我给奶奶“上课”
暑假，我给奶奶当上了——“家庭教师”教奶奶如何用手机。
那天晚上，我正在津津有味的看着书，隔壁传来奶奶的声音：“小丹，过来一下。”
“什么事？”我不耐烦的站起来。原来，奶奶不会发信息啊！
我马上说“这上面的2是a，b，c;这3呢，就是d，e，f。。。。。。。”“哦！好了，我知道了！”奶奶边听边点头。
在暑假里，我可得意了！心想该让奶奶享受一下现代生活了!
假期里，我当上了奶奶的专职家庭老师，教奶奶如何用手机。
那天晚上，我正在专心致志的看书，隔壁传来奶奶的声音：“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿的站起来。“我不会发短信，你快教教我！”原来奶奶正在用她的宝贝手机啊。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是我不假思索的答应了。
我做出一副老师的样子，双手交叉放在升后，慢慢的踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后指着手机上的按键介绍起来：“这上面的2，对应的是汉语拼音a、b、c；这上面的3，对应着汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住的点头。我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，就要按9和6，就会出现‘我’字条，在按确定键就OK了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以偶可得跟你好好学习！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我心里真的美滋滋的。
几分钟后，“乖孙子——”奶奶的叫声把正在书海里遨游的我拉回了现实，吓我一跳。我连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输啊？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又使劲儿夸奖了我一番。
假期里我当奶奶的老师，心里可得意了！下一步我准备给奶奶办个电脑培训，让奶奶好好享受一下现代生活！
前天晚上，我正在专心致志地看书，这时隔壁房间传来奶奶的声音，“小迪，快过来一下。”“什么事呀？”我很不情愿地站起身来。“我不会发短信，你快教教我，”原来奶奶正在用她宝贝小灵通呀。现在生活水平高，连老年人也赶得上时代了。哈哈！发短信可是我的拿手好戏，于是不假思索答应了。
我装着老师的样子，双手交叉放在身后，慢慢地踱着步子来到奶奶面前，鞠了一下躬说：“现在开始上课！”然后，指着小灵通上的键盘介绍起来：“这上面的2，对应的是汉语拼音ɑ、b、c；这上面的3，对应的是汉语拼音d、e、f……”奶奶一边听，一边不住地点头。我介绍完后，还不忘举了一个例子：“比如要输入‘我’字，只要按9和6，就会出现‘我’字条，再按确认键就OK了，懂了吗？”“懂了，懂了，乖孙子，你可真聪明，我以后可得好好跟你学学哪！”要知道奶奶平时对我要求很严，很少表扬我的，今天能当面这样说我，听得我真是心里美滋滋的。
几分钟后……“乖孙子——”，奶奶的叫声把正在书海里遨游的我吓了一跳，连忙跑过去，问：“又有什么不会了？”“标点符号该怎么输入呀？”“按下‘1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出现了一大堆标点符号，她又惊又喜，又把我大大夸奖了一番。今天我当了奶奶的老师，心里可得意呢！我盼望着以后还能做第二回老师、第三回老师……
“丁零，丁零-”闹钟响起来，我一看钟，天呐，才6点啊，看今天张娜还说不说我是个懒虫，哼！我今天要做第一个到的。我赶忙下床，可有一个念头转头而来：这么早去干什么啊？还不如先看会电视，对，反正今天不会是最后一个啊，呵呵……
我打开电视，啪啪按着遥控器，咦？怎么这么快就放了新闻联播啊？一般都是晚上放的啊！难道我家电视坏了不成？不会吧，那肯定就是重播啊！噢，原来如此。
咦？爸爸怎么不去上班啊？难道今天是双休日？我看看日历，不对啊，星期五呀！那一定是等我起床啊！噢，原来如此。
今天，怎么这么有趣啊？与平时早晨大大不同啊！难道今天是愚人节？不是啊。
哼，管它的，我还得补课了，免得迟到。当我即将踏出门口的0。0001秒时，“喻欢，你干什么去啊？”爸爸疑惑不解地问，“上课去呀”“现在是晚上7点啊！”啊，我再次看看表，真的啊。我这才记起来，原来我中午的时候太累，结果睡着了，醒来时，以为是第二天啊！啊，今天不上课……
