双面人

　　说起我们班的双面人，那可是人人皆知，他的眼睛稍稍往里凹，头发乱糟糟的，脸像一个馒头烤焦了——黑。他就是我们班的林明豪。

　　严格+严肃=组长林明豪

　　每天早上，检查作业，那可叫个严厉呀，“陈智鹏下课留在教室里，补完了再回家，”林明豪两眼直狠狠地望着他，手里捧着作业，拿到他面前。“我这个明明就有做完，为什么要重做。”陈智鹏争辩起来，林明豪喘着粗气，头发一根根精神抖擞的直竖着，手拉着他，把他拉到座位上去写作业，指着作业严肃的说：“这叫可以吗？你自己看看，做的答案跟题目牛头不对马嘴，这样的作业我说不行就不行，”陈智鹏怒气冲天，嘴歪的都变形了，白了他一眼，别看林明豪这么严厉，他才叫辛苦呢，放弃自己的下课时间，每天放学他最晚，还不是因为前面堵着一面“智鹏墙”吗，他过不去。

　　微笑+好动=可爱的林明豪

　　他正和陈健龙他们一起玩呢！跟陈健龙打打闹闹，但是他们都笑得很开心，林明豪笑了，眼睛笑眯眯的，眉毛微微上扬，脸上有一个浅浅的酒窝，像灌满了蜜糖一样，露出洁白的牙齿，他笑的多么灿烂，像微风拂过脸颊，他可不是经常笑呢！后面有人来捉弄他，他立即反应过来，转过头用最快的速度追上他，他跑步的样子可好玩了，想鸭子一样，大摇大摆的感觉。在下课期间，他又做回了原来快乐的自己，我希望他能抽出时间放松一下自己，就像鲁迅先生说的：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。我也希望陈智鹏每天能按时完成作业，让你辛苦的组长放松放松。

　　林明豪就是这样的一个人，认真、乐于助人的一个好学生。o(∩_∩)o哈哈

    六年级:婷婷lst

说起我们班的“双面人”嘛，只有一个，就是这位：“李雪峰。”

老师您也许会问：“他不是很好嘛？”他不是像您说的，您不在时，他就成了地地道道的霸王。瞧！在自习的时候，突然有几个拳头落在我背上，我抬头一看，原来是那霸王又在胡作非为了，还骂了我一句我火冒三丈，一脚把他踹开，他哭了起来，骂我你妈狗生的……”我毫不理睬。可是最后还是我被您批评了。过后，他得意洋洋地对我说：“哈哈，怎么样啊，不爽啊！”别的同学和我一样，只能忍气吞声，敢怒不敢言。

在星期三的数学课上，李雪峰又把骂人的纸条传给我，天哪，这不是侮辱我吗？我迅速写好课堂作业本，一下课就去他那儿兴师问罪了。他露出一丝奸笑，说：“怎么了，不爽啊，老起来老起来……”我气极了，无可奈何，三十六计，走为上计。后来李雪峰惹怒了徐城峰，被他踹哭了。在品德课上，我把李雪峰给告了，这件事您也知道。

现在，我觉得李雪峰同学太不文明讲理了，发展下去可不好，我多么想老师好好地帮助、教育他，使他进步起来。

每一个人都只有一个面貌可能有两个面吗？可能，我就是一个双面人。

在我小的时候总会听到别人夸我既勤快又听话，可是父母总是说我一点都不听话。别人都说他们谦虚了，可只有我知道他们说的是真的。

上小学时因为学习的压力再加上父母的严加看管导致我成了一个双面人：在学校时是一个野蛮暴力，心直口快但很勤快的人，人缘也还不错；在家时是一个安静，不善言语的人（只在父母面前）。

在学校里大家都喜欢和我在一起玩，因为我不做作待人很好所以大家对我的印象都不错。学校开运动会时我没有参加。有一天下午我们班的几个同学在操场上练习羽毛球，我在旁边看着，有几个人打的并不好，这时我走上去告诉他打球时眼睛要注意看球，注意力要在球上。不可以使蛮力，要用腕力去打才可以。我让他用我的方法去试试看，他试了试发现很好便对我笑了笑继续打去了。

在家里因为家长的严厉导致我的什么事都不讲。有一次我在学校里挨了批，心里很委屈回了家一句话都不说就回了房间把门一反锁倒在床上哭了起来。吃饭时母亲问我是不是有什么事时我摇了摇头吃了饭就去写作业了。

虽然我是双面人但是我也有我心底的喜怒哀乐，我的苦，我的痛又有谁会懂得呀！每当别人说我勤快时，又有谁想过我心底的痛和苦。

我在山海天住宅楼的电梯中看着两面镜子之间的自己。忽然发现有成千上万个镜子中的自己与本我的动作一致，挥动着双手的我很有兴趣地在镜子之间表演了一段千手观音。这仿佛是一件很平常的事情，但是，我看着镜子中那么多的自己，想到：是不是我不是一个单一的个体，还有我的另一面存在着，与我的躯体交错相织着。

