我是一名普普通通的中学生。但我又是与众不同的，因为每个人都是与众不同的，我的一生，可以用数学老师的一句话来概括“点构成了线，线构成了面，面构成了体，体是最高境界。”我的一生就像这点线面体，一个个环节环环相扣，容不得一点点的差错。

点

记得我小的时候，姐姐上学了，我天天站在小学的门口张望，希望着扇大门赶紧向我敞开。一方面是盼望姐姐赶紧下课放学，回家教我她今天学的生字。那时候我真的好喜欢那些密密麻麻的“小蝌蚪”，方方正正的，又神奇，又好看。而另一方面我不用说也知道，就是好想赶快上学。每天看着姐姐身边有这么多的小伙伴跟她玩，而我只能在墙的另一头，偷偷的看着他们嬉戏，玩耍。那时，我心中就燃起了几个小的黑点。

线

一年以后，小学的大门终于向我敞开了。开学的第一天，我高高兴兴地进了学校。但周围却不是我想象的样子，周围的一切都是这么陌生，陌生的房子，陌生的面孔，陌生的身影。刚进校园的我，恐惧之心在彻底膨胀。但是，当班主任进来的那一刻，我的恐惧之心蓦地被遣散了。就像厚密的乌云被和煦的阳光搅散一样。老师上完第一课后，让我们用心学的生字造一个句子，我把我所有的“家当”都用上了。这时，我分明看见了那几个在我心中埋藏了一年多的黑点扩散了，就这么延伸，形成了一条直线。当点构成现实，我是很快乐的。

面

眼间我便从小毛虫蜕变了，从一个无知的小儿走向了小大人的行列这时候的我，已经能写出优美的文章了。当我看叫第一次参加比赛的文章被展现在学校的宣传窗中时，当我看到那篇文章被评为年级第一名时，我在欢笑与泪水的眼眸中，朦朦胧胧地看到那蕴含着六年的辛酸和痛苦的线，一条条地积聚着，成了一个崭新的平面。于是，我人生当中的第一个面就这样产生了。当线构成面时，我在成长。

体

体，是最高境界，尽管我还没有达到那种境界，但我看见子不远的前方，他正在向我招手。当面组合成体的时候，我就成熟了。

数学老师说过：“点构成线，成功与否，在于点的排列；线构成面，大小与否，在于线的比例；面构成体。完美与否，在于面与面之间的结合。”这么严谨的结构，这也是我的座右铭。

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