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    作文《安慰
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安慰

的作文

安慰

四年级|记叙文|450字

那天的阳光是那样明媚,可我的心却下着倾盆大雨。万幸的是,雨后终是出现了彩虹。

那天,一如往常,我在学校上课。下课时,同学们像脱缰的野马一样,奔出教室,连续好几个同学撞到我的桌子,东西都掉到地板上了。竟没有一个同学顺手捡起来!这都什么人呀!不捡就算了,连句道歉的话儿都没有!我只好自认倒霉,把东西捡起来。还好我捡得及时,东西都还在。咦,不对!我的“糖果”不见了!那可是我最喜欢的带香味儿橡皮擦呀!还是妈妈第一次送给我的新奇玩意儿,算是我的“宝贝儿”。我东找找,西找找,怎么也没找着。我急得掉起了“金豆豆”。

我的好朋友好似看透了我的心思,跑过来问我:“你怎么啦”我心里像被一块石头压住了,哽咽着回答:“我重要的东西丢了。”我像个受了天大的委屈的孩子,无助地看了她一眼,她却没有一点着急的样子,像个老人家,慢条斯理地说:“东西已经丢了,就算它再珍贵又有何用毕竟咱人是好好的,懂吗这叫‘留得青山在,不怕没柴烧’。如果丢了东西,还赔了好心情,岂不是让自己‘雪上加霜’希望这件事情不会再影响到你的心情。”听完她的话,我豁然开朗。不仅不难过了,还跟着她一起去玩。是的,之所以失去是因为拥有过。

现在我懂得了,一个人的心情比“什么东西”都重要。当然,好朋友的安慰让我感动不已,更是受益匪浅!

安慰

初一|诗歌|100字

回忆,像重复书写一样

给人原本都意想不到的感触

或是良知

幸福与抱怨

可尘埃落定

谁又会再在乎谁

重复,那一切都虚假无味

或许只是影子

让人褪去生命的颜色

难过——离别

也足够让人肝肠寸断

泪光如流

太多的

给了思绪

可谁又理解

——究竟什么

能让心灵得到一丝安慰

安慰

初二|叙事|300字

期中考试已经结束了一个星期了,在大家的期盼中,今天上午上课的时候,老师终于把卷子批改好,并且登记完成绩以后发在了我们的手中。

我的成绩还是和以前一样,考的比较令我满意,可是同桌却哭了,原因是她的数学成绩出乎意料的差。这是她这么久以来,考得最差的一次,她拿着卷子,伏在桌子上哭,我不知道说什么,只有不听的拍着她的肩膀跟她说不要太伤心难过,毕竟这是一次小考试,没什么大的影响的,而且我们平时都知道你的成绩很好,这次只是一个意外罢了,你不要给自己太大的压力,我们都相信你下一次一定能考好的。

同桌看来是听进去我的话了,她慢慢的停止了哭泣,对我感激的笑了笑,说她接下来的日子会努力的。

我看到自己的安慰起到了效果,也开心的笑了。

是你在安慰我

初三|叙事|550字

一天晚上,正看着电视。突然门外传来一阵踢门的声音。我带着茫然的目光看过去,却发现母亲已经先我一步开了门了。

原来是邻居没带钥匙,叫小孩看家,小孩却在里间睡着了。邻居感到很气愤,连踹了好几脚,门没踹开,小孩也没被吵醒。

倒是他怀里的小妹妹被父亲狰狞的样子吓坏了,挣脱父亲的怀抱,呜咽的哭了起来。她个头很小,差不多就到我的膝盖,脸上有些婴儿肥,却不会胖,睫毛长长的,茫然的看着爸爸。大大的眼睛充满了委屈,隐约还有泪水要溢出来似的。一幅我见犹怜的样子,不需要一会儿时间,就把母亲的心给俘虏了。只见母亲对她招了招手,一幅要抱的样子,我则安静得站在母亲的身旁。

她走向母亲,正当我以为她要向母亲寻求安慰。她却越过母亲抱住了我的腿,对于这举动我深感无奈。可是她的眼眸里的委屈劲儿最终还是把我打败了,伸出手要去抱她,她却扑了过来,趴在我的肩头。一幅想哭却又忍着不哭的表情,很可爱,很好笑,可是我却笑不出来,眼眶有些湿润。这个拥抱是这个孩子对我的信任,也是一种心灵的寄托。如果我此刻笑了的话,她一定会感到这个世界的虚假,丑陋。孩子就是有这么敏锐啊。

我什么也没说,只是抚了抚她的背。是我在安慰她吧,可是内心却有种被治愈的感觉。第一次有了安全感,第一次有了一种,原来我还活着的感觉。她会抱我是意料之外,却不会惊讶。从本质上来说我们是同一种人。

