圆圆和方方
圆圆是一个圆滚滚的球，方方是一块方方正正的饼干，圆圆和方方经常因为谁更重要而争吵。
有一天，圆圆和方方又相遇了，他们一见面就吵了起来，一直吵了一百天一百夜，最后他们都累倒了，才各自回家。
圆圆在路上遇到了一把椅子，他生气地说：“为什么椅子是方的，我要把他变圆！”说完，圆圆便用魔力把椅子变圆，高高兴兴地回家了。
方方在回家的途中遇到了轮子，方方生气了。“谁让你变这么圆的？不可以变成方的吗？”方方愤怒地说。他用魔力把轮子变方，开开心心地走了。
圆圆到回到家，椅子的主人就来了，圆圆一看：“是个巨人！”他说：“你把我的椅子变成圆的，叫我怎么坐？快给我变回来，不然我把你扔到太平洋里去！”圆圆怕被扔到太平洋里去，只好收回了魔法。
方方一回到家，就有人在等他，原来是卡布尔小朋友。卡布尔小朋友大声斥责他：“你把我的自行车轮子变成方的，叫我怎么练习骑车！还不快给我变回来，否则我把你吃了！”方方担心被吃掉，只好收回了魔法。
经过这件事，圆圆和方方再也不吵架了，因为他们已经知道：圆有圆的好处，方有方的优点！
有一天，圆形和方形碰到了一起，它们一见面就吵了个面红耳赤。
听，圆形说：“我们圆形就是比你们方形用处大，人们日常生活中用的锅呀、碗呀，体育中的蓝球、排球，水果里的苹果、桔子，大到汽车轮胎、自行车轮胎，都是我的家族。瞧，我们是不是比你们用处大！”圆形得意洋洋地说完。
方形“哼”了一声说：“我们方形家族才是无处不在呢，人们用的电器、冰箱、彩电、电脑，就连学生用的课本都是我们方形的哟！”方形也自豪地说。
它们谁也无法说服谁，都来到大街上。望着街上的车，方形对着圆形的车轮喊了声：“变！”转眼间车轮变成了方形。正当方形喜笑颜开时，人群出现了混乱，汽车开不了，自行车也只能扛着了，大家都在说：“这是谁干的呀！真是害人呀！”而圆形来到一座刚建好的大楼前，望着由一块块方形红砖盖成的大楼，圆形生气地大声喊了声“变！”呀，方形红砖变成圆形了。圆形还没来及高兴呢，就听“轰”一声大楼倒了下来。
看到这个情景，圆形呆住了：“这是怎么回事？”
只见混乱的人群里走出了一位老人，他来到方形和圆形面前对它们说：“其实你们都很棒，只是你们分工不同而已，只要你们齐心协力，一定会为人类作更大的贡献。”
一天，圆圆——一堆象棋和方方——一堆军棋放在了一起，它们觉得无聊就聊起天来。方方觉得自己的本领大，因为黑板是方的，书是方的，桌子是方的，空调也是方的。圆圆觉得自己的本领大，因为皮球是圆的，太阳是圆的，月亮也是圆的。
那天晚上圆圆做了一个梦，它梦见许多方方的伙伴，它生气极了把它们都变成圆的，比如：它梦见许多一块正方形的田地，它把那块田地变成圆的，结果田地中间空隙很大很浪费，所以圆圆又把田地变了回来。它还梦见一块建筑工地，里面有很多方的砖头，圆圆把砖头变成圆的，结果房子刚搭好就塌了。方方也梦见许多圆圆的伙伴，比如：它梦见了一个圆的汽油桶，方方把它变成方的，结果汽油漏了出来，方方知道汽油是很危险的于是又把它变了回去。它还梦见一辆自行车，车轮是圆的，方方把它变成方的，结果自行车就不能骑了。
第二天，它俩把各自梦见的事告诉了对方。从此以后，它们齐心协力，互相帮助，最后成了最好的朋友。
