他是位性格活泼的人
在许多人的心目中，父亲的形象像山一样的高大、威严，可我觉得父亲是一位知心的朋友，这当然离不开他的性格。
在小学的时候，我的同学就跟我说他的爸爸经常打他、骂他，他说的父亲形象把我给吓着了。我把父亲也想像成那个样子，好几天都不敢接近父亲。父亲发现了这一点，便问我：“小丫头，怎么了？不跟爸爸说话了，爸爸做错什么了吗？那好吧，我去面壁思过。”笑嘻嘻的爸爸突然把笑弯的浓眉大眼扳直了，变得一本正经，站在墙角一动不动。我怕了，就跟父亲说了我所听到的，父亲笑着说：“你这个小黄毛丫头，你爸爸可不会那样，我可不忍心打你。万一把你打傻了怎么办，整天就像我这样，看——”他用手指了一下自己，把眼睛变成了斗鸡眼，嘴咧开着，舌头一摊出来，活像个小丑，引得我捧腹大笑。
父亲也很会安慰我，使我忘记忧伤。小学成绩一直领先的我进入中学的第一次月考就名落孙山了，这对我来说是一个不小的打击。父亲得知我的成绩后，非但没有责怪我，还说笑话鼓励我。他跳着进了我房间，笑着问我：“小丫头，你知道什么最爱问‘为什么’吗？”我恶狠狠地对他说：“不知道！”父亲依然笑着对我说：“是猪。你知道为什么吗？”我想也不想就说：“为什么？”话一说出口我道被父亲捉弄了，顿时哭笑不得。我对妈妈大喊着：“妈妈，你老公捉弄我！就知”接着狠狠打了他一下，谁知父亲带着哭腔说：“老婆，你女儿打我！”我的心情其实已经好很多了，可我依然对父亲说：“不理你了，哼！”父亲双手一插腰说：“谁要你理，哼！”不知怎的，我就笑了起来；不知怎的，我顿时忘了考试带给我的悲伤；不知怎的，我又重新充满了信心。我拍了一下父亲的肩膀说：“兄弟，谢谢你！”父亲也拍了一下我说：“姐们，不用谢。”
我父亲就是这样一个人，一个幽默风趣的人。他是我的父亲，却更像是我的朋友，不是吗？
他是我班的“歌王”，同学们都喜欢听他唱歌，因为他的歌声很甜美。
他有一双炯炯有神的眼睛；皮肤白里透红；理着一个小平头；走起路来一蹦一跳的，很可爱；他那小平头总是惹的我想上去拍一下；他唱歌时的表情很夸张。记得有一次，张老师心情不好，我们让他唱一首歌，他唱了一首《好汉歌》，惹得我们大家哈哈大笑，连刚才还在生气的张老师也一下哈哈大笑起来了。
他从来都不为成绩发愁。每次考几分的他，一天天还在快乐中度过，好像那不是他的成绩一样。那是上学期的事了，但还是很深刻的印在我的脑海中。
那次考完试，成绩出来了，他考了我班的“第一名”，张老师很生气的走进教室（因为我们班的成绩不是很理想），我们班安安静静的坐在座位上，等待着张老师大发雷霆，而他和往常一样嘻嘻哈哈的一蹦一跳的走进教师，回到自己的座位上，好像班里的一切都和他没有任何关系一样，最后张老师没有骂我们，只说了一句：你每天中午给我们唱一首歌，不许重复，否则这个班你就不要待了。“说完就走了，我们大家哈哈大笑（笑的是刚才他走进教室的那一幕）。
他就是我们班的“歌王”——闫炳旭。
银川市兴庆区掌政镇掌政中学七年级五班初一:马佳
我在七年级上学期时候，认识了一个叫谢士豪的同学，他可真谓油嘴盖天下，厚脸赛城墙啊！
此人一身精干，大鼻子，小嘴巴，牙齿有点微微发黄，穿着一身朴素大方的衣服，总是那么厚实。因为他油腔滑调，油嘴滑舌，所以大家叫他“活宝豪仔”。
别看他着嘴小巧玲珑的，其实“大”着呢！一次他问我：“一加一等于几？”我爽快地回答：“二”。“恭喜你……。回答错误。一只老虎加一只兔子，老虎吃了兔子，还剩一。所以答案是一。一堆沙子加一堆沙子，两堆放到一起，还是一
