-
欲要成仙蹬天门，须在心中先有神。欲要成才步青云，须在心中先有人。 ...
作文《成才》
成才
天底下的父母都希望自己的子女能有出息，成为祖国建设的人才，国家的栋梁。要成才，先要有知识。所以从子女上幼儿园起就费尽心机的培养子女。父母为子女可算得上是操尽了心。可有些完成了父母的心愿；而有些呢，把自己的父母气死，害得父母恨铁不成钢！
《孟子。尽心下》中这么一句话：尽信《书》，则不如无《书》。其大意为：完全相信《尚书》，那还不如没有《尚书》。
在《尚书》中有这样一段记载：周武王讨伐商纣王时，两军作战，血流漂杵。孟子认为，像周武王这样讲仁道的人，讨伐商纣王这样极为不仁的人，怎么会使血流成河呢？孟子不相信《尚书》中的这个记载，才说了这段话。其意思是提醒人们，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。
由此看来，成才的其中一个条件为：读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。
成才的条件二为：学而时习之，不亦说乎？
像孔子，他把经常不断地温习作为基本的学习要领。在他看来，学习不是一件痛苦的事情，如果渴望得到知识，全身心地投入进去，应当是一种精神享受。知识是无穷尽的，每一次重新温习，都会有更新更深的体会。世界上从来没有聪明到学习一次就把知识全部掌握的人。所有的人都要不断温习已学知识，才能不断有新的心得体会。
敏而好学，不耻下问为成才的第三个重要的条件。此句大意为：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。
学问不过是两件事，一是要学，二是要问。即使天资聪颖，如果不学习也不会成才。无论是学问不如自己的人还是社会地位不如自己高的人，都应该虚心向他们请教，汲取他们的知识和智慧，这样才能集思广益，增长见识和才干。
成才的第四个重要的条件是：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。其意思为：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，来苦苦思索，但那是没有用的，还不如去学习。
这是孔子一生学习和研究学问的经验总结：不学习而冥思苦想，花费了再多功夫也不管用，还不如钻研书本，虚心学习别人的经验。这里没有否定：“思”的重要性，而是说一个人如果好高骛远，终日耽于幻想而不坐下来好好读书，要想有所成就是不可能的。
我坚信：世上无难事，只怕有心人。只要你用心去学习，到最后一定能得到让人高兴自豪的回报。就像古人说的：一片耕耘，一片收获一样。
成才！成才！
天底下的父母都希望自己的子女能有出息，成为祖国建设的人才，国家的栋梁。要成才，先要有知识。所以从子女上幼儿园起就费尽心机的培养子女。父母为子女可算得上是操尽了心。可有些完成了父母的心愿；而有些呢，把自己的父母气死，害得父母恨铁不成钢！
《孟子。尽心下》中这么一句话：尽信《书》，则不如无《书》。其大意为：完全相信《尚书》，那还不如没有《尚书》。
在《尚书》中有这样一段记载：周武王讨伐商纣王时，两军作战，血流漂杵。孟子认为，像周武王这样讲仁道的人，讨伐商纣王这样极为不仁的人，怎么会使血流成河呢？孟子不相信《尚书》中的这个记载，才说了这段话。其意思是提醒人们，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。
由此看来，成才的其中一个条件为：读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本。
成才的条件二为：学而时习之，不亦说乎？
像孔子，他把经常不断地温习作为基本的学习要领。在他看来，学习不是一件痛苦的事情，如果渴望得到知识，全身心地投入进去，应当是一种精神享受。知识是无穷尽的，每一次重新温习，都会有更新更深的体会。世界上从来没有聪明到学习一次就把知识全部掌握的人。所有的人都要不断温习已学知识，才能不断有新的心得体会。