谁都说，为幻想所作出的举动很难为情，很2，已经不想再忆起，想要抹去，但是那时候奇怪的自己，真的会不见吗？想象着自己总是被谁监视着，设定着自己的角色，并演绎着，那时候的自己。人们有时会口吐狂言，梦想着会突然变换的世界，想象着遥远的未来，在脑海中描绘着不存在的大恋爱，这是在人的一生中永远重复着，无休止的重复着的，悲伤，害羞，惹人怜自我意识过剩的白日梦，称为自我的无可避免的行为。是的，人的一生中，都是有白日梦，幻想的…
当我看到别家的三四岁的小孩，拿着一把玩具刀，就在那里砍来砍去时， 当时第一反应是觉得，小孩，总是那么富有想象力。口中不停喊着同样陪伴过我们童年的奥特曼的台词时，总会觉得，很傻，很天真。但，曾几何时，我们也不是正如此？那时候，总是活在自己的世界里，想象着自己的角色，沉迷，把它当着一种乐趣，甚至是一种习惯，一言一行，尽情的模仿着幻想的角色，丝毫不会觉得有一丝的难为情。为了它，总是觉得那黑暗的草丛中，藏着让人变得强大的力量，总是学着，学着漫画中的主人公，到达某个特定的地点，获得某种强大的力量，然后为世界带来和平云云。每到一个新地方，总会觉得，有什么东西召唤着自己，于是便固执的要去探险。（写到这里，想起小时候就做过这样的事，和TX还有LH我们一起，到野外探险，大人则是在打牌，逛了一天，没发现什么东西，TX的右眼上方倒是被我误伤，造成一条口子
也许，经过时间的流逝，你的观念会开始变，忘了最初的自己是什么模样，开始觉得难为情，开始觉得做那些动作好傻，曾经的幻想，自己所期望的世界，也就只能深埋在心中， 但每次想起它的时候仍是会为它着迷，忍不住的想象，想象自己尽情的在天空中飞翔，想象自己拯救世界，想象自己能够有罗密欧与朱丽叶，梁山伯与祝英台那样的一段美丽的爱情故事。想象，便成了我们童年的载体。
再后来，也许，你会遗失掉最初的自己，不在去做那些动作。也不去自由自在的想象，因为包袱，太重了…面对家人的期望，生活中无休止的压力，没办法，只能将我们最熟悉的扔掉，来接受这些新的，不属于自己的，或者说自己从未乐在其中的事物。但请你别忘记，别遗弃，要记得最初的我们，扮演英雄时所散发了笑容，所做的动作，最真实的自己，即使你将之丢弃，它仍会在你看不见的，不注意的那个小小的，小小的角落， 继续设定着你所期望的角色，等待着你的扮演…
日本对那些年龄已经不小的，本不应该继续想象的少年们，叫做中二病，他们仍然活在自己的世界里，扮演着自己所最期望，最崇拜的角色，以自己 独特的人生轨迹，延续着这场生命交响曲，他们的世界，从没有寂寞。
如果中二病真的是一种病的话，那么我宁愿自己永远永远，被这个病所缠身， 而且，它更像是上天的恩赐。
--仅献给童年和 上课时爱发呆的我们
“快去打电话，不把作业送来，中午别想吃饭！”孙老师的话象一根根刺，刺穿了我的心，我的心，好痛，好痛……
谁叫我昨天偷懒，没收拾书包，今天早上才匆匆地打墨，装书。正如婆婆唠叨的——早不忙，夜心慌，半夜起来补裤裆。哎！谁让我懒呢？我真是聪明一时，糊涂一世啊！
“丁零零，丁零零……”一阵清脆的上课铃穿透空气，越过墙壁，跳到了我的耳朵里。“扑通，扑通……”我的心仿佛是有哪家办喜事，敲锣打鼓得越过我肚中的大桥—肠子，蹦到了我的心坎儿里。呀！这节课要是数学课该多好啊！我就可以不受孙老师的皮肉之苦了！我心中想着：这样，我还可以多挨40分钟呢！一会儿，孙老师来了，还不知道要怎样骂我呢！哎！我的耳朵和心脏可要受罪了。耳朵要听，心脏要跳，跳得不听使唤，可别跳出来才好。“咚、咚、咚……”，教室外传来了熟悉的 脚步声。脚步声愈来愈快，我的心也跳得愈来愈快，我想：要是患有心脏病的小孩可千万别来读书。太恐怖了，太可怕了。孙老师想往常一样，披着卷卷的长发，昂首挺胸地大跨步走进了几哦按时。我就象刚跑完马拉松的运动员，大口喘着粗气，心跳都快停止了。孙老师理了理书本，一步跨到黑板左边，上下瞅了瞅，眉头一皱，咬牙切齿地问起来：“陈＊＊，你的作业呢？是不是没做？”见孙老师的眼睛瞪地跟牛一样大，我心惊胆战，吞吞吐吐地回答：“不，不是的，我忘——忘带了。”孙老师气地吹眉毛磴眼的，恨不得把我吃掉。她生气地说：“快去打电话，不把作业送来，中午别想吃饭！说罢，便一把抓起语文书，开始讲课。
我的心象刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。千千万万的委屈在我心底里堆起了一座座小山。早知如此，何必当初呢？千不该万不该，不该偷懒，不该把本子乱放。不该不按时手是书包，不该不检查书包……世界上没有后悔药，下次再也不能偷懒了。
