那儿，谱写幸福
大千世界，风景名胜不计其数。但那只是美景，缺少浓郁的感情。唯有那儿，让我牵挂。
人生第一节课，在那儿开始。
人生第一位朋友，在那儿遇见。
人生第一位导师，在那儿出现。
那儿便是最让我怀念的小学。
幸福，很简单，那是老师的教导。我至今还记得，老师那只有力的手用粉笔在黑板上写下的字，那深邃的双眼传递出对我们的希望。时间一天天过去了，我们也慢慢长大。从认识“a，o，e”到拼写词语，这一点一滴，凝聚成心中的感动。那儿，谱写了幸福；那儿，让我成长。
“我们是怎样认识的呢？“我现在问朋友这句话，答案都是不知道。是的，时光把许多东西都冲淡了，但那些发生在那儿的快乐回忆，却依然鲜明。我们都很孩子气，都贪玩，都无忧无虑，快乐得像只小鸟。玩老鹰捉小鸡，玩丢手绢，玩过家家，荡秋千，玩单双杠，整个校园都洋溢着小说那个。那些声音就像神奇的音符，谱出了童真，谱出了幸福。那儿，带给我欢乐。
那个我念念不忘的旧黑板还在吗？是否已经换上了崭新的黑板？但是那儿的记忆却无法被替换。我喜欢在黑板上画画，在黑板上写自己的名字，在黑板上描绘出心中的蓝天。黑板上的粉笔字早已被抹去，但却在我心中留下了不可磨灭的印迹。那儿，带给我幸福。
在那儿，我受益匪浅；在那儿，我鼓起勇气前进；在那儿，我拥有鲜花和掌声。
那儿不特别，却充满了特别的东西。那儿不华丽，却比宫殿还美丽。那儿不是钢琴，却谱出了最幸福的乐章。
那儿的风景，不曾忘记过。
那儿的欢笑声，还萦绕在耳畔。
那儿的一切，都还印在心中。
繁华的都市，热闹的大街，壮阔的大海，奔腾的大河，都不能抹去那个平凡的地方所留下的不平凡的记忆。
如今回到那儿，我已长大，我已不是当初年幼的那个我，那儿却未曾改变，总是触动着我的心弦，慢慢弹奏出幸福。
大千世界，风景名胜不计其数。但那只是美景，缺少浓郁的感情。唯有那儿，让我牵挂。
人生第一节课，在那儿开始。
人生第一位朋友，在那儿遇见。
人生第一位导师，在那儿出现。
那儿便是最让我怀念的小学。
幸福，很简单，那是老师的教导。我至今还记得，老师那只有力的手用粉笔在黑板上写下的字，那深邃的双眼传递出对我们的希望。时间一天天过去了，我们也慢慢长大。从认识“a，o，e”到拼写词语，这一点一滴，凝聚成心中的感动。那儿，谱写了幸福；那儿，让我成长。
“我们是怎样认识的呢？“我现在问朋友这句话，答案都是不知道。是的，时光把许多东西都冲淡了，但那些发生在那儿的快乐回忆，却依然鲜明。我们都很孩子气，都贪玩，都无忧无虑，快乐得像只小鸟。玩老鹰捉小鸡，玩丢手绢，玩过家家，荡秋千，玩单双杠，整个校园都洋溢着小说那个。那些声音就像神奇的音符，谱出了童真，谱出了幸福。那儿，带给我欢乐。
那个我念念不忘的旧黑板还在吗？是否已经换上了崭新的黑板？但是那儿的记忆却无法被替换。我喜欢在黑板上画画，在黑板上写自己的名字，在黑板上描绘出心中的蓝天。黑板上的粉笔字早已被抹去，但却在我心中留下了不可磨灭的印迹。那儿，带给我幸福。
在那儿，我受益匪浅；在那儿，我鼓起勇气前进；在那儿，我拥有鲜花和掌声。
那儿不特别，却充满了特别的东西。那儿不华丽，却比宫殿还美丽。那儿不是钢琴，却谱出了最幸福的乐章。
那儿的风景，不曾忘记过。
那儿的欢笑声，还萦绕在耳畔。
那儿的一切，都还印在心中。
繁华的都市，热闹的大街，壮阔的大海，奔腾的大河，都不能抹去那个平凡的地方所留下的不平凡的记忆。
如今回到那儿，我已长大，我已不是当初年幼的那个我，那儿却未曾改变，总是触动着我的心弦，慢慢弹奏出幸福。
那儿，谱写幸福
大千世界，风景名胜不计其数。但那只是美景，缺少浓郁的感情。唯有那儿，让我牵挂。
人生第一节课，在那儿开始。
人生第一位朋友，在那儿遇见。
