1+1=？
1+1=？，这个算式对我们三年级的同学们来说简直是简单得不能再简单的问题了！但在有时候，这样的说法是错误的，我相信你们在看了下面的文章以后，一定会有所发现的！
今天，在作文课上，魏老师写下了1+1=？这个算式，老师刚落笔，全班同学就开始没完没了地说了起来，曾秀霖说：“魏老师，你是教语文的老师，怎么和数学扯上关系了？”张伽熠说：“写1+1=？这个算式来干什么呀？难道是另有玄机？”见这两位同学这么积极，同学们也七嘴八舌地说了起来。“安静！”魏老师一声令下，全班顿时安静了下来。魏老师问道：“1+1=？”丁心桐说：“1=1=田。”安家锐说：“1+1=11。”苏栋元说：“1+1=王。”魏老师又写了帆+船=帆船；衣服+裙子=连衣裙；木板+滑轮=滑板；面粉+肉馅=肉包子……的算式。老师问我们发现了什么？等了半天也没人回答。魏老师见我们哑口无言，就开始说道：“你们发现没有，这四个算式都是用一件东西+另一件东西=创造发明！”同学们看了看觉得老师说的很有道理，都直点头。魏老师说：“这样的算式还有很多，现在，我把你们分成5个小组，1、3、5组在前，2、4组在后，每小组4名同学，选一名组长，再选出一名记录员，小组里的4名同学都可以说，记录员负责进行记录，组长负责纪律，两名组员主要负责说，马上开始！”老师的话音刚落地，同学们就马上分好小组并且开始讨论了。
我们这一组选的是何洪杰当小组长，我当的是记录员，安家锐和张家熠做组员。组长、记录员、组员都到位了，但是写什么呢？我们一时还没有头绪。安家锐急中生智，一连串说了好几个：灯泡+电=灯泡；水+盐=盐水；美人+鱼=美人鱼；珍珠+黑=黑珍珠。其他的都不能写，可由于理由不充足，遭到我们的反对，紧接着，何洪杰也说了三个：水+云=雨；木板+把手=木门；1根油条+2个鸡蛋=100分。我们全部都笑了起来，基本算是通过了，我补充了一个：雨+棚=雨棚。组员们全体通过。魏老师说：“停止计论。下面各组来汇报一下讨论的数量。”结果1小组20个；其它小组都是8个。1小组获得了第一名。魏老师说：“每个小组按小组顺序念一下各自找的创造发现。1小组念到：面+条=面条；笔+袋=笔袋……其中还有一些好玩的笑话。后来的小组也是这样，我们组还编出了几个精彩的段子。
虽然这次活动中，我们小组没有取得很好的成绩，但是我们总结了一个道理，那就是：一双会发现的眼睛+一颗会思考的心=创造发明。
成都市武侯实验小学三年级：绘梦者の吴笛
1+1等于几？这是今天语文课上的第一个问题。
没错，是语文课哦！同学们的第一反应当然是2。不过，这可不是唯一答案。
“1+1，没人告诉你单位，你尽管瞎说好了。我说1+1=1001怎么样？！1千米加1米不是1001米吗？1个月加一星期等于37天，那1+1不等于37吗？”听到1+1等于几这个问题，我的脑海里立即跳出来补习课数学老师讲的话。老师的话听来有些牵强，但仔细想来也有道理。是啊，这两个1指什么，并没有明确规定，大可以找出无数答案。数学是如此，语文更是如此。1个李白+1壶=诗百篇，这就是一个好例子。
然而，当老师问起“1张纸加1支笔等于什么？”时，台下最大的反应是“1张卷子”“1道证明题”。这道加法本可以得到更多天马行空的回答，可是我们的脑海中似乎和算数口诀一样，深深地印下了这样四五个字，我也是如此。
下课后，当我回想起这番回答时，心里生出了无奈之情。扎根于我们心底的仅仅是标准答案和无尽的课堂内容。
