收藏快乐
人们需要快乐，就像需要吃饭一样。快乐是人的一种最为美好的感受，当然要收藏一些啦。我的收藏不仅仅能够让我快乐，还能让我从中获得一些启示。
在一节电脑课上，我们学习制作逐帧动画。老师首先让我们看了几个逐帧动画，接着她又给我们讲解了制作逐帧动画的技巧，并且为我们演示了一遍。老师那熟练的手法引起了我们一声声的惊叹。
接下来轮到我们自己来做了。我兴致勃勃地按照老师教给我的方法，先把自己需要的图片从文件夹中移到了我的画纸上，接着使用渐进的程序把自己的图画变成动画，看着自己制作的成果，我的心里充满了快乐和得意，心想：这挺简单的么。
我得意洋洋地开始制作有关老虎的动画。正当我摇头晃脑之时，一只拦路虎出现在我的眼前，不论我怎么弄，这只老虎就是动不起来，在那儿死死地盯着我，好像在嘲笑我：大意失荆州了吧，我看你怎么办。无奈之下我只好请教老师。老师让我再复制一回图片，然后指出：“你复制图片是通过文件夹而不是通过程序，在复制时要通过程序中的传送系统才行。”哦，原来是我图快，而没有按操作步骤一步一步来，真是心急吃不了热豆腐。于是我耐心细致地进行了修改，其结果不言而喻，我成功地做好了这个动画。屏幕上的老虎欢蹦乱跳，好像在祝贺我。我的心中感到了一丝喜悦。与此同时，这件事还教育了我，让我在今后的学习和生活中多一些耐心和细致，让自己的生活从此多一份快乐。
原来快乐也可以给人以这么大的启示，生活是美好的，是快乐的。每一桩小事、每一个目标、每一件小东西、每一句话里都包含真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。像这样的快乐我一定要好好地收藏，并且还要多多地收藏，为自己的生活多一份积累，让自己的生活多一份快乐。
我想要收藏快乐，
将它装在我的小匣子里，
天天看着它，
我以为，我拥有了快乐。
妈妈笑着说：“孩子，给予就是快乐。”
于是，我开始学着给予，
我将棒棒糖塞给哭闹的孩子，
我将零花钱塞给乞讨的穷人，
我帮助妈妈做家务，
我尝试着给身边的人力所能及的帮助……
然后，
我打开小匣子，
想要寻找我的快乐，
但是匣子空空的。
噢，我知道了，
在我小小的心里，
早已装了满满一袋快乐。,
星期一到学校，上课铃响我一走进教室就看见同学们把五颜六色的水果摆在课桌上，感觉教室里顿时亮丽起来。首先我在黑板上写上了课题 “写水果”，还画上了梨、苹果、香蕉......然后把观察的步骤板书出来。我在讲台上像主持人一样大声地表扬孩子们：“xx的西瓜最大，肯定很好吃。”“xx的葡萄让人看了就流口水。”“xx苹果又大又红，真想咬一口。”......孩子们听到老师的表扬更加兴奋了，作文课就在这样热闹的气氛中开始了。
1、看一看
我大家说：“同学们，首先让我们一起来观察，看看水果的外形、颜色、大小，再来说一说，好吗？”这时，孩子们纷纷拿起自己带来的水果，要求上讲台。走上讲台的孩子则开始了自己精彩的讲述：
“梨子的皮是青绿色的，上面布满了小小的黑褐色的斑点，真像一个绿色的脸上有些小豆豆。”
“哈密瓜是椭圆形的，跟西瓜差不多大。它的皮黄澄澄的，布满了碧绿色的花纹，远看像有了皱纹似的，竖起来像柳树垂下来的柳枝。”
“ 西瓜的外皮是绿色的，一层鱼网似的网纹笼罩在外皮上，形状像一个绿色的大皮球。”
......