敏而好学，不耻下问为成才的第三个重要的条件。此句大意为：聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。
学问不过是两件事，一是要学，二是要问。即使天资聪颖，如果不学习也不会成才。无论是学问不如自己的人还是社会地位不如自己高的人，都应该虚心向他们请教，汲取他们的知识和智慧，这样才能集思广益，增长见识和才干。
成才的第四个重要的条件是：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。其意思为：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，来苦苦思索，但那是没有用的，还不如去学习。
这是孔子一生学习和研究学问的经验总结：不学习而冥思苦想，花费了再多功夫也不管用，还不如钻研书本，虚心学习别人的经验。这里没有否定：“思”的重要性，而是说一个人如果好高骛远，终日耽于幻想而不坐下来好好读书，要想有所成就是不可能的。
我坚信：世上无难事，只怕有心人。只要你用心去学习，到最后一定能得到让人高兴自豪的回报。就像古人说的：一片耕耘，一片收获一样。
成才！成才！
强烈的药水味儿，洁白的被单有些叫人害怕，姥姥的病房里挤满了人，每个人都在哭，哭得那样悲凉。我快步走进去，直奔姥姥的床头，大喊：“姥姥，我来了，您可以安心走了。我一定好好学习，励志成才。姥——”姥姥突然缓慢睁开眼睛，冰凉的手紧紧握住我的手，点了点头。一瞬间，老手与小手渐渐分开，这一画面永远定格在我的心中。
从此“勤奋学习，励志成才”成了我对姥姥一生的诺言。
为了考上一个重点中学，我经历了许多。那年夏天，聒噪的蝉鸣不停但打不破我励志的梦。我去书店买下了所有小升初复习资料，回家后抓紧每时每刻时间都在题海里遨游。重点难题题型，我都用电脑上画图的工具画在电脑中，又在电脑上建了一个“难题文件夹”，一道题一道题往上打。
考试前五天，我信心满满，我知道灰姑娘蜕变成公主的秘密不是水晶鞋，而是执着的精神与永不言败的信心。我在算术本上写下了勤奋学习，励志成才“八个大字，并在下面写上“我一定会考上理想的中学”，算了算同样的话写了五十多遍，也在心中默念了五十多遍。
“功夫不负有心人”，我立下的誓言，许下的心愿一切都成为了现实。那一天，我来到姥姥的坟头，第一次流下热泪，不是不坚强，而是对姥姥的思念与成功的喜悦融合在了一起。我知道这是一小步而已，我还需要做许多许多，要励志成为祖国的栋梁之才！
“有其志必成其事。”只有从小时候就励志成才的人，长大以后才会是有能力报效祖国，使祖国更加繁荣昌盛。作为当代的一名中学生，我继续梦想着考上重点高中、大学，不断成长成才。
姥姥啊！您也许化成了天空中的一颗耀眼的明星，在黑夜为我照亮前行的路，让我在励志之中走向美好的明天。我不会忘记曾经对您许下的诺言，更不会忘记对自己的期望，“励志成才，做对国家有用的人！
辽宁大连中山区嘉汇中学初三:水漾玫瑰
不知道，从何时我们有了这句话“不打不成才”，并被奉为教育孩子行之有效的方法。我相信大部分父母打孩子是出于“恨铁不成钢”的原因，可是我想问这些家长您是否完全的了解你的孩子；或许您的孩子就不是铁，是石头、水，那样的话，他怎么可能成为钢呢？
另外孩子的幸福比成才重要，有人说朗朗小时候被父亲扇了400多个耳光，所以他成才了。可是，我觉得中国宁愿不出朗朗也不需要这样的教育方式。各位父母你们知道吗，孩子快乐、健康的成长这才应该是作为父母的最大乐趣。刘墉曾经回忆他小时候，一次不小心把父亲心爱的乐器弄坏了；可他的父亲知道后并没有责怪他，而是带他去外面玩耍。为什么，刘墉父亲会这样做；其实他是不想伤害孩子。如果这时你动手打孩子，孩子会把这件事记住一辈子；你不打他，像刘墉父亲一样，孩子也会记住一辈子，不同的是；前者孩子是痛苦的记住这件事，后者孩子的记忆里是快乐的。反正都要被孩子记住，还不如讨个好。
