答案是丰富多彩的
世界千变万化，疑问层出不穷；答案丰富多彩。对同一问题，不同的人有不同的思考角度，不同的解决办法，也就有不同的答案。
在我的生活中，诸如此类的情况遇到过很多。一次，汽车经过二桥时，爸爸问我和妹妹：“你们看，这二桥上的绳索像什么呀？”我脱口而出：“像琴弦。”因为在我看来，大桥雄伟、壮美，它屹立于一泻万里的长江之上。展示了一种美的力度与力度的美，仿佛是一个无解的方程，永远算不出它的美的具体值来。而这绳索便像是琴弦一般可以弹奏出最美的音律，赞美这雄伟壮丽的大桥。
而妹妹想了想，说这绳索像纤夫拉纤的绳子。她说绳索拉住沉沉的桥身，不就像纤夫们拉着绳子在河边吃力地拉着笨重的船欲前进而不能吗？我起初听来只是一笑。由一种绳索想到另一种绳索，这算得什么呢？但仔细想想，妹妹的这个问题答案同样是耐人寻味的。我们看过列宾的油画《伏尔加．河上的纤夫》，画面展示的是一群衣服破旧、步履艰难的纤夫艰难拉纤的情景，那笨重的船身仿佛被固定了似的怎么也动不了。而这座钢筋铁骨的大桥不也是稳稳地立于湍急的江水中，和那样一种情景有着惊人的相似吗？
同样，在许许多多的问题上，人们都会得出不同的结论来。这与人们的想像力、创造一力等诸多因素有着息息相关的联系。我们不应对任何一种答案嗤之以鼻或是轻蔑一笑，那样往往会扼杀一种最大胆而又是最前沿的创造。
而我们自己在思考某一问题时，也应试着用不同的标准，从不同的角度去思考，去解决。
面对着这丰富多彩的世界，是仁者，就让“仁”在今天生根，是智者，就让“智”在此刻结果。“仁者见仁，智者见智”，答案是丰富多彩的。
我们会发现：“一百双眼中的世界”都是美的！
有人说，牛顿是伟大的科学家，因为他发现了万有引力；有人说。牛顿是伟大的神学家，因为他在神学领域苦心研究了二十余年；还有人说，牛顿是堕落的科学家，因为他晚年背叛了科学；也有人说，牛顿是不虔诚的神学家，因为他对神的信仰不是从出生到入地。
对“牛顿是什么”这样一个简单的问题，由于标准和角度的不同，竟能得到这般多彩的答案！很难说他们谁对谁错，甚至根本没办法说清。
这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上，老师问孩子们：“春天是什么？”同学们个个胸有成竹地举起了小手，跃跃欲试。
“春天是一年四季中的一个季节。”
“春天是花开鸟鸣的季节。”
“春天是冰雪融化后的美丽。“
“春天是春姑娘的妈妈。”
……
答案真是丰富多彩！
可是，老师又说了些什么么呢？“只有一位同学回答正确。其余的，把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍！”
是的，老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了，记了，而且以后再不敢“乱说话”了。难道那些天真可爱的孩子真的错了？不！那么错的是谁，该罚的又是谁呢？相信那位老师一定无法断定牛顿是什么，那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢”？是谁定的“标准答案”呢？我想肯定是教科书。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只会写“标准答案”的“机器”吗？
我们都明白，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及答案不止一个，也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案”呢？