……还有……”。我听了以后，真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊
。不过，我还挺羡慕他有这样的思维，听着也蛮有道理。当我我仔细打量他的时候，忽然飞来一句话：“看什么看，没看过帅哥啊！”这家伙，也不撒泡尿照照自己
，还真以为自己是帅哥呢，真不害躁！
刚做完“博士”
，又来做“幽默王”了。有一次课间休息
，他走上讲台对我们说：“我问你们一个问题吧！”我们听了，浑身就来劲了，全神贯注地听他问的问题。他摇头晃脑的，简直像个书生一本正经地说：“从前有四个母猪
中有一个母猪生了小猪这小主既不是wō生的，也不是wó生的，更wò.不是生的。请问是谁生的？”我们异口同声地回答：“是我《wǒ》生的
“。他连忙说到：“对，就是你们生的！”顿时教室里，又是笑声一片。
我这位同学，时而淘气，时而幽默，让大家又恨又爱。
你喜欢我这位同学吗？
姓名：谢士豪
他是谁？提起了他，我们班同学都会不由自主地笑起来。他还有一个绰号“搞笑大师”呢！
他天生一副笑料相：又浓又黑的眉毛下，一双又大又黑的眼睛，鼻子也不同寻常，嘴唇也比较厚，个子嘛，不值得一提――坐在第一排。皮肤，啊哈，我不敢肯定他是否来自于非洲。反正他掉到煤炭里，谁都找不到。我看到他，就会想：他吃巧克力肯定都吃白色的。为什么？简单，他怕咬到自己的手指头嘛！
“搞笑大王”可不是白取的。他搞笑可是一流的。而且，不管是课外还是课内，他总是能让同学们一展笑脸。
在课上，当老师讲完一道题后，问我们懂了没有。我们都说懂，在“懂”声里，有一声是最响亮、最清晰、最刺耳的。这时候，同学们都看着他笑了起来。老师走到他身边，问他是不是真懂了。他这时，头一低，脸红得像只熟透了的苹果，低声说懂了。这声和之前简直就是天壤之别。可老师刚走，他又抬起头。把头一掉，眉飞色舞地对我们说：“老师真会开玩笑，我怎么会不懂。”“哈，哈，哈……”又传出一阵阵脆耳的笑声。
“叮铃铃”下课了。坐了45分钟的他，一下课就像一只猴子到处乱跑！不过，他到的每一处都会传来一阵笑声。“稀客，您大驾光临有何贵干啊？”我看见他靠近了就笑着说，“你猜我作文写的谁，猜着了给你糖吃。”他眉毛一皱：“不会写我吧？我可是有很多‘丰功伟绩’的，让我数一下，大概三天三夜才能写完。”我很惊讶，口是心非道：“写你？开玩笑，除非太阳打西边出来。”我又反问道：“哎，你写的是谁啊？”他以迅雷不及掩耳之速把本子拿给我看。“天哪，你写的字咋这么小呀？”他振振有词道：“因为我写的是小吴林，吴林小，字当然也小喽。”我又问道：“那写大吴彪呢？”“那我会把格子给占满了。”我听了哈哈大笑。
他是谁？他就是被我们俗称为“煤炭公司总经理”――孙振鑫。
我们的学校很大，一处不起眼的角落可能不大引人注意。可那个小小的角落在我眼中却很美，很美。
我羡慕低年级，羡慕他们有着满满的一盆生命——金鱼缸。我嫉妒低年级，嫉妒他们能每时每刻看着那满满的一盆生命。
我喜欢那盆生命，喜欢他们自由自在地游来游去，喜欢他们摇摆着红尾巴，喜欢他们在炽热的阳光下为我掀起一串串小小的浪花。
我们很快就彼此认识。每次我一来，他们都围着缸边，表示热烈欢迎我。
我为这几条漂亮的鱼儿起了名字。最肥的那只也是最大的。所有鱼碰见他，都会“恭敬”地让开。这条鱼一定是这群鱼的首领。我称他为王者鱼。最活泼生命力最旺，也是最聪明的叫小调皮。最懒的那条常常睡觉，尾巴一动不动，静静地呆在那儿。我称他瞌睡猪。穿着“斑点大衣”的那条鱼很“富有”，叫梅花斑…….
