今天属于我
早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。
今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的!”……这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。
今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻……嗨!心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗?不!这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲伤属于我。
今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝;当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走;当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背，但现在想想却别有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜!
今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟……
今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树……都使我尽情的“享有”。惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩。
得分点解读：
这是一篇类似随笔的记叙文，内容新颖，详略得当，结构合理，流畅连贯，极富功底。具体来讲，有下列三个特点：
一是通篇运用排比段的结构，一气呵成。文章除了开头和结尾外，中间分别写了“今天的阳光属于我”、“今天的幸福属于我”、“今天的悲伤属于我”、“今天的时间属于我”。看似很“杂”很“散”，其实都是紧紧围绕“今天属于我”的主题来写的，形散而神不散。
二是选材详略得当，重点突出。文章详写“阳光、幸福、悲伤、时间”，而对“繁花、小草、苍天大树”只一笔带过，进行概括式的叙述。这样文章繁简适当，不仅突出了中心，还让结构疏密有致，让语言交映生辉。
三是紧扣主题，首尾呼应。文章开门见山，写到“整天沉浸在紧张的学习中，今天我要过属于自己的周末”，紧紧扣住了文题所给的背景材料。结尾总结全文，并以“惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩”一句升华主题。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
“今天属于谁？”
光阴末尾，那沧桑老人淡淡抬眉，一对无法言喻的眼，深处点燃了一处妖异的蓝色篝火，此时正平静与人对视，透出丝丝冷霜。那温度，也陡然降了三分。
“属于谁？”
人生如旅，生于世间，不过是时间故事里的过客，匆匆行走间，又有何人会理会这一问。更多时候，不过是笑笑后忘却。如今，光阴尾处，一位老者，如是说。
“世事匆匆，光阴亦匆匆。”老人娓娓向我道来，枯寂的心似乎重新被唤醒，言语之间似乎也多了分精神，“可又有谁明白，匆匆间，今天，属于谁。
“看那冬日，一枝早梅立墙头，傲放暗香。今天，属于这早梅。因她的暗香，亦因她的白雪深处一点红。”
“再看那夏日一池莲，幽幽莲香，惹醉多少文人墨客？今天属于这一池莲，仅因她出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
“不看那春日，亦不看那秋日。”
为何？我看向老人，不明所以，为何？
“为何？哈哈。”老人笑了起来，我在他的笑声中突然明悟，是啊，夏莲与冬梅，不就是这其中的小小星辰，浩瀚的无垠宇宙，可不就是囊括了春日与秋日。
“今天，究竟属于谁？”老人厉眸盯紧了我，我胸有成竹，脸上浮现出一个笑容，“是我，今天属于我。”
老人笑意终于是抵了眼，他似欣慰地笑着道：“说说这是为何？”
