作文
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是教师们一生的写照。人们常说,滴水之恩,当涌泉相报,可是,老师们付出的汗水从来不图回报,只希望自己的学生好好学习,将来有一番成就。
我想,每位老师都是这样的,都希望自己的学生出人头地,那别的什么也不求了。我也会感恩,但老师不需要回报,我们怎么办呢?看来,如今只有好好学习,不要辜负了老师给予我们的希望。所以,大家应该少玩,多看看课外书,把学习学好,不要让老师操心,难道大家不想让老师天天开心吗?
我那时坐在座位上眉开眼笑,老师在讲台上讲课,我与旁人玩的不亦乐乎。当从讲台上传下来是一张张复习资料时。我看着那密密麻麻的字,它都是出自老师一人之手啊!我呆呆得望着资料,眼睛渐渐模糊,心里极其惭愧。我刚才有说有笑,难道我对得起这些老师精心出的资料,难道我对得起老师对我们呕心沥血的教导吗?卷子湿了,我擦干眼泪,心里暗下决心:老师对我的教导多之甚多,而我却……我一定要用崭新的面貌去迎接美好的明天,再也不会像今天这样了。
老师,您像一盏指路灯,引导我们走向正确的道路;老师,您像河边的小船,带我们游向成功的彼岸;老师,您像一位园丁,精心培育着祖国的花朵。老师,您像一条春蚕,为了别人,而无私奉献!
“鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花”,读着这句诗,我想起了无私贡献的教师!
我们班有这样一位老师,上课她认真严谨,课下,她如大姐姐一般关心我们,她就是段老师。 段老师高高的,鼻梁上架着一副眼镜,看起来和蔼和亲,实际上也是如此。 段老师在上课时,绝对认真,只要我们口述的概念有错...
春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。一代代人都以自己不同的语言,诉说着一个相同的话题:伟大的人民教师。捧着一颗心来,不带半根草去,这是陶先生对教师的形象概括。 千百年前有人歌颂教师,千百年后还是会有人歌颂...
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们...
像辛勤的园丁,精心地培育着祖国的花朵;像明亮的蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;哦,他就是教师--一个神圣而伟大的职业.多少个闷热的中午,您还在为我们批改作业;多少个寒冷的晚上,您还在为我们备课.我们生病了...
我家有个读书郎,天天学习功课忙。老师辛勤洒汗水,就像蜡烛放光芒。家长工作太紧张,全凭老师热心肠。教书育人有爱心,勉励学生当自强。桃李芬芳遍天下,老师恩情怎能忘。...
有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;也有人说,老师的生命像一个根号,叠叠作业为她的青春开无数次平方。而我要说:“教师如百合,展开是一朵花,凝...
别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳...
敬爱的老师,能够当您的学生 我真是三生有幸 我想是与您有缘吧 第一次步入校园就觉得不枉此行 是您,引领我步入金碧辉煌的知识的殿堂 课堂上您说古论今,挥洒才情 是您,指引我会做人的道理 后谈心,抚慰我们...