周老师的脚步飘入耳边，教室闹市似的声音戛然而止。眼神飘过周老师手中的试卷――心不由得加速跳动了一下。考试？那么小的试卷不是很难吧，同学们心中一个个泡泡不断冒出。周老师走上讲台，目光扫过我们，然后说：“同学们，这几天我在成都学习的成果之一就是这张试卷”周老师把试卷拿起来说：“这张试卷可是测出你们是不是天才哦。”同学们听过一脸惊呀！一阵议论声响起，“不会吧，怎么可能？”我能成为天才？――良久，周老师将试卷发下后说：“只有3分钟的做题时间哦，要仔细读题哦。”听到，“3分钟做题时间”的我们早已似脱缰野马啃起题来，哪听见“仔细读题”四个字。

还有一次，期末考试时，由于粗心大意，不仔细审题，我们班很多同学把一道本来很简单的题目做错了。大家紧张地缩着脖子等待岁老师的“暴风骤雨”，没想到岁老师和颜悦色、慢条斯理地给我们讲起了故事：“我小时候很调皮，吃饭的时候看见一只小狗，便扔给它一块馒头，小狗一口吞了馒头。”岁老师在黑板上写下“馒头”两个字，接着讲，“小狗还盯着我手里的包子看，我偷偷地在包子里塞了一颗石子。”他又在黑板上写下“包子”两个字，诡异地一笑，“我把包子扔给它，它一口咬下去，你们猜怎么样?”大家偷笑着议论纷纷：“惨了，这狗倒霉了，笨狗……”岁老师转过身在“包子”两字之间添了一个“石”字，大声说：“你们想不想像这只笨狗一样，做题时看也不看，一口吞下包石子的题目呀?”我们惭愧地笑着低声答：“不想!”从那以后，每当做题时，我的脑海里就总会浮现出这只笨狗的形象，审题时总是万分小心。

那循环复渐的时光，总是我不能忘记的，那明亮的教室里，说不了最后的再见，漫漫傍晚，天已黑，总能想起我们又聚在准时于那个时间点，皎洁的灯光下，充盈着我们的欢声笑语。那每一次装作“严肃的面孔”，却从不正真出现；那每个动作，每个表情，每句话都深深地印在我的脑海里；那最后一次的考试，也是我们的将至别离，记忆深刻的看到白板上你写的话：“成功就是把简单的事情反复的做”。那是最后一次的考试，也是我们将至分离的那一天。我深刻记得那天下着倾盆大雨，我在家里没有像往常一样逗留，不到5点就早早出了门，我的心情其实特别的复杂，对我来说，老师陪伴的这仅仅10天，却对于我来说从陌生到熟悉，是一种不能割舍的师生情，老师给我们的有趣的课堂，课间的玩笑，做题时的认真。是我无法抹去的。

他的严格更是让我们既爱又怕。一次，一位同学叫我去办公室，说是罗老师找我，我大吃一惊，然后为之一喜，可能是自己的什么好解题方法被老师他采纳了吧，顿时希望这条通向办公室的走廊近如咫尺。到了办公室，我满脸微笑地走到他的跟前，看见他慈爱的笑容，心里更是喜笑颜开。不料，他第一句便是说我的作业态度有问题，竟然有多处解方程没写解，一道题做完没有总结，我顿时好像是被人当头一棒，笑脸顿时阴暗，看了我自己的作业本，不禁感到了惭愧，从此，我总会在做题时留心细节，检查时十分的仔细，再也不敢马虎大意。他虽然和蔼，却对作业要求十分严格，与他相处久了，我也十分仔细起来。

人，不是十全十美的，至少也有一两个缺点。而我的缺点比天上的星星还要多。我最大的缺点就是粗心大意，这是我常犯的错误。平时做题时不认真审题，不“精打细算”，检查题目时也不仔细，这次期末考试的时候，考数学就是个例子，本来可以得100分，就是因为自己粗心大意把最简单的两道计算题少写了个数字，所以丢了分；我也非常的贪玩，一天基本都是在玩中度过，很少认真学习；我还比较懒惰，每次做事的时候本来计划的很好，可是到了最后却一直拖着，直到到了最后的期限才开始做事情，所以事情往往做不好，因为这个没少挨老师和妈妈的批评 …… 对于自己的缺点我会及时改正，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退。”