我是不是很残忍呢?让她有了对“外面世界”的幻想,可是终有一天幻想会被幻灭的。神啊,我祈求您,再晚一点、晚一点让她看到这个世界,她的温暖,无人能及。

初三:追风的少年

那份安慰,使我感动

初一|记叙文|600字

风儿吹拂着云朵,风儿轻摇着小草,风儿抚摸着花朵,风儿轻轻吹,就如组员的安慰,吹入了我的内心……

上周二开了场趣味运动会,第一个项目是多人多足。小组练习时组员都各抒己见,提出了自己的想法,那时我突然感受了一种强烈的团体荣誉感。组员间的默契感在不知不觉中提升。

比起多人多足,令人难忘的还是袋鼠跳。

到我跳时,我很心急,想要赢,想要为团队争光。可事情就是这么不近如人意。我越心急,摔得越狠,我觉得那个束脚的袋子就像一双有力量的大手,在阻挡我前进的脚步。我知道一次次摔倒,我还是支撑着站起来。我知道我也许不能帮助小组,可我想必须跳完全程。也许是一种很强烈的荣誉感,在我摔倒后,那个不倒的旗帜还是屹立心中,他牵着我站起来。我并没感到疼痛,只是随着一次次摔倒,我感到了一种深深的愧疚感。在最后一步时,我感到了一阵轻松,更感到了崩馈。面对组员,我觉得输一定是因为我。我面对他们,突觉得我是一个犯错的孩子。

到终点的第一句话,是组长说的:“你没事吧,要不要去医务室。”我看见她的眼神里有一种担忧,我却感到了一阵心酸,眼里涌出了一些愧疚的泪水,是我,是我拖了后腿,他们还这样关心我。我说没事,不住地说着对不起。“没事,你没事就好了,几块钱的事而已。”我也忘记了她是怎么说,只知道他们一直在安慰我。过了一阵,恢复平静的我渐渐感到了膝盖的疼痛。我坐在了旁边的垫子上。等队友全部比完后,我走到了他们身边,还是不住的道歉,她说:“没事,没准别人比我们更慢呢。”这一次,伴着愧疚,我的眼里涌出了一些幸福的泪水。我觉得那个时候我一定是世界上最幸福的孩子。

又是一阵风刮过,那风可不普通,它的名字叫“安慰”,它就这样吹,轻轻吹干了脸上的泪痕……

我需要鼓励和安慰

初二|日记|250字

我的生活也许都是苦的。面对同学,面对爸爸都是这么一回事。

面对同学:“你真笨这题也不会做,”面对爸爸:“才考了这么点,成什么气。”我不在乎同学们说我什么,但连爸爸都是这么看不起我,我活得真失败。

爸爸没说我什么,我都热泪盈眶,不知道为什么我的眼泪总是止不住,总是从我的眼眶里冲了出来。“爸爸能给我多一点安慰吗,我不需要你无情的安慰,你懂吗?爸爸。”我总是在梦里呼唤着爸爸,爸爸我恨你。

你对我总是怎么冷淡,我也是你的女二啊!哥哥学习是好,可你也不能对我冷嘲热疯,我不相信你是一个重男轻女的人。虽然我这么说,但在我心里你永远是我的好爸爸,爸爸我永远爱你!

请你多给我一点鼓励和安慰吧!我不回哦让你失望的,爸爸!

学会安慰自己

初二|散文|600字

生活像是一面镜子,你对它笑,它也对你笑,你对它哭,它也对你哭,生活由我们做主,我们何必整天要看自己那副愁眉苦脸的样子呢?所以在我们心情低落的时候,默默给自己说几句话,学会自己安慰自己,我们的日子会多么灿烂,生活会多么美好!

当自己又在受父母的唠叨,心里不耐烦,想要顶撞时,对自己说一句:“何必呢!他们一切都是为我们好,就算是情愿每天被唠叨,还能唠叨多久呢?”

当自己被别人嘲讽,生气的你要发火时,对自己说一句:“呵~他们根本不懂怎样做人。”然后毫不在乎的让这件事情过去。

当自己挨老师的当众批评,全班同学都看你,你感到抬不起头时,对自己说一句:“没事!人活着何必为这一张脸呢?”

当自己与朋友闹矛盾,互不理睬,心里难过时,对自己说一句:“朋友之间的疙瘩是最容易解开的,没有矛盾的朋友是虚伪的!”

当自己被人误解,心里即激动又别扭时,对自己说一句:“冷静!冷静!越是激动越是解释不清。”

当自己被人冷落或抛弃时,对自己说一句:“一个人的世界其实更精彩,一个人的生活其实更随心所欲,一个人其实更潇洒!”

当自己常常事与愿违,心情失落时,对自己说一句:“这人世间的一切谁都不会料到,顺其自然吧!难题总有被解决的一天。”

当自己考试失利,遭到老师家长的数落时,对自己说一句:“这次考试只是一次小小的不太辉煌的历史,下次绝对会东山再起!”

当自己失败时,对自己说一句:“失败不可怕,完全可以继续努力,建立在失败上的成功会更加刻骨铭心!”

