鼓励的力量
引导凡尔纳走向成功之路的原因固然有很多，但是我们却不得不关注这样一个细节，那就是家人的鼓励。
鼓励与人类的关系就像阳光与植物，是我们生活中必不可缺少的东西。我们难以想象如果没有家人的鼓励，凡尔纳最后会有什么样的结局，也许他将只是对着纸笔发呆的穷光蛋。鼓励真有那么大的作用吗？回答是肯定的，有。
古代有一考生，接连两次都落了榜。没有考中，他当时的心情我们可想而知。他灰心了，觉得苦读这么多年书算是白费了，他决定不考了，回家种地来了此余生，他的亲朋好友纷纷来劝阻他，安慰他，鼓励他。大家对他的关心使他非常感动，他更加发奋地读书，准备再一次的考试。当他第三次考完之后，中了举人，从此以后，他扬眉吐气，家道兴旺。只是几句简短的话语，让一个人的命运有如此大的变化，鼓励不是起了很大的作用吗？在我们日常生活中也有这样的例子。
当我第一次演讲时，由于紧张，站在台上台词却忘了一大半，好不容易讲完之后，还以为台下一定是嘘声一片，但大家仍然热烈的掌声激励我。也许你认为这并不怎么样，但这样的鼓励却给了我莫大的勇气和信心。
不管是凡尔纳，还是那个考生，不管是伟人，还是我们普通人，都是需要鼓励的。也许鼓励会使一个丧失信心的人，重新燃起希望之火，会让一个生活在黑夜中的人得到光明。鼓励可以是一句话，一束鲜花，一阵掌声，但鼓励的意义并不会变，他是你的爱心与关心。我们要学会帮助他人，关心他人，更重要的是学会鼓励自己，鼓励他人！
用哥哥和一小老师的话来说，我写的作文一塌糊涂，句与句之间没有任何联系，也缺少优美的词语。使我十分沮丧，对写作文没有了趣，也常常因为作文而挨老师批评。
上六年级时，妈妈将我转入二小，我很高兴，一直期待着见到新老师和新伙伴。第一次见到丁老师，她对我说的第一句话是：“长的这样漂亮，学习一定会很好，文笔也一定不错！”我被老师诗一般的语言打动了。我心里有点羞愧，同时，也有了几分兴奋：“嘿！有人夸我了，虽然她并不了解我。”我高兴地走进教室，脚下似乎有一朵云，心中洋溢着一种从未有过的感觉。
接下来的日子，我认真学习，每当写作文时总忘不了老师的那句温暖的话。不知不觉已经在新学校待了两个月的时间了，老师让我们写日记、周记。我忘记了哥哥的那些令我沮丧的话，脑海里只有丁老师对我说的那句话在回荡。有一次我认真、仔细地观察了新校园，挖出脑中的好词好句，加上自己的情感，尽心尽力
地写出了一篇《我是一个小书迷》，我本以为老师也会说我的作文写的一塌糊涂。可是我错了，老师让我在同学面前读了一遍。又表扬了我：“马宁嘉这篇作文写的很真实，语句通顺，层次分明，语言优美。希望你再接再厉，再创佳作！”那篇作文发表在了《教育周刊》上。我高兴得几乎要跳起来，心里一遍遍地告诉自己：“加油，不辜负老师对我的鼓励。”
我终于找回了写作文的自信，以后，我都会仔细观察周围的事物，认真写作文。使我的作文飞快地进步。
现在，当我在学习中遇到困难，总会想起老师对我的鼓励，品尝着这种被鼓励的滋味。其生活中需要的就是鼓励，哪怕是一点点，就会让你成功！
每当我们做成一件事时，我们都认为是靠自身的努力完成的，但是我们想过没有，在我们的背后是不是还有人在鼓励我们，在支持我们？正因为这样，所以我们才有勇气去面对困难．在我做成事情的时候，我就受到了鼓励．
记得有一次，爸爸让我学自行车，还特意从余姚买回来一辆崭新的车，我同意了．
