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石头剪子布

的作文

石头剪子布

二年级|叙事|350字

今天上午我和姚老师玩石头、剪子、布。我想:玩这个可是我的强项,一定赢姚老师!

游戏开始了,姚老师问我出什么,我心想:我出什么能告诉你吗?要是告诉你了,我不就输了吗?我心里这么想着,可嘴上还是告诉了姚老师:“我出石头。”告诉老师后,我在心里暗暗想:姚老师肯定出剪子,我准能赢!结果姚老师出布,一下子把我的石头包了个严严实实。我心里不服输,就问姚老师出什么。姚老师说出剪子,我想砸了她的剪子,但又一想,她万一用布包我的石头怎么办?我沉思了片刻,出了剪子,姚老师也出了剪子。这次还不错,打了个平手。接下来玩儿了很多把,要么是姚老师赢,要么是平手。最后我终于赢了一把,心中甜蜜蜜的。

通过这次游戏我懂得了,不光做事要动脑筋,就是玩儿也要动脑筋,这样才能玩儿得高兴,玩儿得开心!

指导教师:姚会敏

苗笛小同学的这篇作文最大的特点是写出了自己在玩儿游戏中的所思所想所感。建议小朋友们在写作时像他这样把自己的想法感受写进去,这样的文章才有活力。

石头剪子布

四年级|叙事|300字

今天上午我和姚老师玩石头、剪子、布。我想:玩这个可是我的强项,一定赢姚老师!

游戏开始了,姚老师问我出什么,我心想:我出什么能告诉你吗?要是告诉你了,我不就输了吗?我心里这么想着,可嘴上还是告诉了姚老师:“我出石头。”告诉老师后,我在心里暗暗想:姚老师肯定出剪子,我准能赢!结果姚老师出布,一下子把我的石头包了个严严实实。我心里不服输,就问姚老师出什么。姚老师说出剪子,我想砸了她的剪子,但又一想,她万一用布包我的石头怎么办?我沉思了片刻,出了剪子,姚老师也出了剪子。这次还不错,打了个平手。接下来玩儿了很多把,要么是姚老师赢,要么是平手。最后我终于赢了一把,心中甜蜜蜜的。

通过这次游戏我懂得了,不光做事要动脑筋,就是玩儿也要动脑筋,这样才能玩儿得高兴,玩儿得开心!

石头剪子布

初三|议论文|1000字

“石头剪子布,你输了!”今天和好朋友漫步在喧闹的街边,不经意间看到两个小男孩在玩石头剪子布,赢的小男孩发出快乐的欢呼,脸上露出天真无邪的喜悦,让人看了都情不自禁的微笑,当然,我也不例外。我想每个人在童年时都有这样的欢呼吧,而又每当看到小孩子玩这个游戏的时候,每个人又都会有丰富的童年回忆吧。听好朋友说,每当联想到这五个字的时候,脑海中都会浮现出这样一幅画面:自己和好朋友在一块玩游戏,发生争执或决定要谁先开始的时候,都会用石头剪子布。所以这个游戏有很多小时候的回忆。

石头剪子布,一种完全靠运气输赢的游戏,玩法我们已经再熟悉不过了:石头赢剪子,剪子赢包袱,包袱又赢了石头。在这个小游戏中,运用了循环,给了人一种暗示。这又是个很简单的解决争执的方法,没有复杂的步骤,又让输的人心服口服,这体现了制造者的聪明思维,而又同时告诉了人们,某些事,其实很简单。这又让我想起了一个心理测试:如果给你下面这三种水果,你会选哪个?A苹果。B香蕉。C桃子。看了答案之后,你就会同意我的观点。答案:选苹果的人,说明你喜欢苹果;选香蕉的人,说明你喜欢香蕉;选桃子的人,说明你喜欢桃子。怎么样,是不是很简单?其实,生活中有很多事情想石头剪子布一样,其实很简单。

石头剪子布,一种在任何地方都可以见到的游戏,也许你走出童年后就再没有注意过这个游戏,遇见时甚至会以为有点可笑幼稚,说实话,在这之前,我也有过这种想法,可经过这次的思考之后,这种想法竟抹得一干二净。石头剪子布为什么会家喻户晓?你思考过这个问题吗?对于这个问题,每个人有每个人的答案,我的答案就是它给了每个人一个公平的机会,难道不是吗?这个游戏给玩家双方都是50%赢的概率,而如今的社会,有太多太多的事情都是不公平的,有的人甚至说:“这个世界上最公平的事就是不公平。”石头剪子布,从头到尾都是公平的,没有一点水分,没有一点假,它始终都是把自己最真的一面展现给大家,所以,它是公平的。

石头剪子布,一种使人完全没有压力的游戏。现在这个社会,压力几乎在每个人的身上都会有。压力的产生有很多原因,上班族是为了工作而有压力;学生是为了自己的成绩而有压力;我们的家长是为了生活而有压力。但是,石头剪子布呢?它本身的简单和它本身的公平,给人一种很放松的感觉。不管输赢,至少很快乐。也可以说,石头剪子布在人们紧张的生活之余,提供了乐趣和放松。

