在爱的牵动下飞翔
爱的河流缓缓驶过，成长的脚印深深留下。蓦然回首，成长的路上，用爱牵动着孩子们的翅膀，一起走过高山，踏过河流……
——题记
一．风筝的呼唤
蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在地歌唱；在微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望辽阔的蓝天，我要展翅飞翔。
积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备飞翔。怎麽了，这到底是怎麽了？我为何飞不起来呢？我焦虑地回望，发现一根线将我死死拉住，微微地挣扎都伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎麽可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！
“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴风让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下，你才不会受伤。”线妈妈轻轻地说。
没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强！但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔。
二．蝴蝶的翅膀
轻轻地吐出丝，然后将自己紧紧捆绑，光明的天空霎时间变得黑暗。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那寂寞的等待后将是无限的灿烂。我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。
突然，一把剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要动我，我要化作美丽的蝴蝶。
“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你去除这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！”
“谢谢，谢谢你们。但是这是我必须经历的痛苦。请放下你的剪刀，就让我独自承受吧！不经历风雨，如何见彩虹？”
三．孩子的泪光
一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻撒在大地上。夜深了，一个小屋的灯光亮着，一个孩子独坐窗前，晶莹的泪珠在他的眼里滚动。
“我多麽渴望领略那无限风光在险峰的快感呀！”他的眼里闪动着光亮。
“可是，爸爸妈妈不让我登山，他们怕我摔跤受伤，怕我影响学习。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得黯淡无光。
“请让我登山吧！谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要决定自己的生活呀！爱我，请别把我搂得太紧！”
一阵风吹过，传送着孩子们的心声：感谢你们的爱，请轻轻放开你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！
我现在才发现，日子在我手中以老去。
我想在阳台上抒情，但太矜持。我想在河边玩耍，但没心情。
那天，我正慢慢碌碌的写日记，但有想起，难道我在世界上，就这样赤裸裸的来吗？我赤裸裸的来，又赤裸裸的离开吗？情绪在脑海里乱闹！想要跳出来似得。我到底要不要坚持，我还是要放弃！突然眼睛有点模糊！我发现小时候嘛！终要听话，要认真读书，不要管其他的事！原来生活是那么的简单？错了，长大了，有很多事要搭在我们的肩膀。但现在为什么我的心里有一阵说不出来的‘痛苦’，我自有对别人说，我要跟你争！
