兴趣

九年级 袁欣

相对于每个人来说，多多少少都有一些自己的兴趣与爱好。兴趣能够让人更多地接触该领域的内容，让人积极主动地寻找答案；兴趣还能够激活思考，在很多时候，兴趣就是学习的动力，梦想的来源。

有这样一个公式；兴趣加方法加勤奋等于成功。在学习方面也是这样，每个人都要依据这句话去完成。俗话说；天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。每个人并非天生就是天才，而使他们的兴趣和他们的勤奋，使他们走向了成功。

还有那些有名的歌手、作家……他们或许正是兴趣为他们打好了基础，一个人如果在某些方面有了浓厚的兴趣，那或许就会成为他们终生的事业。

每个人都希望自己能有所作为，但是，这其中最基本的还是离不开我们的兴趣。所以，不管怎样，兴趣对我们有很大的帮助，它能让我们积极地找到答案。

一个人只有在某件事物上有了浓厚的兴趣后，你才会真正地用心去发现它。

英国着名物理学家和数学家牛顿，他在力学、光学、天文学与数学领域中有许多的杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。也正是牛顿的好奇、兴趣，带他进入了几个‘‘世界’’。所以我们学习时也应该像牛顿那样，注意观察、善于发现、积极思考。

每个人在想成就一个梦想前，必须先培养自己的兴趣及其爱好。

贵州遵义遵义县新土学校初三作文投稿袁欣

“有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。”你有什么兴趣爱好？没有？好吧！那就让我跟你说说我的兴趣爱好吧！

我的兴趣爱好如同天上的繁星——数也数不清，有跑步、唱歌、跳舞、跳远、跆拳道……其中，最苦但也是我最喜欢的莫过于跆拳道了。

那是一个炎热的暑假，爸爸带着我来到了跆拳道馆，那时我还懵懵懂懂，呆呆的看着教练，傻傻地站在那。直到教练喊了声：“徐悦。”我才回过神来，和大家一起练基本功。练完回家后，我哭着对妈妈说：“妈妈，那里好多人，我怕！”妈妈语重心长地说：“宝贝啊，你爸爸让你练跆拳道就是为了增加你的胆量，让你在遇到危险时可以自救，在外面不被人欺负，你回去自己想想吧，练还是不练，一会给我答案！”

我擦干眼睛里的泪水，思前想后，最后下定决心对妈妈说：“练。”

随着带数的增加，我渐渐爱上了跆拳道，因为——要开始打实战了。

我领到护具的时候别提有多兴奋了，我戴上头盔，穿上护胸，护肘，护脚。全副武装后我像个勇士。

教练就让我们开始打实战了，我紧紧的盯着我的对手——一个绿蓝带的女孩，比我的带数还高两级。教练一声令下，我们便打成了一团，一分钟……十分钟……我们还没有分出胜负，直到她筋疲力尽，我趁机踢了她一脚，她才倒在了地上。

小小跆拳道，给我的却是无限的乐趣。

三年级:徐悦

生命的船不可无兴趣的帆，兴趣可以怡情怡性。鄙人不才，有三大“趣”。

一、古韵之“趣”

泱泱中华，物华天宝，人杰地灵。京剧便是这古老土地所孕育的一块瑰宝。

我酷爱京剧，欣赏那“西皮”“二黄”所构筑的美妙声腔：沉迷于“生旦净丑”“五行八作”所演绎的离奇世界，在流派纷呈的梨园艺术中我深深体味着民族的情绪，华夏的文化;我喜欢马派老生的俏皮别致活泼灵动;喜欢梅派青衣的大家闺秀韵味独特;喜欢裘派花脸的粗犷豪放霸气冲天;喜欢张派的端庄，荀派的亮丽;喜欢麒派的生动，言派的温顺;喜欢杨派的刚直……

二、风雅之“趣”

“诗言志”“诗缘情”，诗是心灵的呼唤，诗是生命的火花，我爱诗。

我喜欢诗仙李白“呼儿将出换美酒，与尔共销万古愁”的豪放;也喜欢诗圣杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的怀古幽思;更喜欢柳永那“杨柳岸，晓风残月”的愁情别意;喜欢《蜀道难》中的高峻险要;喜欢《长恨歌》里的绵绵情意;喜欢《琵琶行》的高妙琴艺。王维的恬淡，李贺的怪异，甚至包括戴望舒的凄清，徐志摩的缥缈，毛泽东的磅礴都是我的最爱。