我有一个非常讨厌的人，她就是梁方方（暴力魔方）。她的眼睛能“杀人”，相貌一般，她有点像女孩子，非常浮躁。
她每天上课都把头转过来，打扰我上课，我胆子很小，不敢告诉老师。我不是“K”不过她，只是觉得男女授受不亲，所以没有扁她。可她总是死性不改，下次我一定要让她知道“好看”。
有一次，她把我的羽绒服给弄坏了，她还不承认。我真想叫老师换位置，可是，还有两三天就期末考了，还是在忍一下吧！
她真是个暴力狂啊，上次，我碰了她一下，她就打我几下，幸好我忍得住。
她就是这么的狂。
松源中学初一:何嘉文
小房子同样可以拥有大房子一样的幸福。
——题记
蔚蓝的天空，在大海的拥抱下显得格外清新，偶尔几只海鸥相互追逐，沙滩上一群孩子在父母的陪伴下嬉戏着玩弄海浪花，码头的那边渔民正忙碌的收获鱼儿，脸上带着点点微笑，看着这一切眼眶突然觉得好像有东西不争气的慢慢划落，轻轻挚手，方觉感动。
矮小的山腰下坐落着一座用砖块砌成的三四十平方的房子，看起来有点简陋，房子旁边的小木棚里正冒着阵阵浓烟，一个小男孩红着眼用扇子在扇着刚刚灭掉的炉火，乎然妈妈走过来，用手腕拭着小孩的眼睛说：孩儿你去屋里看书，这里由妈妈来。
黎明似箭，几阵鸡鸣，打破了平静的黑夜，小男孩子揉揉眼睛，下了床去洗刷，却没看到爸妈，只看到餐桌上一字条，上面写着：孩儿，今天是你上高中开学的新一天，钱还差一些，你爸听说今天捐血可以得到一些零钱，我和爸妈去看下，回来一定给你筹到，早餐妈妈给你做好了你先吃着。小男孩低着头吃着妈妈做的粥，眼泪忍不住的流了下来。学费还是交了，为了能多帮爸妈一点，结果小男孩选择了离家近的一首中学，学习上他没有让爸妈担忧，一直保持全班一二。每当中午吃完早上妈妈做的饭他都先帮妈妈洗衣服，洗碗碟，挑一些水，然后看书，为了就是省下爸妈晚上工作回来累了，让她们能早点休息，同样他也很友善的帮助班里得同学（学习方面的请教以及各方方面面）和邻居，得到了老师和家长们的好评。
暑假那天黄昏天空中突然间乌云密布，几道刺眼的光划过天空，接着是吓人的雷声，雨就像没特殊加工的面条一样不停的往大地堆着。看着窗外小男孩想着爸妈都没带雨具肯定会淋湿的，马上撑着伞骑自行车往妈妈那方向去，一路上雨拍打在小男孩身上，但是他只有一个念头那就是赶在妈妈回来时到达，回到家时因衣服湿透着凉有点发烧，可是家穷，妈妈就催着爸爸赶紧烧热水去……毛巾拭在小男孩的额头上，看着爸妈他嘴轻轻一微，很甜很甜……
时间飞逝，转眼间春节了，一家吃完平常省下的钱买来的不寻常的食物，因没有电视，在微弱的灯光下三个人在打着妈妈会打的二十一分排（输了得吃糖），偶尔小孩在给妈妈往嘴里塞糖，偶尔小孩再给爸爸网嘴里塞糖，偶尔爸爸在给妈妈往嘴里塞糖，偶尔……一阵阵笑声……很甜，很幸福。
海子说：不要去回忆过去，痛苦与幸福，生不带来，死不带去。我只想说：不管生死，曾经拥有的幸福回忆，我们都要懂得分享，即使在你眼里哪怕是微不足道。面朝大海，在这嚣张的城市，再也找不回当年的气息，带我把这记忆留给你。
最后祝有情人终成眷属，家人平安幸福，临新春快乐……《幸福》的火把“传”与你……
泉州纺织服装职业学院三年级:杨高生
方方和圆圆是一对知心朋友.可是有一天,他们突然吵架了.
