厨房变奏曲

今天，放学之后，我觉得肚子有点饿了，就问：“妈妈，今天晚上吃什么？”妈妈说：“做你最爱吃的炸酱面，行吗？”我高兴地跳了起来，又咽了几下口水。到了院门口，我和妈妈买了两根黄瓜，一袋手擀面还有一袋酱。

到了家，我们把买回的东西放在厨房。妈妈开始准备做饭。她把菜放到盆里，先“哗啦”一声打开水龙头，把盆里接满了水，关上水龙头。“哗啦啦”搓呀搓，这是正在给黄瓜洗澡。洗干净以后，她把黄瓜捞出来“啪啪啪哒哒哒哒”妈妈把黄瓜切成了丝。我听见这个声音，心想：妈妈切得那么快，会不会切到手呀！

突然，我听见“啪”的一声，走近看，原来鸡蛋和碗在亲吻呀！妈妈把鸡蛋放在碗里“嗒嗒”的搅碎，然后开始炸酱。先把油倒入锅里，响起了“噼里啪啦”声，她又“啪啦”一声，这是把切好的葱花姜末放到锅里的声音。然后，“哗啦”一声，这是妈妈把鸡蛋液倒入锅里的声音，又响起起了“噼里啪啦”的声音，这是鸡蛋和酱打招呼呢！妈妈拿起铲子，炒酱和鸡蛋。我听到“啪啪”的声音，这是鸡蛋和酱在说话。五分钟以后，酱熟了。

最后开始煮面了，她拿起锅，“哗啦”一声接半锅水，“啪”的一声，把锅放到灶台上，“嗒”的一声开了火，等水“咕噜噜”冒泡了，又把面条“哧溜”一声放到锅里，面条就像滑滑梯一样。十分钟后，面熟了。

妈妈捞出面盛好端到桌上，她喊了一声：“吃饭了！”我马上跑过来，心想：这是一顿多么美味的饭呀！

指导老师：金笔何老师

青岛市普集路小学四年级二班　杲智欣

下午放学后，我肚子有点饿，我问妈妈今天吃什么？妈妈说：“我们吃你最喜欢的炸酱面，可以吗？”我高兴地跳了起来，口中还咽了几口口水。

回到家，妈妈开始做饭了。她先把菜放到盆子里，只听“哗啦”一声打开了水龙头，把盆里接满了水，关上了水龙头。“哗啦啦”的搓呀搓，洗呀洗，这是正在给黄瓜洗澡。洗干净后，她把黄瓜捞了出来，“啪嗒嗒”、妈妈把黄瓜切成了丝，我听见这个声音，心想：妈妈切得那么快，可真熟练啊！

突然，我听到“啪”的一声，原来是鸡蛋和碗撞在一起呀！妈妈把鸡蛋放在了碗里“嗒嗒”地搅碎了，然后开始做炸酱：先把油倒入锅里，又响起了“噼哩啪啦”的声音；妈妈又“啪啦”一声，这是把切好的葱花、姜末放到锅里；然后“哗啦”一声，这时妈妈把鸡蛋液倒进了锅里，只听“噼哩啪啦”一声，这是鸡蛋和酱在打招呼呢！妈妈拿起铲子，炒酱和鸡蛋。我听到了“啪啪”的声音，这是鸡蛋和酱在说话。五分钟以后，酱和鸡蛋熟了……

最后，妈妈拿起锅，“哗啦啦”接满了班锅水，“啪”的一声把锅放在了灶台上，“嗒”地一声开起了火，只听水“咕噜噜”地直冒泡，我感到这一天可真好呀！

过了十分钟，我终于吃到了美味的炸酱面，这就是妈妈的厨房变奏曲……

指导教师：乔永奎

又一个电器落户厨房，那就是微波炉。这样，厨房里的电器家族够齐全了。电饭煲、电磁炉、消毒柜、电冰箱。。。。。。应有尽有。但是在厨房的角落里还有一些旧的用具，旧的不成样子。

我问妈妈：“这些是什么呀？”

妈妈笑着说，这是风箱，鼓风机。。。。。。

在30年前，风箱和鼓风机已经是最时尚的用具了。

在30年前，烧饭需要两个人，一个人拉着风箱，另一个人炒菜，“呼呼呼”，风箱发出了一阵阵噪音，好像“风箱公公”正在批评不听话的孩子呢！拉出的风都从一个小洞里送往灶台里。非常麻烦，非常吃力。一顿饭一烧就是一个多小时，而且烧不出几盘菜来。