“您说岁月是否光阴，是否那匆匆离去的悲哀？人生短暂，却阻抑不了人的悟性不断进步。我相信那努力的奋斗终有一日会抵达成功的彼岸。明日的成功，在于今日。而我也深信，明日成功的人，是我。”
“好，有志气！”老人的声音也染上了几缕明媚笑意，感觉又多了几分生机，“今天属于成功人啊，哈哈。
“尽管世事沧桑，迷离，多变，但万物随心，只要心不乱，则风不飘摇，水不惊，万事不扰；只要心是温润的，便没有孤单寒凉；只要心存希望，便会微笑向暖。”
微笑向暖？明天的明媚，只会是今天的余晖。心若向阳，无畏悲伤。
老人的话像钥匙，一把我一直在追寻的钥匙。每个人心中都有一扇门，通向明天。而每一扇门都有一把专属的钥匙，只有正确的钥匙，才能与门锁的纹路对齐，才能打开这扇门。
一旦打开，便是抓住了今天，成功走进了光明的明天。
今天属于我，属于明日会成功的我。因为有一种心境，微笑给自己，温暖给他人，所以活得坦荡；因为是时间故事里的过客，无需悲伤，无需感怀，所以活得自由；因为明白一个理由，任时光如驹过隙，所以活得幸福快乐。
往事如烟如歌，只为今天的你而唱。
初二:阿卷三三
初三了，我只是终日忙碌着，如同电脑员一样重复相同的事情，几乎要麻木了，茫茫书海，何处是岸？
又熬了一个夜晚，今天我决定不再浪费这属于我的周末，甩开书本，去呼吸自由的空气。
今天，我要过属于自己的周末，今天只属于我。
窗外投来一缕阳光，聚集到地面上形成一个小光点，这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。
今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候的电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬。这些都是来之不易的，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆的宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是要好好珍惜今天，要让这些宝藏留在我的身边。今天的幸福属于我。
今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许因误会与同学闹翻。不过，赶紧忘掉它们似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗？不！这些悲伤与今天一样属于我，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全，今天的悲伤属于我。
今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝；当我野外散步看风景时，时间又在我的脚步下悄悄溜走；当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉戏时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话在我读幼儿园时就会背，现在想想却有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜！
今天的一切都属于我，它们使我尽情地“享有”。唯有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩！
整天沉浸在紧张的学习中，唉，累死我了!今天我要过属于自己的周末，今天属于我。
早上，一睁开眼就望见窗外投来的一缕阳光，这阳光聚集到地上形成一个小光点，恍恍惚惚的这光点给我的一天蒙上一层神秘的面纱。今天的阳光属于我。
今天或许是幸福的。也许我会收到一封热情洋溢的来信，也许我会接到同学问候我的亲切电话，也许我会看到妈妈久违的笑脸，也许我会得到爸爸的表扬：“不错，好样的!”……这些都来之不易，我会将它们小心翼翼地收藏在记忆宝库里。回忆起来，这些事固然美好，但重要的是今天要好好珍惜，要让这些荣誉永远留在我身边。今天的幸福属于我。
