关于疑惑的作文

孩子总是像一面镜子，反应着大人们的一举一动，无论是想法、情绪或行为举止。孩子从大人的身上看到什么，往往就容易学习做到什么。在学习的过程中，孩子的心中也会产生不少疑惑。这些疑惑，你能解答么？

1. 有人冲我吼，我也该不甘示弱地吼回去？

现象：当孩子在胡闹发脾气，大人们也不示弱跟着瞎起哄。

常在演讲与咨询中，提醒着父母，当孩子情绪激动、发脾气，这时你的冷静、淡定、少刺激，是面对孩子情绪波动的基本原则。当孩子的情绪像海啸，实在很难在你的唠叨、啰嗦、讲理、指责、纠正，甚至于跟着以牙还牙发起脾气来，他的心会静下来。

如果你期待这场胡闹能够适时结束，孩子的激动情绪能够平复。请先让自己平稳，冷静以对会是最好的情绪示范。但如果你选择像地壳板块碰撞，和孩子的情绪瞎起哄，那么可以预期，一场亲子的情绪地震，即将轰隆轰隆引爆。

2. 等我长大了，有力气了，我就可以凭拳头说话了？

现象：孩子用打解决问题不行，大人用打解决事情可以。

我常常强调一件事“打小孩，胜之不武”。面对眼前力量微弱的孩子，说真的，有本事等孩子长大再来较劲。当然，届时父母也不太敢招惹，特别是孩子已经比我们高、比我们壮、比我们有力量。打小孩，到底是要教孩子什么事情？这一点，为人父母请先想清楚。打，多少你在示范问题解决的方法，虽然这是挺糟糕的方法。打，多少也在告诉孩子你也已经没有步数，不知道该如何教他。

3. 只要一个人犯了错，那错了便是错了，不用听他辩解？

现象：对于孩子的好表现理所当然，对于孩子的坏表现不知所以然。

一个孩子表现出符合情境的好表现，其实也是一种需要透过学习而得来。请记得对于孩子的好表现适时给予回应，纵使只是一个眼神，只是一句话，只是一个拥抱或拍拍肩膀都好。这时，孩子未来重新出现类似的好行为，频率会比较高些。

然而，你或许观察到孩子出现了所谓的坏表现。当然，你也不允许孩子如此继续。但是问题在于，是什么样的原由导致眼前孩子的模样，就担心为人父母不知道所以然来。了解孩子，需要你平时多多细微与敏感的关注。

4. 有人明明做错事还发脾气，我应该马上把道理跟他讲明白？

现象：当孩子在闹脾气须要静，大人们总是趁势说个不停。

我常常和父母分享一件事，在处理孩子的情绪时，虽不至于需要翻农民历，但总得选个良辰吉时。但常常遇到的情况是，父母总是急于在当下就想要“处理”孩子的问题。而这里的“处理”，大都是想要用说理来解决。说理，不是不能说，而是要选对时间说。试着先让孩子的情绪，在时间的酝酿下，先趋于冷静、缓和。把处理的时间先延宕，届时再和孩子讨论。但与其说理，我想试着反映孩子的情绪先同理。

5. 欣赏别人的长处不是必要的，但只要他们犯错，就一定要迫使他们改正？

现象：对于孩子的赞美与鼓励很抽象，对于孩子的批评与纠正很具体。

你是否曾经停下来思考过，对于孩子的表现，我们常常是两个版本。“嗯，赞！很棒！好厉害哟！”面对孩子的好表现，你是否容易象是在脸书上，按个“赞”，就云淡风轻地随涂鸦墙轮转而过。说真的，孩子还是很难知道自己的好表现到底是什么。

反而很常见的，面对孩子做了不该做的事，或者没有达到如你预期的表现时，我们的批评与纠正的反应，反而巨细靡遗地说得清清楚楚。当然，你会想着，这样孩子才会印象深刻，日后才会改变。但很抱歉，往往结果非如你所愿。

6. 假如一个人做得好，就不用再提，做得不好，就要反复提醒别再犯？

现象：对于孩子的好表现忘得快，保存期限短；对于孩子的坏表现记得牢，防腐剂加满包。

孩子是需要被肯定的，特别是自己曾经有过的好表现，如同一张张美丽的照片被翻阅，一篇篇动人的文字被分享，这对于孩子来说是一种很棒的肯定与激励。在孩子有了好表现之后，请让你的肯定再多飞一会儿，拉长被肯定的期限，让他知道自己这个人，在父母的眼中，通常是被肯定的。