后来，生活条件好了些，人们就买了鼓风机，用鼓风机烧饭只要一个人就够了。鼓风机需要用电，像一个电风扇。烧完了饭，手黑黑的，有时候连脸都黑黑的，就像一个煤炭工人。

而今，厨房电器化，干净省力。把米放在电饭锅里，出去玩了都没事，等回来了，厨房里充满了淡淡的清香。不会烧菜没关系，交给微波炉好了，美味佳肴就在眼前。

怪不得爷爷奶奶说，现在的我们真幸福呢！

如果世界上每个季节都充满温暖

谁还需要太阳

谁还

在某个阳光明媚的清晨

孤独的仰望天空

寻找多一些的温热

谁不愿意

每天

都是一首歌

每段旋律都是一缕阳光

象炉火在心头燃烧

谁不愿意  有一个火热的夏天

荡气回肠

丝丝纤尘都清晰可辨

如果世界上的每个季节都充满温暖

谁还需要太阳

谁还会

在某个黑暗的夜晚

独自瑟瑟发抖

抛弃又一滴眼泪

谁愿意

每天

都多一道伤

每道伤痕都是忧郁可怖的蝙蝠

象黑暗覆盖在每一寸肌肤

谁愿意

编制寒冷冗长的梦境

天天在华美的灵魂下泪流满面

“当……”

古老的启明钟，一成不变地奏响黎明的号角，永恒的旋律响彻大江南北。

一、敲响过去

沉睡的大地在启明钟的召唤下醒来，于是鸟儿歌唱，树儿跳舞，小动物们悠闲自乐的到处游逛；熟睡的人们在启明钟的召唤下醒来，于是农民下地工作，工人赶去做工，商人忙着买卖，干部体察民情；睡梦乡里的孩子在启明钟的召唤下醒来，于是他们手拉着手走去学校，向老师致敬，向同学问好……

听吧，忙忙碌碌的气氛中有歌声也有笑声，山林中一片生机，田野中一片祥和，社会上一片安定，校园里一片欢乐，到处洋溢着幸福，到处充满和谐．

夜幕降临了，一切又回复了宁静，生灵们都已睡去，但在梦中却又期待明天的钟声再次响起．就这样，古老而又陈旧的启明钟从不误事的在凌晨敲响，这声音虽不时尚，却悦耳动听．

二、震惊现在

日子久了，人们开始厌倦这“礑礑”的钟声，纷纷换上了无声的电子仪器，听起了前卫的流行的曲作。农民开始了机械化耕种；工人用上了自动的机器；商人开起了公司；干部坐进了教室。再也没有按时起床，再也没有人共同劳作，有的只是各自的奔波，相互竞争，彼此勾心斗角……

看吧，山林已荒芜，田野已退化，到处是污染，各地有怨言，这难道就是生活走向时尚、人们走上富裕的结果吗？

夜幕再一次降临，街灯闪烁、歌舞喧闹，不夜城、夜市街开始兴起，此时的夜比白日更加疯狂。人们早已忘记了昼夜的轮回，只有拼命的挥霍时间，只有憧憬那高雅的生活。

三、呼唤未来

钟声停止了，城里的月光变得暗淡，乡村的空气不再清新，从前勤劳的人们开始懒惰，社会风气已大不如前。人们都在追求物质上的享受却忽视了当年对吃饱穿暖的向往，忘却了精神的栖息，丢掉了健康的身体。这一切换汇的只是庸俗而不是新潮。

当夜幕再次拉上，闹市区的人们开始在喧闹中寻求一份宁静，争斗了一天的心思开始到僻静的小巷释放虚伪。人们要摆脱压力，人们要找回安逸，人们期望启明钟的再次响起，让那古老的旋律重回大地，让和谐的乐趣普照世界。

你用心灵追赶金色的时间，用回忆编织岁月的花环，不如用行动敲响那古老的启明钟，因为它会唤醒你身边沉睡的一切。

深圳市翠竹小学，是我的母校。当你一走进校园，立刻就会给美丽的景色吸引住：左右两旁有一排排高大粗壮的大树迎风摇曳；学校院里的花坛内还有一个大大的大拇指石像。走进里面，还有一个鱼池，里面活泼乱跳的小鱼们也会热烈地欢迎你。

