他是位幽默的人
“国宝”是谁？他呀，就是我那大名鼎鼎的邻居。你瞧！圆墩墩、胖乎乎的身体，两个又黑又大的眼睛，短小而粗壮的腿，活脱脱就是一只大熊猫，这个雅号还是我取的呢！
一天下午，他来找我玩，我在他家看电视，而他在房间里，过了一会儿，房间里传出“噼里啪啦”的声音，这个调皮蛋又在搞说明新花样？我跑进去，大吃一惊！他正拿着她妈妈的口红、眉笔给自己画妆呢！化妆品散落在桌子上、地上。他对着镜子左描描，右画画，很快摇身一变，变成了一只彩色的大熊猫！我看了后，又好笑又担心，因为他妈妈有可能对他进行“竹笋炒肉”!正想阻止他。却见他已经爬上了床,拿着钢笔作话筒，学起了明星的声音：“各位观众，下面就由著名歌星熊猫点点给大家唱一首《小草》，没有花香没有树高，我是一只无人知道的小熊猫伴随着“美妙”的歌声，他还跳起了自创的“熊猫秧歌”!嘿！这个“国宝”可真逗啊！
正当他如痴如醉时，咣当一声，大事不好！他妈妈回来了！“国宝”一见慌了神，赶忙跳下床，脚底抹油想溜。他妈妈以迅雷不及掩耳之势，把他拖过来，给了他两记“金刚掌”，“国宝”摸着被打疼的屁股。满脸委屈的说：“我是义演，支援灾区的！”我们都被逗笑了!
这是我那幽默的邻居！
他是我的同学，一个蛮幽默的人。
他的皮肤很白，和他那洁白的牙齿相比较！他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗？Sorry，说这话有点鄙视心理哟！更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。
就拿昨天来说吧！午自习，好好地，他就唱道：“Wang nan in Beijing，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有怪他，因为早已习惯他的幽默。
每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦！我也没带，怎么办，怎么办？”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛！说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。
他就是这么一个人，我的同学——樊佳港！多么幽默的人啊！他的朋友很多，这么一个易相处﹑又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢？
嘻嘻……这就是我的同学，一个幽默的人！
他是我的同学，一个蛮幽默的人。
他的皮肤很白，和他那洁白的牙齿相比较！他染了头发，似乎带着点帅气。可是，一个小矮子，帅得起来吗？Sorry，说这话有点鄙视心理哟！更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要问班上谁鼻子最大，没人不说他。看着那标志性的鼻子，难免多了些风趣。
就拿昨天来说吧！午自习，好好地，他就唱道：“Wang nan in Beijing，我留下许多情。”翻译下：“王楠在北京，我留下许多情。”他不仅改了人家的歌，还侵犯了我的姓名权。他当时的声音很大，班上好多人都听到了。尽管如此，我没有怪他，因为早已习惯他的幽默。
每次下课，他都做一些稀奇古怪的动作。他的外形有点像猩猩，他握紧双手不停锤自己的身体，超搞笑的。他还做一些天王巨星唱歌的样子，不发声音，但我们都“听”到了他的幽默。他走的猫步，扮的动物，装的人，每每逗得我们开怀大笑。他的幽默中总带着热情。只要你忘带了东西，他会面不改色地对你讲：“哦！我也没带，怎么办，怎么办？”其实他带了，只是小小的幽默一下嘛！说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
他加入了“搞怪分子”的行列。现在虽然不是初三，但气氛却比初三还紧张，学习之余，他总能逗得我们笑一笑。让我们得到了轻松。