对于坏表现，是否都不应该唠叨、抱怨，我想也不尽然如此。但有意思的是，一次次的唠叨、抱怨，不时在孩子的耳朵旁放送。要嘛，念叨念叨就产生效用。不然如果作用不大，还是建议你，换个肯定的方式，孩子的表现会有微妙的变化。

初三（1）班陈淑贞

神话一直都是孩子们的向往，在看《荷马史诗》以后，我更加是这么认为。美国有一部非常大电影《特洛伊·木马屠城》，影片的内容就是出自《荷马史诗·伊利亚特》。书和电影的细节也有差别，书是偏向于描写希腊的神，而电影是表述人的，可是这两者又是那么紧密地联系着，不能缺其一。

特洛伊一战到底是真是假，一直都是世界之谜，可如今已在土耳其挖掘到特洛伊的遗址，这多少也有点证据证明特洛伊曾经辉煌得存在。这场战争充满了希腊特有的神话色彩，这是如此，使人感觉到这场战争的盛况是如此空前绝后。

正所谓乱世造英雄，这场战争无正义可言，表面说是有世上最美丽的女人海伦引起，实际上还是权力在做崇。帕里斯听神的指示，爱上了希腊国王弟弟的妻子海伦，并把她带回了特洛伊。于是希腊就借此正式攻打特洛伊，在两军对峙的时候，希腊国王就很直接的告诉了他弟弟，别傻了，我不是为你的女人而来的，我要的是更大的权力。战争就是如此莫明其妙地开始了。

赫克托尔是特洛伊的王子，帕里斯的哥哥，特洛伊最优秀的战士，他的父亲称他为“天下最好的儿子。赫克托尔有一条原则：敬重神明，忠于妻子，保护祖国。然而赫克托尔被逼上这场战争最根本的原因是因为他爱他的弟弟，他要捍卫他任性的弟弟的爱情。当希腊大军列大特洛伊城外时，赫克托尔毫不犹豫地应战了。作为父亲，他是那么深情地告诉还抱着一个小宝宝的妻子：“我也想看着我们的孩子长大，然后有许多的姑娘追求他。”无论是哪一方面，赫克托尔都堪称伟大，包括他最大的敌人阿喀琉斯也同样是如此认为。

阿喀琉斯是全希腊最好的战士，他刀枪不入，骁勇善战，唯一的致命伤是脚踝，这是神话的魅力。他似乎天生就是属于战争的了，他热爱战争，一个不折不扣的冷血杀手。他的母亲是神，预言阿喀琉斯若是参加这场战争就必然会死亡是相连的，他最后还是选择了荣誉，他不甘于平凡，在希腊的神话中，它是最勇猛的战神。在赫克托尔杀了他的表弟后，他亲手杀死了赫克托尔。最懂英雄的人就只有英雄了，阿喀琉斯最后对赫克托尔说了一句，我的兄弟，我们很快又会见面了，改变了阿喀琉斯一生，导致阿喀琉斯死亡的并非是他一直向往的荣誉，而是平静而不平凡的爱情。他爱上了他的俘虏，赫克托尔的表妹布里塞伊斯。他让他的部队回希腊去，而他却毅然进入了木马，起初我也不明白他为了什么，原来是为了救他心爱的女人。帕里斯射中了阿喀琉斯的脚踝，书上说是由于太阳神阿波罗帮助帕里斯，阿喀琉斯在临死之际，抱着布里塞伊斯，“我征战一生，是你给了我平静。”原来英雄最后想要的也不过是平静。

特洛伊沦陷，战争也就结束了，英雄们的灵魂也得以平静了。有人如此写过,在战争的最后，我们记住了阿喀琉斯的强大，赫克托尔的伟大。我们不禁要问，战争到底带来了什么？我不知道。

战争的背后到底又蕴藏了什么？

星期六的早晨，灿烂的阳光、蓝蓝的天空、暖暖的轻风、还有淡淡的云好似一副春光图。

这么好的天，这么好的空气，我和几个同学兴致勃勃地来到劳动公园游览。

进入公园，摇曳着的花不时地吐着芳香。地面上铺设着银白色的人造大理石方砖，显得那么洁净，那么清幽。我们来到湖边一个古色古香的凉亭稍事休息。湖面微波荡漾，湖边柳枝低垂，叫人舍不得离去。

这时一对青年男女向凉亭的方向走来，他们也是来凉亭休息的。这对青年男女打扮得非常时髦。男的西装笔挺，深灰色的西裤下搭配一双锃明瓦亮的黑色皮鞋。像似欧洲十八世纪的一位绅士。女的穿一条咖啡色的紧身裤，外罩墨绿色的超短裙，上身配一件白色短上衣，脸色粉白细嫩，胜似春日梨花。

