雕刻

一对飞越过风雨的翅膀由一支支柔嫩洁白的羽毛缀成，扇动幸福美好，舞动万絮缠绵，跳动人间百事。因为它可以创造幸福，贪婪的人们千金散尽地捏造，寻找。终于被一位贫穷的雕刻师傅发现，那是一双源于天堂的天使遗失的翅膀。

雕刻师傅几经考虑，连续几日几夜被受心灵的谴责，他的心被人世间的波浪冲淡。而那位天使因为遗失了天使的象征——翅膀，在天堂地位奔流直下三千尺。因为人性的善良冲破了贪婪的关口。善良如潮水般唤醒雕刻师傅的梦：幸福是可以创造的，我拥有属于雕刻家的手，我可以雕刻幸福，而幸福不就是在心中吗？因为在心中住了一个创造幸福的天使。

于是，雕刻师傅像迷失道路的白鸽，在找会方向后继续飞翔。他每天挑灯点火的雕刻，手中流出的血为他雕刻了幸福。数年后雕刻师傅的技艺突飞猛进，受众人的瞩目。而且拥有他作品的人都像是拥有幸福，因为心中的天使在雕刻师傅的心中扇动着那双飞越过风雨的翅膀。那双很久很久以前被人们认为可以创造幸福的翅膀，它在那位落难的天使的身上舞动，同时也深深地雕刻在雕刻师傅的心中，

心中住着一个天使，同时在世界每个人的心中也住了一位扇动幸福美好，舞动万絮缠绵，跳动人间百事的天使。

天使是会带给人美好的幻想，然而她只会虚幻地住在每个人的心中，心中的天使则需要人为的雕刻，虽然在雕刻的过程中要流太多的汗和泪，还有血。但这正是同向幸福之桥的桥墩，没有拥挤，没有奇迹，没有童话。只有斩钉截铁的现实的付出。

世上是没有天使的，但只要心中住着一个天使，就能够雕刻出来。过程是汗与泪，结尾是幸福与美好。

——后记

生命，雕刻师魂

岱山实验学校 六（6）班　刘冰莹

5月12日，一个普通而又惊心动魄的日子，四川汶川发生8级特大地震。一场骤然降临的恶魔般的灾难，让中国人落泪。在这场灾难中，涌现出的一个个感人的故事，令我们每一个人都为之心痛，为之流泪。

袁文婷，什邡市师古镇民主中心小学的一年级教师。发生地震时，孩子们都被吓傻了，不知所措地坐着，袁文婷老师不顾自身安危，抱起孩子就向外跑。放下孩子，回来，再抱起孩子，向外跑……这样反复重复了一次又一次。终于，楼房完全垮塌了，虽然袁老师处在一楼，离安全地带仅有四米，却仍没有逃出死神的魔爪。留下的，是她救出的13个孩子……她年仅26岁，26岁，是如花的生命啊！而正是这一朵开放正盛的花儿，却为了学生，悄然凋零……她的生命，停留在了26岁，停留在了她的青春岁月

袁老师用她年轻的生命谱写了爱的赞歌，谱写了一曲感人肺腑的乐章。与此同时，另一个用生命守护学生的形象在我脑海缓缓凸现……

伴着雷鸣般的巨响，房子剧烈地抖动起来，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落，一瞬间，地动山摇！谭千秋，这个德阳市汉旺镇东汽中学的老师，他就像童话中的天使一样，展开双翅，将4名学生紧紧护在身下，任凭坍塌的石板压在自己的头上、背上、手上，任凭鲜血喷涌而出。他被发现时，身下蜷缩着四名幸存的学生，他的后脑被楼板砸得凹陷了下去，血肉模糊。他用双臂挡住了死神的脚步，自己却被无情的地震夺去了生命。他用51岁的宝贵生命向我们诠释了师德。向我们诠释了爱与责任。“摘下我的翅膀，让它助你飞翔”，谭老师就是最好的典范！同样，他也诠释了身为一个老师，默默无闻贡献的伟大！他张开守护的翅膀的身躯。定格为永恒，铭刻在我们的心灵深处！