今天或许是难过的。新穿的白球鞋也许会被别人踩一脚，出门时也许会遇到狂风暴雨，也许会因误会与邻居闹翻……嗨!心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎会好受一些。但这些记忆难道就这样丢掉吗?不!这些悲伤与今天一样都是属于我的，生活本来就是酸甜苦辣咸五味俱全。今天的悲伤属于我。
今天的时间属于我。当我早晨吃饭时，时间在我的饭桌旁悄然而逝;当我到野外散步看风景时，时间又从我身边偷偷溜走;当我放下手中的笔与伙伴们一起嬉闹时，时间飘然地离我而去。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话我读幼儿园时就会背，但现在想想却别有一番道理。今天的时间属于我，不好好把握时间，就等于抛弃了一件本属于我的美好的东西，多可惜!
今天的繁花属于我，今天的小草属于我，今天的苍天大树同样属于我。它们象征着我拥有三分之一的活泼、三分之一的坚韧、三分之一的成熟……
今天的一切都属于我，阳光、幸福、悲伤、时间、繁花、小草、苍天大树……都使我尽情的“享有”。惟有好好地把握，才能体会到今天的绚丽多彩。
求x
，到底x等于几呢？我在梦中拼命地算着，“起床啦！”老妈的“超级大嗓门”把我从数学题中揪了出来。
脑海中忽然闪出一个数字，“耶！”我喊出了今天的第一个字。
我算出来了！
鸟儿在树上欢乐地谈话，貌似在唠什么家常，刚长出的绿叶犹如我们绿色的青春，既朝气又美妙！
今天属于我！
完了完了！上作文要迟到了啊！都怪我发呆了那么长时间！
我套上了衣服，飞奔出家门，都没理妈妈在窗口探出的头，路上的行人都以怪怪的眼神看着一抹紫色的身影掠过他们好不容易闲下来的脚步。
大口大口地呼吸新鲜的空气，歇一会儿吧，于是紫色停了下来，悠哉悠哉地不紧不慢地还不怕迟到地慢慢走起来，顺路观赏一下似乎永远也看不厌的风景。
嗯，再过几天榆钱就可以吃了吧。
这棵树的叶子又多了一点呢。
……
“啊！”大街上的人又听到一声尖叫，然后就看见什么东西飞快地消失了。
又是一阵狂奔。
呼，终于到了。
抬手敲门。
老师已经讲了一些了，我坐了下来，平静着刚才因奔跑太快而剧烈跳动的心脏，开始听课。
突兀又带着些许熟悉的铃声打破了课上的寂静，拿出手机，是好友的来电。
我挂了电话，改用短信。
是禹要和我下午去图书馆啊。
我的心莫名地欢腾起来。
下午一点半，一小旧校见。
课堂好像因为铃声而有点接不上了。
下课时段，我给妈妈打了电话，妈妈高兴地同意了。
我的书包中还躺着几张地理卷纸—假期作业。
随手拿出一张卷子做了几道题。
不经意间想：每天都是这么在平淡但有趣的时光中度过了的。
太阳暖暖地照在身上，手和笔的阴影投落在纸上，似有一股唯美的气氛在纸上回荡。
课上安静得很。
同学们都在奋笔疾书，沙沙的声音在教室里不停地响起，仿佛永不间断。
今天属于我；
明天也属于我；
人生属于我。
人生没有彩排，每天都是现场直播。
我永远属于我。
时间在手中悄悄溜走，再不回头。
我的青春，永不落幕。
我一直都相信有一种东西，他的名字叫做属于。一种归属，一种本能的拥有。
我有我的“属于”，你有你的“属于”，每个人都有属于自己的“属于”。
有了自己属于自己的道理，属于自己的世界，朋友，风度，属于自己的过去，属于自己的将来，属于自己的生活。而对于以上所述，又有了属于自己的理解。因此，在很多时候，我们总会有多多少少的快乐与悲伤，高兴与痛苦，希望与失望。人就是在这样的过程中度过自己的一生，谁都会有那么一点无可奈何，当又有什么办法去改变这一切呢？就是这样而已。黑色幽默一幕幕的重演。每踏出一步都可能摔下悬崖，最后就掉进一个深不可测的陷阱。这难道就是所谓的人生的剧情？这样的一个舞台怎么就能容得下另外的一个世界？有了一点小心眼，整个世界就这样毁了。这是属于谁的世界？也许就是习惯也喜欢了去欣赏，艺术这东西不就很简单了吗？自己演好了属于自己的角色，而换个角度去领悟不就很有内涵了吗？其实简单的事物有时候并不是可以一笔就这样带过的。逃避也不是个办法，而是一种虚伪的表现。假与真，真与假，本就很矛盾，再加上那些过于简单的诠释，叫人如何去欣赏？这个世界其实很复杂不应该是这样子的，知道吗？这样的角度是否太过于片面，而另外一个角度呢？呵！也许就要看你的了。