他们坐定后，男的麻利地打开食品袋，取出一大块西瓜切成小块，大口大口地吃起来。女的也顺手拿出一串香蕉，掰下一个扒开皮狼吞虎咽的还略带响声地咀嚼着。突然，香蕉皮顺着一条弧线飞了出去，只听“叭叽”一声，落在不远处的洁净的地面上。

这边那个男的吃象更是一片狼藉。西瓜子夹杂着薄雾，从他的嘴里喷出去，然后落在银白色的地面上。散落在地面上的黑色西瓜子，像似一群群专门叮咬腐物的苍蝇，叫人恶心至极。再看看，浅红色的西瓜水，深绿色的西瓜皮满地都是，夹杂着像趴在地上的癞蛤蟆一样的香蕉皮，叫人不堪入目……

我突然感到疑惑起来，貌似“绅士”和“公主”的这一对青年男女，叫我怎么也没想到，他们竟然有这样不雅的行为。

辽宁抚顺将军二校四年级:李昊洋

上完了一天的功课，我跳上D2线公交车，刷完卡后坐了下来。坐在位置上，享受着空调带来的清凉，可真舒服啊！我感觉世界上最美好的事情也莫过于此了。外面的火热太阳也对我摆出了笑脸，我觉得有些疲劳，于是开始闭目养神。 

可是，还没上长江大桥，公交车上的语音提示便把我吵得头昏脑涨，我睁开了眼睛。正巧，公交车进站了，又有许多人开始上车，我的目光不由自主地聚集到了一个人身上。 

这人上身穿着短袖T恤，下身穿着短裤，看来还算整洁。但他的面部始终紧绷着，长得有点贼眉鼠眼，怎么看都不像是个好人。上车的时候，他只顾埋着头，两手用力拨开原本就很拥挤的人群，一个劲地往后挤。看他那着急的模样，感觉不像是在坐公交，更像是在追赶即将要起飞的飞机似的。看着这种情形，我不禁打了一个寒战，不由得把书包抱得紧紧的。 

又过了半小时，我满脑子想的仍是这个人。我也想不通，为什么他上车时要那么拼命地往后挤，最后找了个把手抓住，站着半天，也没再见有其他动静。如果他是小偷，得手之后有机会便会下车，然后溜之大吉。 

在我百思不得其解时，我忽然想到，他那么急着挤上来，没有主动刷卡买票。我明白了，他是在故意逃票！这不禁让我联想到了有人随地吐痰、有人随意扔垃圾等种种不文明现象。我刚上车时的那种兴奋、舒适，此时早已飞到九霄云外去了，心里再也高兴不起来。 

想想古代的陶渊明，他不为五斗米而折腰，就是为了保持自己高洁的人格。古人能有这样的想法，现代人就没有了吗？在公交车上遇到的这个人，为了省下区区两元钱，就甘心沦为一个不文明的人。这种行为举止，不仅有损自己的人格，还给亲人、朋友脸上蒙羞，虽省下了两元钱，可后果是用再多的金钱也无法挽回的。 

中国早就有了“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的古训。所以，让我们从一点一滴的小事做起，一起做个文明的现代人吧！ 

星期五那天下着牛毛似的细雨好像一个个珍珠滴在我的头发上。我们这次的红歌比赛的分数不知道分数，可能是念错了班，也可能是没有听见。正在我们的猜测当中，我们班杜梦妍上前去询问，老师说；你们班是第二名。当我们听到这个消息后激动不已。

那天下午比赛的时候，我的心里忐忑不安，因为别的班都敬礼，而我们却不敬，我还是对我们班有信心，过了一会，马上就该我们班了，我十分紧张，心里像揣了一只小兔子一样，嘭嘭的直跳，开始唱时，也就没那么紧张了。王晨明指挥的很好，配上愉快的节奏，好听极了。我们很顺利的唱完了[打靶归来]这首歌，而且每一个动作，每一句歌词，我都觉得完美极了。我们迈着整齐的步伐从主席台走下去，当我看见评委对我们笑的时候，我的心里终于有一块石头落了地。我们八个班都比完赛了。我们回到班欢呼起来，那声音真是震耳欲聋，我不由自主的也欢呼起来。