人生第一位导师，在那儿出现。
那儿便是最让我怀念的小学。
幸福，很简单，那是老师的教导。我至今还记得，老师那只有力的手用粉笔在黑板上写下的字，那深邃的双眼传递出对我们的希望。时间一天天过去了，我们也慢慢长大。从认识“a，o，e”到拼写词语，这一点一滴，凝聚成心中的感动。那儿，谱写了幸福；那儿，让我成长。
“我们是怎样认识的呢？“我现在问朋友这句话，答案都是不知道。是的，时光把许多东西都冲淡了，但那些发生在那儿的快乐回忆，却依然鲜明。我们都很孩子气，都贪玩，都无忧无虑，快乐得像只小鸟。玩老鹰捉小鸡，玩丢手绢，玩过家家，荡秋千，玩单双杠，整个校园都洋溢着小说那个。那些声音就像神奇的音符，谱出了童真，谱出了幸福。那儿，带给我欢乐。
那个我念念不忘的旧黑板还在吗？是否已经换上了崭新的黑板？但是那儿的记忆却无法被替换。我喜欢在黑板上画画，在黑板上写自己的名字，在黑板上描绘出心中的蓝天。黑板上的粉笔字早已被抹去，但却在我心中留下了不可磨灭的印迹。那儿，带给我幸福。
在那儿，我受益匪浅；在那儿，我鼓起勇气前进；在那儿，我拥有鲜花和掌声。
那儿不特别，却充满了特别的东西。那儿不华丽，却比宫殿还美丽。那儿不是钢琴，却谱出了最幸福的乐章。
那儿的风景，不曾忘记过。
那儿的欢笑声，还萦绕在耳畔。
那儿的一切，都还印在心中。
繁华的都市，热闹的大街，壮阔的大海，奔腾的大河，都不能抹去那个平凡的地方所留下的不平凡的记忆。
如今回到那儿，我已长大，我已不是当初年幼的那个我，那儿却未曾改变，总是触动着我的心弦，慢慢弹奏出幸福。
初三:菲絮
时光总是在悄悄流逝，不知不觉我们长大了！每当我们拾起勇气向前前行时，意外总会狠狠的敲我们一下……
如今，你们扬帆起航，我却只能在心中默默祝福。
时常对自己说“我会努力，努力的把自己变强大，然后去保护每一个关心我的人”事实是，在他们面前我永远只是个孩子。当姐姐为生意烦恼时，我很想很想帮她解忧，但事实是我什么也不会，连一句好听的话也不会说，只能躲得远远的，不给她们添乱；当哥哥为钱烦恼时，我很想很想自己能够有能力挣足够的钱，但事实是，我不仅不能自己赚钱还要拿父母的钱。当他们为生活忙碌时，我却只能傻傻的看着；当朋友因分手热难过时，我依旧什么也做不了……
我曾埋怨老天的不公，但无济于事，生活，依旧继续！
也许，我还不够努力。也许，我还不够坚强
也许，也许……
青春，我要拿什么谱写你？
我一直傻傻的坚信：“无论结果如何，我努力过，坚持过，我就是赢家。”现在，才发现，人生容不得太多的任性！
也许，有些人，注定是生命中的过客；有些事，常常让我们很无奈。与其伤心流泪，不如从容面对；那么别等不该等的人，别伤不该伤的心。
心情不好时，习惯了把自己藏在一个角落。慢慢冷静之后，把什么事情都悄悄隐藏在心底深处，再不想开启那道心门。
从开始记事时，我们应该明白，只要还活着，就会有烦恼，选择坦然面对，还是……
青春，我要拿什么来谱写你？
有人时常问我，有很要好很要的朋友吗？那时我会毫不犹豫的说出欧明，张豪，猴子。回答后我回想，真的如此吗？为什么感觉我们的距离是如此的遥远？
多少次又多少次，回忆把生活划成一个圈，而我们在原地转了无数次，无法解脱。总是希望回到最初相识的地点，如果能够再一次选择的话，以为可以爱得更单纯！朋友们，好久不见了。现在，彼此不再是触手可及的伙伴了。但却依旧相信着，那时的我们，都是彼此生命中的一道光线
昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履；今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因为它融解了一切美好向往。过去已经定格，就让它尘封吧，努力书写今天，让明天的怀念多一些亮色！