不管什么，不管行不行，我要努力的。
蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在的唱着歌；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望着蓝天，我要展翅飞翔
积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我震动双翼准备飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？我焦虑的回望，发现一根线将我死死拉住，微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！
‘那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴风会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你才不会受伤’。
小鸟因为有翅膀才能飞翔，蝴蝶因为有翅膀才能飞翔，而我，正是有了注入爱的力量的翅膀，才能飞翔。
爱的左翅膀：友情
快考试了，我还在悠闲地看课外书，父母和老师总是让我紧张点，我也想紧张点，可天知道，我怎么也紧张不起来。没事上网，把QQ也给挂上了，可看了一下，居然没有一个同学在线。“滴滴滴”，一个对话框跳了出来，藏的可真隐秘，是我小学的一个好朋友，现在学了，我的笑脸图片还没发出去，她就说：“都快考试啦，你还有心思上网呀？”我说：“你呢？”她说：“我的QQ空间有练习题，我来找题做。你呀！在小学养成的习惯，不管遇到多么紧急的事情你都那么淡定，都不知该怎么说你！”听了这话，明知道那是责怪，可心里还是那么高兴。真好，老朋友没有没有忘记我。
爱得右翅膀：亲情
我是属于“晚上不睡，早上不起”的那种人，每天上学都是以每分钟100米的速度走，然后，以每秒3米的速度“飞”进教室，因为时间紧，早饭一般都不吃，早上饿肚子上学；有一天，摸到书包里有一鼓鼓的东西，拿出来一看，原来是块蛋糕，是妈妈怕我饿给我装的，还是妈妈好。
我相信，只要翅膀上注入爱的力量，就一定会飞的更高，飞的更远！
风筝的哀求
蔚蓝的天际，鸟儿在自由自在地歌唱；微风吹拂下，花儿散发着缕缕幽香；仰望寥廓的蓝天，我要展翅飞翔。
积蓄了全身的力量，瞄准了向往的方向，我振动双翼准备飞翔。怎么了，这到底是怎么了？我为何飞不起来呢？我焦虑地回望，才发现一根线将我死死拉住，微微的挣扎都伴随着阵阵疼痛。不，我要飞，怎么可以把我捆绑？放开我，我要飞翔！
“那无尽的天边有着说不完的危险，狂风会让你失去平衡，暴雨会让你失去方向，雷电会折断你娇嫩的翅膀，在我的牵动下你才不会受伤。”线轻轻地说。
没有你，我会迷失方向；没有你，我会犹豫彷徨；没有你，我如何变得坚强！但是，请不要把我拉得太紧，就让我在你的牵动下自由飞翔！
蝴蝶的翅膀
轻轻地吐出丝，然后将自己紧紧捆缚，光明的天空霎时间变得黑暗，我已化作一只蛹。黑暗的日子也许会漫长，束缚的感觉也许会痛苦，但是，那寂寞的等待后将是无限的灿烂。我要变成一只美丽的蝴蝶，我在期待。
突然，一把剪刀触动了我的世界，周身紧紧的束缚开始慢慢变松，黑暗中渐渐透出一丝光明！不，请不要动我，我要化作美丽的蝴蝶。
“不要惊叫，我不忍心你这样痛苦，太紧的束缚会让你幼小的翅膀受伤。就让我帮你去除这些不必要的麻烦，带你来到光明的世界吧！”
谢谢你！谢谢你们！但这是我必须经历的痛苦，就让我独自承担吧！不经历风雨，如何见彩虹？请放下你的剪刀吧！这时候，我不需要你的帮助，我要靠自己！