上学，进学校。绕远路，只为看看那些活泼可爱的唉，为什么不多放一条呢，那你们就不孤单了。为什么不把金鱼缸扩大呢？这样你们就不会只是在这狭窄的地方游来游去。来得早的话，我还会去逗逗他们。拿着一截绿油油的小草，有时上面还缠着条蚯蚓或其他小虫。我把青草在他们头上摆弄，勾引他们的兴趣。小调皮几次被我的诱饵吸引住，经常跃跃欲试。“哗——”平静的水面溅起一朵朵水花。小调皮耍起了“鲤鱼跳龙门”，动作迅雷不及掩耳。那个姿势，叫一个帅气！而诱饵呢，早已被小调皮一口吞了肚。我目瞪口呆。鱼的潜力真是无限啊！
放学时，我都不跟班放学。我不是个不团结的坏孩子，只是想去看看我的好朋友是否安然无恙。
他们是最可爱的一群小精灵，为我们幸福的学校添加了一处小小而美丽的风景。
厂 我长得很漂亮，大大的眼睛总是带着微笑，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，显得非常可爱。
我有很多特长，如：弹钢琴、唱歌、画画、书法……但我最喜欢唱歌了。
记得有一次，我准备参加“蒲公英”大赛，每天中午吃完饭我都到音乐教室去练声，音乐老师也细心地给我排练动作，教我一些唱歌技巧，时间一天一天地过去了，比赛的时间到了，我怀着激动的心情，走上了比赛的讲台，我把准备好的歌曲《剪羊毛》流畅地唱了出来，我的声音非常动听，好像树上喳喳叫的百灵鸟。初赛结束以后，我以优异的成绩参加了复赛、决赛，并且取得了“金奖”呢！
我不仅歌唱得好，作文写得也不错。记得有一次，我的作文《小猪拔牙》参加了“北京海蓝蓝作文大赛”，并获得了一等奖，还有，《我们班的好管家》也同样获得了一等奖的荣誉。
美术虽说不是我的特长，但在三年级到四年级的时候，我们的美术老师——王老师，夸我的美术有了很大的进步。有一次，老师让我们画捕虫草，我画得非常认真，王老师笑笑对我说：“你看你现在的画儿多好看啊，一定要坚持哟！”
同学们，这就是我，一个活泼的女孩！
一天下午，妈妈给我买了几只小鸡，那几只小鸡十分可爱，圆溜溜的眼睛想一颗绚丽的黑宝石。小脑袋又圆又黄像极了一个黄色的球，它的嘴巴是浅黄色的，不停地：“叽叽，叽叽。”地叫着，好像在说：”主人给我些东西吃吧。”小鸡的翅膀一扇一扇的好像很像飞。它的脚像一个小钩子，走起路来一摆一摆的真可爱。
我从厨房拿了几片菜叶，小鸡一看到菜叶子就开心地：“叽叽，叽叽“叫起来。我刚把菜叶子放下，它们就成群结队的跑来了，它们吃的狼吞虎咽，连翅膀也上下扑扇。一会儿就把菜叶子吃完了。
吃饱的小鸡十分自在，溜达一会儿就睡觉了，睡觉时先看看有没有危险，在闭上眼睛睡觉。走近的话还可以感觉到它那轻微的呼吸，如果有很大的声音它们就会被惊醒。小鸡就会狂叫需要好长一段一段时间才能安静下来。
每当小鸡睡醒时，它最有活力了。于是我带着小鸡来到了公园的大草坪上，有的小鸡在晒太阳，有的小鸡跑得太快摔成了一个黄色的小毛球。
小鸡真可爱。
我就是那个活泼可爱，有点男孩子气的女孩——菲菲，想要了解我吗？现在我就来说说自己！
我有时非常可爱好动，有时很文静，有时也很正义，有时也很男孩子气。在学校里，我们可是有帮派的。我们女生为一派，叫做：柳樱派。男孩子们为一派，叫做：龙牙派。要是有男生欺负我们女生，我就会站出来，为我们的“柳樱派”两肋插刀！之后男生怕了我，就不敢惹我了。
还有一天放学后，妈妈来接我放学，我只是好心好意和那些男同学说声“再见”，我连“在”都没说出来，谁知他们竟然看到我，撒腿就跑！看来，上次的两肋插刀，给他们了个心惊胆战，哈哈。
但是，我遇到陌生人，或者家人带我去见他的同事或朋友，我就会变得很文静，很淑女，很懂礼貌。从来不会乱说话，因为他们毕竟是长辈，第一次见面，要文静一点，淑女一点，要给他们留下个好影响。
看看，这就是我，两个完全不一样的形象的我。有时酷酷的，有时乖乖的。是不是觉得很有趣呢？那你呢？