而再次告诉你这五个字:石头剪子布。你会想到什么呢?一种与好朋友决定胜负的方式?一件与好朋友发生过的难忘的事?还是童年的某些游戏?也许你会想到这些,而我还会想到更多。

山东济南商河县龙桑寺镇中学初三:柳仁晖

石头剪子布

四年级|记叙文|550字

石头 剪刀 布

石头、剪刀、布是三个好朋友,整天形影不离,每次你只要看到剪刀,就一定有石头和布,可最近好像三个人为了一件消失小事了。现在天天看见他们都是独自一人在走,谁也不理谁,嘴里都嘟嘟囔囔的,好像在埋怨什么。

一天,他们谁也不理谁地走到森林。修正纸劝他们:“快回来吧,森林里有很多猎人布置的陷井呀!”石头、剪刀、布不约而同地说:“关你屁事!”修正纸火冒三丈,瞪了他们一眼,就跑走了。可石头反而说:“烦修正纸,慢剪刀,破布。”于是,三人打了起来,边打边走,不不知不觉的来到了森林深处。

森林里一片昏暗,他们停止了打闹,个个心都怦怦地跳个不停,布一不小心踩了个空,绳子发现了才把他们救了出来。但是他们的关系变得更糟糕了。

他们完全迷了路。不知谁拉了一根绳,一张大网包住了他们,等啊……等啊……等,没人来救他们,剪刀不知不觉中张了张嘴巴,把网剪断了。他们三个高兴极了,石头和布连忙谢剪刀,可是石头布的关系还是老样子。

他们走啊走啊,走到了一个树上全是洞的地方,布跳了几下,完全弄不清状况就有无数只毒箭从洞口窜出来。在这千钧一发的时候,石头从后面跳出来挡住,箭立刻就被反弹了过去。三个人现在知道只靠个人的力量是不够的,只有大家团结在一起才行,于是他们又变成了好朋友了。

他们快走出森林了。又有危险出现了,正好猎人来打猎了,他的眼睛可亮了。当猎人走过,三个人都摔了一跤,布盖上面了。猎人以为是普通的石头,就走开了。他们走出了森林,立刻到修正纸家道歉。

石头、剪刀、布异口同声说:“友谊是最重要的。”从此他们再也不吵架了。

“石头剪子布”

四年级|叙事|350字

石头、剪子、布是大家都会玩的游戏,这是一种很简单的游戏,每天晚上临睡觉前我都会和妈妈一决胜负。

规则是:石头打剪刀,布包石头,剪刀剪布,如果双方出了一样的手势,就是平局。

第一局开始了,“石头剪子布!”我与妈妈一同喊道。我出的剪刀,妈妈出的拳头。咦,我看妈妈明明要出布的呀,怎么出的是拳头,唉!我垂头丧气的。看来妈妈的心理战术赢了。

第二局准备了,怎么才能赢呢?我的小嘴撅得老高,眉头也皱着。我到底出石头、布还是剪刀呢?妈妈应该还会出布吧,那我就出剪刀吧。“石头剪刀布”我出了剪刀,妈妈果然出了布。耶!总算扳回一局,实在太棒了!

开始第三局了,呵呵!只要我再赢一局,就大获全胜了! “石头剪刀布”我这会儿出的是石头,妈妈出的竟然还是布,这个结果就像一道雷劈在我身上,我激动的心情立即消失得无影无踪。这么高兴的时刻,妈妈竟然一点表情都没有,不过我在妈妈眼里发现一丝兴奋,妈妈还是高兴的。

看来我玩“心理战术”还是不够好呢,我要多多练习,以后一定赢吗?

石头、剪子、布

三年级|记叙文|350字

从前,有三个好朋友,分别是石头、剪子、布,他们每天都一起做作业,一起玩耍,三个人每天都粘在一起,有什么困难都一起克服。

有一天,石头开始骄傲了,他召集剪子、布,对他们说“:你们以后要认我为大哥,因为我是你们当中最优秀的。”布马上就纠正说“:不见得!”石头生气地说“:是不是想和我打架呀!”石头像子弹一样冲过去,准备狠狠地打布一拳,而布则伸出他的5根绳子准备应战。石头刚刚冲到布的面前,就被布死死的锁住了,石头只好甘拜下风。

布因为打败了石头,也骄傲起来,想做他们的王。这时,剪子站了出来,和布又开始了一场恶战。剪子像离弦的箭冲了上去,而布又用刚才的方法,准备锁起剪子来,可还没等布包起剪子,布已经被切成一块一块的。

剪子自己为自己天下无敌,也想称王了,而不服气的石头正要把剪子打趴在地,这时,老师来了,说:“你们不要打了,你们各有各的长处,石头可以敲剪子;布可以包石头;剪子可以剪布,你们还是和好吧!

终于,三个人又成为了好朋友。

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