春天的校园

春天的早晨，校园内传来学生们一阵阵朗读的声音。园内的“小溪”上，模型水车在不停的运转着，树木也在享受这个花园的美丽景色，在春风的吹拂下，树枝轻摆，就好像在跳着优美的舞蹈。窗外的小鸟传来了欢快的叫声，形成了一曲非常好听的曲子。

夏天的校园

热情的夏天，同学们忙着复习功课，因为要期末考试了。所以，大家都全力以赴，努力学习。校园内，老师们讲课的声音一高一低，好像女老师们在唱女高音，男老师们在唱男低音。校园内老师的“大合唱”，使得同学们都炯炯有神，专心地复习，只听见写字的声音“沙沙沙”地响。

秋天的校园

金黄色的秋天，是收获的季节。校运会开幕了，学校一片喧哗，大家都聚精会神地比赛。欢呼声、呐喊声、笑声、哭声，响成一片。操场上响起了：“加油！加油！”的声音，哦，原来是跑步和拔河比赛发出的呐喊声，这是沸腾的校园协奏曲。

深圳没有冬天，我们的校园变奏曲——春夏秋，在我们的母校——翠竹小学中演奏起来，歌声传遍了整个校园……

蒲公英

当盛夏的风轻拂过田野时

大胆地向天空抛洒夏天的种子

叶百合

当宁静的夜温柔大地时

无保留的将自己的香陶醉于空气

蝉鸣了

当耳边的风终于吹响了橘叶林时

夏天便多了一种吵闹的和谐

过去吧

当回忆里的人消逝在浮尘里

心里就又多了几声叹息

“离下课还有3分钟。”从教室几个不同的方位同时传来报时使者们呼唤“下课”的低分贝讯号，各路人马立即闻风而动。但是，为了不打击数学老师讲课的激情，大家在频繁看表的同时注视着黑板上迷乱的分数等式——做聚精会神状；而心跳逐渐加速，血液在预热；脸上因为兴奋，五官频频移位。这时，总有几位“高人”不为大家的情绪所动，依然全神贯注，面不改色，争分夺秒的汲取课文与板书中的精髓。

“还有两分钟。”辛勤的报时队伍在数量上比刚才狂增了一倍，而音量却控制得极佳，依然在老师捕捉的范围之外。“曙光”来临前的激动已无法控制，此时必须用合理的方式来表达，否则急火攻心，后果不堪设想。于是，争抢回答问题的声音一浪高过一浪。数学老师显然被突然高涨的热情感染，嘴角带着满意的微笑，恨不得将自己几十年功力倾囊相授给这群如饥似渴的孩子。这时，隔壁班的“幸运儿”如决堤的河水奔出教室，爆发力让我等望尘莫及，雷鸣般的吼叫夹杂着空气中纷飞的尘埃源源不断地涌进来，教室污染指数陡升，整幢教学楼摇摇欲坠……

“还有一分钟！”有更多“觉醒”的群众积极投身于伟大的报时事业。好心的同桌小声提醒周围的睡友。经过长期训练的睡友们觉醒而迅速地从书本堆得高过头顶的课桌上爬起来，他们条件反射地盯着手表，立即清醒地知晓了“倒计时”，完全不像刚从周公那里取经回来的样子。大家的目光都投向了教室门口——不久，那里将上演一场力量与智慧的较量，真正的“英雄”会在那里得到淋漓尽致的展现。

“还有三十秒！”报时周期呈现出缩短趋势，所有人的身体重心都向门口偏移了1厘米。

“还有20秒！”教室内出现了小范围的骚动。

“10、9、8……2、1！”

“叮铃铃铃……”

下课的铃声简直就像冲锋的号角，可是它的到来似乎大大超出了数学老师的预期。只见他将信将疑地问了问同学们：“刚刚是下课铃声响了吗？”得到肯定的回答后，老师却丝毫没有离开教室的意思，又随手拾起一根粉笔说：“耽误大家一两分钟时间，我再出几道小题，可以吗？”稍稍停顿后老师便不顾台下同学抗议的眼神，聚精会神地抄起题来。