青春，我要拿什么来谱写你
时而我们斗志昂扬，时而我们垂头丧气，总是阴晴不定。以前想哭就哭，想笑就笑的日子已经遗失。其实，很多感觉会随着时间渐渐变淡。很多时候，以为自己喜欢上了某个他，很久以后，才发现，那并不是想要寻找的喜欢……
走过一季
也许只是一曲昨天回忆
我想过自己看过过去年少的记忆没有人说过明天是谁的主题
你不懂
不懂我的明天会不会下雨
总是迷茫的望着昨天希翼着美好的花下诺言
花季、花寂、花祭
谁在乎那过去
我只是把目光看在了今天里、不为未来而沉寂
沉祭、许下的承诺仿佛就是欠下的债、不要辜负了自己、
对我来说轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的是自己最大的罪过
处在花季
你会如何记忆？
迷茫、忧郁、遗忘、希翼、想往
应一曲
舍我其谁、少年里、本应这样让人无语
因为
不久的以后、未来在我们的手里
看明天、想过去、
今天我们应该用记忆谱写未来的记忆
等待不朽的花季相信你的脚下我们同处于一个天地
等到下一个天亮，我们再去海边散步；等到下一个天亮，我们再共同谱写人生的乐章。——题记
窗外的天似乎早已明亮，细细的雨丝纷纷落下，让人们的眼前朦胧一片，远一些的景物只能看见几抹轮廓，看不见的却十分引人注目，似乎有着一种未知的可能性。我俯在窗上，只轻轻呼一口气，便泛起一片白雾，我用食指划过窗户，不经意间便写出了她的名字：西。
画画并不是我的长处，但我喜欢那种将自己心中所想的用画笔描绘出来的感觉。美术课的老师是个体态臃肿的胖女人，有些不讲理，每当我们没有带齐画本，她就会用自己那硕大的鱼泡眼“屠宰”我们，那眼神似乎是要将我们活生生的吃掉。同学们私下都不是很喜欢她，又因为她长着一头棕色的大卷发，有着红钟似的嗓门，一些“鱼泡卷”、“大眼钟”的称呼就流传开来。这次的画作题目是“天亮”，她让我们即兴创作，这下可为难了我，“天亮”是什么？我根本不知从何画起。画不出又要被“大眼钟”训斥，我可受不了那种“刑法”。我在座位上抓耳挠腮，绞尽脑汁都没有一点头绪，却突然被后面的人拍了拍肩膀，回头才发现是西，她是美术课代表啊，我为什么不找她帮忙呢？我立刻换上一副笑颜，恳求她帮我作画，她也没有犹豫，说是打扰我就是要问问我需不需要帮助。我长吁一口气，心中总算轻松。
太阳早已偏西，黄昏爬上大地。我正走在回家的路上，西追了过来，递给我一样东西，说是答应我的一幅画。我接过之后她就跑掉了，连感谢的话都没有让我说。回到家，我摊开画，那是一幅晨景的底稿，画工精准到位，我拿起颜料板，涂上了颜色，看着一幅“天亮”在我和西的共同努力下完成，笑意不禁爬上我的嘴角。我正准备收画，却见画纸的夹层中掉出一张字条，上面有西的笔记：淇，这是我们第一次协作，是画笔搭成了我们合作的桥梁，这是不是一种缘分呢？我怔住，一种甜腻的幸福在心中荡漾。
西，这不是缘分，而是我们的命运哟。还记得你爱海，下次，让我带你去看海吧，离我们最近的，是我们心中的海。就当是这次协作的谢礼吧！我心中默念，拿起电话拨通西的号码。
【获奖名片】医学泰斗
【评价】
1.穿上草鞋，背起药筐，远涉深山旷野，遍访名医宿儒，你就是以这样谦逊的姿态和辉煌的成就为中华历史写下一部传奇！
2.一介农夫，怀揣着执着上路，走进大山，风雨兼程，亲尝百种药草，挥就一部影响世界的不朽医典，而他的名字也同《本草纲目》一起刻入历史的记忆。
【颁奖词】
身如逆流船，心比铁石坚，坚定的信念伴你步入医学圣殿，不懈的努力带你翱翔成功之巅！
【事迹】
