总评：从这篇习作中，可以看出这位同学是一个很认真很仔细的同学，对理发这件事并没有记成流水账，而是有所侧重，理发前的担心、理发中的伤心、理发后的开心，心理描写层层递进，情感细腻，叙述真实，把心理描写融入到细节之中徐徐展开是本文最大的优点。

点评人：泉州晓婷

星期六，妈妈突然叫我去理发，顿时，我的心里冒出了一百个不愿意，害怕地想（心里头嘀咕着这把头发可是我的骄傲啊！我最喜欢留长头发了！哎呀！理发师会不会把我的头发剪得跟男孩子的头发一样短的呀可是母命难违，我只得（好）硬着头皮极不情愿地跟着妈妈无精打采地去理发了。 （心理描写把握准确，为下文的情节推进开了好头。希望在今后的习作中注意语句的简练，）

“咔嚓、咔嚓”，刚进理发店，我就听到剪刀剪头发的声音，瞬间，感觉理发店就像一个让人“毛骨悚然”的地方——“恶魔的住所”！只见几个男理发师正在熟练地为顾客剪头发、烫头发或洗头，忙得不亦乐乎，大粒大粒的汗水顺着脸颊流下来。可他们的脸上却丝毫没有一点疲劳的神情，取而代之的是一缕缕淳朴的微笑。 （延续前段的心理描写，符合文章结构要求。但应该通过描绘理发师的理发动作来反衬内心的害怕。）

这时，妈妈拍拍我的肩膀：“咏欣，快坐在一边等！”我乖乖地坐在长椅子上一声不响地等待着，一想到要剪头发，我的头又颤抖起来，妈妈见我那么害怕，连忙走过来小声地说：“不要害怕！剪完给你买雪糕吃！”尽管妈妈好言好语地安慰我，可我还是胆战（颤）心惊的。 （“一声不响”这个词用得好，担心的神态显露无遗。）

十分钟过去了，突然，一位衣着朴素的姑娘从昏暗的屋里走出来，她（到我面前）亲切地问我：“你是来剪头发的吗？”还没等我回答，妈妈就插嘴说：“是的，把她的头发剪短一点就行了。”姑娘没有回答，只是招呼我坐好，然后拿出一把棕色的梳子和一把锐利的剪刀，温柔地对我说：“我开始剪了。”我怯生生地点点头。 （随着剪发的开始，作者的担心跟着升级。）

姑娘先往我的头上喷了一些水，拿起梳子，为我梳（理）了几下头（发） ，然后抓了一把长长的头发，用夹子一夹，（紧）接着明晃晃的剪刀便“粉墨登场”了。只听“咔嚓、咔嚓”几声，一把又一把头发悄无声息地掉下来了。那些头发有的（“）难过（”）地垂着头，有的在伤心地（“）哭泣（”）。我望着它们可怜巴巴的样子，不禁心疼起来，想：我亲爱的头发，对不起，我们要永别了！再见吧！那些头发仿佛听懂了我的心声，纷纷飘落在我身上，像在与我分享着“离别之情”，“嘱咐”我别“忘记”它们。正想着，一把头发又掉下来，我比先前更心疼了。 （有一头亮丽飘逸的秀发，是一些女同学的梦想。因此当看到自己的头发“纷纷飘落”时，作者的心疼自然可以理解了。）

“咏欣，剪好啦！让妈妈看看，哟！挺漂亮的嘛！”我迫不及待地跑到镜子前高兴地一看：嘿！一个宽宽的“蘑菇头”出现在我眼前。我兴奋得又蹦又跳，就像一只快乐的喜鹊，朝镜子做了一个鬼脸。妈妈笑着说：“还不谢谢理发师！”我连忙学着电影里的人物道谢的样子，小心翼翼地鞠了一躬：“谢谢夫人！”那位姑娘听了，便故作疑惑地打趣道：“咦？我什么时候成夫人啦？”“现在呗！”我理直气壮地回答。顿时，所有人都笑得前仰后仰，屋里洋溢着一片一片爽朗的欢笑声…… （与上文的心情形成强烈的对比，愉悦和欢乐溢于言表。）

从此以后（现在），我再也不害怕理发了！因为理发师就仿佛是一位神通广大的仙人，是他们，为人们塑造了一个又一个焕然一新的发型！ （结尾的抒情自然纯真。）

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