让我们接受那丰富多彩的答案吧！让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧！让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧！让我们去改变这潭静寂的死水，让它也产生涟漪吧！
曾经听说过这样一个故事一位小学生在完成一份试卷时,他遇到了这样一个填空题:“雪化了变成——”。经过思考,他在试卷的空格内写下了这样的两个字:“春天”。返还试卷的日子到了。当这位同学拿到自己的试卷的时候,他看到在他写的“春天”两个字的上面划了一个大大的红“×”!他去问老师。老师告诉他说:“应该填‘水’字,因为‘水’字才是唯一的标准答案。”不知道你看到这个故事之后作何感想,反正我当时是感慨万千的。在这里,我不想评价这位老师的对与错,我只是想就这道填空题的答案做出进一步的探讨。毫无疑问,无论是从物质形态化的角度看,还是从“眼见为实,耳听为虚”的角度看,“雪化了变成水”都是非常正确的,都是非常符合客观实际的,这恐怕就是一些人把它作为“唯一的标准答案”的重要原因。你的答案与“标准答案”不一致,那么错误的就只能是你了。但是,“雪化了”就只能“变成水”吗
就只有“变成水”这一条路可走吗
我看未必!它还可以变成水蒸气的呀!从科学的角度讲,你能说“水蒸气”这个答案是错误的吗
显然不能。其实,“雪化了变成春天”这一答案并没有什么大的不妥与不当之处,“冰雪融化”、“草木发芽”,这不正是“春天来了”的标志吗
随着“雪”的融化,“春天”悄悄来了,给人的感觉可不就是“春天是由雪融化变成的”嘛!如此说来,类似的答案还有许许多多:雪化了变成碧绿的小草;雪化了变成白云朵朵;雪化了变成满天的风筝;雪化了变成百鸟争鸣……显然,这些答案与“雪化了变成春天”这个答案一样,不仅都非常富有想象力、非常富有诗意,而且都是无比正确的。许多事实证明,决定事物正确答案数量的不是“传统观念”,也不是我们的主观意志,而是我们观察事物的角度和事物本身的发展与变化,站在不同的角度去观察同一个事物,或者观察正在发展变化中的事物,你一定会得出不同的“结论”,这就是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。事物的正确答案绝对没有那么简单、那么单一,答案往往是丰富多彩的。
阿姨家的小妹妹已经五岁了。小东西既聪明又可爱，整天缠着我学这学那。这天，我突然想捉弄她一下就给她出了这么一道题：“一张桌子，切去一个角，还剩几个？”果然，她中了我的圈套：“三个。”“不对！”我拿出一张纸，一折，“看见了吗，是五个角！”小妹妹一脸疑惑地看着我手里的纸，突然兴高采烈起来，“姐姐，”她跑过来，把纸对折，“这样不就是三个角了吗！”我刹那间愣住了，因为我从来就没有怀疑过答案的唯一性······小妹妹还在那里高兴的比划着，“姐姐，这样就是四个角啦！”望着她那得意的脸庞，我一时不知道该说些什么……
是啊！我怎么就一直“钟情”于五个角的桌子，却没做过更多的思考，从没想过还有其他的可能性呢？或许，在纷繁芜杂的事物中，我们已经习惯了单一的思考，并以阅历深厚，经验丰富自诩，不断地确信着自己的认知，常凭经验去判断是非对错，却不料掉进了认知的陷阱，逐渐形成思维定式。
对于“雪融化后是什么”这个问题，我们已经讨论了好多年。人们一直都把“标准答案”定为“水”。如果你填“春天”，得到的只是一个鲜红的“X”。上次，当我还跟同桌再次谈起这个话题时，她嗤之以鼻：“这个问题还用问？不就是水吗？”我感到很惊讶，并不是因为答案，而是我们的麻木。我们已经习惯于适应常规，甚至以成为常规的捍卫者。对于新鲜的事物，一概拒之门外，甚至“格杀勿论”。
