生态瓶
上课的时候，科学老师给我们布置了一个家庭作业，每个同学都要做一个生态瓶。
回到家里我一直在想做什么呢？想来想去嗯还是小龟养得好一点儿，我说干就干，我们楼下小区刚好有一堆黄沙，在家里找了一个大水瓶，我先把小龟放进水瓶里的，然后到入水，再把沙子装了进去，哎呀，不好，小龟被压着了，第一次做生态瓶失败了，我有点气馁了。这时爸爸走了过来，爸爸说“儿子不要灰心，爸爸一起帮你"，我顿时信心大增啊！这次，我先放了沙子和水，然后把小龟也放了下去，看到小龟浮在水上游来游去，我爸说水太多了，快倒一点水出来，我急忙把小龟拿了出来，我爸说"我来吧”！只见爸爸把水倒了一点出来，把水草种在了沙堆里，再放了几颗漂亮的鹅卵石进去，压住水草，果然好看多了，我开心的把小龟放了进去，小龟在生态瓶中自由自在的爬来爬去，非常的开心，似乎也非常喜欢它的新家！小龟过身向我点点头，好像是在感谢我给它找到了它的新家，我心里甭提有多开心啦！
下次带到学校里跟同学们一起分享一下吧，让小龟能够认识更多的新朋友，我想他们的一定都会喜欢的！
前几天，我觉得在家里闲的没事干，便想起，科学老师让我们做一个生态瓶，我都没完成，所以我现在想做一个生态瓶。
说干就干，我先在家里找一个可以养鱼的瓶子，可是我找来找去都没看见一个瓶子，突然想到，以前，不是妈妈买了一个鱼缸吗，很快我就找到了那个鱼缸，现在，我要去拿一点沙子来，我到公园的沙滩上抹了一把沙子放进瓶子里，回到家，再灌满水，该去买鱼、田螺、海草了。过了一会儿，到了花鸟市场。我买了三条金鱼，四颗海草，两个田螺。金鱼有一只是全身金色，有一只是黑白相间的，还有一条是黑色的。我回到家，先把海草插进沙子里，再把田螺放了进去，最后再把金鱼放进去了。一个完美的生态瓶就完成了。
过了几天，小金鱼一点都没吃海草，我就把海草给拔了，不然生态瓶就缺少氧气了。又过了几天，一只全身金色的金鱼死了，我才知道自己犯了很大的错，浪费了一条生命，尽管它是一条小金鱼。我赶快把海草又重新插进去。
这以后，我好好的保护着小鱼。不想让这其中任何一个受到伤害。直到现在，那两条鱼还是活泼可爱的。
今天，上科学课时老师给我们布置了一个非常有趣的作业——做生态瓶。瓶里可有小鱼、小虾、水草
一回到家，我便开始问爸爸如何把生态瓶做好。我的话音刚落，爸爸就一声不响的离开房间，带我去阳台上。爸爸从沙堆里抓了几把沙子，把它们放在一个浇水的勺子里，用清水把洗干净，再把它们整齐的倒在一个罐子里，爸爸再往沙子里种几棵水草。爸爸说：“要先把植物种活先，因为植物能给动物提供丰富的氧气。”过了一天，爸爸把两条彩霞似锦鲤放在了里面，但拥有丰富艺术细胞的妈妈一看就说：“这样太单调了。”爸爸又放了一只小螃蟹进去。这时生态瓶是多么漂亮！
早晨，我把生态瓶带回了学校，哇！不得了了，许多同学都挤过来看我的生态瓶。有人在看我的小螃蟹在快速的移动、有的在我的锦鲤展出最美丽的舞姿！
寒假里的一天，原本坐在办公桌旁嗑瓜子的我，突然想做起了“生态瓶”。一想到要做实验了，我可有兴致了，立马振作起来。