我趁热打铁：“其实光观察水果的外皮还不够，它们的果肉也同样值得看一看，因为那里面的世界更加精彩！”于是我拿起事先准备的菜刀对着西瓜一刀切开了。
我对学生说：“切开西瓜，红通通的瓤叫人直流口水。布满瓜瓤的瓜籽有的是黑色的，有的是白色的，还有的是红色的，吃起来甜甜的，水分很充足。”
我又说：“切开哈密瓜，里面黄黄的果肉上有许多小瓜籽，瓜籽的颜色有两种：一种是黄色的，一种是米白色的，吃起来香甜可口。”
......
2、摸一摸，闻一闻
“同学们，接下来让我们来摸摸水果，说说手感怎样；然后闻闻水果，能闻到什么味道吗？”这时有学生提出来，“老师，我的枇杷怎么闻不到什么味道？”“应该能闻到味道的，大家想想看，有什么办法吗？”马上有同学建议：“你可以剥开一点皮嘛！”于是大家就开始行动了。接着同学们七嘴八舌说开了：
“我剥开芒果的皮，拿起来一闻，哇，好香啊！一股清香迎面扑来。”
“我摸着西瓜，感觉滑溜溜的，就像溜冰场那么滑。”
“哈密瓜的皮很厚，摸起来感觉很粗糙。”
这时我请的学校摄影师拿着数码相机走进了教室。为了激起同学们的观察和写作的兴趣，事先我邀请了学校老师前来拍照，并且把拍照当成一件大事告诉学生。“喀嚓”“喀嚓”，教室里再一次沸腾了。同学们争先恐后地走上讲桌汇报自己的观察所得。
激发学生写作兴趣，培养学生快乐的写作情感，是提高写作水平的重要途径。作文教学要充分利用能使学生激动的亮点，精心设计既有启发学生有有趣味的情境，进一步激发学生对作文的渴望和热情，使学生的思维活动处于高度的兴奋状态，达到不吐不快的境界。
3、尝一尝
我对同学们说：“刚才老师看到有人在桌下偷吃水果，现在到了那么大饱口福的时候了，请大家开始品尝吧，吃完后要把水果的味道告诉大家。”
一直以来，我很想收藏一种宝贝，可是收藏什么好呢？这让我大伤脑筋。苦思冥想了许久，终于想到了一个好办法：用收藏包收藏快乐。
很快，我的收藏包做好了。瞧！它的封面是桃红色的，上面还贴着几片翠绿的叶子，在中间的两片叶子上，有用淡蓝色笔写的“快乐”两个字。翻开封面，三个版块错落有致：快乐生活、快乐荣誉、快乐回忆。整个制作精致，美中不足的是里面空荡荡的。
我的作文登报了，这不就是我的快乐吗？我立即把报纸放进了“快乐荣誉”里，又在“快乐生活”里写上一句话：“今天我的作文登报了，我好高兴哦！”看着这句话，我的心里也甜滋滋的。
刚放暑假不久，妈妈让我参加了“北京夏令营”，我在北京照了很多照片。回家后，我打开收藏包，在“快乐回忆”里放照片，照片上的我笑嘻嘻的，看上去很快乐。我又在“快乐生活”中几下此行的收获。
收藏，并不一定要贵重的东西。收藏快乐不是也很好吗？它能使我们的每一天都很开心，也会使自己变得更加乐观！
快乐有的人收藏过邮票，有的人收藏过书……而我想收藏快乐。该怎么收藏快乐呢？我会把它写在本子上，每当看到它，我就会很高兴。从此，我就开始收藏快乐了。
原来我的作文一塌糊涂，在一次作文比赛中获得了二等奖，不久，我的文章发表了，我很快乐；从此以后我就决定了当作家的梦想；
以前我的成绩不好，在老师和妈妈的鼓励下，我的成绩就步步高升了。我很高兴；
当父母夸我的时候，我就很高兴。
