作文
人生来去匆匆,许多事情早已化为袅袅青烟吹散在云霄,捉摸不到。
带走的是什么?留下的又是什么?是谁带走的?也许你会这样问。但是,我回答你。时间老人带走了童年的欢乐,留下的是题海的挣扎。带走的是青春的年华,留下的是满头白发。
六年了,我在小学校园生活了六年。里面有我的辉煌年代,亦有我的失落年代。一年级刚到那里,留下的是求知的眼神、探索的目光。太阳从树叶的缝隙中投下金黄的阳光,我们在操场上留下欢声笑语。在课堂上留下渴求的目光。老师的循循善诱、孜孜教诲,同学的相互扶持,令我受益匪浅。三四年级是最枯燥的时候,那时候既没有一二年级的稚气,也没有五六年级的紧张。有的是夏日的闷热与树上的蝉鸣。五六年级是各班比拼的时候,升中考是最后的战役,是决定胜负的一仗,是冲刺的阶段。大家都聚精会神,为这一张养精蓄锐。在这里我们茁壮成长。
升上初一,我们忽然被抛进了一个习题的海洋。时间老人毫不留情的,抽走了我们童年欢乐的时光,留下的,是黑色的海洋,我们在里面大声呼救,但,却没有一人理睬。老师们在船上冷冷的看着我们,没有一人扔下救生圈,扔下的却是一本本课外习题。我拼命的啃着习题,总希望有一天,我能啃完他们。但,这毕竟是一个美好的梦想,因为我发现,我每啃完一本,老师就扔下两本。我没办法了,因为这是时间老人的安排。
我读了六年的书,班主任也随着我们慢慢长大,慢慢变老。我们目睹者老师的变换,目睹了一姐姐学生的毕业成长。皱纹和白发不知什么时候爬上了她们的面庞。她为我们的青春与学业作出年华的贡献。
带走的是美好的,留下的是缺憾的;也许这就是人生的真谛:人生是一弯新月,总有那么一点的缺憾。
下一篇:繁华落尽——谁人傷
人生中,总会面临一些情况,你不得不带走一些又不得不留下一些。你无法改变这种事,也无法阻止这种事,他也许就在某年某月某一日发生。你无法判断他会不会在某一时发生,他总是那样捉摸不定,不过他在某一时一定会发...
人生来去匆匆,许多事情早就如同袅袅青烟,早就烟消云散了,消失在云霄里,永远令人捉摸不透。带走的是什么?留下的是什么?是谁把它们带走了?为什么要把它们带走呢?也许你会这样问,但是我却会这样回答你:时间里...
时间一点点流逝,日子一天天过去,但是记忆中的那些点点滴滴和那一张张恬静的脸,永远铭刻在我的心中。六年的日子像流水一样,飞快闪过。如今我已是快要毕业的小学生了。就仅仅差这么一个月的时间,大家就要分开了,...
真是流星岁月呀,来得那么快,也去得那么快。眼间,时间与我擦肩而过,短暂的小学生活就要结束了。六年了,我在这个学校生活六年了,我不但对同学们有了感情,对校园里那一草一木也有了感情,校园里的一切一切,都是...
你是否看见过一个个施工的工地,是否看到一个个工人在工地上工作?你有没有想过,他们带走的和留下的又是些什么呢?瞧,有一个工地建起,工地上出现了帐篷,巨大的吊车和许多穿制服、戴头盔的工人。工地上响起了吊车...
转眼间,我的生命之船要是离第十二个港湾,离母校的日子渐渐逼近,该带走什么?留下什么?或许我也不知道。当第一次跨过门前的坎时,一切的认知仿佛又更新了,红色的橡胶跑道,一大片翠绿的芒果树,那经久不衰的教学...
带走的是什么?留下的又是什么?是谁带走的?也许你会这样问。时间老人带走了童年的欢乐;留下的是题海的挣扎;带走的是青春年华;留下的是满头白发……六年了,这六年似流水,我只怨它流得为何如此快;似瀑布,我只...
每当我看到父亲黝黑的脸庞时,每当我看到母亲忙碌的身影时,每当我看到爷爷奶奶背着沉重的废品走向废品收购站时,有一个问题便从我的脑海中跳了出来‘从我出生到现在的12年来我带走了他们的多少,又留下了多少呢?...