我迅速跑向厨房，在里面找到了一个大小理想的瓶子。接着，我抱着瓶子，拿着小铲子，跑到了家门口。我找到了一些泥土和沙子，便马上用铲子铲起来，放入瓶子。我又捡了一些小石头和几棵小草，放入瓶子里。好了，现在就差小动物了。我可是有办法的，一会儿就抓来了一条小鱼和一只乌龟。没有水怎么行，于是，我先往瓶子里灌好四分之三的水，再把小动物放进去。“生态瓶”终于做好了！yeah！
现在我得好好“研究研究”我的成果了。水已经变得清澈见底了，草儿在水中欢快地舞蹈，可爱的小鱼和乌龟，它们正在水中自由自在地游来游去。小鱼有时会躲在草丛里，有时会躲在沙子旁，防止被别的动物夺去性命，看来它的胆子也很小哦！胆大的乌龟，正在四处觅食，它有时会追追小鱼，有时会踢踢小草，有时又会与沙子作伴。看它那轻松自在的样子，真有趣！它不像小鱼那样躲来躲去，而是很逍遥。这只唯一的乌龟，终于要向我们大显身手一番了，它不动声色地埋伏在了沙子里，那只胆小的小鱼见没有动物追它了，便自在地游到了沙子附近，只能怪它不谨慎了——我一不留神，只见乌龟一下子从沙子里出来，迅速地将小鱼咬住，饥不择食的，就把小鱼吃下肚了。可怜的小鱼啊！
通过这次的观察，我见识到了乌龟捕鱼的本领，我还看到了它们的日常生活，真是受益无穷啊！
浙江省余姚市实验学校六年级:孙铭遥
在星期二那天，科学老师给我们布置了一个作业——做一个生态瓶。
原先，我是准备用钱到农贸市场去买几条泥鳅，再去小河边找一些小草和石头放在瓶子里。这样就完成了的。可是当我把这个似乎完美无缺的计划告诉我的爸爸妈妈时。得来的不是让人喜悦的赞美，而是一句句的批评。爸爸说：“明知可以去河边抓，可以自己做的，为什么要浪费钱去买呢？”妈妈又说：“是呀，如果什么都用钱去买，那老师让你们做这个作业，不是就没价值了吗？”……面对这些问题，我显得有些不高兴。但是，爸爸妈妈的话不可不听，也还有道理。于是我决定，星期四下午到河里抓鱼！
那天下午一放学，爸爸就在校门口等着我，他要带我去抓鱼，让我体会做生态瓶的意义。很快我们就到了目的地——广场旁的小河边。这时已经是傍晚，霞光照在河里、还有几个小朋友在玩着，我还看见了几只水鸟。这幅天然的风景图显得十分美丽，来到这里，我们就开始到处“巡查”，准备捉鱼，我们找半天没看到一点儿鱼和虾之类的东西。我感到非常失望，估计这个计划是要失败了。可是，当我们正准备空手而归时，我走到一个小水洼旁，掀开一块石头，我在石头底下看到一种身体透明，头的两边有几根须，还在水里游来游去的动物时，便问爸爸：“哇，这是什么呀？”爸爸说是小虾。于是，我就蹲在水洼旁，用手去抓，可是，我抓了好几次都没抓到。爸爸就对我说：“你抓的姿势不对，你是用手去夹，这样是抓不到的，应该这样，你看。”爸爸一边说一边示范给我看。他用手捧着，钻进水里，有小虾来的时候，他的手就迅速合拢，然后抬起来再打开，就这一次，爸爸居然捉到了十多只 。后来，我学着爸爸的样子。第一次，没有抓到，但我没有灰心，第二次时，耶，总算是捉到了一只……就这样，我反反复复的抓了好几次，捉到了不少小虾呢！于是，我的生态瓶里的动物有着落了，还差什么呢？“难道生态瓶里没有小草和石头吗？”咦，对呀。爸爸的这句话提醒了我，于是，我采了几株河边的小草，又在河里找了几块小石块放进生态瓶里。这样，一个有鱼、有草、有水、有石的生态瓶就做好了。我心里非常高兴。虽然里面的鱼不大，但是，我体会到了劳动的快乐。