可当我真正骑上时我就有种不好的预感，我会不会掉进河里？刚刚开始高兴的我一下子变的严肃起来．刚开始学，我掌握不了窍门，像踩跷跷板一样．爸爸鼓励我，说：“不要害怕，要放开胆子，万事开头难嘛！”听完爸爸的话，我鼓起勇气，一点一点前进。一圈圈骑完了，我的心不像刚开始那么紧张了，我感到骑的速度也快多了，而且也轻松了。我一看，哎哟，到了巷子底了，可爸爸怎么还不放手啊？我回头一看，原来爸爸早就在后面了，而刚刚的几十米全是我自己骑的忽然，车子失去了平衡，我一下在栽在地上。脚磕破了，血流了出来。我的眼泪正想夺眶而出，爸爸就走过来扶起我，:“你没事吧？”听到这句话，我那眼泪就再也出不来了。因为我知道，我受伤并不是没有好处。接着，我自己骑了几圈，都没有事。
看，在这成功的同时，我也获得了鼓励！
我们眼中的世界，一切都是那么美好,每一次的挥汗如雨的背后是一张微笑的脸。会因为别人的一句夸奖而高兴好久 ，为自己的一点进步而兴奋。不去在乎别人口中的“画画有什么意思”，依旧面色红润的口若悬河,只因我们都是爱画画的人，不必在乎别人的闲言碎语，因为他们不懂，我们又何必追究。
悦悦给我的信里说，谢谢我们这些小伙伴的支持。呐悦悦，我在这里对你说，我要谢谢你的坚持，不是你的坚持，没有亲眼见证你的成长，我怕是因为学习而放弃我最爱的画画了吧。
梦想之路上满布荆棘，而我们都是追梦的少年 ，难免会遇到挫折，但是我们始终要相信，我们都是有梦的人，只要我们努力踮起脚尖，头顶上的星光，会离我们越来越近。
梦想，本就是一个遥遥无期的过程，有得必有失，失去的又往往是些我们在乎的东西，所以众多的人选择了放弃，极少数的人收获了成功。是想平淡无奇或是与众不同——往往就在一刹之间。
我不敢保证将来会不会成功，但毕竟努力了，我们也离梦想靠近了很多年。
喜欢上画画的那天，一切都如往日，阳光慵懒的像一只老猫，轻柔柔的，只是好像所有的事情，都走上了另一个轨迹。一切都变得多彩了，一切都变得与众不同了。
第一次手执画笔已经是7年前。那时我还是一个很小很小的孩子，只是奶奶现在还会笑着回忆:"当时的你有着一种不像这种年龄的执着。“或许这都是注定的吧。我会爱上画画。
“画画难死了。”“画画有什么好玩的。”
对。画画是难，对于有些人来说是枯燥的，但是在我们眼中，那是一个至善至纯的世界；没有勾心斗角的世界；没有名利纠纷的世界；拥有纯洁微笑的世界；游移笔尖下的另一个世界。
谢谢你的坚持，我会继续鼓励；谢谢你的感谢，我会继续加油；谢谢你的执着，我会努力提升；谢谢你的无怨无悔，我会继续不离不弃。感谢挫折，让我们懂得什么叫执着；感谢困难，让我们明白什么叫不离不弃。
你说谢谢我的鼓励，我说谢谢你的坚持。
未来的未来，让我们一起加油。
鼓励无处不在，而生活正需要鼓励。
我本是不会骑车子的，而我每当看到与我同龄的孩子骑着车子在我面前绕来绕去的时候，我都不由自主的发出一种羡慕。“过来与我们一起骑自行车啊！”这句话打破了了我心中的寂静。“啊？我？不去，懒得去！”我是不会的，而我又不想被笑话，只能这么说。“我看是不会吧！”他们嘲笑道。这就像一把刀，深深地刺进了我的心。
我跑开了，只听见他和其他的孩子的嘲笑，而我的脸早已被泪水浸湿了。“怎么了？”一个熟悉的声音传到了我的耳朵里，是妈妈！我把事一五一十的告诉了她。“那又怎么了，他们也不是生来就会的，我相信，你好好学，一定会骑得比他们好的。”我点着头，渐渐的我听不见啜泣声了，这时的鼓励就像寒风中的一缕温光。
后来，我刻苦的练，可一次又一次的跌倒，我渐渐的想要放弃了。“坚持，你一定能成功，并且一定会是最棒的！”后来，我真得成为了最棒的，那时的鼓励就像在沙漠中心没有一滴水的时候的一股清泉。
而这一次又一次的鼓励，成为了以后生活和学习中经历挫折有爬起来的动力。
生活需要鼓励！
开滦十中初三:叶鑫
“我想当一名警察，为和平贡献力量！”“我想当一名医生，救死扶伤！”……一句句满载自信的话语飘然而起，那是我们组在畅谈理想呢！
