汉字听写大会

这周的星期三，我们学校举行了汉字听写大赛。

来给我们听写的老师是五年级的老师，他咬字十分清楚，我听写时十分自信，每个词我都会，可我还是感觉有几个字错了。收上去后，我立刻查课本，发现果然错了两个。我把“曳”字的一撇写成了一捺，把“衷”字写成了“忠”，我听到张浩东说他自己全对时，心里想：张浩东这个捣乱鬼都比我强了，我真该反思一下了。

我失落地回到家里，把自己关在房里想了一会儿，我想通了，就算没获奖，也不会怎么样，至少我知道了我哪里错了，哪里该努力了，所以我打算忘掉这次比赛，努力做好数学口算比赛，不过，能得奖也挺好的！

六年级:陈家煜

以前，只在电视上看过《汉字听写大会》，没想到今天在我们班也举行了一场《汉字听写大会》，让我亲自过了一把瘾，现在想起来仍然意犹未尽。

上午上语文课，老师向同学们透露消息：下午要举行《汉字听写大会》，同学们别提有多高兴了。有人不禁悄悄议论：“我们去哪儿比赛呀？”“很难吗？”我心里也有些迫不及待了。

眼间就到了下午，老师先把同学们分成四个组，很荣幸我是第三组组长，我心里暗下决心：一定要为我们组争光。再看其他组，一组组长周于露，二组组长郭思航，四组组长范亚楠，个个都是精英，个个都是我的劲敌呀！看来我真得露点真本领了！我谨慎地选了三个人：赵若彤、冯诗晴和王雅楠当我的队友。

紧张的第一轮比赛在我的忐忑不安中拉开了帷幕，老师说以正字评分，让每组第一个参赛选手上场，我们组第一个是赵若彤，只见她慢慢走向黑板，由于太紧张了，竟然差点写了别组的词，我真替她捏了一把汗，好在老师让赵若彤写“形态各异”，她写对了，给我们组加了一分。我用余光扫了一下全场，全班同学今天像打了鸡血似的，一个个充满了斗志的手势在全场没有停过，场下的比场上的人用的劲还大。

只顾说了，到我了，这可是第四组，最难，我洗耳恭听，老师说：“纯净”，太好了，我会，我一笔一划写上了，我们组一片“√”声，我们又多了一分，太棒了！

比赛在激烈的竞争中，举行了第二轮抢答，第三轮猜词，最后，我们组以七分的成绩战胜了其他组，老师给了我们组一些奖品，我得到一束花，很美，放学路上，只觉得南区的小狗都在羡慕我这束花。

这节课实在太有意思了！我们不仅愉悦了身心，而且学到了知识！

作者：李翔宇

指导教师：李冰

“噢，天哪！”随着我的一声嚎叫，我们班最强的选手张天宇败下阵来，接下来该我上场了。

我庄重的坐在电脑旁，同学们的欢欣鼓舞给了我信心，也让我有了几分压力。紧张的比赛很快拉开了帷幕，“请听题。”考官清清嗓音，开始出考题，“黯然，用于指……”我认真的倾听着考题，此时，我的大脑飞速旋着，可一页页都是空白的。我绞尽脑汁的思考着，可是还是想不出来。我紧紧的咬住嘴唇，拳头紧紧的握着，我能感受到手心里都是冷汗。就在这时，我灵光一现，心想：会不会是昏暗的暗呢？时间快到了，不管了，赌一把吧。我鼓起勇气，快速写下了答案。正确答案一出来，我才恍然大悟，原来是这个呀！

这场汉字听写大会很刺激，我们班荣获团体赛第三名，个人赛，我们集体败阵。

昨天晚上8点我看了《中国汉字听写大会》，让我十分震撼。这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩。

是啊，现在的社会是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的中国汉字。也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连成人面对这些汉字也是束手无策。

而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。我知道你们的理由和想法一定是和我差不多的，可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。

古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。正是因为他的积累，他才记入了中国的史册，永远地活在现代人的心中。

就名人也需积累，更别说我们小学生了。我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《中国汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。