他就是这么一个人，我的同学——樊佳港！多么幽默的人啊！他的朋友很多，这么一个易相处﹑又幽默的人，谁不想让他当自己的朋友呢？
嘻嘻……这就是我的同学，一个幽默的人！
一年级:29413755
我是一个活泼开朗的小女孩。我爱笑，在小学的时候，我是班里的开心果，如果谁不高兴了，我有办法让他（她）一看到我准开怀大笑。
有一天中午，我和几个女同学在操场上散步，（这天考试啦，我们都没有考好，我们很伤心，我想这也不是办法呀，于是我想………）让她们开心起来，我看见我们班的男生，他自豪的说：我是周芷若的徒弟，我哈哈大笑。我说：就你还周芷若他徒弟，那我还是周芷若的师傅呢！（我还在为我说的话兴奋时，我的女同学和男同学哈哈大笑）我疑惑不解的问：怎么啦？他们说：你是周芷若的师傅，那不就是灭绝师太么！我恍然大悟，原来是这么一回事啊！我出了丑，换来了她们的高兴也算值得了。
我爱笑，笑人人都会，但是无论遇到什么事情都笑得出来的人好像很少，我便是其中的一个，我天生爱笑，妈妈说我生下来就笑，无论以前还是现在，我依然保持这个优点。
在考试是考不好对于我们来说都会很伤心，但是我不会这样，我依然会很高兴（并不是我不在乎成绩，而是我特别注意成绩，每次在我考不好时，我在同学的面一般不会体现出我的难过，难过只是在我回家时，自己躺在被里，无声的哭泣，我不愿意在同学面前哭，也许是因为我的虚荣心太强）我每天都会很乐观，从来不沮丧。
自从上了中学，我的笑容减少了许多，考试考不好时我也会控制不住自己的情绪，我想上了中学，应该有一个全新的自我，现在我每天都不会笑的太多，我想现在我这样老师会认为我不在乎成绩，每天都不安分的学习，我怕老师认为我是坏孩子，我很怕老师有一天不喜欢我了，所以我每天尽量不笑，但是对于爱笑的我来说，这是一件很难的事情，为了让老师喜欢我，我只好控制自己了。
爱笑也许是一件好事，但也要把握住自己。我会让这个爱笑幽默的性格特点，永远伴随着我！我会让我的幽默给你带来无限的欢乐，让你们有我这个朋友而自豪！
这就是幽默爱笑的我！
今天是新学期第3周，同学们都早早地来到教室，期待着老师的到来。
上课铃想了， 像一阵风。一位老师进来了她的个儿头不高，留着一头秀气短发。一双炯炯有神的眼睛，是那么的干练。她就是我们的班主任——陈老师。
虽然开学到现在的时间不长，可老师对我的帮助是那么的难忘。 最让我难忘的，那就该属对我摘抄作业的批评了。说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，批评无非就是指出缺点，要求改正，严厉点的声音大点罢了。可这个陈老师不同，她是那么的幽默，几个字，一个小符号，让我觉得无地自容。使我下定决心再也不能犯同样的错误了。
我摘抄时总是忘记写日期，就是因为忘记写日期，还漏了几天。 老师失望了，评语上 给了我三个感叹号！！！还画了个伤心的符号呢，“老师好失望，好伤心啊” 我心想， 我可一定要改正啊“ 也许是陋习难改， 过了两天， 我竟然又忘了写日期！！可这次老师没给我更多的感叹号，不知道是老师失望之极还是无奈，作业评语上称我是”马大哈“， 可是老师并没失望， 叮嘱我这是”最后一次“， 一张笑脸符号，是对我莫大的鼓励！！
我真的是惭愧，拿到作业本的时候，我脸上觉得一阵发烫。老师啊，这是我第二次犯同样的低级错误了， 我不该叫马大哈，真该叫“冯大哈“ 啊！！我在老师的评语后强有力的写下了”YES！“， 老师，我一定改正。
就这样， 在我眼里，陈老师就是用这种幽默的方式来教育帮助我们，吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测。这就是我们的新老师——陈老师！
我的爸爸又矮又胖，脸膛黑黑的，他有一双圆溜溜的大眼睛，像两个小灯笼，稍显突出的嘴周围长满了稀稀拉拉的胡子。我的爸爸特别幽默，那是从爸爸所做的事情看出来的。