于是众人想出了新的方法——叮叮当当敲桌子的声音，收拾书本盖铅笔盒的声音，一时齐发，将原本轻微的板书声完全淹没，同时也让老师的双眉拧成了麻花，他很疑惑刚才还热情好学的孩子们怎么都不见了？他环顾四周，用恨铁不成钢的目光往台下一扫，教室里顿时变得鸦雀无声。

短暂的较量，获胜的是老师。他带着胜利的微笑再次回过头去，抄题声又一次沙沙地响起。

此刻，走廊上已经人声鼎沸，轻松的笑声和欢快的奔跑声穿透了厚重的墙壁，在教室内外回旋激荡，使本来就不耐烦的同学们更加心神不宁。

台上的老师终于停止了抄题。大家的眼睛一亮，等待着老师宣布那句已经在同学们心中重复了无数遍的话。但出乎大家意料的是老师说出的竟然是“做完这些题再下课吧！”同学们的心在老师的这句轻柔的话中——碎了。

随后，老师扔下粉笔，潇洒地掸了掸衣服上的粉笔灰，迈着他那轻盈的“凌波微步”，获胜似的“飘”走了。

同学们还没有抄完题目，上课铃声就已经大驾光临了，短暂的课间就这样被几道数学题侵略得分秒不剩。几个准备上厕所的同学看见已经站在教室门外的英语老师，只好打消了念头。

同学们用手揉了揉疲惫的双眼，也揉去了眼角那颗即将滴落的泪珠。“唉！但愿下一个课间不再流泪！”同学们除了用怅然若失的眼神和无助的叹息安慰彼此外，没有任何办法。

六年级:陈楚依

别了童年，依稀记得童年的光影在脑海中流浪。它飘荡，留下的仅是温存的记忆，回想起来，余温还多一些。当被命运安排踏上这班时光列车，我就明白，自己需要做的事还很多。

童年的点点滴滴，其实未必皆充满欢声笑语。“你明白，人的一生既不像想象中的那么好，也并非想象中的那么坏”。对于我来说，每一秒都是一个新的开始，深呼吸，从头再来。

青春变奏，旋律不是叛逆的音符，而留下的是成长的足印。成熟的标志，并不是身高足够高，年龄足够大，而是学会了取舍。如果一个人生活，整天思考不开心的事，终会郁郁而终；若完全忘记伤心事，不吸取其教训，则永远不会成长。渐渐学会遗忘，渐渐懂得取舍，渐渐听懂“忠言逆耳”，渐渐成长，渐渐的。我长大了。我明白人的脆弱和坚强都超乎了自己的想象，有时，人的脆弱可能连一句话就泪流满面；有时，发现自己咬着牙走了很长一段路。追溯三年前的往事，我发现到了自己的成长。

2010年9月，青春站。九月的风袭过，九月的青春带来一阵欢声笑语。那一年，我们还不了解彼此，谁又知道最后会与谁结下知心朋友。我记得“素面朝天”的我们来到这个校园。如今故人依旧，只是心境不复从前了。或许懂得更多了，或许想得太多了，或许学的还不够多。人生就像在电影院里看电影，而不像在家欣赏，累了可以暂停，怀念了可以回放。我们无法休息，每一分每一秒都在前进。写到这里，我才发现自己真的长大了，或许早已长大，只是曾经无感而发罢了。

青春，所剩时光不多了。抓住现在，成长吧！在遭遇波澜时，请不要忘记微笑。

如果世间的家人都能够团聚，

谁还需要思念，谁还会

在深夜望月，

寻找家的方向

谁不愿意

每天

都是一首诗，

每句歌词都是一份思念

像风在脑海里轻轻拂过

谁不愿意，在一个温馨的房子，

温馨得像一盏柔和的灯

家人全在我的身旁

谁不喜欢童年，蝶飞满天空

像雪花漫天飞舞

亲情就在我们身旁

风筝还在半空飘扬

如果世间的家人都能够团聚，

谁还需要思念，谁还会

在孤独中遥望远方

寻找家的味道。

谁愿意，

一月又一月，

总写思念的信，

每一封都是一个思念的诉说

像巨石压在心头

谁愿意，只能远远遥望

思念如潮水一般涌来

雨滴滴答答向远方传达着我的所感

谁不喜欢家的气息，喜欢家人

流露出丝丝点点的真情

在家人的距离慢慢边远时，——洒落

去凝聚家人的心。