红歌声多嘹亮，我们要让我们的校园生活中，时时刻刻都回荡着阵阵红歌声。因为红歌体现了一个名族的精髓。每一首红歌都有一个动人的革命故事。

今天，我刚下去上体育课时，发现外面下雨了，不能上体育课，我又到了教室。突然，陈玺跟我说：“陈婧雯，下个星期要去春游，真的，我去搬英语作业时听到老师说‘下个星期去春游时别忘了带防晒霜哦’所以我知道了下个星期要去春游。”“啊！真的？你真的听见了？而且确定没听错？”一大窜的问题从我的嘴中说了出来。陈玺一一回答出：“没错啊，是真的呀，我真的听见了，而且确定我是没听错！”我又对陈玺疑惑不解地说：“哦……哦，我知道了。”我又开始做作业了。

过了不久，曾飞燕又跑过来问我：“哎，陈婧雯，你知道再过几天就要去春游的消息了吗？”“刚刚陈玺跟我说了，好像是下个星期去。”我回答到。曾飞燕又问我：“陈婧雯，那你知道是去哪里吗？”“不知道唉，这个陈玺没跟我说。”我想了想后回答到。

这两句话让我疑惑不解，因为我根本不知道有什么春游活动……

一个朴实无华的大门前，一个又一个的灵魂从外面进来，门内一片祥和，鸟语花香。这边是一些人死后灵魂的归宿？地天堂。在这里，人们总是面带笑容，只有一人眉头紧皱，天使发觉天堂的灵魂较之前少了些许，便向上帝汇报这一情况，上帝听后笑了笑，并没有回答什么，叫天使去红尘中寻找答案。

天使化作凡人模样，来到人世间。看到一人在赌场门前嚎啕大哭。天使上前去问，那人哭得更凶了。话都说不清楚，这时，边上一位老者感叹道：“这已经不是一次两次了。小伙子你不用同情他！”天使忙问为什么，老者回答道：“他是这个赌场里的厨师，来这里打工也有十来年了。当他身无分文时，便努力的工作两年的时候，便已经有很多钱了，他总想回家时带回去更多钱，便去赌场里赌，结果输了个干净，家也回不去了。只好继续在这里勤奋工作。如此反复了由十多年开始时，还有像你似的人同情他，后来便没有人同情他了。”天使听后暗暗吃惊，人们为什么在贫困潦倒时懂得拼搏，面对成功时却容易跌倒。

于是天使回到天堂见上帝。对上帝说了自己所见并问道：“主啊，这个人怎样才能到天堂来呢？”

“很简单，让他赚到应得的钱后，不要再去赌博，懂得悔改，不再把钱看得那么重，自会升入天堂，赌场中的钱本不属于他，他还要挣，只会失去本已经得到的。天之道，损有余而补不足。”

于是，天使又一次来到人世间。这一次，他来到一个人的葬礼上，这人是位经历过战争的老兵，如今灵魂升入了天堂。天使不解，一个在战场上杀过人的人，怎么会升入天堂。于是，天使化作一个神父，问他的一位亲人，这位亲人并不是十分悲伤，因为他认为老人此生无憾了。“他用自己的余生把好事都快做绝了，也算是一种赎罪吧，他从战场回来后想变个人，对生活充满热爱，他珍惜身边的每一朵花，每一点绿，他怕明天就见不到这些了。”

这一刻，天使突然明悟了，原来生命的意义竟在于此，只要人们懂得珍惜，懂得知足，懂得关爱，人生就会幸福安乐。人生何其简单，何必斤斤计较？世上本无事，庸人自扰之。

“天之道，损有余而补不足？圣经里说的真对吗？”天使喃喃道。

“听说换老师了！”“真的吗听见同学们议论纷纷，难真的换老师了？我和几个同学讲了起来。几个同学听了，七嘴八舌地说：“会不会是很凶的老师。”“或是很温柔的老师。”“还是讲课没有意思的老师。”这我当然也想知道，就丢下了一句话：“听天由命吧！”说完，我坐到座位上，一言不发。

第三节课铃声一响，大家在桌角摆放好英语书，配套练习册和同步练习册，铅笔盒，就坐得端端正正。“吱呀！”门开了，走进来的不是一张陌生的面孔，而是一张熟悉的脸庞。呀！我想起来了，是我们四年级上学期教我们科学的张老师。为什么会是她呢！

张老师，是上学期担任我们四年级五班的科学老师。因为她经常在上科学课上教我们读英语，所以她的水平也是一流的。张老师还有一套独特的教学方式：她上课喜欢给我们得小星星。谁回答问题积极，她就在那个同学所在的小组在黑板上加一颗小星星。哪一组坐得端正，她就在黑板上加一颗小星星……可是，她虽然非常好，但是却有一些同学不喜欢她，说她严厉。的确，她有点严厉，可是只要你进步，她就会露出笑容的。