孩子的泪光
一轮明月在云朵中慢慢穿行，一抹清辉轻轻撒在大地上。夜深了，一个小屋的灯光亮着，一个孩子独坐窗前，晶莹的泪珠在他的眼里滚动。
“我是多么渴望那一片无垠的绿茵场，那滚动的足球里裹着我的梦想。我想踢足球，想驰骋在美妙无比的球场，我想成为球王！”他的眼里闪动着光亮。
“可是，爸爸、妈妈不让我出去玩足球，他们怕我摔跤受伤；老师禁止我们踢足球，他说那样会影响学习。更让人伤心的是，他们都说，政府不给孩子们开球场。”光亮一下子在他的眼中消失，他的眼睛又变得黯淡无光。
“请让我玩足球吧！谢谢你们的关心，谢谢你们的呵护。没有你们，我不会健康成长，可是，我也需要自己决定自己的生活呀！爱我，请别把我搂得太紧。”
一阵风吹过，传送着孩子们的呼声：感谢你们的爱，请轻轻放松你们的双手，让我们在爱的牵动下自由飞翔！
名师点评
“感谢你们的爱”，但“请轻轻放松你们的双手”，给孩子自由飞翔的空间——作者在文中着力传达自己的心声，发自肺腑，令人感动。拟人手法的巧妙运用，强化了感染力，给读者以亲切感。
文章结构精巧，一个总标题下又拟了三个小标题，分别以“风筝”“蝴蝶”和“孩子”的口吻叙述故事，表现同一个主题。这种分列小标题的形式，如鲜花绽放，争奇斗艳，有赏心悦目的美感。
心在倾听中感悟，升华。静闭双眸，感受灵魂深处的律动……
—— 题记
翻开历史的书页，我们可听到山水间动人心弦的呼啸，亦可体味镜中衰鬓已先斑的悲苦。有人寄情于山水，以闲适舒畅的生活滋润心脾；有人纵驰于官场，以忙碌进取的奋斗充实思想。抚过斑驳的史页，感受不一样的跃动，体味不同的心。
一声呐喊：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。” 一对肩膀担负着太多的沉重，一颗心灵经历着太多的坎坷。黑暗的社会现实在他心中无尽翻腾，连年的战乱使他无处容身。他，原本踌躇满志，终究在心中成了一个死结。 “穷年忧黎元，叹息肠内热。”然而子美却并未向命运屈服。纵然颠沛流离，他的心中从未放弃对诗歌的追求，他的血中永远涌动着创作的欲望。茅屋破了有何碍，只要胸中有“大庇天下寒士俱欢颜”的壮志；命运坎坷有何妨，只要有创作的动力不断将生命涌向高潮。 热衷于向往，痴迷于事业。褴褛衣衫下，枯瘦的胸腔发出一声雄浑的呐喊。执着，坚持，是奋进的步伐牵动人心。
一曲悲歌：“红销香断天涯路，落絮随风飘尘埃。”空庭春晚，笙房生寒。晚来的季节，怎能容下父亲惨死狱中的噩耗；萧条的庭院，怎能承载天人相隔的悲戚。一代才女，蔡文姬,流转于长江南北，沙漠荒原。艰难苦恨尝尽，却找不到属于心的方向。萧瑟秋风，她竟选择踏着明妃的足迹远嫁胡邦。 姹紫嫣红，还能让谁的素手盈盈采摘；漫天飞絮，还能迎着谁的目光缱绻天涯。然而命运却并未在那一片胡杨瘦柳间定格。仰着汉时皓月清辉，她再次回到了故土。“绝世王嫱悲久去，千秋蔡女竟归来。”圆父愿、续汉史，孤芳寂寞三载，她终于传成千古绝唱。给予，奉献。多少载的孤心泣血，呼蛩语恨。抚琴一曲，蔡文姬演绎生命的价值，震慑灵魂。
一语怒斥：“心如澄澈秋水，身如不系之舟。”端坐泽畔，面对怀王使者，面对坦荡仕途，面对羡煞旁人的荣华一生，庄子闭上了眼睛。为何？因为他害怕心成为金钱的奴隶，渴望身只存于自我的人生。厉声一斥，他要让世人在利益中解脱，明白生之所向。一语怒斥，羞愧了无语的使者，触醒了民族的心…… 品读林黛玉“口齿噙香对月吟”的凄美，苏武“陇上羊归塞草茵”的忠诚，易安“花自飘零水自流”的惆怅，苏轼“一蓑烟雨任平生”的絮语。
其实，我们追寻的早已不是声音本身，而是一次思想的碰撞，一种灵魂深处的彻响。 倾听、创造，奏响自己的人生天籁……
曾经的我认为学校像一个大笼子，把我们困在这里，每天就是学习学习。可是，现在我不那么认为了。