在这场灾难中，老师们让生命绽放了光彩，用生命雕刻了师魂！

岁月把故事，塑造成歌谣，时光把悲伤，雕刻成风情。青春，渐行渐远得的步履，蹒跚成荒年中流浪的风景，带着漂泊，让心追逐如蒲公英，飘零的居无定所，找不到归宿。如寂寞的人，总喜欢走孤独的旅程，和陌生的人，讲述心里话。我们；都有过最初的遇见，而却没有最终的相逢。

如果，我们一直爱着，是否可以让岁月花开，即使流年末世，能让等待的结果，明媚温暖与心。其实，我一直想知道，一个没有我的结局，你是否会心痛，是否也会如漆黑夜空下的我，无穷无尽的想念，静看满天繁星，追忆旧时人。

有些结局，就如我们失散在人海的等待，我一直在原地，相约的地方傻傻的等你的出现，而你、却从未出现，最终的我们，从此没有了遇见，一直到后来，我再也没有听到，关于你的任何消息，就像熟悉的背影，淹没消失在这个尘世间。

静好的时光里，总会有那么一段不经时间和地点允许的错爱，即使我们用自己的双手去挽回，能留下的只是记忆的背影，遇见你的美丽，就如遇见我的忧伤，痛彻心扉而甜蜜至今，我承认我真的爱过，在这场盛世流年，将一段至死不渝的爱，最终雕刻成时光流逝中的万千风情，演绎到心支离破碎。

夏季的上海，我与这座城市，总会在炎热无比的天空下，仰望；看是否会有不散的云。街道两旁的树影，似乎在阳光下，微风把碧绿吹的如此脆弱，如我、找不到遗失的坚强。无数在记忆遵循的轨迹中，想起一切经历中行走而来的画面，时光长廊里铺开了长卷，让泪儿，轻轻弹奏出那年的回忆，你关于我的不见不散，你约好我的天老天荒。

细数经年，往事累积成枯海，风干的只是时光荏苒中，老去的风情。夜空的苍穹，漆黑的只剩下漫天星辰，前所未有的寂寞，又一次量身定制。我一个人漫步在繁华都市的午夜，又一次潜伏在黄浦江的这片夜色中，熟悉中充斥着以往的欢乐，耳麦中依旧还是那首你最爱的歌谣，沉醉成一个人的孤独。

孤独，只是没有了你，一个人心空到一定的程度，孤独其实并不孤独，欠缺的只是一份暖，彷徨中有过的颓废将那份孤独，消磨进了一个人独处的时光里，与荒年行走，与阑珊并肩，踽踽独行，不再有期望，似乎渴望的东西，从此没有了起初的色彩，难道不是么？故事里的回忆，只是时光风尘中的过往。

如果幸福的路太短，我们就赖着不走。不知是谁，给说曾许诺，要牵着一双手，去看彼岸烟火中，用深爱建立的城堡，相依相偎的守望，要在永不离散的城池中，不离不弃的相随，直到时光流逝到尽头时，用苍白的双手，去抒写海枯石烂，书写末世流年，书写永恒不变的誓言。

我们最终还是离散了，一张白纸上用彩笔画下的痕迹，成了时光没有预约得空白，远逝中，光影斑驳的模样，模糊的从此不再清晰，离别成了一部无声的电影，我看得见落泪的脸庞，却听不得告别的祝福，彼此再沉默中，对视到转身，从此；所有的熟悉，在那一刻是如此的陌生，我们好像两个穿行在人海中擦肩的路人。

其实，我知道那是你，是我曾经用心疼爱过的女人，是我不顾一切包容和宠爱疼过的女人。只是此时；时光在微风中划出离别，所有的过往，尘封在湛蓝的天空下，倒映出了心间深邃而久违的痛，或许如此，流年里的那些波澜不惊，总会在悲伤中，沉寂出了时光雕刻得履历风情。