朋友们自己记着将快乐写在本子上，当你不快乐的时候，翻出来看看，说不定你一定会快乐的。
益阳市一中高二：肖苗玥
我很爱收藏些小玩意。钥匙链啦，玩具动物啦，毛绒玩具啦，自动笔啦，小钱包啦。我的房子里被这些东西填的满满的。的确，足够开一个博览会了，恐怕都有些绰绰有余。
可是，有许多人都认为我在收藏些破玩意儿，既浪费，又不耐用。我把这些人命名为“毫无生活情趣的人”。因为他们从不会寻找美，更不会从中得到快乐。
小小的自动笔上，印着奇妙有趣的卡通图案，一个个小人，小动物都是生活与艺术的结合。那精致的钥匙圈上，能变出许许多多种样子，给你那些生了锈的钥匙化化妆。巧妙的书签上，不但有惟妙惟肖的图画，还有几串英文单词，或几句妙趣横生的诗句，让你置身于浓烈的艺术享受中。
这些小小的物件，足以为生活织出一幅美的画卷！生活中的美处处都是，我们有自己的审美方式，因为，每个人都有一双雪亮的眼睛。
从细小的东西中得到美，从细小的东西中体验美。“收藏”，不单指收藏名门佳画，只要你喜欢你都可以收藏，哪怕是一张一文不值的草稿纸，上面或许也融会着智慧的气息。
我去收藏这些的原因，只因为它们能带给我快乐。你呢？要不要收藏快乐？
在彩票的方寸小天地里，我尽情遨游，收藏彩票，也意味着收藏爱心，收藏执着，收藏快乐……
——题记
对于福利彩票的喜好，可以追述到七、八年前。那时，我第一次认识福利彩票，立即被深深吸引，小巧的外观，别致的造型，精美的图案，承载的爱心。我着迷了，为这艺术品，也为这爱的付出。
那时代的我除了学习，天天围着彩票转，仿佛我的生命缺少它就会缺乏色彩与生机。我总是如饥似渴地找寻别人丢弃的福利彩票。别人手中开奖的彩票是废纸，对于我来说却像珍宝那般珍贵。福利彩票不仅仅是一种博彩似的娱乐(当然，它很有益处)，更是一种爱心的传承，这一点概过了它的一切，为使福利彩票散发着爱的光环，它超越一切世俗的偏见，带着爱，带着希望。
那年夏天，有一批即买即开型彩票来我们县城出售，消息一发布，无须任何媒体炒作，仅凭人口相传，小县城沸腾了！人们争相购买，希望中个头奖，但更多人并不奢求有多丰厚的回报，只要为中国的福利事业付出过，便是他们无限的幸福。
那天，我早早来到销售地，这里已是人声鼎沸、人山人海了。我并不急于进场，而在场外的地上搜索开了。我弯着腰、弓着背、瞪大眼睛，生怕错过一张彩票，经过我一段时间的“奋斗”，发现这套彩票共四枚，这不，都在我手上握着呢！我握着彩票，盯着上面的图案出神。在小小的方寸里，蕴含了大大的爱！
完成了此行的最大目的，我该为福利社业做点贡献了。挤进熙熙攘攘的人群，刚想从口袋中掏出钱，咦？钱呢？天啊！口袋里仅剩的10元钱竟不翼而飞，难道被偷了？又或者掉了？我有些沮丧，全然没了刚开始的兴致。现在回家拿，还是再找找呢？我又一次在地上找寻起来。这一举动引起了一位福彩销售员的注意，她走向我，亲切地问：“同学，丢彩票了？”甜甜的声音从耳朵传入，我惊讶地猛一抬头，有些不知所措，“我，我丢钱了。”“买彩票的钱？”“恩。”几句话后，她也仔细地帮我找钱。
满地都是丢剩的彩票，钱应该很显眼才对啊。但是我们一无所获。“算了，也许被人偷了，我们别白费力气了。”我有点不耐烦，“不行！彩民带着爱心为福利事业作贡献，我不能让你们带着失望回去。”说完，又一次开始奋斗。我愕然，万万没想到，一个素不相识的福彩销售员竟这样为他人着想，我被感染了，更被感动了。