“一日三餐”我们习以为常。我们在用嘴吃饭的同时可别忘了让我们的脑子也“吃饭”，我们要学有所获，获有所思。一天下来，各门功课都会有或多或少的练习，对我而言，题目不在多，而在精。做题要做到“知一题解百题，解一题知百题”的境界方可。作者在文中提到，每次当自己遇到比较难的题目，就无从下手，不知所措，心中就老有“不会”的想法。其实这种“不会”的想法可能源于你对题目的不了解，也就是你不了解出题者的意图。古人云过此言：“世上无难事，只怕有心人”。我虽不能保证你只要用心去理解题、去做题，你就会成功，但我可断定，你若不用心去做题，你必定会失败。记得我上高一的时候，我们班道行深厚的数学老师个了我们这样一句经典名言：“我们做题时，一定要从已知到可知，从未知到须知。”仔细回味他的话，的确有点意思。有了这招之后，果真给我做题带来了很大的帮助。

晚上，数学课代表布置了数学作业，同学们纷纷开始做。但A同学却在四处借别人写完的作业。他将自己做完了的作业与别人核对是否正确一致，没做完的作业干脆就抄吧。或许这已是我们初三同学常常做并且觉得理所应当、司空见惯的事吧，以至于他大张旗鼓毫不避讳的借我的作业去抄。我的一口回绝让他有些惊讶，也有些沮丧。他不好意思地说：“算了，我自己写吧。”看着他涨红的脸，我不禁叹气。我坚持不抄作业的宗旨是对的，不仅因为那是作为一个学生的底线，也是因为抄袭会消磨人的自信和笃定。或许，你享受抄袭所完成作业的快速；或许，你认为这些题太简单，不值得亲自做；或许，你喜欢用不听老师的话来显示你的胆量，可这终究是害了你自己。习惯了抄袭，当真正自己做题时便会犹豫不决，不相信自己的答案；习惯了依赖别人，当真正独立生活，面临一个个抉择时，便会左右为难，取舍不定。

我总是做白日梦，梦见自己还在花房的那时候。真的很开心但又很心酸。因为我在冬天做题的时候，会想到我真正所谓童年的时候做雪人的模样，穿着奶奶做的花棉袄，戴着毛线手套和毛线帽小脸冻得通红，但仍在脸上洋溢着笑容，那笑容我多久没见过了。在春天做题的时候偶然望向窗外刚发芽的柳枝，嫩绿的颜色让我梦回童年，儿时折断一支柳条，会发现流出液体，那是个不知道光合作用和化学分子的年岁。夏天伏在桌边做题时，望向窗外人工湖的湖面，碧波荡漾，儿时不知羞的光着身子下水嬉戏，水花模糊了双眼，也模糊了时光。秋天挑灯时，灿烂的晚霞，我会看到霞光尽头有个孩子的身影，他离我那样近，熟悉的感觉，他又离我那样远，看不清颜面。回过神来才发现，不过白梦一场，只是梦回童年。

每个人都既有优点又有缺点，我的缺点有很多，如：做事马虎，记忆力太差等。先说我做事马虎的缺点吧。我以前每次考试，都是在马虎上丢了分。我记得在六年级期末，教育局抽考时，把我抽去了。考数学时，我很快就答完了卷，开始仔细的检查。我从头开始一个题一个题的检查，结果是一个都没错，但当检查到应用题时，时间到了，我不得不交上了卷子。后来跟同学对答案时，才知道有一个应用题的答案是得600千米，结果让我写成了2400千米，我回想我哪步做错了，才知道，我做题时，一直想着那题到最后不要乘4，可我却一分心乘上了4，结果答案就成了2400千米。如果我那题要没写错，我就得满分了，可是世上没有“如果”。