怀旧追思的日子里，我会这样一个人静静的想很久，不经意中，忆起的只是一个演绎到失散的疼，习惯性的把目光投向远处的天际，想念的东西，真的不是我忘不了，而是；在时光颠倒黑白的乾坤里，总是肆意妄为的突出我的脑海，时间过的越久越习惯，这种悲观中到底寄托了自己的多少情感，给了纸上起舞的文字。

末世流年，注定要一个人走一段幸福的路，将单纯浓彩到忧伤，一双记忆摩挲的手，翻阅光阴中的悲喜交集。不曾爱过，你是不会疼，不曾经历，你是无法用想象去体会，自己明明隐藏极深的伪装，也会有一丝破绽，就如某一个人的询问，你不知道怎么去回答时，瞬间的难过，掠来心头，钢针扎一般，密密麻麻，说不出的滋味。

时光流逝，雕刻的风情，裱装着旧岁往昔中，暗淡的记忆。爱在左，疼在右，走的远，停的近。我们就这样，各自用不同的记忆，滋生成长着某些不可磨灭的记忆，在某一段时光里，记着一些经过的人，还固执的记得那么深，执着的念的那么疼，我的末世，你的流年，如若；岁月会安然无恙，是否会让青春，不再燃烧成指尖伤痕。

寂寞雕刻永恒

温婉的曲调缓缓响起，悠然而空灵！

一个亮点忽隐忽现，渐渐地被聚光灯晕染开来，一个身影对着我们微微福身，又婉婉落座，玉指轻扬，抚上琴面，凝气深思，琴声徒然在殿上响起，如山涧泉响，似环佩铃响。空灵之声令人忆起那山谷的幽兰，高古之音仿佛御风在那彩云之际。

时光仿佛凝固在那一刻，我的眼中只剩下跳跃的音符！9岁那年，带着对古筝的喜爱，我加入了古筝班，在那里开始了我对音乐的追求。

“抬手，右手保持状态，像握鸡蛋。”“坐正，只做椅子的三分之一，胸离琴两公分。”“左手小指拇指不要压弦，自然放松，右手小拇指不要翘起……”一天下来，我的胳膊早已酸胀不堪，左手手指也因按弦而生出了两个水泡，我开始想要退缩了。

训练的艰苦完全超出我的想像，但我还是最终咬牙坚持下来了。我以为我可以把《秦桑曲》演奏成悠然灵动的音符，但老师的评语“生硬”，像雷声一样“轰——”地击碎了我的遐想。呆呆的望着天花板，痛苦如潮水般涌向我，浓浓地夜寂中冷得只剩下一片片清苦，应和着黑夜的忧伤。

“咻——嘣——”随着一声惊亮的虎啸的声音，一簇璀璨的焰火，喷瞬间腾起，簇簇喷薄宛如神话中凤凰的华丽的尾羽，色彩四散，将整个夜空点亮得像一面明镜。

“哧——”的一道尾音，烟花拖着小小的烟尘，划落天际，天空倏地恢复了静谧，似乎什么也没有发生。

那瞬间的璀璨如梦幻般不可思议：刹那绚烂，遂成永恒！其实人生才当如此，用不凋的希望编织梦想的飞虹，用永恒的执著，绽放生命的华彩！

我再一次坐在琴前，忘情的开始弹奏，双手在琴弦上翻飞，大大小小的音符充满了我的耳郭，虽然腰仍疼，手仍酸，我却不再喊累，因为那是我生命的舞动！

再次奏响《秦桑曲》，我波动在轻柔的音符中，忽如流水般疾速，忽如雨点般轻快，我在这其中旋，欢腾，仰视，升华……

让翻飞的手指挂满缤纷的音符，让轻灵的灵魂飞扬一支生命的舞曲。我当如烟花，将不懈的身影隐进时间的栅栏里，在寂寞的坚忍里等待绚烂的绽放。

只要心在，梦在，漫长的寂寞便可以雕刻片刻的永恒。

“雕刻”，可以说这是一个多么普通的词。就在今天，我深刻的接触到这个词，感受到它的不凡之处。

看着那个普通的门面里，一位老者正仔细地雕刻着。他正坐在一把凳子上，面前有一个小桌子，上面放着各种工具。当我们来时，他还在那旁若无人地创作着。

是的，干任何事时都要用心去感受，用手去完成。就像这雕刻，只有做到身临其境，才能创作出完美的作品。如果半途而废，定会失败。只有用你那勤劳的双手，一刀，两刀，三刀地刻出美好的明天。