皇天不负有心人，我们总算找到它了，压在一堆废弃的彩票下。我笑了，她也笑了。我买了五张彩票，没中奖，不气馁，也不遗憾。因为我收获了一种真正的爱，感受到了一颗炙热的心。这五张彩票我要永远珍藏，收藏进我的世界、我的生命。它已不单单是纯粹的彩票了，那更是一股爱的暖流，一道爱的光芒。
收藏彩票、停留记忆、传承爱心，让爱与你我一路同行。现在拿起那几张彩票，依然熠熠生辉、闪闪发光，散发爱的感动，流淌爱的瞬间……
他离开137班这个大集体后，我们课还是一样上，下课后还是一样玩耍，还是会按每一天每一天的行程慢慢走，起床、上学、做作业……可每每想起他，心中总有挥之不去的失落，总觉得，他不在，这个集体没有真真正正的完整。他不在，好像也丢失了一份份小小的快乐。
黑黑瘦瘦的男孩子
“嗨！”
这是彬彬每天来校必做的一件事，向周围的同学高兴地打招呼，这个黑黑瘦瘦的男孩子身上似乎总有一份永远不会褪去的快乐，被老师批评了啊，钱掉了啊，他都会嘻嘻哈哈地扔下一句：“没事”。脸上又抹上一团粉红的微笑。
让每个人看见他的笑脸，都会放下紧皱的眉头，淡然一笑。
他还是我的同桌。对，他还很热心。经常有同学开玩笑地说：“哎，我看见彬彬单薄的身子都揪心。”呵，他是很单薄，大大的校服穿在他的身上显得大得夸张，而他在同学拧不开瓶盖的时候，笑着“吼”一声：“我来！”结果是他咬紧牙关，手上有细细的青筋涌起，好一阵，瓶盖开来。他会笑着递给同学，笑着说：“看吧看吧，我行吧！”大家又会扶着桌子开心的哈哈大笑，唯独他一脸雾水，一脸无辜地说：“怎么了？”
在他不小心撞掉我的东西后，眯起大眼睛说：“贤姐，我错了。”“啊？我没怪你啊。”无奈一笑。他又露出他大大的眼睛眨巴眨巴继续听课。对，他是很可爱。
他那个黑黑瘦瘦的男孩子，让每个看见他的人都觉得很温暖，他给我们留下了不知多少快乐，都密封在我们心底。
我们在无意间也会怀恋起他开心的笑脸。
大大咧咧的“坏孩子”
“哈？今天彬彬怎么还没来？生病了？”
同学发出各种各样的疑问，那时我也在想，彬彬怎么了？水痘逗复发了？
无聊的一天过去了，虽然下课还是会有同学讲笑话逗大家开心地笑，可那时，内心真的缺少了一份专属彬彬为我们带来的快乐。
原来，彬彬犯错了，通宵上网了。听到了这个消息，同学的心都揪了一下，不能想象彬彬因为这样而退出了我们的生活，我们每个人，其实那时只有一个愿望：彬彬，回来吧。
翌日，坐进教室，一个穿黑衣的男孩闯入我的视线。彬彬吗？每根神经都在想：彬彬，回来了，耶！“彬彬！”“先让他在桌子休息会。”同学说。彬彬趴在桌子上，看不见他的表情，那份给我们的快乐真么要我们原价复回吗？
彬彬来上课了，还是和往日一样，只是有时候望向窗外发呆，他怎么了？有人对他说：“你这个大大咧咧的坏孩子。”然后彬彬又爽朗一笑，但笑中夹杂着的是怎样的一种思绪？他也不想这样的吧。我们都真的很害怕，同学的玩笑话真的成真，彬彬他真的会变成一个坏孩子吗？
直到一个星期后，我身旁的位置又变空了，彬彬没有来了，我们的心也变空了，老师把他的位子移出了教室，原因不说也明白，那份曾经他带来的快乐还会回来吗？