回顾我有许多不应该的事情发生在学习上。如：上课开小差，想起错误的事，真的是不应该。与同学在课堂上窃窃私语，讨论一些与课堂毫无关系的事，还被老师罚站。还有一次在考试的时候粗心大意，题目没看清楚就做，在一大题上全打着一个个鲜红的大叉叉，那一个个大叉叉已经印在了我的心里。做题时，它总会提醒我“仔细！别错！要细心！”最最最不应该的是在课堂上没有参与起来。用茅老师的话说，就是在课堂上只做“听众”和“记录员”。的确，在课堂上，我要向沈锦旭学习。她总能回答茅老师提出的问题。在课堂上，她总是那样积极。茅老师一问：“谁来读一读课文！”听到这句话，她的手就举起来了。而我会读这篇课文，但也不敢举手，向她一样勇敢的发言，这是我不足的地方。

终于到了下一次考试，他像平常一样，将书签拿了出来，不过并没有夹在书里。他将书签压在文具盒下，做题之前还用坚定的目光看了它几眼。功夫不负有心人，卷上的试题大都是他平时在其他同学呼呼大睡时训练过的，于是他下笔如飞。这一切都归功于幸运书签，他对自己说。做题时他还习惯地望望书签，每看一眼，他下笔的速度好像便要快上几分。老师似乎发现了什么，板着脸快步向他走来，当然，他可没注意这些。老师走到他旁边，语调中几乎能喷出火来：“胆子很大啊！我来了还敢抄？”“嗯！什么……”他发现老师的目光死死地盯着书签。“啊！那个……这只是枚书签。”他急忙辩解道。“哦？是吗？”老师一把抓起书签。“还说没有作弊？”老师指着那书签的背面吼道。……

于是我在考完试后更加用心做阅读题了。在每次做题时我都一个字一个字地读，改掉了以前走马观花的毛病。在家里，我也不闲着。我让妈妈领我到书店去买书。在书店里，我挑了本阅读题书。翻开几页，便觉得好难啊！但是既然难，就要练，这样才能提高阅读理解能力，考试再夺第一。另外我还挑了几本大作家写的儿童小说辑《荷花》，还有老舍写的《猫》，就很吸引人，我都读了好几遍还觉得新鲜。学校知道我们这个年级阅读水平不好，发下了本《快乐龙阅读》来做题用。我下了这么大的功夫，总该有有些回报吧？不是我“王婆卖瓜——自卖自夸”，告诉你们，在接下来的期末考试中，我又和别人并列第一了！不过我也不能骄傲。要是再自高自大，怕是又要被爸爸妈妈“虐待儿童”喽！

好不容易熬到了下午放学了，我飞也似的跑回家。妈妈在家呢，我高兴坏了，就迫不及待地从书包中掏出我的语文试卷递给了她。只见妈妈看着看着，脸上露出了阳光般灿烂的笑容，顺手把我拉到她的怀里，在我的脸蛋上重重地亲了一口说：“宝贝女儿，你太棒了！太聪明了！我只知道满分是100分，你竟然考取了101分。你超出了妈妈的想象。”听了妈妈的话，我的心里比喝了蜂蜜还要甜。但我还是很镇定的给妈妈说：“妈妈，其实我还可以考取102分的。因为我们这次有2分的卷面分数，在前面的习题中，因为我的粗心还错了一小题呢。”妈妈说：“你很聪明，你看你做得试卷又工整又干净。现在你也认识到了做题时粗心的毛病。我相信只要你改掉了这个毛病，你会更完美！”