一次，我们全家来了次服装设计比赛，爸爸信心十足的谈论他怎样设计服装。比赛开始时，爸爸说：“让我来个开门见山吧！”5~6分钟以后，一个头上裹着白毛巾，身上披着老羊皮袄，腰里别着烟袋的人出现在“舞台”上。啊！这身打扮简直帅极了，我们们在台下纷纷议论着。爸爸看我们在窃窃私语，于是就大发雷霆说：“你们几个‘小兵’在下面偷偷说话，想让自己的脑袋搬家吗？”我和妈妈笑得前仰后俯，但看到爸爸用那样的眼神看我们，我们只好配合爸爸演好这场戏了。
唉，爸爸又在台上走秀来了，他的屁股扭来扭去，好像十八岁的黄花大闺女。瞧，又唱起戏来了，他手舞足蹈，好像特别忙碌似的，我和妈妈笑的不行了，就上屋睡去了。爸爸仍然在“舞台”上“表演”着。
看，我爸爸做事确实挺幽默的哦！
六年级:我ai作文
我的姐姐今天18，她高高的，鼻子不大不小，嘴巴小，头发长。她的性格很幽默，一句话就能把我们逗得哈哈大笑。
姐姐的幽默话
今天，我的姐姐从学校里放假了，我早上6点左右起床了，出了村子去车站等姐姐，我娘在我走之前告诉了我姐姐坐哪一辆车，姐姐是在城里廊坊上学，舞蹈、学习，样样都好，可我不行，学习不好，看老师说我的作文表达能力好，我试试发表。
还没到了车站，我看到姐姐坐的那班车刚刚到站，而姐姐正在车门口那，我心中大喜：“哈哈，踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，于是我拼了名的往前冲，到了那，呀？咋回事，姐呢？完了，完了，把姐给丢了，这是我后背有人一拍，扭头一看，哇丫丫，姐姐，我惊讶的和不上口，咋地了，弟，姐姐问。哎呀，姐，你不是超人的化身吧？咋这快呢？哈哈哈，我要是超人的化身，那咋没妖怪呐？哈哈，姐，你咋这幽默呢？
我可怜的姐啊，啥时了还这么幽默。
今天，咱爹娘不在家，我去洗衣服，你做作业啊，姐姐说我故意装作听不见，这样几次之后，姐姐发脾气了，我叫你去写作业，OK？我吓得连忙心想就不写，咋地。于是我到自己房间，把电视音量消除，大看起电视来，姐每隔几分钟就问：“弟，你在干啥子呢”？我就回她一句：“我在写作业呢。心想：“我在干啥子呢？我在看电视呢，哈哈。”过了一会我看外面的姐姐在干啥子，噢，原来在坑边洗衣服啊。突然，姐姐掉了下去，我心想姐小时候不肯学游泳，糟了，我大喊：“姐，我来救你”，说着跑出外面，跳入河中，可姐姐的身高在1.76以上啊，那大块头我咋拉的动呢？幸亏这时我爹回来了，把我和姐救了上来，我哭着和躺在地上的姐说：“姐，你没事吧？”但姐姐漫漫睁开了看了眼睛说：“弟，你刚才救我的时候好像个大蛤蟆啊。”我尴尬的说：“
姐，啥时了，你这幽默”……
我的英语老师姓吴，性格很幽默。他的话语总能把大家逗的哈哈大笑。但有的时候，他的脾气会很“暴躁”。“暴躁”的原因是教室里总有人在说话，做小动作，所以老师的脾气并不坏，主要原因都是我们激怒了他，迫不得已才会发脾气的，只要我们上课认真听讲，相信过不了多久，老师的脾气会慢慢地变好的。
上英语课时，他会让我们先读五分钟的书，再给我们讲一两个笑话，让我们集中精力，开始上课。有一次，老师教我们“午饭”的英语，“午饭”的英语单词的发音和“难吃”相近，他就说：“学不好这个单词，中午回家吃午饭就会很难吃”。引得我们哄堂大笑。
还有一次，老师正在给我们讲课，有一个同学在下面做小动作，不认真听讲。突然老师发现了他，大声地说：“你给我上来！”此时，正在说话的同学迅速地闭上嘴巴，战战兢兢地走上讲台。我们的心里也为他捏了一把汗。那位同学刚上讲台就被老师打了一下手心，眼泪差点落下来。从此以后，他上课再也不敢做小动作了。正是这样的暴脾气，以后上英语课很少有人说话了。
吴老师虽然很“暴躁”，但我还是很喜欢他，喜欢他的幽默。
初一:随便之人
浙江省新昌县南瑞实验学校六年级
周纯滢
我有一位幽默的老爸，他今年四十二岁，个子不算高，身材不算肥。在我眼中，他是一个既幽默又严厉的人。
上五年级时，有一次考试，我考砸了。妈妈知道后，把我大“K”了一顿，还让我罚站一个小时。我难过极了！脸上就掉起了一颗颗的“金豆豆”。这时，爸爸回来了，他见我在哭鼻子，便装作若无其事地说：“哟，这外面大晴天的，屋里却下雨了。可能是屋顶漏水了，我得上楼去看看。”爸爸的话音刚落，我的脸忍不住立刻由“阴”“晴”，禁不住“噗嗤”一声笑了出来，鼻子还吹了个大泡泡。他见我笑了，接着说：“家里又没雨了，看来用不着上楼了。”听了爸爸的话，我捧腹笑个不停，早就把自己刚才的烦恼抛到九霄云外了。