有些父母会说，自己也出于无奈才打孩子，此举只是为了帮助他们改错。我想说，打孩子是父母无能的表现；打孩子的父母是可怜的，打孩子的行为是龌龊的。甚至说，你连做父母的资格也没做到。孩子是拥有独立人格尊严的个体，你们虽然是他（她）的父母可你们也没有权利打孩子，不要以为孩子的生杀大权都在你们在手中；犯人都是有人格的，是不能随便被人打的；难道各位父母认为自己的孩子连犯人也不如吗？人权高于一切。孩子虽然是父母造就的，但他不是个人的财产。孩子也是人，一个拥有独立人格尊严，具备思想的人。
说句不好听的，打孩子的父母，童年定是缺少爱的。鲁迅先生说过：“棍棒底下出奴才。”难道各位父母就希望自己的孩子成为“奴才”，或者是一个没有主见、不会独立思考的动物。
有家长会认为，不让我打孩子那我怎么教育我的孩子呢？那就换位思考、多沟通，想想假如你是孩子你的父母打你你会是怎样的感受，如果你说我父母以前就是这样爱我的，所以我就要这样爱我的孩子；那你不用往下看了。让一个孩子爱一个打他的人是痛苦的。
有些家庭困难的父母因为孩子偷拿自己的钱打孩子，这种父母就是好面子；你如果给孩子讲道理讲清楚咱家贫困不能乱花钱，那样是个能听懂人话的孩子就再也不会这样做了。打孩子的家长爱面子爱过孩子，他们就喜欢这种威风、优越感；有本事你去见义勇为去和歹徒斗争，和自家孩子比什么。什么打你是为了你好，一些孩子为了父母的面子不愿揭开谎言。
走在中国的大街上，你经常可以看到一些父母在大街之上打孩子，而且肆无忌惮；孩子们是这样知道打架是对的道理。孩子的世界本没有暴力，是父母让孩子懂得暴力是合法的。所以很多问题是大人的问题，是大人教坏了孩子，不是孩子自己天生就有的。
有些父母自己在工作上遇到不顺利、烦心的事，就拿最爱你、信赖你，对你的举动无能为力的孩子当出气筒。你知道吗？这样莫名其妙的举动比你编个所谓的理由打人更伤人。在你一次次的打孩子的举动中，孩子的价值观将会被改变；作为孩子只能忽视自己的凌辱，而他的人格也开始了分裂，很多孩子因此走上暴力犯罪。改变打孩子的陋习吧！它会使一个孩子心中对世界的美好期待被父母撕坏。
一些父母可能会无法理解像美国等一些国家，将打孩子列为违法行为；将禁止打孩子上升到国家法律来约束的地步。假设你和你的孩子走在美国的某条街上，你处于习惯的拍孩子的屁股（注意不是打孩子）；如果被美国警察看到好了，美国警察会先将你俩分开，询问你的孩子你的父母是否经常打你；为了防止袒护父母的情况，他们还会询问你家的邻居，父母的朋友、同事等。总之，调查完，做父母的的确没打孩子，好了你没事啦；但你要注意下次不能再这样做哪怕没打孩子。如果在家打孩子被邻居举报你的下场会很惨的。呵呵，这就是高度的人权。现在在中国也开始有人呼吁将禁止打骂孩子列入刑法，这样打骂、虐待孩子的事件才会从根本上解决。
说到这我想起来，有些心理变态的老师（没有办法、我也是无奈的说出），竟然让班级前几名群殴班级倒数的几名学生。这种老师就是人渣，世上没有教不好的学生，只有不会教的老师。一个老师的此举将打碎几个孩子的幼小心灵。
还有，一个母亲老打自己的女儿，一次打女儿的过程中女儿对母亲说；妈我想上厕所，母亲让她去了，等了半天不出来；此女人气急败坏的冲进卫生间，看到她的女儿趴在马桶盖上休息，看到妈妈，女儿说出了人生的最后一句话：“妈妈我知道错啦。”便离世了。事后此母亲声称自己是很爱她女儿的。可怜的孩子未绽放出美丽的花朵，便过早的凋零了。
所以作为父母应该无条件的爱并包容他们的孩子。请记住不打孩子不等于溺爱孩子。
讲了这么多我无非是想说，终止打孩子吧！终止这一中华文明中的糟粕，仇恨不应延续。
我之所以今天这么说是因为我也是小时候被打过的人，至于多少次我早已忘记，但今天提到这个话题时；我的内心深处仍能感到些许寒意，那些我被母亲打的场景又在我的眼前重放（我们家，打我的人是母亲；要是没有父亲的袒护，我的挨打次数将更加难以计数）。或许这将成为我终生的一道伤痕，时间会流逝，但内心的伤害是永远从在的。
我知道会有家长反对我的意见，甚至会诅咒我可是那又怎样；即使声音微弱，但也要发出来。倡导改变，就有希望。希望更多做父母的能摒弃打孩子这一陋习。让孩子们的童年多一些阳光、多一些欢声笑语。