观《中国汉字听写大会》让我学会了积累，让我爱上了文字。使我受益匪浅，我建议大家也一起去看《中国汉字听写大会》，相信你们一定也会有收获。

初一:沈佳伟

晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。

由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。

听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，第一个——各得其所，我听第一遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了——湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。

听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语——返璞归真。啊!那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我第一个字就不会写了，天呐!我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。

最后一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。

"丁零零”，上课了。我像往常一样回到教室。      

一会，老师进来了。老师神秘一笑，问道:"你们知道这节课是什么课吗？”同学们七嘴八舌，有的说古诗大赛课，有的说写字课，有的说不知道。老师说：”这节课是听写大赛。“同学们急得像热锅上的蚂蚁，急忙拿出课本复习。有的同学课本都拿倒了，一定没复习好 。

纸拿到手了，我的心里像抱了一只活蹦乱跳的兔子，我越想放松，就越紧张。我的身上冷汗直冒，手连笔都不敢拿了，我又翻开课本，看了一遍。

”大家合上课本，准备默写。“我马上合上课本，带上十足的把握准备默写。老师说：”先让你们尝点甜头烘烤……“好简单，我一定要得冠军。就在我沾沾自喜时，老师说：”窈窕淑女，不会写的淘汰。”我酝酿了一下，写了出来。可是一个六单元的词语彻底难倒了我。可是所有行长都在，我要走了不太没面子了；可是预期死要面子活受罪，倒不如退出，我拿起纸和笔走到讲台。最后全班90个人，只剩6个留下。

后来，只有一个人全对。那就是冠军“吴梦云”；还有亚军“牛圣伟”，季军“杨一晴”。

下课铃响了。我没不得不告别听写大赛。同学们依依不舍的离开教室。

这次听写大赛真有趣啊！

上个星期六，我的老妈不在家，我老爸给我听写，这可不得了了。又要闹出一出出笑料了。

我的老爸读汉语拼音真是奇怪，它所创造的“火星语”不计其数，令我不得不佩服，这次可真是难逃一劫了。我可要做好如同第三次世界大战即将爆发，世界末日马上发生做积极地准备呀！

开始听写了，我顿时感到战战兢兢，心脏跳动次数几乎每秒跳动100万下，灾难降临了，“第一个词语，幽龟。”老爸说道。我想：难道这一只海龟是已经死翘翘的幽灵吗？应该是幼龟。我在深思时，突然一股相当于一万分贝的声音打破了我的思绪，原来老爸见我不专心，特意提高了声调，说道：“第二个词语，鱼锅而出。”我晕，您的“降龙十八扯扯神功”怎么这时大显神通了呢？烧鱼的锅也会走路了？老爸又给了我一炮重磅炸弹，说道：“第三个，肥傲。”这也真是能扯到十万八千零一里了（比孙悟空还快一里），我看诺贝尔奖项假如有瞎扯专利，肯定非我爸莫属了。又出现了一个词语，“愚不可鸡。”鸡难道最笨的吗？那是公鸡，母鸡，土鸡；还是飞机，战斗机，轰炸机呢？可不会是肯德鸡（基）吧！之后错话连篇。如扁蝠，仓鹰（蝇），白矮矮等等，但其中记忆最深刻的是枕先恐猴，明明是争先恐后，却变成了枕头最怕猴子。嗨！我也江郎才尽，没有办法啊！我听写完毕以后，那书对照，没有几个词语是正确的。我只好无奈地摇了摇头。

老爸，你以后千万要注意汉语拼音的正确读法，可别犯这样的小错误了。

六年级:宋勇

昨天下午快放学的时候,蓝老师捧着一大叠本子,狠狠地一放讲台上,一看,原来是英语听写本,我的心咯噔一下,心想;会不会是听写出了什么岔子.我从老师的眼神就可以看出,这回肯定是凶多吉少.

果然不出我所料,蓝老师把本子发下来了,我才听对七个,真是丢人.

老师说再给我们一次机会,我一到家就做作业,然后背单词.

第二天,我一进教室,大家都在复习,而我却去玩了.