这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。

漫步在草地上，看见被自己踩弯了腰的小草又挣扎着挺直了腰板，神气的说：“哼，我可不容易屈服！”我不禁感到惭愧，想起自己以前遇到困难时的表现，感触较之常人又更深一层……一次做题时，我遇到了一道难题，苦思冥想了半天，结果还是想不出来，爸爸看到了，语重心长的说：“如果实在做不出来，就要问老师，绝不能留任何难题！”当时的我由于不懂事，不能体会爸爸的良苦用心，心里想：不就是一道题嘛！问老师，至于吗？于是那道题也就顺理成章的在那里沉睡了……想到这里，小草和我形成了鲜明的对比。眼前小草的精神，不正值得我学习吗？没有在这里多停留，我回到了家，找出了那道题，运用了多种途径，终于把那道题做出来了。看到密密麻麻的答案，我笑了……

我情不自禁地轻轻摇晃着脑袋，高兴得差点叫出声来。忽然，林老师紧锁起了眉头，钢笔也停住了。我的心倏地一下收紧了，心里默默念着：别错，别错！现实恰恰和我的愿望相反，一个无情的大叉在最后一道题的旁边出现了。这时汗水不知不觉地从额头渗出，开始往下流了，冰凉冰凉的。唉！我输了。我拿着考试卷没精打采地回到座位上。林老师见我这副模样，走过来关切地说：“方兴，丧气啦？’’我低下了头。“你仔细看看，这道题错在哪里呀？”我低头说：“结果数，没有乘以百分之百。“本来知道的题目，结果做错了。原因找到了吗？”我把考试时一边做题，一边想着和妈妈打赌的事说了出来。林老师说：“你呀，做题时不全神贯注，老是想着赌赢，反而赌输了吧？嗯？”听了这意味深长的话，我悔恨极了，深深表示一定要记取这深刻的教训。

认识到自己的错误以后，我就开始好好的学习，认真的复习。每天上课认真听讲。放学回家完成作业后，也不再像以前那样不是看电视就是看笑话书而是认真的把当天学的内容复习两遍：读课文，默词句。当我有不会的难题时及时虚心的请教老师或同学，直到明白为止。不久又到了我们单元测试，这次我做的很顺利。做题时一点也不感觉到吃力。这次我考了高分，我有点不敢相信这是真的，当时很多同学都带着惊奇的目光看我，因为我几乎很少考这么好过。我把这次的卷子给爸爸妈妈看，他们很高兴的说：“你看看你这次虚心学习，认真复习才考出这么好的成绩吧，这就叫‘虚心万事能成，骄傲十事九空’。”

他的严格更是让我们既爱又怕。一次，一位同学叫我去办公室，说是罗老师找我，我大吃一惊，然后为之一喜，可能是自己的什么好解题方法被老师他采纳了吧，顿时希望这条通向办公室的走廊近如咫尺。到了办公室，我满脸微笑地走到他的跟前，看见他慈爱的笑容，心里更是喜笑颜开。不料，他第一句便是说我的作业态度有问题，竟然有多处解方程没写解，一道题做完没有总结，我顿时好像是被人当头一棒，笑脸顿时阴暗，看了我自己的作业本，不禁感到了惭愧，从此，我总会在做题时留心细节，检查时十分的仔细，再也不敢马虎大意。他虽然和蔼，却对作业要求十分严格，与他相处久了，我也十分仔细起来。

记得读4年级时的知识竞赛，数学考得一点也不理想，因为我没有看题目要求，就直接做题，当然全错，其实这是我一贯的作风，第二天的数学课，课前我的心就忐忑不安，因为我知道您肯定会批评我，不错，第一次的批评您没有点名字，但是我低下了头，因为那就是我：好同学就是粗心，不看题目就做题。上课时，同学们都做题时，您来到我的身边：以后做题细心一点，其他课分数都挺好，就数学。我脸红了，第三次的批评是下课，全班同学都围了过来，您有重复说了同样的话，我哭了，也不知道为什么哭，可能有点委屈吧。班里同学都说您小题大做，可是我知道，您是为了我好，那件事后，您的魅力又增加了。那次，我得了全级一等奖，只是在我的意料之外，领奖的那天，您就坐在下面，正对着我，您冲我笑了笑，那笑寄托了希望。