我在整理自己的作品时，发现自己的作品很有趣。有的作品特别的悲观，特别的现实。还有一些作品则那样的乐观，仿佛这个世界上全是快乐和阳光。为什么一段时间那么悲观，又有一段时间那么乐观呢？

这就是人的双面性吧！不知不觉之中幻化着不同的情感。或许有一天我们看到阳光会生气的骂它那么刺眼，或许另一天，我们看到同样刺眼的阳光就会说今天的阳光真灿烂。

我们总是这样，用喜与悲，高和低，快与慢的两极眼光去看待这个世界。不知道什么时候能变换一种心态。

我在想，或许心灵的镜子中有一个真的自己，与现实中虚伪的自己的行动截然相反。你向左，它就向右。那个真我与现实中的我在不停地交替着，在理智和感性之间来回的移动着。

或许，在我们看不到的平行世界之中，还有一个自己把思想传达给在人间的我们，让我们的意志不由自主地指导着我们的肢体，去做和原本设想截然相反的事情。

我们是双面人，一副面孔是和蔼的，慈祥的，另一副面孔是狰狞的，邪恶的。

这两面让我们用不同的心理去感受世界，去接触生活。

双面，让我们拥有无穷无尽的遐想和情感。用两种不同的角度来看待周围的事物，你就会发现，没有什么东西是绝对的，只是相对的。用悲观的一面去发掘万物的黑暗，再用乐观的一面去面对生活。人理应如此。

一些人一直用悲观的眼光去看待世界，这个世界就是无处不充满黑暗，感觉这个世界很恶心，很肮脏。另一些人用乐观的眼光去看待世界，这个世界就无处不充满温暖和关怀，到处都阳光明媚。前者成为一个不热爱生活的人，后者成为一个过于热爱生活的人。前者天天在抱怨中成长，后者天天在自欺欺人中成长。

所以，人只有成为双面人才能够勇敢地去面对这个世界。用悲观的面孔去揭露这个世界的阴暗，再用乐观的一面去看待我们的希望与未来。

初三:肖历昂

你是否是一个双面人呢？这个问题值得大家思考！因为说不准你就是一个双面人。例如：她与我。

她是我最好的朋友，她就是一个双面人，表面上她是一个活泼·可爱的小女孩儿，老师眼里的好学生，同学们的好榜样，可谁又知道她的辛酸！！！直到有一天她跟我说了她的心事：她是一个孤儿，是被现在的母亲收养的，她还有一个姐姐，那是母亲亲生的，她学习也非常好，母亲也非常宠她。而她呢？她为了让母亲不光注意姐姐，她拼命学习，一直是年级第一，可母亲也对她不理不睬。没有谁知道她那时心里在想什么！她把自己的辛酸隐藏在心里，她把自己的渴望隐藏在心里面，她把自己真实的一面隐藏在心里。

我也是一个双面人，表面上我是开朗的女孩儿，但我的心里也是悲伤的，把爸爸关注都给了哥哥，妈妈把希望寄托在姐姐身上，谁会想到我！！！表面上我是风轻云淡，可谁又知道我是多麽渴望母爱！表面上我是微笑的，可谁又知道我心里的泪！表面上我是我是调皮可爱，可谁又知道我心碎时的情景！！！

我也需要爱，我也需要呵护，我也需要真正的微笑。

你是个双面人吗？你的朋友是个双面人吗？如果是请好好的对待她，因为她需要朋友来倾诉，她需要友爱！

河北石家庄新华区金地小学五年级:冷清清

我，一头乌黑发亮的头发，一双不大也不小的耳朵，炯炯有神的大眼睛上又挂了一双“眼睛”，红扑扑的脸蛋上“画”了两个小酒窝。
    我是一个“双面人”，学校里，我胆小如鼠;家里，我是老大，谁也强不过我。
    记得有一次，在老师和妈妈苦口婆心的帮助下，我终于举起小手，我这个惊天动地的大突破，让老师和同学对我的表现刮目相看，大吃一惊。
还有一次，老妈叫我弹钢琴，让我弹半小时，我噼里啪啦弹了十分钟，跑到老妈面前：“弹完了！”我脱口而出。“什么？”老妈惊讶地说。“你弹完了？我让你弹半小时，你就弹了十分钟！”老妈也不示弱。“什么啊！明明是十分钟！我去问老爸！”我气冲冲地说。我一口气跑到客厅，“我老妈让我弹多少分钟琴？”“半小时!”老爸若无其事地说。我气急败坏，跑到老妈面前：“最近流感，老爸发烧了！”
这就是胆小又倔强的我，你们了解我了吗？

　　她是一个双面人，一头乌黑的短发，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，樱桃般的嘴，嘴巴的两侧有两个可爱的小酒窝，她笑时，那两个酒窝就蹦了出来。她是我的同班同学兼好朋友。