生活，这个词能和任何一件事联系在一起。比如说雕刻，生活不也是如此。不也是一步，一手地创造出来的？

一丝不苟地学习，坚持不懈的努力，你就会造就出美好的明天！

要想刻出完美的作品，只有一步一个脚印，一步一个阶梯地走出来！同学们，行动起来，明天只能靠你自己！

大自然，如一幅不经“雕琢”的山水名画，如玉砌的、如翡翠的、如流苏的，一木、一花、一柳。多么的美，多么的自然。

从前，走过一条幽静的乡间小树林，听潺潺流水声，看翠色欲流的青山，各处美景尽收眼底，让人目不暇接。多么的美，多么的自然！

现今，我每天放学回家，踏出校门便希望见到的是那片幽绿的树林，阳光在那儿跳动，蝴蝶在那飞舞。可惜迎面扑来的只是虚幻，只有那大路上挤满的车辆与乌黑的尾气，它就像是一个恶魔般抓住了我的嗅觉神经，在鼻尖久久不能散去那汽油味儿，使我不得不加快脚步。

现在的大自然变了，变成了另一副模样。垃圾在草堆里随处可见，大街上尾气熏着人们的鼻子，河流里面漂流着各种不知名的化学物质。美丽的自然不见了。

我们或许应该做一些什么，不能再这么沉沦下去，我们要行动起来，大声呼吁起来。如今大自然遭遇这样严重的环境污染，我们怎么可以坐视不管呢？难道我们要让这自然的美消失，要让这溪水的歌唱停止，要让这绿树、花儿都随之消逝吗？我们要付诛行动，我们要保护她，我们的家园。

还记得一位老奶奶，想想真是自愧不如。那天在大街上，我和朋友都因为这天气的炎热去买了几支雪糕，一拆开包装带，我们几个出于习惯性，随手一扔，包装带被我们遗弃在了身后的地上。我们一边说笑，一边享受着这冰爽的雪糕。正要过马路之际，我无意中看见一个包装带飞到了马路上，被车轮子压着又飞在车辆之间如一个被踢的足球，“那正是我们的包装带！”我心中一惊：“呀！不好，如果阻碍了汽车行驶可不好了。”就在这里，我看见一位老奶奶她的笑容舒展着，无奈地摇了摇头，轻轻地一只手搭腰，一面缓缓弯下腰去了，她似乎有些艰难。但是她没有放弃，直到都捡起了包装纸为止，她深呼吸了一口气后又缓缓起了身，把东西扔进了垃圾桶，蹒跚着脚步向前走去了。我顿时一愣，脸上微微有些发烫，尴尬一笑，似乎心中有着一种感觉，它在逼迫着我，它在促使着我。我回眸那位老奶奶佝偻的背和她远去的身影，一瞬间，我觉得她好美。从此，我时刻注意着身边的垃圾，也告诉身边的人都养成好习惯。因为曾经的自然是多么美，多么动人啊！我们要去追寻这种美，追求这美的源头。找回它曾经的美貌。

少扔一个垃圾，你将会为一株小草，留下生还的希望；少排放一次污水，你将会为许多小鱼创造一个美丽环保的家；少污染一个区域的空气，你将会为一朵花儿带来芬芳；如果，如果……我们保护环境要从小事做起，此刻，现在!从我做起，为蓝天涂鸦上洁白的白云，为大树点缀上碧绿的叶子，为人类，为我们创造一个美好明天与未来。