在诗的风雅境界里，我枕香而卧。

三、水墨之“趣”

生平喜欢舞文弄墨。汉字作为象形文字的精华，是我们民族的宝藏。虽然我笔力未见成熟，谈不上大家所谓“行云流水，笔走龙蛇”，但鉴赏之趣也颇令我陶醉。翻开书册里那一幅王羲之的《快雪时晴》，笔力雄浑而洒脱，果有雪后初晴的明媚之态，而那一幅张旭的《率意帖》则足见“张颠”的风格、书圣的意境，实符“率意”二字。王羲之的《兰亭集序》就更见功力，有大家之气。

笔墨的清香天地里，我超然物外。

生命之船不可无兴趣之帆，我在三大“趣”所撑起的圣洁天地里久久徜徉。

我经历过许许多多的事，可是令我难以忘记的却很少很少。今天，我就要讲一件让我难以忘怀的小事。

那是暑假里的一天，我学完了电子琴，妈妈带我去姥姥家。路上，我心中好烦，由于好几次都没有弹好老师布置的作业，我对弹好电子琴失去了信心，于是我就对妈妈说：“妈妈，我不想学电子琴了。”妈妈沉默了半晌问：“为什么？”我回答：“我可能永远学不会电子琴，所以我不想再学了，再说，我本来对电子琴也没兴趣。”妈妈反过来问我，“那你对学习有兴趣吗？”我一下呆住了，学习是我应该做的事，不能因为没有兴趣而不学习，我反驳说。妈妈接着说：“兴趣有两种，一种是直接兴趣，是由对一个事物的好奇而产生的，这种兴趣不会持续太久；另一种是间接兴趣，是为了实现目标而引起的，持续时间长。要想在某方面有成就，只凭好奇是不行的，必须有适合自已的目标，然后向着目标不断努力，怎么可以三天打鱼，两天晒网呢？”

听了妈妈的话，我惭愧不已，暗暗下决心，一定要把电子琴练好，同时，我也明白要在各门功课上取得好成绩，就必须严格要求自已，永不放弃。

这件事永远刻在我的心中，鼓励我在今后的人生道路上要充满信心，永往直前。

我是一个初二生，对我而言，读书、打篮球、培养良好的人际关系是这个阶段我要力行的事。读书是重要的事，因为它影响着我未来的选择，也奠定我学习的基础；打篮球是重要的事，在课业之余，运球上篮是纾解压力的利器；培养良好的人际关系也是重要的事，它让我有了欣赏自己的眼光，并有肯定他人的雅量；但我认为还有一件事，是现阶段最重要的事，那就是培养自己的兴趣。

现阶段最重要的事是培养自己的兴趣，让自己找到生命萌芽的土地与阳光。平常，庞大的课业压力，总压得我喘不过气来，压迫感不时将我丢入无底的深渊。因此，在课业之余，我将培养自己的兴趣，下下围棋，观看职业棋手们的棋局，并从中学习更精湛的技巧，透过思考与逻辑推理得以放松心情，透过下棋，纾解了我无以宣泄的压力，我彷彿步入了绮丽的天堂，也让生命的沃土萌芽、开花。

现阶段最重要的事是培养自己的兴趣，任想像打开视野。我要让阅读成为我的好习惯，看书、阅读是学习新知的捷径，养成“每日一书”的习惯更是难能可贵。让阅读为我们带来新知，我沉浸在阅读的世界里，尽情地阅读，不但增加了知识，培养了内涵，也丰富了我的眼界，让学习结合阅读也是一种温故知新，附加的价值更是无可比拟，它是心灵的飨宴、生活的验证。

初中，是最适合学习、省思的年纪，因此现阶段重要的事是认真读书，寻找更多契合的友谊，培养运动家不怕输的自我挑战精神，但更重要的是，要清楚的寻觅到自己的兴趣！让生命充满多姿的颜采以及可期的每一天！