记得老师在我低估的时候发过一条短信说；‘坚持才能胜利’逐渐的开始自己体会这句话的深刻，学习是一个积累的过程，只有自己反复巩固才能将所有的知识记牢，而且整理错题是一个很重要的环节，其实每本练习册中的错题原因几乎相同，这样在考试之前将所有的错题都看一遍，会很有用的。同时因怕抄写太累，就会做题时考虑全面细致认真，，这样还会提高做题的准确度和效率，不要给自己的失误找任何借口，只有在自身找原因才能进步，自己思考问题才会真正明白其中的深刻，所以要自己深入思考然后再向老师提问，学习真的是一门苦差事，应该事实的给自己足够的动力，只有有了目标和动力才会放弃比学习更快乐的事，投入到学习中去。

在学习中，做题时我最需要这样做，因为出题者会用语言将我们引向错误，所以这样作会使遇到的困难变的容易，用这样的方法解出的题目一定是正确的.我曾经读过这样的一个故事：“一个年轻人被公司给解雇了，因为失去了工作，所以使他觉得自己没有了生活的勇气。感觉整个世界都变得灰暗，没有阳光,没有色彩。当他在回家的路上看见了一个中年人，座在椅子上晒太阳，他的母亲看上去已经年过半百，还在照顾他时。他觉得自己可以不需要别人的照顾，说明自己还是很有能力的。想到这里，他就离开了。第二天，他重新来到这里，看到那位中年人的母亲。他就上前询问，一问才知，那个中年人因为儿时得了小儿麻痹症使他的双腿瘫痪。他因为不了解情况而误解了那个中年人。这使他感到十分惭愧，虽然那个中年人得了小儿麻痹症，但是依然坚持与病魔斗争的勇气使他觉得自己应该进里去摆脱人生的阴影。这件故事让我从中知道了只观察一面会改变事物的本质，使人们无法看到世界的真面目。

又好像我的一次做题。老师刚刚说完“请大家思考一下这道题啊”，紧接着就让我到黑板上去写。拜托啊，老师，我刚看到题，一点儿思路都没有，怎么写啊。我心中暗想。我就说了一句：“老师，我不会啊。”“不要说你不会，上去写。”老师，你能不能在霸道一点！作为学生，连说“不会”的机会都不给吗？带着对老师的小小埋怨，就上了台。到了台上，我拿起粉笔就开始写。怎么着我也不能让大家看我的笑话！凭借着这个想法，我迅速写下了第一二步过程，可到了第三步，思路一下就断了，不知该怎样下笔。我的心里又开始了运动：老师既然不给我说“不会”的权力，说明这道题一定没有超过我们所学的知识。我又迅速在脑海中翻开所有的计算公式，通过观察我发现这个题与一个公式极为相似。不管对不对，写上去再说，我又接着写下第三步、第四步和得数。等做完再去回想，我非常自信得觉得我做对了。在做题时让我“山重水复疑无路”，做完回想，就是“柳暗花明又一村”。回到座位上，老师说我在不会的情况下也能做对，这让台下坐着的我偷偷笑着，原来村子里还有人盛情款待！

昨天上午，在数学课堂上，张老师让我们在低算本上做几道数学题。张老师边读题，我们边做。我很快做完了。 我是第一个做完的。交本子的时候，看到中队长贺紫昕也走出座位。因为她的座位在边上，我们俩几乎同时跑到讲桌前。张老师让我留下来，帮她把改过的作业本合起来。 大约合了十几个本子，张老师对同学们说：“今天含芝第一个做完题，全对，给她奖励一个好吃的。”说着，她从包里拿出一个山楂棒给我。 当时，我心里想，为什么我今天数学完成得快呢？并不是我特别聪明，是因为我每天都要做五分钟口算题，我已经坚持三个月了。 我要感谢小精灵网站。我在网上做题时，对了，它就自动打勾，错了，它就自动打叉，而且还显示每次做完十道题的时间。 我还要感谢幼儿算术软件。我每天用它做五道加法和五道减法题。算对了，软件会说：“非常正确，继续努力。”算错了，软件会说：“别灰心，再想想。” 帮老师合完本子，走回自己的座位，我心里非常高兴。山楂棒虽然小，但对我的鼓励却很大。我懂得了，只有坚持不懈地努力学习，一定会取得好成绩。