教室里处处洋溢着快乐的芬芳，只有我的同桌小刚—只见他双手托着下巴，双眼漫无目的地盯着正在发言的同学，眼神中闪出一丝对未来的憧憬但很快又被那缺乏自信的云遮掩了。刹那间，我的心像被一根针刺到了似的不禁紧缩了一下，这个小刚，平时就没有自信，看来他的老毛病又犯了，我要帮帮他！
我拉了拉小刚的衣袖，轻声问：“你怎么不发言呢？”“我……我不……”他支支吾吾的答道，像朵枯萎了的小花苞低下了头。“和大家谈谈吧！大家又不会笑你。”我一边说，一边抚摸着她的肩，可他却把头埋得更深了。看着眼前这个胆小鬼，我竟有点生气，轻声指责道：“你怎么又不自信了？老毛病又犯了吗？你忘了‘自信是成功的第一秘诀’这句名言了吗？”或许是被我所感染，小刚抬起了头，那双稚嫩的小手时而举起，时而放下。我见奏效，赶紧趁热打铁：“只有自信才能成功，要有自信呀！”终于，那双徘徊不定的小手举了起来，浸润着浓浓的自信。
到小刚发言了，只见他紧握着双拳，满载着他那无穷的自信；目光炯炯有神，凝结着他那动人的自信；步伐坚定有力，踏出了他那执着的自信……他从容的走向讲台，饱含深情。“我的理想是当一名宇航员。”他顿了顿，用满怀自信的目光望着大家，接着说，“去探
25中学六年级:胡慧杰
记得二年级时我数学测试成绩很不理想，”3*6=12“算的不准、算的慢，几乎每次都有我。因此，老师严肃的批评了我：“李佳璇，你得努力呀!不能每次都是这样，你不知道我对你希望有多大！希望这次你能考好。。。。。。”回到家，爸爸妈妈也说：“你再这样下去不行，这回一定考好，我们再相信你一次。”
我在心里默默的想：我可不能让老师、爸爸妈妈失望呀！他们这样相信我，我非常开心，但我也得抓紧复习。想到这，我拿起本做了几十道计算题，小九九背了好几遍。终于这次期末测试，我排进了前三名，可算没让老师、爸爸、妈妈失望呀!
是因为信任让我乐观的敢于面对，是因为信任才给了我最大的鼓励。
一次美术课上，老师让我们画一副比例图画，我怎么画也画不好。老师亲自给我示范了几次，我还是画不好，老师发火了，不耐烦地说：“你可真是个大笨蛋！教你真费劲！你……”当着全班同学的面，老师这样骂我，我顿时觉得无地自容，恨不得有个地缝能马上钻进去，同时我也觉得自己很没用，再也不想上美术课了，我害怕美术老师。
中午回到家里，我趴在床上偷偷掉泪。在妈妈的再三“审问”下，我把美术课上发生的事告诉了妈妈，并且说自己再也不上她的课了。妈妈把我搂在怀里，开导我说：“你们老师说的话也许有些不中听，但那是她情急时不经意说的，别放在心上。其实，批评你的同时，她也在生气。你仔细去想想，她满可以不管你，又何必再三教你，去生你的生气呢？她的本意也是为你好，所以你不该生老师的气，更不该怪她……”我哽咽着说：“我没有怪老师，是我自己笨，我是大笨蛋！”妈妈安慰我说：“你画不好，是因为以前妈妈从来都没有教过你，一点画画基础都没有，并不是因为你笨。妈妈的宝宝是非常聪明的，你看，你还不到7岁，就直接跳级读三年级，这足以说明你很聪明。凭你的聪明，有学不会的吗？妈妈相信宝宝会画好的！”
妈妈的安慰像一剂开胸顺气丸，我的心情立刻好起来了。在妈妈的指导下，我很快画好了。原来，我并不笨，是老师严厉的态度让我紧张不安，越是紧张，我就越不会。妈妈的鼓励让我充满自信，看来，真应了教育专家的那句话：“天才的孩子是鼓励出来的，不是批评出来的。”
亲爱的老师，我想对您说：其实，我非常喜欢画画，也想画得很好，甚至想做个画家。可您不经意的一句话，差点儿扼杀了我的兴趣和梦想。请多给我一些鼓励，我会做得更好！
思来想去,还是决定要走了,不为什么,只为那独一无二的友谊.