宁夏银川市第15中学初三：杨林鑫
近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。
自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。
著名的科学家钱学森也说过：“十年树木，百年树人”教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。古往今来，“教育为民，教学为先”“百年大计，教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题，中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来？当然是教育出来的，这是教育的第一要务，时代需要更新的人才，时代需要创新的教育。
中国的教育日趋完善，那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢？
问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学，都是一些人云亦云，一般化的，没有自己独特创新的东西，这是难以出现人才的主要问题。
在近代欧洲，规模并不大的社会经济型，产生了包括马克思的一个又一个大家，当代中国的型规模还是速度都是世界罕见的，去尚未能看到大师产生的踪影，屹今已有八位华人获得诺贝尔奖，但是十三亿人口的大陆，人才济济却无一人获奖，中国的希望在哪里，没有人才，哪来的希望。
至此我们因该明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有两者结合，这样才有用。我们来看看现在的教育，许多青少年感叹压力太大，可是，父母的期望，老师的教导，国家的重担，统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了，我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊：“救救孩子！”试想这样的教育能培养出真正的人才吗？
中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开著名的“钱学森之问”了。
教育由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培养，养成人格之事业也，这两个字必然紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教育的意义为“教授知识，培养人才”，人才造就中国的未来，教育成就希望。
中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育培养人才，人才是中国的希望，只有教育，成才，希望三者互相协调，互相结合起来，才会有中国教育的美好未来，我们的美好未来！
江西赣州章贡区赣南教育学院高一:逐月
残疾人成大才了，而有许多健康人却平庸。这种现象给人们留下的思考是何等沉痛与难堪啊！
残疾人成才成功成名，要比健康人付出的代价更大。克服的困难更超出常人的想象。这与残疾人自身具有的与命运顽强抗争的斗志，对理想执着追求的信念，崇尚崇高思想的境界及坚忍不拔的精神，是分不开的。
对量子宇宙论的发展做出了杰出贡献，著名的“黑洞理论”及《时间简史》的作者——残疾人文霍金是这样回答的：我要感谢上帝，如果我不是残疾人，酒巴，舞厅就会留下我的脚步。我残疾，少了许多社会繁杂事务，可以集中时间思考问题。一语导出了残疾人成才的至要因素。