融合是否就代表着意见的一致，这样的话，那么就是两种“属于”的战争了。前面说过，每个人都有自己的“属于”，简而言之，“融合”与“冲突”就是这么一回事了。
我们应该时刻相信，每一场聚会都有可能是最后的一场，每一张笑脸也都有可能是最后的一张，每一次的每一次都有50%的机会成为最后的一次。呵！那么我们为什么还不去学会一点点的知足和把握，享受与珍惜呢？有时候很好笑没，没有一点的能力与机会。一方面，有好胜的心在作怪，而另一方面，多人的场面又成为了阻碍而无法跨过。很有趣。这些东西都是意想不到的杰作，那么，又是谁去创作的呢？要爱还是要去恨，要怎么办呢？
能力于态度是永远不会成为矛盾的。只是他们要努力的去完成那么一点看似微不足道的配合罢了。从古至今，能力与态度的配合成就的每一个人，每一件事，合起来便成就一个社会，一个繁华的社会。在我看来，态度往往比能力伟大，是重中之重。有能力而无态度，呵，会是好事呢？而反之，便是对自己要做的事情的一种爱。无论是否是自己的责任，任务。但最好的是能力与态度的配合，他们一样重要，要一样重要，如车之两轮，鸟之两翼，不可偏废。
好强并不全是好事，也不完全是坏事，总而言之，便又成了双面性的事物了。小小地议论一下吧，赢便是赢，输也不怕，这是何等的乐观精神啊，很伟大吧？好强也属于了一个人的心灵归属了啊！看透了吗？看清了吗？我想未必吧？如此简单的给出了评价不会是过于片面了吗？呵！实在是又点好笑啊！假的东西总有一天会被揭穿而无法留情的。
呵！先讲这些吧，剩下的也就只有想象与激励了。
绍兴秋瑾中学
九(7)金潇潇
当我站在某个十字路口，看到汹涌的人潮不断向各个方向涌去，我总会感叹自己的渺小，就如辽阔大海中一滴不起眼的水珠。大千世界，芸芸众生，我只不过是一个平凡的的角色，就像一朵烟花，在这时间的长河中只是一瞬间的绽放，然后刹那间芳华殆尽
但我不会因为自己的平凡而失去信心，我坚信，自己的梦想总会有实现的那一天。因为我手中握着属于自己的一把钥匙。
曾记得那一次全校的歌唱比赛，也许是因为感冒，也许是因为紧张，在张口的一瞬间我莫名地失了声。拿着话筒站在灯光四射的舞台上，艰难地张口却什么也唱不出来，我头脑一片空白，不知道是怎样尴尬地走下舞台。好长一段时间，我抬不起头。是妈妈轻轻地把画板放在我的面前：“孩子，试试画画，你的画画挺好的。”从此，我全身心地投入到画画中去了，当我那幅《钥匙》的漫画作品获全校一等奖的时候，我站在台上高兴地笑了。我找到了一把真正属于自己的钥匙。
细细想来，世界上每一扇门都有一把固定的钥匙，一把钥匙开一把锁，只要耐心等待，耐心寻找，就一定可以打开通往成功之路的大门。一门出色的技术，一项擅长的爱好，甚至是一个优秀的品德，一个身上的闪光点，一次善意的帮助，都可以是一把打开成功之门的钥匙
指导教师陶幼泉
六月，一次各奔东西的时期，一次要分别老师同学的时期，一次要考验自己的时候到了，可有时，一想到这里，眼泪就情不自禁的往下流，每每想到这里，就有很多话想要诉述。
六月，正是我们激情的时候，我们不能去后悔，让疼爱我们的人后悔，要拿出自己的实力，去克服一切的困难，我们是有这个实力的，相信自己吧！
我们插上翅膀，在蓝天上飞翔，我们用自己的力量，去开辟一片属于自己的一片蓝天，我们不在徘徊在校园里漫步，我们自信的呐喊啊，六月啊，给我一双翅膀吧！能让我在那蔚蓝的天空去寻找属于自己的那一片天空！
火热的天气照的我们呼吸不了新鲜的空气，汗水，不留情的挥霍着，但往往不止这些，我们的心灵，再一次受伤，再一次被这火热的太阳射的燃烧！我们在这六月里，住在一起，共同在一起学习，我们一起坐在教室里怀恋以前的小学生活的日子，我们马上就要小考了，是否好记得以前的老师教育我们的情景？是否记得老师苦口婆心的话语？是否记得老师打我们时，老师的心也在犹豫，是否这样做对吗？我们承认，我们现在已经长大了，不再是以前那个无忧无虑的小孩，我们现在肩上背负着老师家长的使命，我们必须要考上初中！
一遍遍的复习，一次次的考试，一次次的不及格，令人感到恐惧，令人慌张，我们在教室里，安静的坐在自己的座位上，望着天外的天空，树上的鸟儿叽叽喳喳的叫着，我们一位同1学说，马上要小考了，你做好准备了吗？是啊，我一遍遍的想着，我到底做好准备了吗？我是否还要努力？我是否还要坚持自己的梦想呢？