怎么会这样？我们所需要的21世纪人才应该是勇于创新的人，能不断接受新事物并为己用的人，而并非墨守成规的人啊！我们应该学会接受新事物，新思想，不断开拓我们的视野，充实我们的知识，打破思维的束缚。我们要知道，西瓜可以是圆的，也可以是方的；苹果可以切成片，也可以切成条；桌子可以切成三个角，也可以切成更多角……
新事物总是不断出现，不断发展的，我们不能只是用固定不变的眼光去看待，因为，就对新事物的认识而言，“答案”总是丰富多彩的。我们要以变通的眼光对待它们，接受它们，支持它们，这样我们的社会才会进步
有时一年一度的校园运动会，我们满怀激动。我们精神饱满来迎接我们的挑战，加油加油。
第一场400米，我也参加，我开心的跑向起点。我已经想好我的战略，先慢跑，最后等他们都没有力气的时候我来一个冲刺跑。裁判说各就各位，预备开始。我跑向前，前面的一直挡着我，我只能绕道，我好想把自己的战略全忘了。我奋勇向前，我终于跑向第一个，可后面有一个穷追不舍，我该怎么办，我一定要加油，我缩短脚步，加大手臂摇摆。我终于把他们帅在我的后面。面前就是赢点，我一口气冲上前去。我赢啦，我看着我的班级，在为我助威，我很感动。
团结就是力量。
河南郑州金水区惠民中学初二:一切看实力
从刚上幼儿园开始到现在的小学，经历了九个多春秋。当然，陪伴我们的还有美好的寒假和暑假。我最喜欢的就是暑假啦！因为各种各样的趣事将会在我们的生活中上演。
今年暑假，暑气逼人，蝉声阵阵。空中没有一片云，没有一点风，头顶上只有一轮烈日，所有的树木都无精打采地站在那里。此时此刻的我正躺在空调下，吃着可口的冰淇淋，享受着暑假的快乐。“你别吃了，还不赶快去看书。”老妈又使唤我看书去了。我只好一口吃掉了美滋滋的冰淇淋，漫不经心的在书柜前找书。突然，《假装在长大》和《真的很天真》引起了我的注意，我纯属是因为封面好看才拿了这本书，不到一个小时，我便趴在了桌子上睡着了，梦里有甜甜的棒棒糖在向我招手，薯片长了脚……“啪！”我的头上突然一阵剧痛，原来是妈妈拿起书打我了，而我还模模糊糊的在睡梦中遨游。“啊，你这死丫头在干什么！”妈妈大叫，此时我才彻彻底底的醒了，看着妈妈“嘿嘿”的傻笑。“这本书看到哪儿啦？”妈妈此时的样子，我不禁想起了鲁迅笔下的“圆规”——杨二嫂。妈妈双手插着腰，瞪大了眼睛。“看到……”我还没说完，妈妈又给了我一个爆炒栗子。“人不犯错误是不可爱的啊？”
暑假就是这样，你娱乐的时间挺多，你学习的时间也挺多。上午“圣旨”已经降下了来，“皇上”要求我把暑假作业里面的数学全部做完。我心里好像有两个小人在吵架，一个说：“什么？这么多，什么时候才能写完啊？”另一个又说：“可是，如果不高效率做完作业，就不能玩！”最终，我被玩的欲望所促使，开始奋笔疾书……数学作业刚做完，老妈又丢给我一本《宝葫芦的秘密》，虽然很无奈，不过幸好这本书是我的最爱，躺在五指椅上悠闲的看着最精彩的内容，竟忘记了吃饭的时间。在知识的海洋里遨游，我感到无比的轻松惬意……下午，我们在公园的假山上、在竹林中玩耍、嬉戏，竹林中绿树成阴，偶尔有一丝清风徐徐吹来，让人觉得心旷神怡，完全忘了暑假的炎热。我和小伙伴们在绿茵茵的草地上打闹着、玩耍着、嬉闹着……绿色，给我的暑假生活带来了丝丝凉意。
等十多年之后，回想起我们这些暑假生活，难免会大笑一场。
丰富多彩的暑假生活中：有笑的、有哭的、有兴奋的、有激动的……这些趣事将会埋藏在我们的脑海里，随着年龄一点一点的增加。我们要珍惜。