1、残疾人成功的至要因素－－有足够时间思考问题。残疾人有足够的时间，去专心投入自己钟爱的事业。而时间的投入，健康人因为健康，什么事都想做，什么事都可以做，今天想做这，明天想做那。而且社交歌厅舞厅酒场，应酬不暇；上网聊天玩游戏、潇洒搓麻搞文体活动；旅游观光也不能少。既要想把事业做好，又要少不了娱乐开心；既要谋利，又想着出名；欲望大得很啊。结果呢，时间被分割的七零八落，什么都想做，到头来什么都没有做好。而残疾人，因为残疾，行动受限制，许多事不能做。只能选择那个在适合自己的狭小领域里，集中时间和精力做一件事，其他的欲望没有、也不能有。其他的欲望被牢牢地限制住了。残疾人做事就像一滴水，老在一个点滴个不停，时间久了，竟把顽石穿透了。这就是水滴穿石的残疾人精神。
残疾人羡慕健康人生活上的风流潇洒，行动上的方便自由；而健康人也正是因为具有太大的行动自由，使得时间随意的流逝。残疾人没有办法使自己像健康人那样行动自由。霍金是一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学巨人……他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。从宇宙大爆炸的奇点到黑洞辐射机制，霍金对量子宇宙论的发展做出了杰出的贡献。霍金获得1988年的沃尔夫物理奖。他的成功是水滴穿石的残疾人精神最生动的写照。
2、残疾人成功的生理因素－－比正常人多了某些“特异功能”。因此残疾人，更具有野心。要将世间的不平等，彻底颠覆。残疾人的器官异常灵敏。要和正常人那样承担起自己的社会责任，为社会、为国家做一些有意义的事。盲人不能用眼睛去感受四季带给他的美丽的事物和快乐。老天关上了他明亮的眼睛，但却打开了他美好的心灵，让它能够顽强的去创造属于自己的缤纷世界。看不见的海伦·凯勒在自己的努力下成功了，成为了一名大名鼎鼎的作家，健康人却不如她。
聋哑人，不能听见与参与人与人之间快乐的交谈。不能听见世间那美妙的音乐。但是，他的生活依然很美好。他用心灵去感受大自然，感受身边的点点滴滴，也使她快乐。海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。1964年获得总统自由勋章。是美国盲聋女作家和残障教育家。哑巴王益芬，先天不会说话，平日父母演戏，牢记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。
手脚不便利的人，他不能轻松自如地像健全人一样做许多运动。在常人眼里，健康人写一个字、画一幅画、打一件毛衣，是那样简单。可是在残疾人眼里，是多么多么的困难。世界上所有的残疾人，也许老天对他们有些不公平，但是他们没有就此放弃。他们用比常人多千百倍甚至更多更多的努力，来完成常人所能轻易完成的事情。跛子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。于是他勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。没上过学的张海迪，硬是自学学会了几门外语。贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了。经过他的努力，克服种种困难，一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。古希腊演说家——德摩斯梯尼，因口含石子在海边练习演说终成演说家而闻名；周舟从“弱智”到“天才”音乐指挥家。舟舟的血液里，流动的是旋律，他的每一次心跳都有音符在跃动，他的生命本来就是一首交响乐。司马迁生理残疾，写史记，传千古！孙膑缺失髌骨下肢残疾，著孙膑兵法，打败庞捐！罗斯福是小儿麻痹的总统！史蒂文霍金，只有3根手指能动！唱歌的郑智化，李琛……他们用自己特有的优点去感受大自然。虽然他们的身体不健全，但他们的心灵之窗并没有关闭。他们用努力换来的成果，比我们一般人要多得多。也许他们所体验到的常人并不能体验到。他们的“特异功能”，就是用特殊材料---生理上的钢铁般的意志制成的。
3、残疾人成功的决定因素－－勤奋。残疾人比正常人勤奋得多，这是残疾人成才的决定因素。