“圆圆,你不知道吧,我的兄弟姐妹可多着呢!你瞧,书包是方的,黑板.本子.讲台.电视.桌子.椅子方方理直气壮地说.圆圆不服气, 就抢着说:“ 我的兄弟比你还要多.你瞧!鸡蛋是圆的,车轮.排球.月球.水星.火星.木星.还有我们居住的地球……”他们谁也吵不过谁,于是,他们就睡觉了.方方做了一个梦,梦见自己在散步时,看见一位阿姨骑着自行车.方方看见车轮是圆的,就把车轮变成方的.顿时,那辆自行车倒了下来.阿姨走了过来,训了方方一顿.圆圆也做了一个梦.他梦见自己看到用来建筑的砖块是方的,他就把砖块变成圆的.结果砖块压在了圆圆的身上.他们俩都被梦吓醒了,自己才恍然大悟.
早晨,圆圆把梦告诉了方方,方方把梦告诉了圆圆.他们听了,不由得脸红了.他们又成了知心朋友.
今天，方方和圆圆来到了一个奇怪的王国。那儿的人们要么就是少一只手，要么就少一只脚，反正就是缺这缺那。忽然，方方和圆圆听见了一阵哭声。再一打听，原来是王子被怪兽吃了。一个老爷爷走过来说：“在五天前，来了一只非常巨大的怪兽，它要我们在五天内交出一个强手打败它，不然就把国王吃了。”方方和圆圆这一夜怎么也睡不着，他们想着应该怎么对付怪兽。他们终于想到了妙计。
第二天，方方和圆圆一起来到怪兽住的地方。他们在怪兽家下面大喊：“怪兽！你给我滚出来！”怪兽出来了，它大叫一声：“谁胆大包天，敢吵醒我的美梦！”它找了半天，才看到方方圆圆，怪兽就问：“你们有没有看见一个强手呀？”方方说：“说什么嘛，我们就是强手！”怪兽哈哈大笑，说：“你们想与我斗？再回家去练一万年吧！”圆圆说：“我们俩可是打遍天下无敌手的高手，你去练一亿年才有资格和我们打哩！”
怪兽被圆圆的话激怒了，它气呼呼地一脚向圆圆踩去，准备踩扁圆圆。结果它脚下一滑，“轰”的一声，怪兽摔了个四脚朝天嘴啃泥。圆圆早就咕噜噜滚得老远，在一旁笑着说：“笨家伙，我在这儿呢。”怪兽改变方法，就一脚向方方踢去，方方纹丝不动，怪兽却痛得抱着脚大叫：“不和你们打了。”它就逃之夭夭了。
我忘了告诉你们，方方就是正方形，圆圆就是圆球形。难怪怪兽用踩用踢都斗不过他们。
放学回家，妈妈带我来到了舅妈家，我连忙跑过去，抱起她使劲一亲，亲得太重，
表妹嫩嫩的脸上，出现了一点牙齿印。表妹不但没哭，还笑了，小的眼睛眯成一条缝，小嘴咧着，脸上出现一对小酒窝。看了，真让人还想再亲。
舅舅吃饭前喝白酒。表妹看见了，用手指了指舅舅杯里的白酒。舅舅用筷子在杯子里一蘸送到她嘴里。她一尝，眉头越锁越紧，张开大嘴：“真难喝！”
表妹对我可好了。记得有一次，她吃的饼干只剩两块了，一看见我，非得要我吃一块。我笑着说：“谢谢方方了！”
表妹使劲的摇着小手说：“不用谢，大家吃！”
我真希望我能天天来表妹家玩。
该学习苏霍姆林斯基的《给女儿的信》一文了，这是一篇涉及爱情的文章，有些老师遇到此类文章就“溜过去”。我想：让学生直面作品中的美好爱情，应该有助于培养他们高尚的道德情操和健康的审美情趣，有助于他们形成正确的价值观和积极的人生态度。于是，我决定与学生大大方方地谈谈“爱情”。
上课伊始，我在大屏幕上打出了“问人间情为何物，只教人生死相许？”“上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无岭，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”的诗句，并高声朗读出来。顿时，同学们骚动起来，有的龇牙咧嘴，发出怪声；有的交头接耳，窃窃私语；有的神色怪异，抿嘴偷笑------我做了一个安静的手势后说：“这些诗句有的是对爱情本质的追问，有的是对爱情魅力的表达。我们今天来学习前苏联著名教育家苏霍姆林斯基为他的女儿解答‘爱情’这个问题时写的一封信，你们肯定会获益多多。”