她一走进教室，教室里就发出一声声叹息：“怎么会是她呀！”“为什么偏偏是她当老师！”张老师见大家疑惑的样子，严厉地说：“从今天起，我就是你们的英语老师了！”

张老师开始讲课了。她先给我们讲上课需要的几项要领：纪律了，上课了，作业了。很多很多。然后，她开始了教学：第一模块的单词。她让我们读单词的时候，第一个上升读，第二个普通读。她还给我们形象化教学。在学习shy这个单词时，她做出了一个害羞的表情，还说意思是“张老师是害羞的！”我们大声说然后哈哈大笑起来。

在第二节课上，我们开始学习课文了。张老师检查完了我们的作业，人后叫我们读课文。老师一开始学着英语书上的人物：大熊猫的声音，低沉，有力。大家也开心的学着老师读，学得很夸张。第二遍老师恢复了声音，我们也恢复了声音，响亮的读着。朗朗的读书声回荡在教室上空。

这两节课过得太愉快了，没想到，张老师会教的那么好，真是让我刮目相看了！

星期五，小明放学回家，拿出心爱的笔和纸。今天的作业太多了，他写了很多错别字，也不去管了，一溜烟睡觉去了。

深夜，纸在那里吵吵闹闹的，把睡着的笔吵醒了。笔问：“平时，那么安静又洁白的纸，今天是怎么了？”纸说：“你还说我呢，你把我身上写的乱七八糟，你安得是什么心啊？”笔争辩说：“不是我！小明！是他用我写错别字的，只因为他的缘故，你的身上才弄得千疮百孔。”

第二天，纸去找小明，他对小明责备问：“主人，！主人，！你为什么写那么多错别字啊？把我身上弄得那么难看。”小明说：“这怪不了我，我也不想写错字，可是老师作业留得太多了，每天写作业写到最后，我都困得直打瞌睡，能不写错字吗？这怪不得我呀！你应该去找我们的老师去才对。”

到了星期一，小明把纸交上去，老师晚上批作业的时候，批到小明那一本。纸对老师说：“你就是小明的老师吧，你为什么布置那么多作业给小明，我主人要写到三更半夜，所以难免写了那么多错别字。你看，我都弄脏了。”老师说：“这也完全不是我的错，我们都有错，别的同学本子上那么干净，小明的本子上那么脏，在说，我不布置作业，那么这些同学怎样能考上重点中学呢？”

听了老师的话，纸越来越不懂为什么会这样？纸呼喊着，这样的我是谁造成的？？？

唉，我们今天的足球赛踢输了。之所以输球，是因为我们的战术按排和人员搭配得极其不合理。当然，这些都是次要的，最主要的原因在自己，因为我没有自信，缺少控球，球感极差，才造成今天的这种输球的结果。

具体原因是这样的：

今天下午4点50左右，刘教练让我们去找国安的教练踢比赛，一开始我觉得这两场是正式比赛，我就很认真的踢，后来，张健告诉我说，那只是场友谊赛，不要太拼了，保存体力。我当时一下就懵了，没想到这只是场友谊赛。跟他们踢玩差不多已经5点40了。我们几个飞快地跑到大场地，想找到刘教练，突然，韩志伟叫道：“我亲眼看到刘教练回家了。”我们一开始不太相信，后来，找遍了全场也没有刘教练的身影，反而找到了陈教练[冒牌教练]。陈教练[冒牌教练]，为我们安排了阵容：我打左边卫，张健大前锋，周鹏打右边卫，唐涛（李天硕）打后卫，韩志伟是守门员。第一场是对山东少儿队，因为之前我踢了两场友谊赛，体能消耗了许多，直接导致动作变形，身体硬的像根木棍子一样。我方的守门员简直就跟看大门的没什么区别。另外，唐涛（李天硕）一过中场就射门，这几个因素使我们一4：1的成绩惨败。比赛中刘教练不知道从哪里“蹦”出来了。接着我们又踢了会儿球，后来，刘教练把我们叫过来训斥了一顿。

我觉得人员搭配得极其不合理，尤其是韩志伟和李天硕，让韩志伟守门对手无异于是射空门。让李天硕踢后卫简直就是用空气打后卫。为什么要让李天硕和韩志伟上呢？是因为人手不够。还是我的疑惑从然而生。

总而言之，输了就是输了，没什么可抱怨的。可是，我通过这场比赛让我懂得了大人之间的黑暗，还有我的缺点，这使我感到很欣慰，因为我已经知道了自己的缺点，并可以加以改正，也是值得庆幸的