上次星期一，在生国旗的时候，我的肚子疼痛难忍，经过班主任批准，我回了家，回到家中，由于爸爸不在家，邻居阿姨便带我去小诊所里去。医生说我是阑尾炎，让我先挂几瓶吊水消消炎。我睡在洁白的病床上，看着好看的电视剧，惬意极了。我心里想：如果能多住几天好了，这比上学轻松多了。也许是应了我的这句话，挂了三天的吊水还是不见效。于是爸爸把我带到二院进行治疗。医生诊断出是急性阑尾炎，需要动手术。手术进行了一二个小时，我又躺在了洁白的病床上。此刻我的脸也苍白。在病床上居然有想念学校，每一次听见二院旁边一校的铃声，我的心也跟去了，看着孩子们上体育课，想起了我们班今天也有体育课。今天曹老师有没有教怎样打排球？你们今天有没有跑步？你们今天累不累？……
我每天早晨和下午徘徊在窗口旁，看着那些孩子在玩耍，想起了曾经体育课在靠近逸夫小学的那个操场。我们在做操，那群孩子在学着样子做，老师一动他们全被吓跑了。我们在下面哈哈大笑。有一个小男孩在沙坑那儿用手刨沙子，弄得沙子到处都是，老师被逗笑了，不用说我们了，早已笑的捧着肚子。又想起了八年级上册的那一次运动会，我们团结一心，为那些运动员们和彩。慢慢地才发现校园内有着这么多值得我留恋的啊！
江南的小巷中，一排排灰黑色的砖墙有致地错落着．水乡的小河上，一条条乌篷船在水面上轻轻漾起涟漪，眼前的老者拨动着二胡的琴弦，悠悠的二胡声缓缓倾泻，在空中恣意流动着，绦荡着我的灵魂，也牵动着我的心．
老者所弹奏的，是阿炳的二泉映月吧．我凝望着老者那被时间洪流所侵蚀的清癯脸庞，还有那同样古老的红褐色二胡，恍惚缥缈中，我仿佛看见两眼清澈的泉水潺潺流动月光泻下，宛如轻纱般将大地笼罩在梦境之内，还有那个衣裳破旧的盲人，在夜阑人静时弹奏如泣如诉的音符，似在倾吐自己充满坎坷而又沧桑的人生．
也许江南的二胡没有马头琴的风吹草低见牛羊之辽阔，没有唢呐大风起兮云飞扬的豪放，也许江南的二胡没有俞伯牙焦尾琴的高山流水，亦没有琵琶女的琵琶在浔阳江的荡气回肠，可它，却有着冬夜之月的凄冷婉凉，含着杏花春雨的诗情画意，让人忍不住在其中沉溺，微醺．
二胡，它不仅仅只是一种乐器．更是代表着一个时代，一种熔铸在我们族人血液里的文化印记，一份＂年华似水匆匆一瞥＂的安宁.试问，当你行走在浸透了水汽的青砖青石间
．蓦然间听到有悠扬古朴的二胡声从脱落油漆的门后淌除，它是否会打开你心底那尘封已久的情愫，继而牵动你的心？
但当崇洋媚外的风气席卷我们的炎黄大地时，有多少中国文化开始逐渐消失？几千年的文化积蓄与精华在现代人不屑的目光下，觅不到出处！那曾在我们伟大祖先心底扎根的灵魂，竟在我们这一代被毁灭！
一首二泉映月结束，温婉动人．
我缓缓抬起头，遥望这小镇的尽头－－闹市．路旁的ktv大声喧哗的迪斯科，车流不约而同打起的喇叭，还有灯红酒绿的城市…还能听到这样纯粹的二胡吗？我在心中默默祈祷…
一次偶然，我读懂了月光；一次偶然，月光牵动了我的情思。
机缘巧合，一次妈妈的飞机晚点了。临睡前，她那来自远方的唠叨让我稍解惆怅，往日里，母亲为我关紧窗户，盖好被子让我厌倦不已，然而，今夜少了那“烦人的身影”反倒让我辗反侧，今夜注定无眠……
茫然的目光无意间瞥见了透过窗户的一袭银辉，它是那么的轻柔，就如同圆滑而饱满的隶书，轻盈地书写着最柔和而又自然的美。微风的抚掠使得纱帘曳动身姿，平静的月光在湖面上泛起绮丽的波痕，星辉斑斓间却悄悄流入我的心中。这等的柔美，这等的温存，怎能不让我想起您—身处远方的妈妈。
此刻，我的倦意已散，我直起身，静静地望着那泊月光，那不正是妈妈慈爱的脸庞上最常浮泛的轻柔的笑吗？
我走近窗台，看见路人匆匆而过，我心中涌出一股莫名的急恼，你们怎么不欣赏欣赏这美丽的月光呢？忽而，我的心似触到了什么，略略地有些不安，不，应是一种惭愧，路人匆匆而过，其实就如同往日我对月光的视而不见。现今我对月光岂不似“叶公好龙”般可笑？重新凝望这月光，我的双眼很自然地蕴满了泪——月光每晚如此，如此的朦胧，如此的美。它从不奢求人们对它瞩目，它的心情简单得就像一汪泉水，用自己的安详，眷顾着每一个酣然入睡的人。月光悄悄，恰有“随风潜入夜”的神韵；轻风习习，好似月光绵绵的曲调。无论阴晴圆缺，无论世界变化，只要它还悬在空中，就会毫不吝惜地奉献着它的光辉，无声无息地呵护着这世界。