在回家的路上，我抱着我的生态瓶，心里十分快乐。我进一步体会到了爸爸对我说的那一句话的含义：做什么事，结果不重要，重要的是过程，从过程中可以学到很多知识。那天，就算是我做不成生态瓶，我也学到了许多知识。至少我曾经努力过。
今天，科学老师让我们回家去做一个生态瓶，做好之后观察一下，保管好，明天带到学校里来观察。 科学老师说里面要有沙子、鱼、螺丝、石头还有水草。
我找来一个鱼缸，里面已经有鱼和石头了，还需要水草，沙子和螺丝。可惜沙子没有，所以我只能找来一些小石块代替沙子，希望小鱼们喜欢。还有水草，我就用一些小植物放在里面。最后还差一样，螺丝，我叫爸爸去菜市场买了一些螺丝回来，我把一颗颗小螺丝小心翼翼的放下去，这样他们才能感到舒适感，不会害怕，我也担心放下去的时候会被石头敲破
做完了生态瓶，我感觉很有成就感，小鱼在里面自由自在的游来游去，螺丝贴在玻璃上，感觉很好看，水草在那里站着，石头安安静静的躺在那里，一切都是一副栩栩如生的画面。 我静静的在那里观察，发现小鱼大约隔3、4分钟就要上来喘一次气，然后我去写了一会作业，回来发现螺丝已经爬到一半了，我细细地观察，田螺会一点一点地向上爬，金鱼喜欢绕着水草，金鱼还喜欢在水草旁边呼吸，可能是因为水草旁边的空气清新点吧或者是水草旁边氧气更多把。
我会把这些小鱼像在大自然环境中成长一样，更加爱惜这些生物
自从学完生态瓶这课后，我的心里始终不踏实，就发誓在家里自己做一个生态瓶。
我找到了做生态瓶的材料：几条小鱼、一个大瓶子、几颗田螺、一堆沙子，还有一升水。我先倒入一堆沙子，又狠狠的倒入一大盆水，沙子好像遇到了龙卷风，拼着命的往上飞。顿时，水以浑浊不清，似乎被污染了，我抓抓头，疑惑不解，我倒入清澈的水，怎么会变成污水呢？我带着这个疑问去问爸爸，爸爸不但没思考，反而捧腹大笑、不假思索的说：“傻孩子，你倒进的水少一点，应该一点一点的灌！”我用了这个办法，果然水比以前清澈多了。
接下来应该放入水草、田螺、小鱼，这样一个生态瓶就大功告成了。这时候，我觉得这么大的瓶子才只有两条小鱼，我为了让生态瓶更加完美，就让爷爷给我抓几只小龙虾。
这几只小龙虾真顽皮，老是从我手中挣扎过去。多亏了爷爷伸出援助之手，要不然我不知道要抓到什么时候。我对生态瓶实在是太喜爱了，连晚上睡觉时都要看一下
第二天，我发现有一条小鱼死了，应该不是自己死的，是被别人杀死的，爸爸走过来，看了看我的表情，又看了看生态瓶，哈哈大笑：“傻孩子，龙虾不能放在鱼群里的，它们要吃小鱼的。”我听了这句话，赶紧把小龙虾放到另外一个瓶子里。
区区一个生态瓶就让我懂得了许多道理，看来世界上还有许许多多的奥秘，等着我们去发现呢！
科学课上，老师让我们带生态瓶，听了这个好消息后，同学们的叫起来：“太好啦，终于可以带鱼了！”