李家世代业医，但由于民间医生地位很低，李家常受官绅的欺侮。因此，父亲决定让二儿子李时珍读书应考，以便一朝功成，出人头地。李时珍不屑于空洞乏味的八股文，打算放弃科举做官之路，专心学医，于是向父亲求说并表明决心：“身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难”。李月池最终同意了儿子的要求。
李时珍认为，“读万卷书”固然需要，但“行万里路”更不可少。于是，他既“搜罗百氏”，又“采访四方”，深入实际进行调查。李时珍的足迹遍布大江南北，后人为此写了“远穷僻壤之产，险探麓之华”的诗句，表现他远途跋涉、四方采访的生活。
李时珍每到一地，就虚心地向各式各样的人物求教，其中不乏农民和渔夫。李时珍为了了解药物，并不满足走马看花式的调查，而是“罗列诸品，反复谛视”。例如他在写到白花蛇时为了真实细致地了解这种剧毒蛇而置危险于度外，到处寻找，终于在捕蛇人的帮助下目睹了捕蛇、制蛇的全过程。李时珍搞清了药物的许多疑难问题，并编著了中国药物学的空前巨著——《本草纲目》。
是上天给我们机会
让我们见面
是上天给我们机会
让我们成为朋友
是上天给我们机会
让我们组成
六（2）这个大家庭！
没有一个班级是最团结的
有时也会闹一点小矛盾
但遇到了困难
我们
六（2）
是最团结的
是最坚强的！
六（2）班
是最活泼的班级
六（2）班
是最有个性的班级
六（2）班
是永远活在我们心中的班级！
一个班级里
有你的朋友，也有你的敌人
但不管怎样
他都是六（2）的成员
我们都要跟他在一起度过
六年的时光
已经是最后一年了
曾经聚在一起的蒲公英
也将要散开了
我不想忘记你们
忘记六（2）的每一位成员
但是
记忆总是会褪色的
在离别时
我只想对你们说一句：
“朋友，珍重！我们的友谊天长地久！”
——陈小婵献给六（2）班的所有同学
泰安小学六年级：陈小婵
无论何时，都用洗净铅华的心去发现尘世的芳香馥郁。宫商角徵羽，琴棋诗书画，或是庄生晓梦，屈子离骚，煌煌水浒，都会在我们那如晨露般晶莹剔透的眸子里沉积千年，成为永恒的乐章。我在这些乐章中不时地感到疑惑，但更多的是懂得。
水浒的核心人物宋江曾是一小小的县衙文书。曾经他想要做一个豪放不羁的文人，行走在羽扇纶巾之间，在落雨闲花中独立，看微雨中飞燕，绿柳如烟中墨笔生香。只求在宋代那华美的锦锻上留下自己韵短而味长的一笔；曾经，也想学易安凄柔幽婉，随手斟杯清酒，便能盛满行人的眼泪，书页间曼曲轻歌，便能道尽万古痴情。然而世事为庸人所弄，他未能如愿。不仅是他，很多英雄豪杰，奸诈之人命运错位，开始着另一段人生道路。
我感叹，只会踢一脚好球的高俅，被喜爱踢球的上流社会万般赏识，官至殿帅府太尉，在为官之时却祸国殃民。这使我不禁想起了《伶官传序》中的一幕幕令人感慨万千的画面。其可悲也哉！未读水浒之前，自己想当然的认为结局非常悲惨，但当自己细细品味后才认为并不是那么回事。
李逵曾对宋公明说，叫他杀向东京夺取皇位，然公明却没有这样做。世人皆说他奴颜婢膝，逆来顺受。我认为却不然。就算宋江推翻宋王朝，势必也会在不久的将来走向灭亡。极安必生极奢，极奢必生极腐，极腐必遭农民起义反抗。纵然宋江上有千军万马，下临不测之渊；纵然宋江左有九天玄女的兵书，右有力拔山兮的众多弟兄，仍免不了灭亡之灾，走历代王朝必经的一条路。
《水浒传》中，描述的大大小小战争不计其数，若是宋江一派战胜了，我不禁会产生一种莫名的喜悦，反之，便会心生不悦。为什么会如此？这使我大惑不解。更令我不解的是，书中所描绘的梁山寨中的人际交往，生活情节，他们动不动就“烹羊宰牛且为乐”，动不就分金称银，动不动就肉山酒海，难道那个时期的社会真的有那么发达富裕吗？