兴趣，有些是昂贵的，有些是便宜的，有些兴趣是有益的，有些兴趣是有害的。面对这么多的兴趣，选择好的是有益处的，反之则有害于身心。

我的兴趣是看书。看书是我最大的爱好，正所谓：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我从小就对妈妈说：“我要看很多很多的书。”一走上街，妈妈总被我硬拉着去买书，她也拿我没办法，

小时候，我喜欢看一些“小人书”，一看就是几个钟头。妈妈总说我是个书呆子。不久，全家就给我取了一个“小书呆”的称号。上五六年级的时候，我痴迷上了漫画书，这里面比“小人书”这里面精彩多了。妈妈却不允许我看这种书，她说：“你怎么像一个长不大的小孩，都这么大了，怎么还看这种一二年级小朋友看的书，你好退到一二年级了。“所以我是躲在床底下偷偷看这种书的。一有这种书，我就拿一支笔躲到床底下看，妈妈来了，我就假装到床底下捡笔去的。上了初中，经语文老师的推荐，我便又爱上了名着，几乎每天都要看，我家已经有两抽屉的名着和漫画了。

所以我个人认为：看书是最好的兴趣，因为书是通向成功大门的钥匙，能给我们人生的哲理，让我们明白做人的道理。我们应该把好的兴趣继续发展下去，杜绝一切不良的“兴趣”，这正如一位名人所说过的：“兴趣是最好的老师。”同学们，让我们把这位形影不离的“老师”好好保护，让这位“老师”把我们培养成国家的有用之材。

二年级:1234545264

我无法残忍地看一本好书在那里幽怨地坐着，静静地躺着，寂寞地和岁月一起消失。

空谷幽兰，是很美丽，也是一种雅致澹然的风情，而书不能这样，它需要我们的参与，一起散步，一起舞蹈。书之于我们，开始，只是一条小溪，可是慢慢地，成了奔腾的大江，汹涌的大海；开始，只是一棵小草，孤单软弱，可是，慢慢地，文字矗立如树木，森林中涛声阵阵，鸟语花香。书所散发的磁场，绝对是一种甜蜜的牵引。

这种吸引也许比亲人朋友恋人的吸引要固执要从容。我能感觉到一本好书像知音交流那么急切地等待它的读者。《论语》中孔子与弟子座谈的儒雅，《孟子》穿越时空的浩然正气，《庄子》的诡谲和汪洋恣肆。文，如其人在世；书，如斯人仍立。那些经典著作，如一个睿智的老者在召唤着我们，只要投入其中，就能得到你想要的智慧。站立到书中，让书接纳自己，最终也在书中寻找一个位置，我们才是这个世界最闪光的个体。

摊开一部书，收敛目光，渐渐的你的神思、你的情感就成了这种境界的俘虏。我常常感觉到平静的表情下，心中涌动的伟大的激流。喧嚣的世界里沉寂的内心，这种矛盾的结合就有一页页典籍的闪光影子。康德没有离开那个小镇，梭罗也拘囿于瓦尔登湖，法布尔心系一片小小的昆虫世界，博尔赫斯身陷一个图书馆。但是，我可以断言，他们的心灵比一个满世界乱窜的游客丰富得多，幸福得多。书就是一个小镇，一个瓦尔登湖，一个图书馆，读者就会成为康德、梭罗、博尔赫斯。

书满怀甜蜜的牵引，而我们无动于衷。我很心疼一本本好书被抛弃在心灵之外。心海无边，书页是岸；心湖有涯，书海无边。冬夜寒也，好书既可以温酒，亦可暖被；夏日炎乎，好书既可遮阳，又可降雨；秋空远吧，好书可以成鹤，排云而上；冬风萧鸣，好书可以布字成林，化寒风为柔韵。

读书吧！四季如歌，好书是韵脚；四维如棋盘，文字为棋子，变无数阵法，成宇宙奇观。只有被书籍长久牵引的人，才是这个世界上最幸福的人。

兴趣，应该是每个人都有的，只不过感兴趣的东西不一样。事实上，我们自己在不同时期兴趣也不尽相同。

我一直相信，只要我们对某一件事非常有兴趣，并且一直保留这种兴趣，那么上帝给我们的生命和智慧就一定足够我们完成这件事，但并不是每个人都能幸运地找到自己这一生都愿意为之努力的兴趣的。