一回到家，我就精心地准备起来。我先在小区里挖了一些沙土又买了几只小金鱼和水草。回到家后，我又把有用完的油桶洗了三四遍，油桶终于被我洗干净了，我先把沙子放进桶里，又放了一点水，可水却浑浊不清，于是 我又换了一遍水，现在好多了。我又放了一点水草，几十分钟后，等海草全部深下去后就可以放鱼了。我先放了两条金鱼和一条河豚，剩下的放进鱼缸里。第二天早上，我兴冲冲地把生态瓶带到了学校，可是悲惨的事接连不断。下午第二节课是体育课，我把生态瓶放到桌子下面上课去了，可是回来之后已经死了两条金鱼了，我悲痛不已，可没想到更不好的事又来了。我上完音乐课回来后发现小河豚也死了。第三天。我又把鱼缸里的鱼放到了生态瓶里。课学课上老师讲了一些课后，让我们拿出生态瓶做实验，可是鱼又死了两条，我更加伤心了。过几天，我看见最后一条鱼有着十分伤心，都怪我没有养好那些死掉的鱼，不然现在就可以快活地玩了。
以后如果还有机会，我一定会好好地养它们，让它们快快乐乐地活着。
“哇，你的生态瓶好精致啊！教室里传来一阵阵赞美声，你知道是怎么回事吗？其实是我们在展示自己做的生态瓶，让我们起看看吧！
一接到做生态瓶的任务，我就高兴得手舞足蹈，做生态瓶这么简单有趣的事，对我来说真是十个石头捏田螺——十拿九稳。我先找翻箱倒柜，到处“通缉”塑料瓶，哈哈终于找到你了，我把塑料瓶的瓶口剪去，在和妈妈一起去买金鱼和水藻，经过万里挑一的筛选。我终于找到了两条可爱漂亮的小金鱼和一根绿油油的水藻。我把塑料瓶里装满了水，再把可爱的小金鱼和水藻和邻居送给我的河螺放进水里。再找一些干净、圆滑的小石子放进去，一个精致的生态瓶就完成了。小金鱼似乎也很惬意，只见小金鱼金灿灿的，嘴巴一张一合，真像一个穿着一件金色衣裳的仙女，在清澈的水里游来游去，可爱极了！我又看见小鱼一会儿吐出泡泡，一会儿把泡泡吞下去，令我捧腹大笑。
星期三的科学课，同学们都把自己的生态品带到了学校，我也不例外，其中王诗怡的金鱼最好看，有红的、有黄的、还有黑的，五颜六色，美丽极了。开始上课了，老师向我们说明了生态瓶里的金鱼如何才能活得更久，我的同桌看了一下我的金鱼，说：“顾铖巍，你的金鱼好像缺氧了。”我看了看，只见小金鱼一个劲地往上钻，就像一个吹着泡泡的小男孩。我们立刻告诉了老师，老师不愧是老师，飞快地把我生态瓶里的水换了一遍，并告诉我河螺不能放太多。最后，我们有开展了一个活动：看谁的金鱼活得久，小鱼你可要努力啊！
做一个生态瓶既锻炼了我们的动手能力，也培养了我们对生物的兴趣。
上星期一，科学老师让我们去准备星期四要用的生态瓶————小金鱼。我的妈妈找了六家店就是没买到小金鱼，皇天不负有心人啊。最后，还是在万达广场买到了两条小金鱼和一个小鱼缸。
回到家，我把鱼缸洗的干干净净的，然后放上一些装饰品，有水草、有沙子、有雨花石、有大大小小的螺蛳……这些装饰品把小鱼的家装饰的漂亮极了，最后把小鱼放进它的家里，小鱼是各式各样的。一条有小小的头，大大的眼睛，身子是金红色的，上面有数不清的鱼鳞，还有条剪刀似的小尾巴，我叫它小黄鱼。另一条也有小小的头，大大的眼睛，就是身子不一样了，身子上有东一块，西一块的在小白花，我把它叫小花鱼。时间长了，它们好像也听得懂我在叫它们似的，一叫它们，它们就摆着它们漂亮的尾巴，游来游去，仿佛知道我要给它们好吃的鱼食。我可喜欢它们了，一放学我就去看它们怎么样了，看看它们的水是不是需要换，看它们是不是饿了，要给它们喂鱼食，真心想要给它们一个舒适的家，好让我看着我的小黄鱼和我的小花鱼一天天的变大，变漂亮。我还会让它们有更多的小伙伴，让他们不会孤单。
这次做实验，是我觉得很有意义，我以后要多做实验，好让我去更多的了解它们，了解更多的生态知识。