那个大大咧咧的“坏孩子”，回来吧。
还有梦想的好彬彬
“我们班八十个同学以后就这样，一个都不多一个都不少，好好努力。”班主任说。
我们明白，只是听到了这句话时才面对现实，心中最后一抹余光消失，彬彬，他真的退出了这个集体，不会再与我们同坐一起，与我们说说笑笑。
电脑课，我们大家不约而同与他聊天，我们互相极力掩埋失落，我们还是往日“开心”的我们，他还是往日那个“嘻嘻哈哈”的彬彬。
“彬彬，你今后怎么办，还会回来吗？”
——不会。但是放心，我以后一定会成为高级电脑工程师。
“确定？我们真的很想你啊！”
——呵，我实现梦想后不会忘记你们的。
“恩。梦想，这是你永远的梦想，加油！”
——恩，我会的。
他有梦想，只不过与我们不在一个环境实现罢了。他会成功的。他当然会成功。就算他不会再回来，他永远是我们的好彬彬，有梦想的好彬彬，是永远微笑，永远替我们收藏快乐的好彬彬。
他忘不了我们，我们也忘不了他，我永远会为他加油。待他的梦想实现，我们会为他而快乐，他也依然会冲我们一笑，说：“嗨！”
其实，我后来才知道，彬彬不是不想回来，只是不能回来了，他犯了两次错，学校已经将他开除了。而他是不想让我们难过才说是自己不想回来的。彬彬，为什么要这样啊，谢谢你不想让我们难过。
有那么一天，彬彬的签名是：我，会替你们永远收藏快乐，你们永远不可以忘记我。
当然，我们不会忘记你，因为我们要看你快乐。
那个男孩，那个黑黑瘦瘦的男孩，那个大大咧咧的“坏孩子”，那个还有梦想的好彬彬，会永远替我们收藏快乐。
一份永远的快乐。
湖南桃源文昌中学初二:刘若贤
我收藏快乐。
在家里，我与爸爸妈妈一同坐在与蓝色沙发上时，常常会传出快乐的笑声，这是快乐，我收藏它。当我坐在凳子上看书时，信中流淌着一股热流---喜悦，这是快乐，我收藏它。当我半闭着眼，悠闲的躺在床上时，看着贝壳制成的风铃，倾听着大海的生意，这也是快乐，我收藏它。当我为爸爸泡茶时，不禁想到，浮生若茶急躁的心平静下来了，感到无限轻松，这也是快乐，我收藏它。
我收藏快乐。
在街上，我看见落叶伴随着丰盛，跳着优美的华尔兹缓缓落下，就停住脚步，看到最后，心中便又看过一场名家表演的兴奋，这也是快乐，我收藏它。当我感受这一丝丝的阳光从树叶与树叶之间的缝隙之中透落下来，满腔的欣喜似乎快要出来了一般，这也是快乐，我收藏它。当我看到一个走失的小弟弟，我帮助他找到了爸爸，这让我感到十分开心，这是快乐，我收藏它。当我经过警察局，就会有一种感激之情涌上心头，是人民警察在默默的奉献！这也是快乐，我收藏它。
我收藏快乐。
在学校里，当我们为地震灾区的小朋友们捐钱时，大家都很自豪，因为我们都出了一份力，这是快乐，我收藏它。当我和朋友们在校园里追逐大闹时，心中就一种轻快的感觉，这是快乐，我收藏它。当我们在校园里闲逛时，看着校园里的一草一木，都是生机勃勃的，让我们感受到生命的力量，这是快乐，我收藏它。当我们在老师办公室里帮助老师时，自己就觉得自己是一个小小的大人，这也是快乐，我收藏它。
在生活中，往往有很多快乐的事，你只要懂得去收藏它们，只要你懂得去收藏它们，在困境中，你才能够保持信心和勇气，然后战胜困难。
我收藏快乐，我要做一个快乐的女孩！
无指导老师