爱因斯坦曾经说：“想像远比知识更重要。”是动漫让我插上了想象的翅膀；是动漫让我的生活更加丰富多彩；是动漫让我摆脱了学习的疲劳、生活的烦恼，让我在奇妙的世界中畅游！
我喜欢看各种动漫，如《葫芦兄弟》、《海绵宝宝》、《宝莲灯》、《西游记》、《哪吒传奇》、《福娃》、《喜羊羊与灰太狼》、《猫和老鼠》、《狮子王》等等，但最喜欢看的还是《小鲤鱼历险记》。
在故事中，泡泡和伙伴们历经了跨越河湖、高山和大海的艰难征程，承受了种种诱惑、威胁及困难的考验……最终聚齐了五行龙鳞，飞跃龙门，在战胜邪恶的同时重建美好家园。我也希望成为他们中的一员，去为大海和人类做出自己的贡献。
如果我是美美，我会用我美妙的歌声安抚大海中的各种生物，使大海变得更加安静，使海边的人们更加珍爱大海。
如果我是泡泡，我会吹出五颜六色的泡泡，使大海变得更美。我还会去做一名救生员，当有人不小心落水时，我会吹出大大的泡泡把他轻轻推到岸边。
如果我是……
动漫，给了我一双梦想的翅膀！动漫，使我的世界更加奇妙！
我的课余生活就像七彩桥，丰富多彩。有打羽毛球、跑步、游泳、捉迷藏、看书、画画……其中，我最喜欢画画。
以前，我画的画很难看，妈妈见这样就让我去画画补习班。晚上，我躺在床上想：补习班的老师凶不凶呢？同学们喜欢我吗？我带着兴奋和不安进入的梦想。早上，我来到了补习班，昨天的疑虑一下全消了，老师微笑着说：“你好！新同学，请坐在这里吧。”便开始画画了。我画了一片树林、觉得自己画得有些单调。老师走过来慈祥地对我说：“你在森林里画些动物、小鸟……这样的图画就会充满生机了。”我按照老师的去做，果然栩栩如生了。我的心里乐滋滋的。
丰富多彩的课余生活不但让我学会了知识。还让我得到不少的快乐。
大年除夕晚上，我和姐姐妹妹一起自编自演了形式多样、内容丰富多彩的春节联欢晚会。整个春晚十分成功，赢得了亲人观众团的阵阵掌声和欢呼声。
晚上9时，春晚演出正式开始了。台下早已坐满了忠实的亲人观众团。我们三位主持人走上舞台宣布：“春节晚会现在开始！下面是开场舞——春节style！”我们按三角形队形一一排好队：我带着帅气的黑墨镜站在最前面，姐姐和妹妹分别站在我的左后方和右后方。我们一边跳舞一边唱起了歌：“偶吧春节style……要放鞭炮……要给红包……你们你们你们你们都要给红包……偶吧春节style！”我们别具一格的表演让场下的亲人观众团笑得前仆后仰、合不拢嘴。
接着，姐姐甜美的歌声迎面而来，“新年好啊！新年好啊……”，我和妹妹在姐姐身后伴舞。台下观众团更是打着手拍，和姐姐一道哼起了“新年好”之歌。我们的精彩表演让观众赞不绝口。
“下面是小品因有尽有。”主持人的话音刚落，姐姐便手拄着拐杖，头戴黑皮帽，身穿老人中山服，以老人的样子上场了：“大家好！我是赵老头。这是我的店，叫‘幸福之家’，广告牌名为因有尽有。”“大叔！”这时，穿着女装的我——小女孩上场了，经过一番讨价还价，如愿在幸福之家买了个粉色文具盒。身穿小男孩衣服的妹妹一上场，便大声吆喝叫买篮球架，赵老头面带难色小声地告诉他说没有。为此，＂小男孩＂还和赵老头争执了起来：“你不是说因有尽有吗？”经过赵老头的一番解释，＂小男孩＂最终买了个篮球离开。小品节目刚完，观众都异口同声的喊道：“好！不错！好一个赵老头(⊙o⊙)啊！”
春晚的节目很多，前后演出共耗时40分钟。妹妹优美的舞蹈让人如醉如痴；我的葫芦丝独奏让人肃然起敬；晚会中的抽奖节目让人兴奋不矣；还有我们共同表演的“正义与邪恶的对决”也让人回味无穷！……
这个形式多样、丰富多彩的春晚，就这样在亲人观众团的掌声和欢呼声中结束了。如今，当我们重播当晚的录相，大家还是一如继往地兴奋着、快乐着！仿佛还置身于当时的演出中。
六年级:赵传骏