有时我总爱想，

为什么天是蓝的，

而雨无色彩？

为什么黑云里有雨，

而白云没有雨？

为什么下雨天会打雷、闪电？

为什么风雨后看不到彩虹，

即使有很大的太阳？

为什么雨后的世界看起来更美了？

为什么夏天会有蝉，而且总聒噪不停？

为什么雨后牛蛙叫的那么响，还很有节奏？

为什么天气预报可以知道未来的天气状况？

为什么现在可以进行人工降雨，人工降的雨怎么来的？

……

好多的疑惑，

也许某一天我会在书中找到答案，

也许未来有某个人会告诉我答案，

也许我现在轻敲鼠标就能得出想要的答案。

我想我会选择最便捷的方式，

或许知道后我还会忘记，

但至少我曾经知道过。

感谢科技的发展疑惑不再是疑惑。

放学了，放学了，大家抱起足球一窝蜂跑到了操场，而我却要抓紧做完家庭作业。

楼下踢足球的声音如一块巨大的“面包”，深深吸引着我这个“饥饿”的人。我是多么的想下楼去和同学们一起玩呀！可不行，因为我的作业太多了。语文、数学、英语、书法、萨克斯等等都在向我招手，连日记本也对我微笑。等我写完学校的作业，却已到了下班时间，只好跟着妈妈急急的向十几里外的家赶去。

我为什么不能放学后也玩球呢？我为什么一定要像陀螺一样在各种各样的作业间旋来旋去呢？这些问题一遍又一遍的出现在脑海里，我该怎么办？

我写了这篇日记，大家也知道了我的问题，本想再想想，可我没那么多时间。这不，“儿子，写完了吗？快去写大字。”“好，就来。”

再见。

浓浓淡淡，清馨高雅，吾亦分而拮据，

星星点点，容颜姣好，汝欲离而搪塞。

一袭白衣，孤身漫步竹林，吹响忧伤萧乐。

双刃在手，慌乱刀光剑影，失措血雨腥风。

难忘初相遇，盈盈双笑语。不释怀于情，必结草衔环以报。

大家都有疑惑的时候，比如遇到难题，比如看到不认识的字，而我最大的疑惑就是英语老师的一番话。

一节英语课，老师让我们做了一张卷子，老师收卷后发现有人写得极不认真，就说了一番“意味深长”的话。

“你们这张卷子做得极不认真，到期末了还不在意。如果到六年级还不认真，那一定考不上好中学。考不上好中学知道意味着什么吗？考不上好高中。考不上好高中就考不上好大学。考不上好大学就找不到好工作……”

天哪，老师竟然一点也不觉得这是天大的谬误。我完全可以反驳：发明家爱迪生，他何止没上中学，连小学也没上过，但他一样是发明家。我太疑惑老师为什么那样说了。

英语老师的谬误还在继续着：“如果你们考不好，别人想吃海鲜时吃的是鲍鱼，你只能买虾米，并且是小虾米”。

老师哪知道更多人喜欢普通些的食品，比如我就喜欢吃烧饼和包子。

“别人想散心去夏威夷，你只能在楼下散步”。

老师如果坐飞机外出过，就知道远游多麻烦了。

“同学聚会，人家开奔驰，你骑自行车来”。

我疑惑老师怎么连低碳出行都不知道……

那天我一直在思考这些话。老师的用意我也懂，老师的心思我懂，老师的希望我一样懂。我疑惑的是，大人们为什么把奢华与幸福，分数与成绩联系在一起，它们真的可以画等号吗？——我疑惑！

心中的每一次伤心和快乐却都变成了那如雨般的疑惑。

――题记

自从初三转学后，可怜的我竟然还没有忘却那段在四中的记忆。虽然，那段伤心的记忆已在新学校的快乐中将要忘却，但在心中留下难以忘却的深深的伤疤隐隐做痛。可学校中又有几个真正了解我的呢？知心的朋友又有几个？

没有知心的朋友是寂寞的；没有朋友的快乐是寂寞的；没有快乐是孤独的……或许，他是一种心中的烙印。每当有人不理我时，我就会想起那段在四中的经历，泪水总会情不自禁的流出，但为了不被别人误会。我是忍住了眼泪，但忍不住心中的寂寞。我想，那应该才是真正的我吧？

我虽然比原来快乐了许多，但时常受到别人暗地里的卫生眼球的攻击。我知道这一点在表面上无法表现，但我心里是知道的，他们很烦我。因此，我在班级根本就是角落里的小黄花。我觉得我在班级是一文不值的，我很是伤心。