“谁也不许说话，考试开始！”随着一声令下，原本闹哄哄的教室“唰”地安静下来，只有笔写在纸上的沙沙声。老师这儿看看，那儿瞧瞧，时不时皱一下眉头，也许是哪位同学做错了。有的同学做着做着就“卡”住了，抓头挠腮也想不出个明堂，便趁老师中注意迅速往同桌试卷瞟一眼，然后迅速缩回头写起来，不过还是难逃老师的“千里眼”，被逮个正着：“某某同学，怎么回事？做自己的，别看别人的试卷！小心扣分啊！”这一骚动引起其他同学的注意。“去去去！别抬头，快做！”老师又是一阵轰。甭说，还真有些同学是头也不抬的写着，一脸轻松。这种人一看就是个优秀的学生。再说说其他同学吧，有的做一道题咬一下笔头或抓抓脑袋，好象在思考似的；有的做题时喃喃自语，忽然又大叫一声“对了！”便埋头写起来。这边有些铁哥们发话了：“嘿，这题好难啊――哥们，你是怎么做的？”“我还没做到这题呢！”“唉！”这都成了这些“铁哥们”的考试口头禅了！

看完这本书后我的心情久久不能平静，我从孙大兴身上看到：一、做任何一件事都要坚持并做好，他直至牺牲都在抗战，而我做题时，特别是遇到难题，就会选择逃避甚至放弃，以后再遇到困难时，我不再放弃和逃避，先将题目读懂，了解题意，开动脑筋将题目做出。二、学习孙大兴和武建华的团结友爱的精神。正因为他们的这种精神才能将敌人的粮食烧毁和炸碉堡。我们的班级是一个大家庭，应该拥有一颗团结之心。只有团结友爱才能让这个大家庭和睦向上。你帮我，我帮你，在帮助中才可能共同进步。而不像我在以前做了那些和同学不团结的事，现在想起来还真后悔呢！三、我也要接过孙大兴的“枪”，发奋图强，为建设强大的祖国贡献一份力量。我可以骄傲地告诉孙大兴我们的祖国已经不再是以前那个受列强侵略的国家了，而是一个繁荣富强的国家。我们已成功举办了北京奥运会和上海世博会。成功发射了神舟载人飞船。在国庆六十二周年前几天，还发射了“天宫一号”空间站。

一次数学课上，老师讲二元一次方程。我没认真听讲，心想这些知识小学就学过了，为什么还要讲呢？做题时认真点就可以了。不料在接下来的一次考试中，因为粗心大意，我算错了好几道题。我找晓晓的满分试卷来订正。当我走过她的课桌时，看见她用红笔订得满满当当的试卷。其实她写的答案原本就如同标准答案一般。我正纳闷她为什么还要这么费劲，这时晓晓走了过来，拍拍我的肩对我说：“怎么啦？有什么不会的题吗？”我问她为什么要记这么多笔记。她笑了笑：“这些都是细节上的问题，细节决定成败，记了笔记，下次复习时就会有重点，理解就更深刻了。再说，认真听课不光要认真记笔记，而且要修一颗纯净和完整的恭敬心！”回想起自己课上漫不经心的状态，我不禁羞愧万分。原来成绩不能靠吃老本，而是要不断积累；原来学霸不光在勤奋刷题，而且一直在修恭敬心。想到这里，我更佩服晓晓了。