泪水夺眶间，我又想起了母亲。也许，也许往日的我正是那匆匆的路人，只为赶路，而忘记了拥抱周身的月光。母亲不喜言语，但“穿衣、吃饭、睡觉”的唠叨却很多。
她的爱永远没有瀑布般的气势恢宏，永远没有太阳照射般的热情直接，她的爱就像那小桥流水，她的爱就如同那月光，永久地依绊在我身旁。
我恼怒于自己往日的迟钝，更想向母亲表达我的歉意。忽而—门传来一声脆响，是妈妈！衣服上依旧遗留着风雪洗涤过的痕迹。原来妈妈想尽方法换乘了另一班飞机连夜赶了回来，也许她就像月光一样简单，一心只想着为我盖好那盖了十二年的被子。
我不容分说地抱紧了母亲，抱紧了那份在我心里悄然遗失的爱。那一刻，月光牵动了我的情思，我读懂了月光！
小雨淅淅沥沥地下着，秋雨滋润着铺满黄叶金丝的大地，雨像甘露一样，清洗着大地，洗涤着人们的心灵。草那么绿，绿得发亮，心那么洁白，白得像雪一样。
雨很小，是毛毛雨，恍如一首深沉而略带梦幻色彩的歌，悄悄地飘出，融进了这迷迷蒙蒙的细雨之中。雨轻如雾柔如丝，在持续地飞舞，飘动着，仿佛是一个天仙的少女在舞动，而且越来越快。
雨，渐渐变大了，雨点打在树上，瓦上，韵律都情脆可听。轻轻重重，重重轻轻，夹着一股股的细流在瓦槽与屋檐中潺流泻下。
雨，究竟赐予了古今多少诗人以创作的灵感？从李煜的“帘外雨潺，春意珊”到黄庭坚的“满川风雨独凭栏。绾结湘娥十二鬃”；从杨万里的“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”到李清照的“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒雨，你到底有多大的力量。
雨，继续地飞扬着，滴在树上，叶上，草上，慢慢地消融，一滴又一滴，消融再消融，一点一点地清除灰尘，恢复它本来的面目，看到这些，你的心彷佛也被它一点一点地清洗着，越洗越亮，越白，雨，牺牲自己，感染别人，默认地奉献着。
秋雨，时高时低，时大时小，像一首婉的曲子，激昂，低深，轻柔，温婉，永远萦绕在我身边，在我心中。
是谁拨动了那根牵动心灵的弦？
有这样一种声音，它会让你感到耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，它会填满你的空虚，让回忆荡气回肠；有这样一种声音……它是思念，它是思愁，它是一个装满巧克力回忆的匣子——
一声春雷，打破了春日的寂静，也打开了我的巧克力匣子——雨，开始淅沥淅沥地下了起来……轻飘飘的，感问爱情的香味，感觉到你的季节，对雨的爱，写不下来，想想在一起时的甜蜜跟纯白。忍住呼吸，念一页一页的回忆，感受着熟悉的幸福距离——
在那个雨季，我们从相遇到相知；在那个雨季，我们一同漫步在学校的操场——我闭上眼睛，眼前出现了一幅画：那是一个下着蒙蒙小雨的傍晚，放学了，我和他一前一后漫步在学校的操场，听着雨在歌唱。他偶而会回过头，露出一脸明亮的微笑，唤我快走。我真的不想走，越走越慢，只愿操场能操场能变得大些，让这一圈雨中漫步就这样一直延伸下去，延伸下去——
可是操场仍是操场，终究有终点，就像一场游戏，终究要结束。这一切美好的感觉，就像风一样，来得快去得也快。
春雨也是这样！瞧，唤起了我一场回忆，它又悄然逝去。雨停了，太阳初露端儿。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”没有谁可以把握离开的速度。
初恋单纯，晶莹得像水晶，一粒一粒的，全都凝结着甜蜜的微笑，把它串成一条水晶链，放进巧克力匣子，缓缓关上——