前几天，我们班发生了一个关于假币的“大事件”。这场假币风波，对我们来说，真可谓既有失去，又有收获。

何老师小病几周，正好赶上收钱。季老师毕竟第一次收钱，不知道要让同学在钱上写名字。可事情也就这么巧，收齐的款项中就出现了一张假钞。一细查，只有的12个同学没有在钞票上写名字，也就是说，假钞就是这12个同学中的一个交上的。（尽管何老师说有很大的可能是家长做了手脚，但我宁愿相信那位交假钱的同学与家长是无意的。）季老师只是笑笑说说：“收到假钱，我有不可推卸的责任，一百元也不算多，我出吧。”

第二天，何老师回来了，知道了这件事，对大家说：“季老师舍着孩子来收钱，却收到了假钱，不如我们每人捐2元5角，剩下的7元5角当班费。可能有些同学认为，我写名了，收到的假钱没写名，与我无关。但同学们想一想，100元让一个人交是个大数目，可是如果平分到每个同学身上便成了小钱，让我们凑得这一百元去抚平季老师心中的创伤吧。”

同学们有的同意，但有少部分人不同意，把道理讲给他们听，他们也都同意了。

第二天，何老师让我收钱，原来好几天才能收完的钱，竟然一天内全部交齐。中午，我到银行，把一百元零钱换成了一张整钞，本来银行的钱向外出要过一遍验钞机，那天我却让银行的阿姨过了两遍！中午，我神秘兮兮地把季老师拉出教室，塞给季老师那一百元钱，并说：“那假币毕竟是同学们交的钱，何况一百元我们每个人平分，只有2。5元呢。”不由惊异的季老师说什么，我就一溜烟跑掉了。

季老师，我们不是用那一百元去抚平您那受伤的心，我们是想让那一百元代表我们的心来表达我们对您的爱。

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