几天后，妈妈又一次试探着约我去散步，我勉强答应，但心里还是疙疙瘩瘩的。散步途中，妈妈指了指不远处两株大小不一的植物对我说：“你看这两种植物，一种小，却精神抖擞；一种大却病怏怏的。你知道这是为什么吗？“看着我疑惑的神色，她又接着说：”这种小的虽然小，却精神抖擞，是因为它长在无人照料的河堤上，它没有依赖性，靠自己的根在土地里寻找水源；而这种大的生在主人的院墙边，靠主人的照料存活，总是依赖天下雨或者别人来浇水。外界条件一旦变化，它的长势就会受到影响。长得也就没有河堤上的植物精神。“看我若有所思地低下了头，妈妈又继续说到：”其实，学习也一样，如果你一直依赖答案去做阅读理解题，做题时，你似乎弄懂了，其实你丧失了分析思考的能力，一旦考题有变，你没有具备举一反三的能力，考试的结果会让你更加无地自容的。“……

记得在刚上八年级学物理时，我总是很骄傲，因为每道题对于生活经验丰富的我来说都是小菜一碟，很快就能做出来，但是不知道什么原因我的分数总是提不上来，也从未得过满分。当卷子发下来后，老师微笑着前来指点我，和我一起分析每道错题，分析下来大多数是因为粗心大意错误而扣分，有的连加减法都算错了，这时的我犹如一盆冷水浇在头上，很是惭愧。袁老师目光坚定的对我说：“只要你能做到在以后的学习中不骄不躁，安安稳稳的静下心来学习，相信你就一定会取得好成绩。”我信心满满的点了点头。从那以后，我便不再骄傲和膨胀，每节课都把四十五分钟在学习上排的满满的，课堂上认真的听袁老师讲的每一道题，做题时细心过后还要再验算一下，在袁老师的多家管教和我的努力勤奋下，最后终于在一次测验中取得了好成绩。

直到坐到了座位上，我才发现自己手中还拿着那截断了的粉笔。可再次放回讲台又不好意思，便只好先把那些断了的粉笔放进了我的课桌。下课后，同学们打着、闹着，开心极了！突然，角落里的一个白色身影吸引了我的注意，我慢慢走向它，原来是做题时断了的那截粉笔，在它身边还有与它有着相同命运的伙伴，看着它们无辜的身躯，不禁令我陷入了沉思：粉笔细细高高的身材，有着独特的魅力却从不显耀，在自己的岗位上默默地为我们服务着。其实，它也是一个小小的“生命”，它也会有自己的想法，自己的感受，它默默地付出着却丝毫没有怨言……而使用它们的我们却不够尊重它，不够爱惜它，总是不知不觉地使它折断，让它喝墨水，这样欺负它，它不会难受吗？面对这一切的一切，它好像没有在意，一直无怨无悔地付出着，牺牲者，让我们学到了更多的知识。这不正像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了他人吗？

记得有一次，老师考试，我只考了73分，忐忑不安的我回到家，开始想要不要告诉妈妈，我选择了不告诉妈妈，打我又害怕妈妈批评我，所以我恨不得把试卷藏到天涯海角，永远也不要被妈妈找到。妈妈好像看出了我的心思，问我：”今天是不是考试了呀？“听到了妈妈的话，我吓的嘴里只迸出了一个字：”嗯！“是不是没考好呀，没关系，把卷儿那出来吧，我不批评你，这次没考好，下次咱们继续努力就可以了。“妈妈和蔼可亲的说。听了妈妈的话，我悬着的心终于放下来了。把卷儿拿出来，妈妈就立刻给我讲解题的过程，并且告诉我下次做题时先要审好题，想好怎么做，之后再把答案写上去，做完卷儿后要认真仔细的检查，确定准确无误了在交卷，我把妈妈的话牢牢地记在了心里。过了几天，老师又考试了，在这次的考试中，我取得了96分的好成绩，你说，这那到不是妈妈的功劳吗？

这一段时间里，我似乎一闭眼就会浮现出做题的画面。因有些动点问题对我来说是不小的挑战，而它却是压轴题，我不得不掌握好。由此，我做题时选代表性的问题做，常常做得耳根通红，手中冰凉，头晕脑胀，连眼泪都留下来了。但我怎能放弃，做不出来，就再做，一战方休，胜者为王。混沌的眼神坚定了，沉睡的斗志爆发了，一沓沓稿纸的沦落，一只只废弃的笔芯，吹响着胜利的号角，直到现在，才终于总结出了属于自己的秘籍。