　　时而活泼时而文静，她安静的可以像木头，活泼的可以像吃了“动动丸”一样。

　　在教学楼时，她从来不乱来，安安静静的上课，安安静静的走路，安安静静的跑步，安安静静的玩耍，安安静静的吃间点，安安静静的打扫，安安静静的做作业，安安静静的做她一切应该做的事情。

　　在教学楼，上体育课时，老师让我们做三个蹦跳，她只是轻轻地跳了三下而已，鞋尖刚刚离开地面没几秒就又落了下来。课间时，一部分同学在聊天，一些在写作业，而她默默地准备好下节课的东西，开始预习或者做练习题，就算你叫她去玩，她也不会答应。尽管你把出去玩的想法说的多么的好，她也不会有一丝想去玩的想法。上课时，她的坐姿不是一般的标准，背挺得直直的，双脚放平，右手平放在桌面上，左手平放在右手上面，眼睛跟随着老师的手指。她平时不会举手回答问题，老师有时会点到她让她回答问题，她也会站起来回答，但是她的声音小的像说给蚊子听得似的。所以，每次老师都会重复一遍她的话，我们才知道她在说什么。在走廊上看见了老师时，也会礼貌的向老师问好，见到了认识的同学，就会朝他们微笑，她一笑，那两个小酒窝就跳了出来向他们问好。

　　在宿舍时，轮到她拿衣服，她拿完衣服，把衣服抱回宿舍后，分衣服时，她那声音虽然不足以震倒一栋楼，但是比起在上课时回答问题的声音也算的上“狮子吼”了。她叫了你的名字一两遍后，如果你还不答应，那她就会一直叫下去，如果你不在她就会直接把你的衣服扔进柜子里。在宿舍，她还会主动找你玩，她一跳就不会停，直到她累了才会停下来。拉着你蹦蹦跳跳，活泼极了。在宿舍的她和在教学楼的她判若两人。

　　这样的她，虽然有点让人难以接受，但还是很可爱的。我喜欢我这个朋友。

    六年级:晶莹的眼睛

　　“小红——”你问是谁是这么叫我，好象只有小欣。

　　“借我用一下橡皮嘛——呜哇”他像个得不到糖果的小孩一样。转头看着我，说他在祈求但嘴角还挂着微笑，特别是最后学婴儿哭喊时，竟把眼睛眯成了一条缝。很复杂的表情啊！“你就不能自己买一块吗？”我没好气地反问他。他却还一脸无辜：“人家是在省钱哦！”我很愤怒，省钱难道就是花别人的钱？

　　唉，这么一个不讲道理但又很具有表演能力的人真的令我“大开眼界”啊。但他的学习确实不得了。

　　这节是综合课，我趴在桌上一动也懒的动，无精打采，更别说十分钟背会这些题了。可他呢，一本正经地捧着科学大全，一个字一个字地看，看完这道题后就把书扣在桌子上，闭着眼，流利得背下来。要是哪背的不熟就反复地看了又看，想来再想，不放过任何一道题。他早早的就背完了，不去玩别的，而是继续往后背，或者回过头来再复习一遍，让自己记的更清。他就是如此，认真学习每一科，不偏科，才会取得不错的成绩，平均分较高。

　　他的无理取闹让人恼火，但他对学习的端正态度又叫人佩服。

　　这么一位多姿多彩的同学会不会让你有些好奇呢？

    河北邯郸广平县明德小学五年级:冰的那么赤裸裸

人的生活往往有正反两面，比如我。

在正面时，我总是表现的像个乖乖女，把妈妈给我的零用钱一分不留的交给班主任保管，然后班主任就会表扬我，你真是个勤俭节约的好孩子。而在家庭的生活中，我又变身为反面了。天天嚷着要妈妈买零食。薯片啦，奶茶啦……可妈妈总是不答应，还威胁我要把我在家中的表现告诉班主任。后来，妈妈还真那么做了。那天班会课，我上台和同学们讲起了我的双面人故事。

从此，我只做单面人！

每件事情都有它的两面性，其实人也是，以前我一直不想承认，或许是不想摘下伪装的面具，也或许是害怕自己受伤。

即使讨厌你的人也会对你微笑，与你聊的热火朝天的人也许在你无条件信任她的时候给了你一刀。

我曾经掏心掏肺的对两个朋友，但是我在她们眼里成了笑话，我黯然神伤，不知道是自己哪里做错了，自己偷偷的哭过，也很想大骂她们，质问她们。但是后来淡然了，并不是每个人都值得你真心付出，只是没有选对人而已。

不知道到了我这个年龄是不是每个人都会有自己的面具，还是两个人在一起是为了取暖。还是被伤过以后变的越来越谨慎，把自己裹的越来越紧呢。

人心，好复杂。