我一直知道，这新环境是比旧的好，但我也知道我不能喜新厌旧。就这样放在我幼小的心里。我便把这些伤心的事变成那一个个小小的“问号”，那“问号”多得像座高大的山峰。

我却没有解开那些问号，我想，一定会有人帮我解开这些“问号”的。

世界是枯燥的？还是快乐的？我疑惑。世界实在是太大了，在千门万户里生活的我，是多么不容易啊！受到太多了折磨：成绩折磨，虚荣折磨，交友折磨世界究竟是什么样子的呢？我郁闷，郁闷的不仅仅是我的那些问题得不到回答，同时我也苦恼世界的存在。也许有人会说：“世界的存在与消失不是有谁可以改变了的，我们都没有任何办法。”可是我们自己的存在与消失，却可以自己选择，不是吗？又会有人说：“你要离开这个世界？”我摇头。“那么你到底要做什么？”我同样摇头。我不知道我是谁，我是在干什么。“如果一切都是简单的幸福，愿意一直维持现状。”可是我现在的状态是什么？我又怎么谈的上维持下去？

繁华热闹的世界不属于我，属于我的只是虚拟的网络，为什么？我问自己，每当我百无聊赖的打着键盘，按着鼠标，看着网页的时候，这种疑问就越发渴望得到解答。但是毕竟这种心情只有我坐在电脑前才会来到，而我属于电脑的时间毕竟是少数，更多的时光我属于的是书本，这也是一种对困难的暂时解脱吧？可是我终究还是要面对那些繁杂的问题呵！

世界究竟是枯燥的？还是快乐的？我疑惑

赤橙黄绿青蓝紫，世间的颜色太多了，可是又有哪种颜色属于我？颜色，我是什么颜色的？深沉的黑色？纯洁的白色？还是淡淡的灰色？

我周围的朋友们喜欢的颜色都各不相同，但是我喜欢的颜色只和一个女生相同——白色，那个女生的昵称叫雪灵，而我与她很相似——冰灵。冰天雪地的世界，只是因为有了冰雪，没有其他的原因。她经常和我开玩笑，说我很让人琢磨不透，可是她又怎么会明白我的内心世界？也许我们的名字相似，但是，性格却迥然不同。

千千万万的颜色，哪一种是属于我呢？深沉的黑色？纯洁的白色？还是淡淡的灰色？我不禁疑惑起来，难道这个概念就那么不容易诠释吗？

打开小荷作文库,也许你会发现,属于那些像议论文,说明文,诗歌……这些文章是远远的比那些记叙文,小说

……

这些要少得多得多,那是为什么呢　其实这十分简单,大家也一定都知道,那就是因为这些小说,记叙文的有一定的故事情节,不缺乏枯燥感,但是,冷静想一想,我们大量的写小说,记叙文这类故事性很强的作文真的会对我们提高写作能力有帮助吗？

我之所以这么说,并不是我有意针对那些以写记叙文,说明文为主的朋友们,其实他们都写的很好,语句也很优美,剧情也十分精彩.但是我看到有一个一颠倒的现象,那就是那些以写小说的文章得到网友的支持很高.这也并不是什么坏事,可是这些文章更多写的是有关爱情的文章,这对我们学习是没有什么好处的,也影响了我们的身心健康.而且在后面的作文评点中,本来是让大家来评论出文章里哪个地方写得好,哪个地方写得不好,取长补短,来提高我们的作文能力.而一但作者写出了像爱情这类小说之后,后面的作文评点就更多的关注文章中提到的男生是怎样的一个人,女生又长得靓不靓，而并不是关注文章的好与坏，这刚好违背了小荷作文库给我们提供这个评台的初衷想法了．

我也希望小荷作文库的工作者能在这方面有一个限制，给我们创造一个真正有利于我们身心健康，有利于我们学习和提高作文能力的一个平台．

World

世界是枯燥的？还是快乐的？我疑惑。世界实在是太大了，在千门万户里生活的我，是多么不容易啊！受到太多了折磨：成绩折磨，虚荣折磨，交友折磨......世界究竟是什么样子的呢？我郁闷，郁闷的不仅仅是我的那些问题得不到回答，同时我也苦恼世界的存在。也许有人会说：“世界的存在与消失不是有谁可以改变了的，我们都没有任何办法。”可是我们自己的存在与消失，却可以自己选择，不是吗？又会有人说：“你要离开这个世界？”我摇头。“那么你到底要做什么？”我同样摇头。我不知道我是谁，我是在干什么。“如果一切都是简单的幸福，愿意一直维持现状。”可是我现在的状态是什么？我又怎么谈的上维持下去？

繁华热闹的世界不属于我，属于我的只是虚拟的网络，为什么？我问自己，每当我百无聊赖的打着键盘，按着鼠标，看着网页的时候，这种疑问就越发渴望得到解答。但是毕竟这种心情只有我坐在电脑前才会来到，而我属于电脑的时间毕竟是少数，更多的时光我属于的是书本，这也是一种对困难的暂时解脱吧？可是我终究还是要面对那些繁杂的问题呵！

世界究竟是枯燥的？还是快乐的？我疑惑......