如今，大自然是因我们人类而伤痕累累，我们要还大自然一个新面貌。此刻，我们就是大自然的雕刻家，让我们为它刻出那最美、最真的一面吧！

從前，有一位雕刻家对着手中的刻刀，许下了一个诺言：要雕刻出世界上最美丽的东西。

刻刀一挥、一收、一抚，一尊由黄金打造的雕像完成了：一个小孩脚下踩着一只足球，高举着双手，脸上洋溢着欢快的笑容。“这就是我的童年。”他带着一种轻松的语调说。然后他大笔一挥，在雕像的底座题上了两个字——童年，是行书。童年，人们用了许多美好的词汇来形容它，而最恰当的实在不过“金色”二字。童年是最快乐的时光，每天无忧无虑地在外玩耍，即使遭遇玩具被抢、摔成大花脸的痛苦，不久也会破涕为笑，即使最黑暗的角落，也会透进一缕缕温暖的阳光。“每个人在长大以后都希望再回到童年，童年大概是最美的吧!”他沉浸在自己的回忆中，微笑着说。

刻刀一转、一提、一抚，一尊由红铜打造的雕像完成了：一个意气风发的年青人，站在一块岩石上，望着眼前广阔的大海，似乎要征服一切。“这就是我的青年。”雕刻家豪情万丈地道，然后提笔运劲，在雕像上题上两个字——青年，是行楷。“青年人嘛，初生牛犊不怕虎，有远大的抱负，有对未来无尽的遐想。青年人血气方刚，雄心勃勃地想要闯出一片自己的天地，如烈阳般的激情、如赤焰般的刚烈。大概青年是最美的了吧!如果一个人能在这时有一番作为，也算不枉来这世上了。”他看着窗外高悬的烈日说。

刻刀一弯、一划、一抚，一尊用石头雕刻的塑像完成了：一个鹤发童颜的老者，拄着一把龙头拐杖，向远方眺望，又似乎想找回过往。“这就是——老年的我。”雕刻家说罢，颤巍巍地拿起笔，用尽平生力气，在那把龙头拐杖上题上了两个字——老年，是正楷。他什么都没有说，只是從他的皱纹和眼神中，流露出了一种凝重。奋斗大半辈子之后，他愿意静坐下来，沏上一杯茶，在浓香中慢慢思索、慢慢回想，回想那些最美的……

刻刀悄然從手中滑落，雕刻家安详地闭上了眼睛，他是带着微笑逝去的。因为他不用去纠结什么才是最美，他已经用那把刻刀，雕刻出了这世上最美的东西——人短暂的生命。

又，下雨了。

手中的玉，轻轻颤动着，我微微低头。

它，就快雕好了啊，只差最后一点小小的工作，我雕刻的那一条龙，它的触须和眼眸。

我是一位雕玉者，被独自遗留在这个世界，这个不属于刻有龙的玉的世界。

我一直想做一位想阿婆一样的玉神。记不清是多少年前，阿婆递给我一块未经雕琢的玉：“绬儿，过几天我就要走了，以后，雕玉的活计，就要你来干了。”在阿婆的指导下，手中那块未经雕琢的玉，慢慢出现了清晰的花纹，那样活灵活现的一条龙，只是没有触须和眼睛。阿婆没有告别，她走得很突然。

那个时候，等待玉的人还有很多，尤其是阿婆这样的玉神，他们求之不得，但当他们看到发辫还很短的我和我手中那条没有眼睛没有触须的龙，无不愤愤离去。

我无法雕上触须和眼眸，阿婆没有教我。

多少年后，我仍旧对着没有触须和眼眸的龙思索，我刻不上……

我的玉，我的上面有着活灵活现的龙的玉，已经越来越逼真、越来越栩栩如生，但我无法把它们拿给访玉的人，那些龙，没有触须和眼眸……

不知过了多久，下了很多场雨，又晴过很多次，我冥想着，一刻未停。

“绬儿，为什么那么认真？为什么不把玉拿给别人看，你刻得已经很好了！”

很陌生的声音，我没有听过，也没有找到那个人，也许，是我出现幻听了，我想。

“绬儿，龙为什么非要有眼睛呢？没有眼睛的龙，不是也很好看吗？”

可是，它们并不完美，我轻轻地低喃。

“绬儿，为什么非要完美呢？你敢说，你的生活，很完美吗？”