当自己自卑时,对自己说一句:“太可笑了!我找来找去,都没有找到自己应当自卑的地方,我太优秀了!”

当自己心情低落时,要学会安慰自己,用每个人特有的方式安慰自己。

当你看完这篇作文时,应该学会了怎样让自己的生活多一份欢声笑语。

感谢那次安慰

六年级|叙事|800字

下课时,我站在走廊上,望着远处的风景,一动也不动。同学们却显得格外活泼,格外开朗。上课了,同学们又像小鸟似的奔进教室。而我则又稍望了远处的风景,有点失魂落魄,留恋了一会儿,才缓缓走进教室。

一切来得那么令人伤心,老师握着一叠考卷走进教室——这是我最害怕看到的情景。同学们你玩我闹了一阵过后又静下来,个个十分期待,但对我来说没什么期待可言——这一叠洁白的考卷隐藏着一个个多么令人伤感的分数!尽管我很落魄,但仍然带有一丁点希望——希望我听到的成绩是假的。“嘭嘭、嘭嘭……”我可以听到自己的心跳。“晓珊91。5,昌树86。5。”老师念道。我陷入了绝望。我痛恨,这成绩为什么会出现,为什么?从成绩上,我又可以知道我与最高分的差距,5分?不只。6分,不只。我在检查时,明明挺好的,可为什么……这种成绩有六个字便可以说出原因——不认真、不细致。嘀嗒,眼泪已经落下,尽管我知道哭没用,但我控制不住自己的情绪——我不停地抽噎着。我不明白,这声音不大,却引起同学们的注意,传来一阵阵议论声:“昌树哭了,昌树哭了。”这似乎是一个魔咒,我忍不住了,任凭眼泪叭嗒叭嗒地直往下落。同学们用充满同情的眼神看着我,不光看到我低沉的脸,更可以看到我豆大的泪珠。老师也注意到我了,在评讲的时候,面向全班,说了一句话:“与其现在后悔,不如现在就努力奋斗。”这句话的意思我懂,不,是十分清楚。老师向全班说,实际是对我说的。老师就是这样,她顾同学的面子,所以在教育同学时也不直接去对那个同学说。这句话使我的心情平静了一些。

我抽泣到下课。就这样,在班级中,我一下成了爆炸性新闻人物。下课,我的四周围满了人,他们给予我的是不断的安慰,尽管内容意思千篇一律——都是叫我别哭,但我内心一点一点好了起来。这种感觉,仿佛一颗冰冷的心受千缕阳光所射,渐渐地,渐渐地暖起来。

一会儿,我的心一下透亮起来,在班上有这么多人关心我,我绝不能去辜负他们,既然那么多人来劝我,安慰我,我岂能再哭?我连忙擦干眼泪。这时,不用看也知道,我像只熊猫。

从中,我又懂得一个道理:人在哪里摔倒,并不是就永远趴在那,我们应当爬起来,去面对,去努力,去争创更好的成绩,塑造更辉煌的人生。有一句话说得好:“不经历风雨,怎么见彩虹。”

安慰。

初二|诗歌|250字

我自己安慰自己

宝儿、没事、还有我

朋友安慰我

姣、永远支持你、我们 一起

闺蜜安慰我

傻子、你别忘了还有个姐、

爸妈安慰我

孩子、小心点、别伤了自己、还有我们呢

路人安慰我

喂、小心点!你身边还有好多人呢

我对自己说

我好疼好难受

我对朋友说

呵呵、我也支持你

我对闺蜜说

切、是哦、还有、你才是傻子

我对爸妈说

我是小强打不倒!

我对路人说

没事、对不起

我哭了、自己安慰自己、好疼 因为所有疼只有自己会担

朋友安慰我、开心 因为有人关注我

闺蜜安慰我、更想哭了 因为在他们身边、我可以放任自己

爸妈安慰我 、我不哭了、因为我不舍得让我爸妈伤心

路人安慰我、我会记住她、下回当朋友 。

安慰一下我好吗

初二|散文|300字

我是个人,我也有需要安慰的时候,为什么从来都是我安慰别人,却从来没有人安慰我一下啊。

每个人

都会在最伤心的时候

找一个人来安慰

或许

根本不用找

而我呢

就是安慰别人的最佳人选

从来没有人安慰过我

好朋友很多很多

但每一次

每一次

那闪烁着的头像

都在不久后纷纷消失了

这时候的我最难过

每一次

打电话给朋友的时候

每个人多不愿意听我诉苦

全都找理由挂了电话

这个时候的我最难过

每一次

到朋友家的时候

全都、全都装病

或者让家长出来打发我走

我好想找个人安慰一下我啊

但我找不到

或许

这是上天安排的吧

难道是我做错了什么吗

要这么的惩罚我

我想不明白

我真的想不明白

我好想找一个真正的朋友

一个什么话都说的朋友

一个没有秘密可言的朋友

一个

一个可以安慰我的朋友

相关介绍

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