接下来，我让学生自读课文，把握课文内容，理解文中童话里爱情的特质。他们快速进入到学习状态。读文后，或自主探究，或合作学习，课堂上一片生机，全然没有了开始时的怪异与羞涩。一会儿，学生就主动地展示起学习所得。生甲说；“作者是用童话故事的方式来给女儿讲爱情的。”
生乙说：“童话中上帝从人的眼神里分别读到了‘爱情’、‘忠诚’、‘心灵的追念’，其态度也由‘勃然大怒’到‘怒不可遏’再到‘深沉地思索着离去’，可见连上帝都被爱情的力量征服了。”
“爱情是最美好，最纯洁的一种情感；人类纯真的爱情具有强大的不可抗拒的力量；爱情使人忠贞不渝；爱情使人始终保持青春活力，更美丽，更有力量。”生丙说。
“你们自信，大方地发言，我很欣赏。”我称赞道，“我们明白了爱情的内涵和魅力，下面咱们对文章的语言进行一下赏析。本文语言通俗易懂，但又有一些语言充满哲理，蕴涵着深刻的含义。请找出一些你喜欢的语句读一读，并谈一谈自己的认识。”
稍后，一张张小手举起来了，如扬着一面面胜利的旗帜！生1：“‘进入这样一个年龄时期，你将是幸福的，然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。’这一句我很喜欢。它指明了只有在爱情的问题上处理得明智、恰当，你才能取得幸福。如果对爱情采取轻率、任性的态度，缺乏正确的精神心理和高尚的道德审美观念，那就可能产生悲剧，就会不幸与痛苦。”
生2：“‘只有在他善于像人那样去爱的时候，他才是一个真正的人。如果他不懂得爱，他不能提到人性美的高度，那就是说他只是一个能够成为人的人，但是还没有成为真正的人。’我想这两句话的意思是说传宗接代是一切生物的本能，只有人才懂得爱。作为一个真正的人，对待爱情应具有真诚的感情，高尚的道德观念，愿把欢乐和幸福献给心爱的人，决不做有损对方尊严的行为，要具有为建设共同幸福生活而贡献自己的决心。”
“你们从文中找到了那么多自己喜爱的富含哲理的语句，谈得那么深刻，让我惊喜！现在能否将你们平日积累的有关爱情的名句展示出来，来个‘名句共赏析’？”我说。
教室里立即就成了一片名句的海，他们沐浴在“语文美”的春光里兴致盎然。
“爱情是我们心中一种无限的情感和外界一种有形的美好理想的结合。”（巴尔扎克）“爱情是与阳光同在天上的光辉，它照亮了人的理性。”（但丁）“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《蒹葭》“身五彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”（李商隐）“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”（秦观）“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”（苏轼）------
“太好了！精美的名句与独到地评析让我们的精神又得到了一次陶冶。现在咱们从醇美的‘千年爱情’里走出来，走进当代一些学生的情感世界中。”我说，“请同学们结合部分学生中存在的早恋现象谈谈看法。”
学生的发言非常成功，他们摆事实，讲道理，揭示了早恋的危害，诚恳的提醒那些同学要端正情感态度，要树立起正确的价值观和人生观，做一位“真正的学生”。
一节课就这样在师生欢快的畅谈中结束了。
后记：两天后，有位学生送给我一封信。信中说，他是一位早恋中的学生，非常感谢老师和同学们在《给女儿的信》一课中对自己的无形帮助。现在他们已经处理好彼此的关系，在以后的求学之路上他们一定会走好。
看信后，我禁不住慨叹：“‘爱情’也应该大大方方地谈啊！”