我在很小的时候曾经对星星非常向往，这种向往一直延续到今天，并且对于一种对自然宇宙的崇拜，我对所有理科都非常感兴趣。

很多人觉得我的兴趣很怪，但只要是看过天鹅环（室女座大星云）的照片，你就会明白这绝不是一个小女孩说着玩的话。我相信宇宙中确实存在统一的理论，但是我并不认为人类可以有自信在地球上所有生物消失之前发现这一理论。这话听上去很绝望，但我又矛盾地想去发现。我们祖先不也正是凭借着这种矛盾的兴趣和求知的心才发展出今天的文明吗？

为什么人们总是有兴趣寻找宇宙终极的理论？因为我们孤独而无知，我们从哪里来？地外生命是否存在？怎样的力量使我们出现又使我们消亡？没有人知道于是我们只是茫然地随着星体的运动而流浪，于是我们呼唤那星光点点的苍穹，期盼它给予我们一点启示。这种呼唤早已融入你我的血液，一代又一代，血脉相承。古老的先知如今连尸骨都荡然无存，然而我们今天仍然听得见他们的呼喊，看得见他们高举双手“天问”的姿态，然而，在他们消失的地平线，我们整装待发。怀着这种与生俱来、无可消除的兴趣，我们向前走。那么为这种一生都爱着的兴趣，即使我们在路途上倒下，也会在转化成能量的无序形式之前努力微笑，为“现在完成将来时”的人类的兴趣而微笑……

记得在很小的时候，我曾经傻傻地问老师：“兴趣是什么东西？”老师摸着我的头说：“兴趣呀？就是你喜欢的东西，你有吗？”我愣了一下，嘻嘻地说：“我的兴趣很多，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶他们都有是我的兴趣”。老师听了先是一愣，然后便捧腹大笑，我当时也不晓得为什么，只是看见老师笑，自己也跟着笑。

现在我已经长大了，终于知道老师当初为什么笑，别说老师，就是我自己，那时也会笑的。我已经有了自己的兴趣那就是打篮球。我老爸就是一个篮球迷，一有空就出去打球，有时还半夜三更出来看球赛，你说有这样的老爸，我自己能不迷上篮球吗？以前，我总是找老爸当对手，和他“单挑”，起初，我根本就不是他的对手，没有几次能够战胜他的，这就更加深了我赢他的欲望。以后我在暑假里天天练篮球，不断磨练自己，提高自己的篮球水平，终于老爸不再是我的对手，从此我再也不能离开篮球了！

我现在已是初三学生了，再过几个月就要中考了，考试的好坏直接关系到我的前途，沉重的压力压得我喘不过气来，我现在的脑子中早已被“考试—成绩—分数。”所占满，不过我们有时还会忙中偷闲，在体育课或放晚学后偷偷的去过几分钟瘾，其余就没有一点空闲时间去理会篮球了，但我是是不会忘记它的！因为自从有了它，我的学习生活才会变得更灿烂。

音乐，我的兴趣就是音乐，它让我在快乐时更快乐，它让我在生活中更加地五彩缤纷，它让我在因为学业成绩而忧伤时感到欣慰．

记得还有一次，那时候我还小，才八岁．事情是这样的，在我八岁那年的秋天的夜晚，我们全家刚吃过晚饭，在家里都坐着无聊，我提议：＂咋们来歌唱比赛吧？＂＂好啊！＂哥哥连忙答应了．我开始忙起来了，开音乐,开电视机,插上话筒,就开始唱起来了.我最小,我先开始唱,接着是哥哥,接着是妈妈,最后是爸爸.我们就这样轮着轮着,可是唱不到五首,爸爸妈妈就累了,他们退出比赛.最后剩我和哥哥在"单打独斗".我们次序乱了起来,又开始吵了起来,"我先唱.""我先唱"......我一句,哥哥一句,我夺过哥哥手中的话筒,哥哥也来我手中夺过去,直到把话筒掉在地上"啪"地一声为止.

现在想起这件事还真是有些可笑,但是会感到很高兴.

"兴趣是最好的老师."的确,兴趣是人类最好的老师也是使人类快乐的使者.