作文
在我们的里,有一位L同学。他虽然没有什么特长。但有一点儿值得我们佩服。
这一点就是问问题,或许你会想,问问题谁不会呀,可是L同学对于问题不仅仅是一个形为,更是一种习惯,一种精神。
就比如在上课时,一旦他想到某个疑问点,就会连手都不举,直接叫出来,或许我们以为这样不尊敬老师,但他每节课都这样,有些时候问题可能十分幼稚,可笑,他也照样问。弄得老师都有些不耐烦,甚至一些同学还说:“你为什么叫L”?你为什么来建兰中学啊?可他就当做晚上蚊子飞来飞去的声音一样。
有一次,我还看到他拿着试卷跑到王老师的办公室问问题。他小跑地一进去立刻开口问:“王老师,这道题怎么做啊?眼神中流露出一种渴望,一种强烈的欲望。王老师却看看他,拿过题目,看了看,凝视他看,说:“傻子,这道题不是刚刚上课讲过吗?”上课有没有认真听啊?他说:“唉,不不不,王老师,我指的是另一个……”可还没等他说完,红根就眉毛一扬,这么简单的题目,有什么问题啊,自己解去。”说着,还踢了他一脚,接着看电脑。他滞笨地缩回了脚,嘴巴上仍是不停:“王老师,我真的有啊!”这时他的脸上因为红根不解答而涨红了,说话时,有些字还破音了,这时,红根才肯为他解答,而这时,上课铃都响了……
敏于观察,勤于思考,善于综合,勇于创新——宋叙和,问问题最忌讳的就是胆子,不要害怕,只有弄懂了为什么,那些困难也就克服了,知识的精髓也就真正的汲取了。
回顾历史,许多名人、牛人都是爱思考的人。他们甚至都不局限于问问题,问问题对于他们来说,太低级了。人和动物最大的区别在于我们有思想、世界上任何一个杰作,都是智慧的结晶。也正是这样,人类才会进步。或许你们会说这与智商有关吧,但我想说,这在于你是否勤奋,思维的深度、宽度,够不够深,够不够宽。
说到“牛人”,无非就是那些某方面力量爆棚的人,或是读书成瘾,或是刷题狂魔,要么活力四射的体育健将……哪个班没有几个“牛人”呢?哪个“牛人”又不是学霸呢?我们班的学霸也不少,但在这其中让我刮目相看的只有...
他留一平头,乌黑发亮。上圆下尖的脑袋,一双清澈灵动的眼睛上有着淡淡的眉毛;白色的脸蛋像极了一位西方人,而且说得一口行云流水的英语,数学也相当了不得,赢得各位课任老师的一片叫好!他还有一个特点,语言风趣...
我们班里有许多“牛人”他们个个身怀绝技,无所不能。其中最牛的要属体育健将栋栋和“牛人”大管家——老班长。体育健将栋栋体育课上,站在排头的他可真够显眼的,可是你若从排尾看他,嘿!你却找不到他,你还以为第...
仔细想想,我们班还真有不少“牛人”。他们各有各的“牛”,每到关键时刻便会放“牛”而出,在班场上叱咤风云。今天,我就来晒晒我们班的“牛人”。“朗诵达人”屈振宇。说到他,我眼前浮现的就是一个有着大大眼睛爱...
俗话说得好,师达牛人遍地有。这不,才女如雨猛将如云的四班,有这样一位学霸才女,不仅学习如苍天一鹤般俯瞰身下芸芸众学子,那对待生活大小事件的态度更是严谨认真滴水不漏堪称完美!下面我就来说说这位“学霸才女...
牛人的定义,大概就是令人印象极深,且是榜样的存在吧。注意到她时早在军训——吃饭时她坐在我左边。第一印象便是她的认真和严肃,仿佛在她的影响之下话也不觉控制住不说,这大概就是榜样无形的力量吧。忙碌的军训,...
我们班有这么一个人,他身材高大,体型粗胖,他因为这一点也经常被我们班的同学戏谑,但这并不是重点,他的过人之处在于他的举一反三的能力比常人大,待我细细道来。之所以说他举一反三的能力大是因为这家伙是因为他...
各人有各自的“牛”,而他,“牛”在那一张嘴上。能说会道,是他的优点。谁在道德课时政演讲前不与他打声招呼?每次演讲后,他那连珠炮般的问题令人措手不及。“你今天讲这件事是想告诉我们一个什么道理”“我们青少...