成才是每个人的梦想，但并不是每个人都能成才。成才的秘诀只有两个字——勤奋。影响成才的因素很多，天赋、环境、机遇等条件都是重要的，但更为重要的，起决定作用是自身的勤奋与努力。残疾人拥有时间，若不勤奋，时间有用吗？不放手尝试、探索、发现，能成才吗？残疾人没手，尝试用脚写字，残疾人没眼，尝试用棍子探路，残疾人没脚，发现杵棍子当拐杖，或发明假肢可走路……
一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。
无数事实证明了这样一个真理：成功来自勤奋。成功在于勤奋。智慧不是自然的恩赐，而是勤奋的结果。只有握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门。勤奋是火石，敲出信息之火；勤奋是火光，点燃理想之灯；勤奋是灯塔，照亮人生之路；勤奋是大路，引导我们走向成才的明天！
如果我们智力平庸，能力一般，勤奋可以弥补我们的不足；如果我们目标明确，方法得当，勤奋会让我们硕果累累；如果我们天资聪慧，天赋极佳，勤奋会让我们获得巨大的成就。可如果我们没有勤奋的学习工作，我们终将一无所获。
4、残疾人成功的品质因素－－有与命运顽强抗争的斗志。残疾人在生活中遭遇过比健康人更多的挫折，且自身行动力也有限，因此比健康人更具耐心，工作态度更细致，稳定性也更佳。自身具有的与命运顽强抗争的斗志，坚忍不拔的精神，对理想执着追求的信念，崇尚理想的境界。这些意志品质是残疾人入世求生、自强自立的本能需要。残疾人都深知，有幸来到入世间，不容易。要拼搏，要用与命运顽强抗争来珍惜每个日子，从不放弃。
我们健康人从中也得到了深刻的启示，向残疾人学习那种坚定执着的精神，遏制住欲望的泛滥，吝惜时间和精力的随意支出，集中更多的时间和精力，努力把一件事做好。勤奋刻苦，与命运顽强抗争，这不仅是一种方法和一种精神，更是一种健康人成功成才的正确选择。
残疾人成大才了，而有许多健康人却平庸。这种现象给人们留下的思考是何等沉痛与难堪啊！
残疾人成才成功成名，要比健康人付出的代价更大。克服的困难更超出常人的想象。这与残疾人自身具有的与命运顽强抗争的斗志，对理想执着追求的信念，崇尚崇高思想的境界及坚忍不拔的精神，是分不开的。
对量子宇宙论的发展做出了杰出贡献，著名的“黑洞理论”
及《时间简史》的作者----残疾人霍金是这样回答的：我要感谢上帝，如果我不是残疾人，酒巴，舞厅就会留下我的脚步。我残疾，少了许多社会繁杂事务，可以集中时间思考问题。一语导出了残疾人成才的至要因素。
2、残疾人成功的生理因素－－比正常人多了某些“特异功能”。因此残疾人更具有野心。要将世间的不平等，彻底颠覆
。残疾人的器官异常灵敏。要和正常人那样背起生活的负担，为社会、为国家做一些有意义的事。盲人不能用眼睛去感受四季带给他的美丽的事物和快乐。老天爷关上了他明亮的眼睛的大门，但却打开了他心灵的天
窗，让它能够顽强的去创造属于自己的缤纷世界。看不见的海伦·凯勒在自己的努力下，成功了，成为了一名大名鼎鼎的作家，许多健康人远远不如她。
聋哑人，不能听见与参与人与人之间快乐的交谈。不能听见世间那美妙的音乐。但是，他的生活依然很美好。他用心灵去感受大自然，感受身边的点点滴滴，也使她快乐。海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学年获得总统自由勋章。是美国盲聋女作家和残障教育家。贝多芬出生贫寒，从小随父学音乐，8岁就开始了演奏，50岁耳朵失聪了。经过他的努力，克服种种困难，一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。
手脚不便利的人，他不能轻松自如地像健全人一样做许多运动。在常人眼里，健康人做一件事是那样简单。可是在残疾人眼里，是多么困难。没上过学的张海迪，硬是自学学会了几门外语。孙膑缺失髌骨下肢残疾，著孙膑兵法，打败庞捐！史蒂文霍金，只有3根手指能动！虽然他们的身体不健全，但他们的心灵之窗并没有关闭。他们用努力换来的成果，比我们一般人要多得多。他们所体验到的常人并不能体验到。他们的“特异功能”，就是用特殊材料---生理上的钢铁般的意志制成的。
