了，动来动去的。“立正！不许动！”教官洪亮地命令喊出来。那些个动来动去的立马站直。又过了五分钟，我见有的同学，头上豆大的汗珠顺着脸颊流了下来，但是他们还是一动不动的傲视着骄阳。这也许就是“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神吧！

军训是开心的。还记得军训的第二天，一上午的凉爽过后，太阳就如火如荼地跑了出来，鸟雀都回到了树林之中。风似乎生了气，也藏起来不理我了，没有睡好午觉的我强忍着疲倦来到操场上。教官一声令下，我们都直挺挺地站着。尽管心里有太多埋怨，但是这是对我们的考验，也是一种锻炼。我们不能认输，认输绝不会是我们中华儿女的风采。“大家是不是很累啊！”姚教官亲切地问我们。“不累！”我们大家铿锵有力地喊道。“好样的，就冲你们这句话，咱们休息一会儿！”过了一会，突然，“报告！”一位学生喊道。“怎么了？”姚教官。“教官，我肚子疼。”那位同学说道。“走，我扶你去医务室”姚教官立马走过来扶住那个男生，走向医务室。本来教官在我心中是一个很严厉的形象，经过今天的相处，我又发现了她和蔼可亲的一面。“累不累？”“还支持得住吗？”“怎么样？”多么温暖的问候啊！她有时还会唱歌来缓解我们疲惫的身躯……这一系列的举动仿佛是炎热夏季里的一弘清泉，缓缓地流入我们的心田，滋润着一颗颗干涸的心。即使再热，但我们的心是凉爽的。

军训是难忘的。这五天的军训，虽然很苦，很累，但是，还是非常的令人难忘的。教官英姿飒爽的背影令人难忘；餐厅里井然有序的开饭令人难忘；操场上同学们的互帮互助令人难忘；一阵阵响彻云霄的口号令人难忘……这一切的一切都令人难忘。

对于后几天的军训，我们都投入了饱满的热情，飞扬的青春在汗水中释放。我们没有退缩，还是一样的勇敢、顽强。在炽热的烈日下拼搏着。像枫叶，在严霜下还那么火红；像松柏，在朔风中还苍翠挺拔；像腊梅，在风雪中还傲然挺立……总而言之，军训就是苦与乐的交响曲，有苦必有乐，有乐必有苦。这其实与我们今后的学习生活是很相似的，我们既要做好为学习而吃苦的准备，又要在紧张的学习生活中去寻找属于自己的快乐。如上所述，军训给我带来最大的感受就是五个字：苦并快乐着！