还有一次，爸爸和他的同事们去餐厅吃饭。有一个叔叔吃得太快了，黏得满嘴都是油。爸爸便一本正经地对他说：“老王，你真是‘油嘴滑舌’呀！”“呵呵——”在场的叔叔阿姨们都哈哈大笑起来。
别看老爸如此幽默，他也有严厉的时候呢！
那一次，我们快要期末考试了。有一天晚上，我有一道数学题做不出，便去请教爸爸。爸爸先把草图画出来，然后慢慢地给我讲解题目。经过爸爸仔细的讲解，我似懂非懂地点了点头。第二天上午考试了，下午成绩就揭晓了，我得了96分。“96分！”自我感觉还不错呢，赶紧向老爸报喜去！于是，我蹦蹦跳跳地奔回家，得意洋洋的把试卷递给爸爸，满以为能得到爸爸的“一场春雨沐浴”。可谁知，让我万万没想到的是，爸爸却拉下了脸：“这题不是教过你的吗？怎么还做错了？”
晚饭后，他拉着我的手，让我坐在他身边，给我讲了一个他亲身经历的故事：爸爸是推销胶囊的。有一次，因为公司职工偷工减料，结果发过去的一批货对方说无效，看来一笔损失在所难免了。可是意想不到的是，对方药厂老板看在爸爸平日为人诚实、工作踏实的份上，没责怪他……虽没给公司造成暂时损失，爸爸却为此感到很自责……爸爸讲完故事，把手放在我的肩头，意味深长地说：“孩子，每个人都会犯错，错一次可以改，但第二次犯同样的错误就不应该了，懂吗？”听了爸爸的话，我羞愧极了，点了点头。爸爸的这句话一直深深烙在我心坎，时刻提醒我该怎么做人，怎么做事。
瞧，这就是我那既幽默，又严厉的老爸！
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黄老师是我的英语课外班老师，大约四十多岁，长得又高又瘦，看上去非常精干，那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样，一动不动地趴在他不大的眼睛上，显得非常可笑。
黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多，好笑、幽默、风趣……为了让我们对英语产生兴趣，每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次，他讲自己小时候，英语很差，总是记不住“yes”这个单词，就在这个单词下写了注音___“爷死”，“yes”是记住了，可倒霉的是，这个秘密被他的爷爷发现了，结果，头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动的讲述，滑稽的表情很像灰太狼，有个同学忍不住“扑哧”一下笑了起来，引得全班同学狂笑不已……
当我们英语发音不准时，黄老师也不会责骂我们，他会用幽默的语言让我们认识到自己的错误，有一回，他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”，居然没有认识到错误，还在大声往下读，于是，黄老师用脚狠狠踢了一下桌子，并高声叫到“疼！”然后，他对他位同学说：“照你的读法，我刚才岂不大喊‘十’吗？”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑，那位同学也不好意思地低下了头，黄老师接着说：“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”，“咚”，他用力弹了一下自己的脑门，说：“就让谁疼！”从此，全班同学都记住了“十”的发音，再也没人读错了。
黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的动作为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每节课，我们都在欢歌笑语中度过……
我喜欢黄老师，希望自己永远能当他的学生！
三年级:liushengxiang