又听写了.我不一会儿就写完了.

翻开书,竟写了全对.

通过这次教训我知道,要打有准备的仗。

近年来，越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大赛》。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”为此，我们北关示范小学在2013年12月17日这天下午，我校举办了一场别开生面的中国汉字听写大赛，主题是《感受汉字魅力，传承中华文化》。

赛前——

上个星期四，在老师严格的选拔下，选了五名生字错的最少的人来代表班级参加学校组织的汉字听写大赛，其中就有我的身影。听到这个消息，我心中激动万分，心想：我要珍惜这次的机会，为班级献出自己的一份力量，为班级争光！

于是，我开始努力的把所学过的生字记了一遍，即使是十分好写的字也不放过，因为这关系到班级的荣辱，不能给班级丢脸！

赛中——

比赛这天终于来到了，我怀着忐忑不安的心情来到了比赛场地，在上面等待主考官对我们所积累的进行“考核”在这之前，我默念着那句话：一定不要紧张！一定要发挥出自己真正的水平！绝对不能辜负老师、同学、亲人们的期望！

到我上场了，虽然我之前心中一直告诉自己不要紧张，可心却不由自主的加快了，写字的手不由的颤抖了起来，字也越来越写的不规范了。时间越来越少，终于写的满意了，“好，提交！”。看到台下的裁判举起“正确”的牌子我心中的一块大石头终于落地了。我长舒了一口气，然后快步走回自己的位置。

第三轮比赛开始，又到我上场了。我健步朝书写台走去，当听到主考官念到“雾凇”这个词时，我心中窃喜，心想：这个词真简单。写着写着，突然脑子“短路”，“糟！凇字咋写！算了，写上‘松’字试一试吧”于是我抱着试一试的心态提交了，可心中知道，这个字肯定不对。果然，我失败了，离开了台上。

赛后——

虽然我失败了，可我不甘心，我一定要在下次的听写大赛中更加努力，取得一个优异的成绩。

这场“汉字听写大赛”既提升了学生传承发扬汉字文化的信心，同时有力地扩大汉字文化的影响，它是一场全体学生参与的文化大餐，更是一种可贵的开拓和创新。让学生体会到，汉字是一门艺术，如果用的好，会达到妙笔生花，会使文章更生动，更形象。

六年级:张学然

天地玄黄，宇宙洪荒。源远流长的中华文明以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们古老的中华文明。

现如今，我看着《中国汉字听写大会》，只能感叹中国汉字的博大精深。我们需要学习的还有很多很多。

是啊，在这个日新月异却提笔忘字的时代，有多少人还能准确的写出“分道扬镳”“瓮中捉鳖”“攥拳头”“攫取”这些早应耳熟能详的词语？有多少人能听到“luò luò dà duān”“ guā ráng”这些字音可以马上提笔写出？大会上，一个个中学生选手淘汰；成人组也不过百分之30的正确率。

近年来，像铁凝等著名作家和学者的作品中也出现语言文字和文史知识的差错。积极改错固然很好，但我想，这也反映了中国汉字的当前处境。

还记得，当新时代的歌声响起，那一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学11年归乡，将“四书”中的三书译成英文，传播中华文明，他推崇西方先进文化，却不改对中国传统文化的守护；王国维那瘦弱的身躯，挺立在北大讲台上，他用自杀的方式捍卫了自己的高洁，捍卫了他对国学不移的信仰。而这股傲气，这股“民国范儿”，当今难以寻找。文学褪色，文化走远，我们又以何为依靠？

当今世界，掀起“孔子热”，许多外国人才去当了“汉学家”。可我们清楚，中华文化始终是我们的，永远都是！但我们，怎么能将汉字抛在现代科技的背后，用图代替字，用打字代替书写？那博大精深，源远流长的国学，会不会有一天，就断在我们面前？

文字，是中国文化的魂。我们的隶书深沉典雅，楷书稳重大气，行书行云流水，草书龙飞凤舞。文字，传承着中国文学，使国学永流不息！

作为一个中国人，我们就应该，用手中的笔，写出中华汉字的风采！