妈妈还是个“老师”。从小学至现在，她总会买好练习，随时带我进入“题海”。我做题时，她便什么也不做，只盯着我，每当我想偷玩会儿电脑把她“支”出去时，她都能一眼看出我的心思。但她有一点不同：我考好时，她总是对我说“不要得意的太早”；当我考砸了时，她却什么不说，只是静静地坐在那儿，等我的心情也缓和了些，再帮着我一起分析错题，分析试卷，并让我去做错题本，防止下次再错。

这次的粗心丢分又扩大到了20分，在考试前还不断地提醒自己，结果还是出了问题。在考试中，我不可能兼顾太多，刚开始或许我还在不断提醒自己要认真审题，细致答题，但到了后面出现了一些复杂的题，于是思维的重心转移到了如何做出来而不是细致地答题。所以，不能光在考试前才开始注意细致答题，要在平常的每一道题中都得注意，这一点其实早就提出来了，只是在期中考试中这个问题反映的并不明显，于是在之后的练习中没有多注意，导致考试中粗心错误的屡次出现。只有在每一次做题时都保持一个认真的态度和细致的习惯，才能保证在考试中无虞。

首先，我的学习计划是：第一、上课认真听讲，作业认真做，努力把字写好，让自己的作业更工整；第二、提高效率，把每天写作业的时间控制在3小时之内，而且，每次作业先易后难，让时间支配起来更无压力感；第三、空闲的时候多阅读课外书，掌握更多知识。为此，我打算把四大名著赶紧读完，然后把《绿野仙踪》《中国神话故事》等古今中外名著读完；第四、考试前好好复习，考试做题时要认真审题，理解题意再动笔，避免错漏。

小男孩以最简单的方法解答了看似极为复杂，非常难解的题目。让我明白了，要解决难题，有时候单纯的思考方式，往往比钻牛角尖的复杂思考更为有效。我们做题时，找出解决它的关键所在，问题自然就迎刃而解了。所以在我们的学习生活中，即便是面对一些看似非常棘手的难题，也不必望而却步，应尽可能充分发挥自己的聪明才智，以简驭繁，化难为易，巧妙取胜。

在我的学习上，妈妈一小时甚至都能唠叨几十次，每当我考试时，她总会不停地说：“做题时一定要认真审题，发下试卷时先写名字、班级。还有，一定要先看一遍再做题，书写好一点，看准题再做，不要马马虎虎。”每次妈妈说完，我都会不耐烦地回答：“知道了，知道了，能不能别说了呀！”好像这句话跟我有缘似的。

他的脑筋很灵活，做题时也不是死板的。就说上次吧，做作业时，我一看题目老师在课上没讲过，我急忙跑去问周睿远他先是皱了皱眉头，然后对我说：“你把半径调个位置就行了”。我这被他这一点也看通了，我点了点头，说了声谢谢。

童年，数学是乐趣。上小学时，老师会拿来一个圆柱体模型，会倒上水，让我们求圆柱的体积；老师会找一个黑色的袋子，装上各种各样的糖果，求几率；老师会让同学上黑板做题，每当我上黑板做题时，紧张坏了，硬着头皮写完了，那题结果对了，老师教会我自信。

今天，又有一道错中求解的题：小红做题时，把被减数个位上0错写成6，把十位上的9错写成6，这样算的差是200，正确的差是多少？这道题应该这么做：被减数个位上0错写成6，就说明少减了6；十位上的9错写成6，就说明多减了30；列式：200+6-30＝176。答：正确的差是176。

说老实话，我也发现自己的学习态度不端正，总是觉得学数学是无所谓的，想学就学，不想学就不学。记得自己上二年级背九九乘法表的时候，同学们读几遍就会背了。而我呢？怎么都背不出来，必须读上十几遍才能勉强背诵。考试时，明明自己都复习了，可是做题时却发现很多题目都不会做。跟同学们一起背书时，总会背漏几条。