星期三，班里的几个“顺风耳”就传出风声：这周星期五不上课，放假三天！天哪！三天假期啊！可以抽出半天时间干自己的事情了，可以不必为写作业赶时间伏案了。于是，全班沸腾了。接下来同学们到处打听，有没有哪班班主任透点消息。没有证实的消息结果悬着呢！

星期四——关键的一天，在同学们的期盼中准时到来。

数学老师沉稳地走进教室，平静地把书放在讲台上，慢条斯理地说：“把书拿出来，今天讲‘除数是两位数的除法’。”姜还是老的辣，从数学老师那儿看不出一点迹象。

“老师，明天放假吗？”终于，有位“不怕死”的仁兄沉不住气，斗胆说出了所有人心中的焦虑。全班同学的脑袋顿时抬高了许多，目光也立即聚在一点上。

数学老师横眉一挑：“我先在就放你们的假，你们该回去吗？”眼睛激光般一扫全班。

谁敢？全班的脑袋顿时低了下去，唯恐被“激光”扫中。

有了这位同胞的“惨痛”教训之后，对于又一善战的老将英语老师，我们不得不采用“迂回战术。”

“老师，我们的英语练习册做完了，明天再讲吧！”英语老师喜上眉梢，这可是同学们第一次主动请她检查作业。“不，不，明天老师有活动，你们不到校。”口气中带着无限的遗憾。

“哦！”顿时民心大振，五十二张嘴巴同时发出一个单音节，有的竟激动得从座位上跳起来，打着胜利的V型手势，表达此时内心的喜悦。真是“长江后浪推前浪，一浪更比一浪高。”没想到久经“沙场”的“老将”被一群初出茅庐的“小卒”给蒙住了。

完了，刚才在英语老师心目中塑造的爱学习的“乖宝宝”形象毁于一旦！

十分之一秒后，欢呼声在英语老师严厉的目光下消失了，但快乐仍从每个同学的心里冒出来。

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