只有几天的时间了，马上就要小考了，是的，我已经做好准备了！我已经为自己插上了翅膀，只等待那一天，放飞自己！我不能让自己后悔啊，我已经做好准备，一切准备就绪！
老师，爸爸妈妈，相信自己的女儿，会成功的！会在小考中，取得优秀的成绩的！
六月，就是这样，六月，这是这样，六月，就是华丽！让我们的一起在那蔚蓝的，天空去寻找那一片属于自己的天地！
依附岁月
您和我同在
今日属于您的节日，
我的心潮像大海一样激情磅礴
好想为您唱一曲颂歌
我不是歌唱家，我不是诗人
我不会把动人的旋律谱写，诗篇吟哦
我缺少闪光的灵感，天才的思维
我惭愧最深沉的爱不能用涓涓细流诉说
可是今天，
我要为您献上一首心歌
愿我的歌，化作针线
为您缝合绽裂的伤口
愿我的歌，化作雨珠
为您滋润喉嗓的干渴
愿我的歌，化作云朵
为您的生活献上芳香
愿我的歌，化作云霞
为您折射太阳的光泽
是您
给了我跳动的脉搏
是您
给了我儿时的欢乐
是您
教我面对逆境时从容不迫
母亲
岁月爬上您的额头，
时光驶过我的双肩，
晨光中，绽放动人的微笑，
还有一条条沧桑，
托起我稚嫩的翅膀。
那香甜可口的饭菜，
那温绵柔软的毛衣;
那孜孜不倦的教诲;
生活的情结与我紧密相连，
在溶入血液里，
在渗入骨髓里，
在涌入心窝里，
您的爱让我动容。
我终于知道这个世界上还有那么一样东西，
比长江之水更加源绵不绝，
比黄河之势更加摄人心魄;
比松柏之绿更加坚韧长青;
那就是您的爱，
您深沉的爱，
无私的爱，
我的母亲。
双手
我不懂您给我的一切
您来为我擦亮双眼
于是 世界就展现在我的眼前
我开始绕这陌生的人生街道
却总能看到有一双大手在护通导行
我追赶这那双大手
抚摸着上面布满的历史沧桑
然而 不禁感叹未能挽回的了时光
就是这一双渴望的眼睛
您不曾停过脚步 还要继续走着
也不知道什么是终点
您的灵魂已经脱离了身躯
灵魂是感觉不到疲惫的?
世界终究还是会被眼睛收聚
走过的街道就不会再陌生
那张微笑着的脸庞
那双一直牵着我的大手
我望着望着
视线渐渐模糊
“下面我宣布获奖名单：王雪，王锦煊，申欣晴，王世航。请同学们上台领奖。”我不可置信的看着领操台上的校长，眼光随即黯淡下来，咬着嘴唇想着：为什么？为什么我努力了这么久，准备了这么久，还是不行？我自责着，失落地上了一天的课。
直到放学，同学们都回家了，我才缓缓的从座位上起身，走向门对面的护栏，双手无力的垂在栏杆上，无神的眼睛眺望着远方，几片被风戏虐的枯叶，几只归巢的倦鸟，一抹正在垂死挣扎的残阳，一切都显得那么惨淡、凄凉。我无力的垂下了眼帘，想自己静一静。突然，背后一只手拍了拍我，我睁开眼睛，原来是老师。“老师。”我轻轻地吐出两个字。老师和蔼地说道“刘婷，有没有听过‘失败乃成功之母’这句话？”我无神的眼睛一亮，喃喃道：“失败，乃成功之母。失败，乃成功之母！”老师深情地看着我，又语重心长地对我说道：“现在，你正在一片黑暗之中，但是将来的路怎么走，将由你选择。在你周围，有两扇门，一扇门与你近在咫尺，但那扇门是通往黑暗，让你消极，对生活失去信心的；另一扇门是通往光明的，但是，它并不是唾手可得，当然它离你也不远，只不过需要你在黑暗中去摸索它，找到它，并打开它。我相信，真正属于你自己的那扇门是通往光明的，对吗？”我过身，又看看远处：几只鸟儿在空中与同伴互相嬉闹着，夕阳缓缓地落下，把最后一抹光辉洒在大地上，照耀着正在收集枯叶的孩童们的脸上，显得那么宁静，那么美好。我看着看着，嘴角划出一道完美的弧线，并喊道：“我要找到属于自己的那扇门
之后，我每天下课都在座位上乐不思蜀的做着练习题。就这样，又过了两个礼拜，又是一次奥数竞赛，我又去参加了。
就这样，又过了两个礼拜，又是一次奥数竞赛，我又去参加了。
竞赛结束后一个礼拜的早晨，校长面带微笑的走向领操台，说道：“本次奥数竞赛获奖同学有：“王雪，于叮叮，房新剑，刘婷……”后面说什么我都没有听，只是在听到自己的名字的那一刻自豪的笑着，露出了两个甜甜的酒窝，我成功了！我终于成功了！回到教室里，我终于再也按捺不住了，我要把自己的那份激动，那份喜悦传递给老师，我从座位上向老师的办公室飞奔而去，我的眼眶早已湿润，我遏制不住内心地喜悦，不停地喊着：“老师，我找到属于自己的那扇门了！我找到属于自己的光明了！