同学们,可真对不起.你们的班长(原来的)就这么离开了你们.你们或许会气我.愿我,可我除了那句对不起,真的没什么好说的了.
或许,你们会不解:给我们当了六年的班长,则么说走就走了呢其实,我主要是为了钟奥.你们都知道,钟奥是我最好的朋友,她走了,我一个人也没什么意思.千言万语,我只有一句话:对不起(请你们原谅
我走了,鼓励鼓励你们,希望你们能好好管理班级(不要让我失望哦)!
冯童:郑老师是一个非常好的老师,希望你这个新班长能好好帮助郑老师,你可一定要镇住我们班的捣蛋鬼,让我们班成为第一哦!
姚达,康军:身为副班长的你们,不光要协助郑老师,还要协助冯童啊.毕竟冯童还很弱啊!
徐学思:我们班的成绩不太好,这下可就全靠你了呀!
还有杨静,任玉明,孙鹏等等,我永远鼓励你们,支持你们,加油!
高密第二实验小学四年级 李孟珂
说到拔河，往往都是拔绳子。可是这次我们看到的是一场正在激烈进行着的“桌上拔河比赛”。各位可能要问了，桌上拔河比赛，怎么拔呢？且听我给大家细细道来。
在我们的作文课上，一共进行了两场桌上拔河比赛，每场都有各自的精彩之处。比赛之前，老师将我们分成了两个队伍：巾帼队和英雄队。按老师的说法是：巾帼不让须眉。接下来，老师宣布了比赛规则：两队各派出三名选手，一对一PK,三局两胜。两位选手分别坐在桌子两端，用拇指和食指夹住长尺子，老师喊“开始”后，将尺子拔过中线的一方获胜。
听老师宣布完比赛规则，两组队员都迫不及待的想开始比赛了，都一副胜券在握的样子。在第一场中，让我印象最深的就是田甜和徐基烜的那一轮，特别激烈。两人似乎使出了吃奶得劲了，但最后还是田甜获得了胜利。当田甜将尺子拉过来的那一瞬间，田甜突然猛地站起来，一拍手，说“哼，小样！想跟我斗，你还嫩了点！”比赛时田甜所在的巾帼队拉拉队员，再使劲为自己的队伍加油，而英雄队却一点动静都没有，各玩各的，真是没有团队精神！
在第二场比赛中，我印象最深的是邓婕和徐基烜比赛。比赛要开始时，邓婕将凳子一把拉过来，一屁股坐在了上面，两手麻利的挽了挽袖子，显示出一幅天不怕、地不怕的样子，好像在说：“小样，就你还跟我斗，你以为你是说啊！”而这时，徐基烜两眼直瞪，好像快要掉出来。紧张的时刻要到了，老师喊完“开始”后，邓婕两个指头紧紧地夹住尺子，一下子就把尺子上的红线拉到了自己那边。“赢了，哈哈。”她得意地一拍手，站了起来。这时的徐基烜还一直瞪着眼，呆呆的坐在那里，脸上挂着一幅不服气的表情。
巾帼队的队员们高兴地跳了起来，兴奋地拥抱在一起。其实，她们在比赛前就已经在自己对加油助阵了，这是她们团队努力的结果！
通过这次比赛，我悟出了一个道理：团队成员之间是需要配合、互相鼓励的，其实，鼓励也是一种力量！