我记得学习一篇课文时，老师提问：“在你的生活中，有没有不求甚解的例子呢？”“呃，问题没弄清也不想继续研究。”同学答道。“这是学习方面的，在日常生活中有吗？”老师重复问道。这位同学想了想：“可生活不就是学习吗？”老师脸上呈现出失望的表情：“生活就是学习啊，真可悲。”
老师提问的同时，我也思索着自己的例子，可最终发现我竟也没有可以讲的话题。
哎日渐沉重的学习压力下，我不知不觉的模糊了学习和生活的概念，学习是生活的重要部分，但生活中绝不可能没有学习之外的东西了。一周5天上课，周末课外补习，我们几乎无时无刻不在学习，丝毫不敢放松，谁都想看上好高中，谁都想不愿落后于人。也正如此，作业和考试渐渐成为了我们的全部。当“1张纸加1支笔等于什么？”的问题出现时，我们的回答是“卷子”“试题”也就不足为奇了。
现在的我们应当是思想最为活跃，想象力极其丰富的时候，怎么能被禁锢在单纯的学习中呢？
1+1=？
我多么希望1张纸+1支笔=一个梦想。
1个梦想+1份快乐=一个美好的未来！
在一个智慧全国大赛中，云集了众多高手。智者出了一道挑战性题目：1+1=？
看到这个题目，有的人哈哈大笑，不就是2吗？有的人却疑惑不解。
一个名叫“简单”的人笑得最厉害，说：“我还以为您会出什么难题呢？1+1=2”他
想都不想，走上台去，“我是否可以领奖？“智者摇摇头，低沉的回答：“错了”。“简单”马上变得十分惊讶，“什么，怎么会错呢”。“简单”慌了起来，他万万没想到他的回答竟然错了，显得十分沮丧。台下的人们都纷纷议论起来，有的你看我，我看你，有的摇头，有的在沉思，还有的不相信，以为自己听错了……
一位名为“冲动”的人再也忍不住了，嚷嚷起来，“怎么回事啊，智者，你是不是老糊涂了……”现场的秩序乱起来了。智者看到这场面，心里有点失望，便说：“大家安静，好好想想谁能说出答案？
一位名叫“健康”的人走出来，直率地说：“我想答案一定很健康，而不是很迂腐……“智者一边听着一边点头。这场面被“机灵”看见了，眼睛咕噜一转，想到了什么。“……可我还是没有想到。哎！”“健康”很坦白地说。智者嘴角稍稍有一丝笑容，““健康“，不要紧，你所说的正是我想说的。
“1+1=11”“机灵”马上跳出来回答。“冲动”冲上前去，摸摸“机灵”的额头说：“你没发烧啊”。“机灵”嘴角一歪，抓抓头发，笑着说：“一根筷子与另一根筷子摆在一起不是阿拉伯数字11吗？”“啊……”台下又沸腾起来。“冲动”情绪激动到高潮，“哪有这样解题目的！”想跑到智者前面评理，却被“耐心”一把抓住了，对他说：“做什么事要有耐心，不要冲动啊！”“可……”“冲动”刚想反驳却被智者打断了，“对，你要有耐心啊，“机灵“你的答案还不是最正确的！”智者神秘的说。这下连“机灵”也傻了。
紧接着“沉思”站了起来，眉毛紧皱着，手摸着下巴低沉地说：“1+1=1”全场人又一次大吃一惊，但现场非常安静。“一桶里的水和另一桶里的水倒在一起还是一桶水。智者蹙眉终于松开了，笑容明显的挂在脸上。”“机灵”一见，明白了智者为什么出此题，刚想说，却被“冲动”打断，“像你这样，1+1=3，一个女人与一个男人结婚生下了一个孩子，不就是三个人了吗！”“冲动”轻蔑地说。智者笑着说：“快答对了！”“啊……”“冲动”眼珠都快弹出来了。