正是因为手中的龙没有触须和眼眸，所以，我的生活，才不完美啊。

“绬儿，你见过龙吗？真正的龙，是没有眼睛的啊，也没有触须，你刻得，才是真正的龙啊！”

我猛地站起身，真正的龙，就是我可得那样的？真的，是那样的？

远处，走来一位访玉的人，我满怀信心地把玉拿给他看。

“你刻得，这是龙？”

我点头。

“这龙，为什么没有眼睛，也没有触须？”

“因为，真正的龙，就是没有眼眸和触须的啊！”我笑笑，说。

来者定定地看着我，过了好久，他说。

你，是玉神。

已经走过了十七个年头了，阳光还是依旧，生活还是依旧，只是更加的忙碌了。

暖暖的阳光温暖的洒落，泡上一杯清茶，在缕缕的清香中让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音符把我导向恩许之地，一种难以名状的舒坦在我心中飘散开来。

十几年过去了，从七岁起我走进了校园，让我了解了读书的乐趣。读书可以改变一个人，可以将一个不完美的人雕刻的完美。读书是一次学会如何做人的机会，它可以塑造自我，雕刻一个人的心灵。

读书好比是“串门”阅读的确让我走进了不少人的家里。我同岳飞握着手手一起喊出“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”的豪言壮志。此时的我开始和书合为了一体，我在”串门”的过程中与文人交流，学到了许多在社会中学不到的东西，在书本中我学会了如何为人处事，学会了如何对待他人。我从一个不懂事的孩子慢慢长大了，这都是读书磨练了我。

十七岁的我们，正是充满朝气的时候，一个学会用知识来塑造自我的时候。这时候的我们就像是一件没有完成的雕塑品，正在经受文化知识和时间的打磨，人的一生都需要打磨，只有除去了边角，你才是一件完美的雕塑品，而这个雕塑家正是你自己，而知识是一把雕刻刀，而作品的好坏完全掌握在自己的手中。

我是一个不太懂事的孩子，从小都是在父母的娇生惯养下长大的。在青春期，我受到了许多东西的影响，阻止了我的前进。我当时心里只有玩，也无心去学习。是父母的坚持感动了我，他们始终相信我，他们为我操尽了心。那个时候的我一个人正在书桌前，想着父母的付出，真的感觉自己很不孝啊。我开始试着反省自己，试着爱上读书，慢慢的发现读书并不是一件苦差事，我终于领悟到了读书的乐趣。这个时候我下定了决心，我要有知识来打磨自己，要成为一个完美的雕塑品。

十七岁的我们每个人的手中都有一把雕刻刀，雕刻者是自己，我们要学会好的去利用这把刀，不可以将自己的人生雕刻的毫无棱角。

人生是要由自己控制的，不可以依靠别人来改变自己的人生，重要依靠自己手中的雕刻刀。

果心中的翅膀折断了，不要怕，再雕刻一双美丽的翅膀。

海伦凯勒延生在美国阿拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出“tea”（茶）、“water”（水）等几个单字，对周遭事物的感受性更是敏锐。

刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。可是，当母亲自浴盆把海伦凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看着，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。

当时，母亲虽然已经注意到海伦凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麽好大惊小怪的。所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麽原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦凯勒才安静了下来。

事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麽事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。

而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋罗！每逢亲朋好友到家里做客，谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。

但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。

可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想象海伦凯勒的

的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麽事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。

而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋罗！每逢亲朋好友到家里做客，谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。

但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。

可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想象海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。

起先，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，虽然他们失败过无数次，但是日子久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭借肢体动作，表达喜怒哀乐。

另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事物。就这样一点一点的累积，四、五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂，至于外人可就很难说了。

向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。于是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的苏利文老师。

苏利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从苏利文老师那里学会了认字。

一天，老师在海伦凯勒的手心写了“水”这个字，海伦凯勒不知怎麽搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带着海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接着，苏利文老师又在海伦凯勒的手心，写下“水”这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。

不过，苏利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。

为了克服这个困难，苏利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。

在苏利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。

在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授予美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

她终于雕刻了心中的翅膀，永远飞翔。

六年级:曦希