第二天，父亲把正准备上学去的儿子叫住了，他把一封信和一幅画交给了儿子，让儿子带给老师。儿子有点兴奋地问父亲：“爸爸，谁是正确的呢？”父亲笑而不答。
到了学校，孩子把画和信交给了老师。老师接过画和信，一抹鲜艳的色彩吸引了她的注意力。她一看，原来是一幅画，画中是日出的情景，那太阳正冲破云层爬上天空呢！太阳那鲜红的影子倒映在波光粼粼的海面上。看了这幅画，老师心底里浮起一句话：“这日出的情景可真美呀！”她又打开信封，看了信的内容，老师心里闪过一个念头：难道真的是我错了吗？
晚上回到家，老师不停地思索着，最后，她决定让同学们来做一个判断。第二天，老师来到学校，她让同学们再次用“活泼”造句。同学们有的说“妹妹很活泼”，有的说“我们很活泼”，有的又说“小动物很活泼”，可唯独没人说阳光很活泼。这时，孩子有点迟疑地站了起来，说：“阳光很活泼。”老师并没有说话，只等着同学们做出评判。同学中立马有人反对：“不对不对，这个句子是一个病句，老师那天才说了的！”“就是，就是！”这时，老师把那幅画挂了出来，全班立刻惊呼：“好美呀！”孩子坐在那里，脸上微显兴奋。老师接着问：“阳光活泼吗？”全班寂默，同学们都不清楚了。老师又说：“那这个周末，我们一起去海边用自己的眼睛来亲眼证实一下吧！”
星期六，老师带领同学们去大海边看日出。同学们议论纷纷，觉得老师一贯都不会带领他们出游，今天很不寻常。来到海边，只见东边微微发红，像一道红边镶嵌在天边。接着，太阳露出了半个头，金灿灿的太阳光一闪一闪，然后整个太阳从海平面出跃了出来，冲破云层，挂在天际，那太阳光也跟着起伏荡漾，蹦蹦跳跳，好像一个顽皮的小孩子，好像五线谱，又好像风吹杨柳……这时，有同学惊叹：“阳光真的很活泼！”“对呀！”“就是！”一直背向同学的老师突然转过身来，把孩子交到跟前，郑重其事地说：“孩子，对不起，我以前错怪你了，你是对的。”说完，她又转过身来，面对同学们，“同学们，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像你们的一颗童心呀！”老师笑了，同学们笑了，孩子也笑了，那阳光更活泼，更灿烂，更美丽了……
每当叮咚的泉水淙淙点击我心灵的键盘时，便展现出了生机盎然，色彩斑斓的大自然。心灵的牧场，充满生机的景象；大自然，则更应用活泼的甘泉来滋养。
人类向大自然索取资源的同时，别忘了污浊的废水已使活泼的泉水失去了跳跃的活力，呛人的毒气使得大自然失去了怡人的色泽。光秃秃的树木还在怨恨酸雨的无情，可爱的山泉还在抱怨自己没有能力处理污水，然而，此时的大自然愤怒了。
大自然，这位爱憎分明，嫉恶如仇的母亲，不忍心看到灰色的烟雾笼罩绿色的海洋，不忍心失去那动人的山泉音符，不忍心有朝一日自己成为人类的殉葬品，她用她的愤怒来警示人类。无力的声音已经不能唤醒人类的感觉神经，只有用沙尘暴、飓风、涝灾来洗刷人类的大脑和心灵的污垢了。
曾经的大自然是那么温和，亲切，如今她却风度不再了。她憎恶没有良知的人类，无情的人类，如此肆无忌惮地残戮野生动物，砍伐“空气清洁工”森林……大自然流泪了，她忍不住自己的伤感，哭了，眼泪足以使世界变成一个没有边际的太平洋。然而，大自然强忍住了自己的情绪，等待着人类意识的苏醒，等待着有朝一日人类能够感悟大自然。
向往那“晴空一鹤排云上”的碧波蓝天，却不禁在“黑云压城城欲摧”中迷失了自我。碧波蓝天，被黑云无情地取代了。谁愿看到一望无垠的绿色被一群树桩代替，谁愿呛人的毒气取代沁人心脾的新鲜空气，谁愿嘈杂的机械声取代动人的天籁之音呢？谁愿漂着泡沫的湖水压抑山泉动人的音符呢？大自然赋予人类的美好事物太多了，人类不知感恩，却恩将仇报，可悲，可叹，可怜！
心灵的自然界，是滋润我心灵的源泉。我明白什么是山泉的音符，也明白什么是无限的绿色，更懂得什么是爱护自然。我是大自然一位微小的守护者，却能听到山泉动人的音符，读懂“两个黄鹂鸣翠柳”的惬意。只要有一颗爱护大自然，感悟大自然的心，还怕没有活泼的自然甘泉为你弹奏跳跃在你心灵琴键上的音符吗？