台下的人一个接一个的说出自己的答案1+1=0，1+1=7，1+1=10……智者渐渐笑得像一朵花一样，他站起来，哈哈大笑：“孩子们，1+1=？可以有五花八门的答案啊！这才是最正确的答案。所以以后做事情要从不同的角度看，这样往往有迥然不同的认识，并且考虑问题要沉思，思想要健康，脑子要机灵，还有要有耐心，更不要太冲动，想得太简单。这就是我出此题的目的所在。”“冲动”“简单”都低下了头。“好了，今天每个人都表现不错，胜利是属于你们大家的！”智者高声地说道。
我们在生活中做事也一样，要从不同的角度看，这样就有不同的认识。
一加一等于多少？昨天，幼儿园老师摸摸我的小脑袋，轻轻地对我说：“小脑瓜，告诉你。一加一等于二。”我在幼儿园的朋友拍拍我的肩膀，说：“告诉你一加一等于二哦，千万别算错。”
一加一等于多少？今天，同学悄悄告诉我一加一等于十一。我翻开《脑筋急转弯》，我看见上面说一加一等于“田”。爸爸刚看完一本笑话书，他一边笑一边说：“傻孩子，这都不懂，一加一等于……”我打断爸爸的话：“您不会告诉我一加一等于二吧？”“当然不是，一加一等于‘独一无二’。”又一种新的见解。
一加一等于多少？学了方程式以后，一加一等于x或y。
上帝啊！一加一到底等于多少？？？
1+1=？这个问题困扰着我。谁也不知道它的答案。
我去请教数学老师，数学老师不屑一顾，说：“当然是二了！这个问题太简单，不值得请教。”
我没有得到满意的答案。我又去请教语文老师。
“1+1，可以有无数个答案。”语文老师说。
“这话怎么讲？”
语文老师留给我一个神秘的笑容，让我自己去弄明白。
我似懂非懂地点点头。回到家，夕阳懒洋洋地斜射着，慷慨地给树叶镶上了一圈金边，自由地舒展着自己柔媚的身姿，在院子里留下它美丽的面容。妈妈喜欢喝茶，端着一杯龙井绿茶看电视；爸爸喜欢喝咖啡，端着一杯雀巢咖啡看报纸；我喜欢喝汽水，边弹琴，边吮吸着凉爽的雪碧。啊，1+1=1，一个家庭加一分温暖，是一分温馨。
上学的路上，寒风凛冽，北风如剪，但是细心的母亲给我拿出了暖和的羽绒服和厚厚的棉帽。啊，1+1=无数，一份细心加一分爱护，是无限的温暖。
1+1，有无数个答案。这就看你是怎么对待它了。我们要多去发现好的一面，使1+1越加越神！
1+1=？
你一定很奇怪，1+1还能的多少，不就=2吗？其实你错了，生活中1+1=1。为什么？老师笑笑：一份辛勤的汗水家一份自信，就会有一次令人满意的成功。是的，我找到了答案1+1=1。
同学告诉我：1+1=很多。为什么？同学们欢笑着。一群可爱的同学，加上一份互相之间的关心，你得到的是什么？我大声的回答：很多，有快乐、有鼓励、有爱心是呀，1+1也可以等于很多。
当我明白了这些，我开始在生活中寻找1+1的答案。于是我走进了生活
看见一位老爷爷正在与一位小朋友在春天地微风中放风筝，一位中年母亲正看着一位专心学习的孩子，一位青年人扶着白发苍苍的父亲在散步。我明白了，1+1=生活、爱。
看见一位老师正在于一名学生讨论问题，看见一位学者正在鼓励年轻的学生去创造我明白了，1+1=未来、希望。
看见一位老农正捧着一捧金黄的玉米，看见一位工人坐在刚修好的汽车上，看见一位学生拿着录取通知单我明白了1+1=生命、关爱。
看见一群解放军医生义务人员1+1=生命、关爱。
当我们看见一个小渔村+一个成功的政策=繁荣的深圳，看见一个远游的“游子”+一次成功的谈判=团聚的中国，我多想说说，1+1=？，是生活得艺术它包括了人生许多道理，台湾同胞们，正处在战争中的人们，都来想想它吧，因为我明白：
一个人类社会+一个团结的精神=人类共同的发展、人类美好的明天。