在我的成长中，除了爸爸妈妈的爱心呵护外，还有一双隐形的翅膀助我翱翔南天，那就是我的爷爷。

印象里，爷爷和年少的我说话的时候喜欢引用诗文，爷爷早年读过初中，算是他们那一代里有学问的。我很小的时候，他就常常和我说“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”算得上是我最早的数字和文学启蒙吧。不像幼儿园学数数用的“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”数得那么乱七八糟，也诗情画意多了。再大些，我们爷孙一起去散步的时候，他总能够应景说出一些诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”现在想来，这些对我今天喜欢文字无疑有着潜移默化地作用。

爷爷总是耐心细致地回答年幼的我的那些个为什么，快下雨的时候，燕子为什么要低飞，蚂蚁为什么要搬家？秋天果实丰收了，树叶为什么就要从枝头落下？十五的夜晚，月亮那么大星星们都到哪里去啦？这些事情的道理说说后年幼的我大都似懂非懂地基本明白了，但是有的道理却是任凭爷爷怎么说教比划也不能让我明白的，他就只好想办法和我一起去实践了。记得有一次我看一个电视节目，在非洲大沙漠的早上，鸟巢上的一滴露珠竟然在阳光的照射下引燃了鸟巢，使可怜的鸟儿们无家可归了。水是灭火的啊，怎么就成了引火的罪魁祸首了呢？为了让我明白这个道理，爷爷买来了放大镜，他让我摸放大镜的镜片，再观察水珠的形状，明白了两个的外形都是凸起的，而且都是透明的，于是，在我心里放大镜就成了节目里那滴水珠。接着我们爷孙蹲在烈日的地上，头挨着头用放大镜聚焦的光照射一根火柴头，火苗终于在我们的汗流浃背中点燃了，在我为明白了一个道理而欢呼的时候，一颗对科学探寻的火苗也悄然播种到了我的心里。

回首过往，或许正是爷爷在我小时候的这些“无心插柳”使我今天对生活充满了热爱，对学习始终保持着浓厚的兴趣和不懈的努力。谢谢您爷爷，您给了我一双隐形的翅膀。

老城中学初二:方国濰

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