Colour

赤橙黄绿青蓝紫，世间的颜色太多了，可是又有哪种颜色属于我？颜色，我是什么颜色的？深沉的黑色？纯洁的白色？还是淡淡的灰色？

Colour，我周围的朋友们喜欢的颜色都各不相同，但是我喜欢的颜色只和一个女生相同——白色，那个女生的昵称叫雪灵，而我与她很相似——冰灵。冰天雪地的世界，只是因为有了冰雪，没有其他的原因。她经常和我开玩笑，说我很让人琢磨不透，可是她又怎么会明白我的内心世界？也许我们的名字相似，但是，性格却迥然不同。

千千万万的颜色，哪一种是属于我呢？深沉的黑色？纯洁的白色？还是淡淡的灰色？我不禁疑惑起来，难道Colour这个概念就那么不容易诠释吗？

时光匆匆，岁月无痕，谁又阻止的了成长的脚步？瞬间的惊叹，又包容着怎样的回忆？成长中的点滴，似乎就发生在昨天，回头看时，却又觉得很遥远。成长中的种种疑惑，多少次的徘徊与迷茫，这就是成长吗？

我常常在想：我是否真的在寻找那条通往诱人的终点的真正的路径？我觉得我现在是驾驶着一条小帆船，在这处处布满了危险的暗礁的人生的大海里航行，寻找着自己的梦想，却总是被一陈突如其来的狂风吹偏方向，陷入了迷茫，重复着那已重复了无数次的彷徨……

成长有太多太多的疑惑，面临太多的太多避不开的选择，这就是美国的作家弗罗斯特笔下的路吧！

成长在这时似乎已化作一张作文纸：你走过了多少，你也就写下了多少，如果你真的用心了，你成长的纸页上就会散发出灿烂的光芒；但如果你只为了成长而成长，那么，我不知道纸页上的结果了，是锋芒毕露，还是碌碌无为？

终于，成长

到了可以深入的思考，它为什么那样令人向往，又那样令人恐惧？向往时，偶尔想到儿时，那早已不复存在的友谊，都随着我的成长消失了吗？儿时那纯真的脸庞，可爱的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，还有对自己所相信的奇迹的执着，都散入了成长的微风中了吗？

太多疑惑，太多的不想面对，厌倦的时候，又常常看到朝阳在东方升起，天边那绚烂的彩虹，成长的宝石就在前言闪烁着璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前进一步就够得到吗？

成长的涟漪的再度迷茫已经是很久以后的事了，疑惑就让它封存在记忆中……

时光匆匆，岁月无痕，谁又阻止的了成长的脚步？瞬间的惊叹，又包容着怎样的回忆？成长中的点滴，似乎就发生在昨天，回头看时，却又觉得很遥远。成长中的种种疑惑，多少次的徘徊与迷茫，这就是成长吗？

我常常在想：我是否真的在寻找那条通往诱人的终点的真正的路径？我觉得我现在是驾驶着一条小帆船，在这处处布满了危险的暗礁的人生的大海里航行，寻找着自己的梦想，却总是被一陈突如其来的狂风吹偏方向，陷入了迷茫，重复着那已重复了无数次的彷徨……

成长有太多太多的疑惑，面临太多的太多避不开的选择，这就是美国的作家弗罗斯特笔下的路吧！

成长在这时似乎已化作一张作文纸：你走过了多少，你也就写下了多少，如果你真的用心了，你成长的纸页上就会散发出灿烂的光芒；但如果你只为了成长而成长，那么，我不知道纸页上的结果了，是锋芒毕露，还是碌碌无为？

终于，成长

到了可以深入的思考，它为什么那样令人向往，又那样令人恐惧？向往时，偶尔想到儿时，那早已不复存在的友谊，都随着我的成长消失了吗？儿时那纯真的脸庞，可爱的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，还有对自己所相信的奇迹的执着，都散入了成长的微风中了吗？

太多疑惑，太多的不想面对，厌倦的时候，又常常看到朝阳在东方升起，天边那绚烂的彩虹，成长的宝石就在前言闪烁着璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前进一步就够得到吗？

成长的涟漪的再度迷茫已经是很久以后的事了，疑惑就让它封存在记忆中……