3月25日
今天，我们下午有节英语课，听说是外教来给我们上课，我们非常兴奋。
上课了，一位外教女老师走了进来。我们欢呼了起来，似乎把身边的听课的老师全忘了。外教先给我们打了招呼，就开始上课。老师先让我们玩中自我介绍，老师扔纸，扔到谁那里，谁就回答老师的问题。扔了几次后，这次扔到了我这儿，外教问我：“what’s
you
name?”我回答：“my Chinese is kong jing song.”外教问：“are you hare a English name?”我说：“Yes, my English name is kong jing song（声调），因为我灵巧的运用了小沈阳的话，引起了全班大笑。
今天，我真的好高兴啊！希望天天都能上外教的课。
昨天一大早，英语老师兴致勃勃地对我们说：“明天会有外教老师跟你们上课，所以一定要预习好！”听后，同学们都显得很好奇，也好兴奋。像一只吵闹的小鸟在讨论着。而我默默地坐在座位上，正想像着外教老师的样子和教学特色，让我开一开眼界吧，真是越想越开心呀！
我们盼望已久的时刻终于来临。这时，一阵娓娓动听的上课音乐响起来了。同学们马上跑回座位上，鸦雀无声地等待着外教老师来上课。一会儿，走廊来了两个外国人，只见他们手拿着英语书，迈着轻盈的步子走进我们教室。这时，同学们都不约而同地对两个外国人“HI―”打了一声招呼，并向他们问好。于是，一个外教老师走上讲台，并作了简单的介绍……哦，原来这位老师名叫Bien。这时，我细心地观察着老师Bien，只见他脸上浮出了一丝微笑，那张和蔼可亲的脸孔，显得格外引人注目，一双浅蓝色的大眼睛机灵地闪着。
现在，老师要跟我们上课了。同学们都显得精神抖擞，容光焕发的。这时，老师Bien发下了一张写满歌词的歌纸，而我们还不知道他葫芦里卖什么药，只知道外教老师要我们唱歌，那用什么样的形式唱呢？我们还蒙在鼓里。Bien看见同学们都打了一个问号，便微笑地对我们说：“这个游戏分四个大组比赛，先是大家一起唱，再轮流比赛吧！”“嘿，这个游戏这么有趣呀！一定要好好玩啦！”我高兴地想。于是，我开始一本正经地学唱歌，哎！原来学唱英语歌是那么的吃力辛苦，马虎一点也学不会呢。我努力地跟老师学唱歌，终于皇天不负有心人，我学会了这首歌，便信心十足地等待比赛。这时，Bien老师在黑板上写了1．2．3．4组，而我们是第四组，是最后比赛的。这时，第一组的同学全都站起来了，手拿着字条，心花怒放地唱起歌来，他们的歌声让人听出耳油来……等了不大一会儿，就到我们组来了，全组的组员都兴致勃勃地站了起来，齐心协力地把这首歌唱好来，果然，我们的歌声带着喜悦，带着希望，令人陶醉不已，也让人感觉到舒服快乐。那种热血沸腾，像是波涛汹涌的大海正向我扑过来似的！那一种甜美的满足感直渗入我的心里，渗入了我的脑子里！我们一直沉浸着这种有趣的气氛中去了。
今天，蔡宜安妈妈和爸爸一起来到教室，给我们上台湾课，同学们都很高兴。
首先，蔡宜安妈妈给我们介绍台湾是我国的宝岛，有阿里山、有美丽的日月谭，景色很美、有很多热带水果，如凤梨、芒果等等都是我最喜欢吃的水果，还有讲台湾小朋友很有礼貌，他们都写繁体字，我们听得很认真，最后，蔡宜安爸爸和妈妈给我们每人发一袋台湾小零食，同学们拿到手后，都欢呼起来，我们非常感谢蔡宜安爸爸妈妈。
我有个愿望，希望有机会上台湾玩玩。
上课铃响了，原本哄闹的教室安静了下来，同学们都回到了自己的座位安静等候老师到来。但安静的气氛就像兔子的尾巴——长不了。虽然比下课好一些，但说话声仍能听见。不同人也在做不同事。
一个同学正在做作业，抓紧时间做，不放过一分一秒。我当然也在做作业，多做一点，回家就可以少做一些，有多的空余时间复习、预习功课了。但我同时也向四周观察着。
一些同学正在很“起劲”地说话，一会儿和这边的同学讲讲，一会儿又和那边的同学讲讲，嘻嘻哈哈，似乎很“专注”的讲话。
窗外人影走来，大家以为老师来了，连忙降低声调，慢慢安静。可看到一个同学走过时，原来“虚惊一场”。声音又陆续出现了。
“上课了还在说话，一点素质也没有，要安静等待老师。这哪像一个网络班啊！”老师在不知不觉中竟已出现在门口。教室里又十分安静了。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”“请坐！”这些过后，老师开始了课程。
课堂上，也有一些同学小声地和周围的人说话。
下课铃响后，又是一阵喧闹，直到下一节课上课铃响，才重复着之前的样子。
上课铃响后，同学们“千姿百态”，“各式各样”，却也体现出每个人的某些特点和性格。