品味水浒，那似乎没有纤瑕的人物在银河中闪耀，他们带给我无限的遐想，那不染纤尘的水浒中，刻画了多少人美丽的梦想。读过水浒的人知道，那里有爱恨情仇，同时也不乏刀光剑影；有斗智斗勇，同时也不乏暴力交加；有凛凛英雄，同时也不乏奸诈小人，我们虽不能一味的沉溺于历史的幻想，却也不能不让自由遨翔的思想穿梭于历史的经典。
他们是豪放之人，面对乱世，他们或入仕为官，或隐逸山林；面对昏君，他们或斩木为兵，或揭竿为旗；面对情仇，他们或手刃仇敌，或借刀杀人；面对忠义，他们或称兄道弟，或歃血为盟，甚至同生共死，多么可歌可泣！
结局时，不禁让我心生万般感慨。招安之后，为国征战四方，战功赫赫的庐州安抚使河北玉麒麟卢俊义竟被高俅等奸臣用水银间接致死。在那一瞬间，他的生命之劲松，瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我似乎感觉到他那伟岸英姿掠过了滴血残阳，风声悲鸣、苍穹黯然，庐民哭之如父。
当读至最终时的一句——“上皇终被四贼掩饰，不加其罪”时，一股强烈的愤怒之情瞬间涌上心头，我愤怒了。
纵然是“天罡尽已归天界，地煞还应入地中”的凄良；纵然是“生当鼎食死封候，男子生平志己酬”的自足；纵然是“千古蓼池埋玉地，落花啼鸟总关愁”的结局，但那无限的滋味岂能覆盖读者犹然而生的万千思绪。
细看水浒，我终于懂得了那句话——“自古为奸者，家之大患也，国之大患也，天下之大患也”所抒发的无限愤怒。
仰望水浒，我懂得了它成为中华民族四大名着之一的缘由了。它没有《西游记》中所描绘的那么飘渺梦幻；没有《红楼梦》中所勾勒出的缠绵绯恻，却有它呈现的历史教训和无尽的意义。
我更懂得了一个集体、一个社会、甚至一个国家。纵然拥有如水浒中的万千奇人，那又有何用。无论是日行千里的神行太保戴宗或智多星吴用，还是有枪法精湛的豹子头林冲或耍朴刀如雕虫小技的杨志，最终还是“卧龙跃马终黄土”——走向失败或灭亡。
这不是宋江的悲哀，也不是宋神宗的悲哀，而是整个天下的悲哀。如今我们只顾哀之而不鉴之，则必会亦使后人而复哀后人也。
昙花从不为它鲜艳的短暂而暗自哀怜，因为它将自己怒放的那一刻写进了天地的长卷，万物无一不记得这瞬间永恒的娇美；朝露从不为它光华的瞬息而顾影悲叹，因为它用自己闪耀的那一秒照亮了世界的一隅，众生无一不怀念这瞬间永恒的清丽。
质而绮，真而醇，自可传奇至千古；樽中酒，篱下诗，此甘了此一生。我相信宋江也不会为他短暂而辉煌的生涯扼腕叹息，因为他用自己的命运谱写了一本历史的经典。
东安一中高二:刘鑫
生命既然出现，就不应该让它平凡，我要用奋进谱写它的强音！
——题记
平凡的生命就如同宇宙中的一颗彗星，稍纵即逝，来去不留丝毫痕迹。而伟人之所以至今存在于我们的记忆中，是因为他们通过奋进使自己成为一颗恒星。
是谁有这魔力使一颗彗星化作恒星？在我的脑海中，有一人名为帕格尼尼，他亦是如此。
帕格尼尼是一位音乐家。他从三岁就开始学琴，没想到四岁时，他几乎被一场麻疹和强直性昏厥症送进棺材。七岁时又患上严重的肺炎，治疗中不得不大量放血。在四十六岁那年，他的牙床突然长满脓疮，不得不拔掉所有的牙。牙病刚愈，又患上可怕的眼疾，从此，他失去了光明，幼小的儿子成了他行路的拐杖。在五十六岁后，他又患上了关节炎、肠道炎、喉结核等疾病。后来，他的声带也出了问题，只能靠儿子按嘴型翻译他的想法。面对病魔一生的挑战，他始终没有被吓倒。他长期把自己关闭起来，每天练琴十至十二个小时，正因为他的努力和奋进，以至于人们说他的琴声魔力无穷。就在瘟疫横行时期，他的演奏会依然会场场爆满，他的琴声使人们把正在流行的霍乱都抛在了脑后……
帕格尼尼凭借奋进，创造了永恒的神话，他的琴声，就是他生命的强音。