3、残疾人成功的决定因素－－勤奋。残疾人比正常人勤奋得多，这是残疾人成才的决定因素。
成才是每个人的梦想，但并不是每个人都能成才。成才的秘诀只有两个字——勤奋。影响成才的因素很多，天赋、环境、机遇等条件都是重要的，但更为重要的，起决定作用是自身的勤奋与努力。残疾人拥有时间，若不勤奋，时间有用吗？不放手尝试、探索、发现，能成才吗？残疾人没手，尝试用脚写字，残疾人没眼，尝试用棍子探路，残疾人没脚，发现杵棍子当拐杖，或发明假肢可走路……
一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。
无数事实证明了这样一个真理：成功来自勤奋。成功在于勤奋。智慧不是自然的恩赐，而是勤奋的结果。只有握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门。勤奋是火石，敲出信息之火；勤奋是火光，点燃理想之灯；勤奋是灯塔，照亮人生之路；勤奋是大道，引导我们走向灿烂的明天！
如果我们智力平庸，能力一般，勤奋可以弥补我们的不足；如果我们目标明确，方法得当，勤奋会让我们硕果累累；如果我们天资聪慧，天赋极佳，勤奋会让我们获得巨大的成就。可如果我们没有勤奋的学习工作，我们终将一无所获。
4、残疾人成功的品质因素－－有与命运顽强抗争的斗志。残疾人在生活中遭遇过比健康人更多的挫折，且自身行动力也有限，但因此比健康人更具耐心，工作态度更细致，稳定性也更佳。自身具有与命运顽强抗争的斗志，坚忍不拔的精神，对理想执着追求的信念，崇尚理想的境界。这些意志品质是残疾人入世求生、自强自立的本能需要。残疾人都深知，有幸来到人世间，不容易。要拼搏，要用与命运顽强抗争来珍惜每个日子，从不放弃。
我们健康人从中也得到了深刻的启示，向残疾人学习那种坚定执着的精神，遏制住欲望的泛滥，吝惜时间和精力的随意支出，集中更多的时间和精力，努力把一件事做好。勤奋刻苦，与命运顽强抗争，这不仅是一种方法和一种精神，更是一种健康人成功成才的正确选择。
指导老师：
世纪梦
对怎样成才的问题有各种各样的说法。其中有的同学说机遇出人才。这种看法表面看来有些道理，因为许多伟人就是由于偶然的机会而走上了成才的道路。但实际上机遇不等于成功，它仅仅是一种偶然因素。因此，机遇出人才的说法是不全面的。
诚然，机遇对于人的发展有重要影响。它常常使人的一生发生转变。一个平凡而默默无闻的人，因为偶然的机会而突然发现并显出自己都未觉察到的才能。这样的事例很多，著名歌星胡利奥.伊格莱希亚斯曾经一味憧憬着外交家的生涯，但一次严重的车祸使他受到了伤痛的折磨，他后来发现最好的解脱便是听音乐，没想到这竟成了他生活的转折点，他自己谱写并演唱歌曲，从此走向了成功。但是，倘若他没有平时对音乐的了解和爱好，没有这方面的才华，即使碰上这种机会也无济于事。
法国化学家巴斯德说过：“机遇只偏爱那些有准备的头脑”。所谓有准备头脑无非是指一个人平时积累了丰富的知识和对待事业，对工作的刻苦钻研。只有这样的人，当他们遇到机会时，才会及时抓住并充分利用它。费雯丽演出《乱世佳人》的故事就是个极好的例子。正当制片人为选择扮演郝思嘉的女星而大伤脑筋之时，费雯丽偶然出现在拍摄现场，制片人一见到她，就立刻知道他那踏破铁鞋无觅处的郝思嘉终于出现了，而当时在英国已小有名气的费雯丽也紧紧抓住了这个机会，在试镜头时充分发挥了她的演技，终于因为扮演郝思嘉而成为电影史上永垂不朽的大明星。这正说明了巴斯德的那句至理名言。
因此说，机遇只不过是一种机会，它并不能决定一个人是否成才。一个人事业的成败，关键要看他是否勤于探索，勇于思索，顽强钻研，对于成功者，机遇到来是平时知识储备，刻苦钻研，顽强奋斗的必然结果。如果一个人平时脑子空空，再好的机遇也只能让她悄悄溜走，更谈不上通过获得机遇而成才。所以，虽然机遇有时能使人获得意想不到的成功，但主观努力才是成功的根本条件，而“机遇出人才”的说法恰恰忽略了主观努力的重要性，只是片面地强调客观条件。试想，一个不学无术的人能够通过机遇而成才吗？因此，机遇在成才过程中只是客观条件，成功的关键还在于主观的努力。