我曾经看过一个这样的例子。法国化学博士别捏迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片给划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全码？“因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。这就是机遇和执着的追求产生的结果。当时如果他偶然发现，而没有执着的追求其原理的话？会有我们今天的不碎玻璃吗？例如爱迪生，难道他不也是吗？如果他没有执着的去研究，我想现在大概电灯都还没出现，更别说别的了，电都可能都还没普及吧。

嘟嘟机器人有什么功能呢？就让我来给你讲一下吧。首先，嘟嘟机器人是拥有比人类还要聪明的智慧。可以说，嘟嘟机器人算是科学家的一种创举了。如果你过新年时买不到车票，嘟嘟机器人会马上通过各种方式给你买到车票，让你可以回家探望亲人。如果你在车上被小偷偷了东西，嘟嘟机器人会使用搜索模式将小偷抓住，归还您的财物。讲完生活功能，就该讲一下嘟嘟机器人对科学家的用武之地了。在做实验时，嘟嘟机器人会帮助你拿材料，或者你放错了材料，它会提醒您，再用返回模式将错误材料过滤出来。在挖掘化石时，嘟嘟机器人会使用精准探测仪帮科学家寻找化石，再用高智能铲子将化石完好无损地挖掘出来，让科学家更好地研究。

下午第三节课是生物课。看着老师讲的一些专有名词，我感觉对生物比较新鲜，并且摸到了从来没摸过的显微镜。做实验时，老师讲重点，我玩显微镜，老师讲实验方法，我玩显微镜。结果让我们自己做实验时，我傻了。让我们做题时，我废了。

就在之前，爱迪生60几岁的时候，他为自己建了一间，专门为做实验所用，有一天他正做实验时，突然爆炸，燃着熊熊大火，但这位伟大的科学家作文人网，不但没有惊慌反而微笑着面对面熊熊大火，叫妻子过来看，之后这位伟大的科学家对他的孩子们说：“这次的大火没有给我带来失败后的痛恨，而是给我带来了生活中的经验。

一节再普通不过的物理课，因为老师要做实验，所以同学们情绪高涨。当老师开始做实验时，我无意中发现同桌低下了头，身子紧贴着桌面。正当我以为她身体不舒服，想要安慰她时，她的一席话，却令我刻骨铭刻心。“同桌，你也把头低下，这样后面的同学就可以看见了。”她说的每一个字，声音都很轻，可她说的每一字都令我震撼。

伽利略在没有做实验前，心里想：“如果我不勇敢地站出来，指出亚里士多德的错，那么人们世世代代就会那么错的认为。”伽利略做实验时，心里想：“我一定要坚持自己的观点，不要迷信权威。”他做完实验，心里美滋滋的。我从今往后，也像伽利略一样，不管遇到什么样的困难，下定决心，排除万难！ 

诺贝尔停住了，到底怎么分才好呢？他在犹豫。那瓶硝化甘油不可避免地让他想起了一些人、一些事，想起了做实验时被炸死的弟弟埃米尔，想起了被迫搬到马拉伦湖上的实验船，想起了黄色炸药实验成功那一刻内心的激动……“无疑的，科学的发展能促进社会的进步，让生活更舒适美好！但研究科学需要勇气和财力，我的钱一定要鼓励科学的发展！”

鼻子，在五官里算是个丑角吧。扁扁的，还带着不太优美的线条，下面还有两个窟窿。但在五官中，却是最肯吃苦的。例如，一般在做实验时，总要他去试探，闻气味；靠近垃圾桶时要他带人去没有臭气的地方；进行醋消毒时那刺鼻的味道可够他消受的了。而且，每当有好事却轮不上他。

《福尔摩斯探案集》中的福尔摩斯就是故事的主人公，他身高六英尺多，又十分瘦削，看起来格外修长；他目光锐利鹰钩鼻细长，给人以机警果断的影响。他的穿着整齐、干净，可上面有许多的小洞，那些都是他在做实验时被酸碱烧烂的。

那些有着卓越贡献的科学家们，他们能摒除一切杂念而忘我的工作。著名科学家牛顿做实验时会不记得自己是否吃饭，爱因斯坦走路思考问题竟忘记了自己家的住址。正是因为他们将繁琐杂事都置之身外，忘却自我，他们才取得了举世瞩目的伟大成就。

马克思说：“天才就是集中注意力。”英国伟大科学家牛顿在做实验时，由于太专心了，误把手表当成了鸡蛋煮了进去。我国著名书法家王羲之由于在写书法时太专心，竟把手中的馒头蘸着墨汁吃了下去。法国雕塑家罗丹在雕塑塑像时专心致志，忽视了客人的存在，直到雕完塑像后准备关门，竟然把客人关在了工作室里。

丹麦物理学家奥斯特也是个注重细节的人。在一次做实验时，他突然注意到在通电导线周围的小磁针偏转了一下。他马上投入对此现象的研究。终于，奥斯特发现了电流的电磁效应。这一成果，已应用到各个领域。而他，也成了家喻户晓的人物。

失败是一种幸福。做实验时，一不留神，前面的努力就前功尽弃。但是。一次次的失败也许会让我们“吃一亏，长一智。”保证以后不会遇到相同的难题。“失败乃是成功之母”，古今中外，没有一个人是“上帝的宠儿”，同样，没有一个人是不经历失败，不经历磨难获得成功。

这节课讲的是声音的传播。老师拿两个纸杯和一条棉线做了一个土电话，正要拿给同学们做实验时，桌子左右来回摇摆，老师大喊：“地震了！”同学们像脱了缰绳的野马，撒开四蹄往出拥，我还在喊：“不要慌！慢慢往出走！”可是，同学们不听我的劝，还是往出拥。不幸，有些同学被卡在门槛上了，我一脚踹了最后一名同学。全班脱险了。

比如说爱因斯坦，他在一次做实验时，需求一个梨形的白炽灯体积和表面积。众所周知，梨形使不规则的，而体积、表面积的公式只适合用于规则的物体，而对这么烧脑的问题，爱因斯坦把水倒在白炽灯里，然后把相同体积的水倒在规则的物体里，来测量其体积和表面积。

2050年的一天，我在科学院做实验时。突然，电话铃响了，我来到我发明的自动电话机前瞧了瞧，噢！原来是从和银河系相隔几千光年的绿色星系打来的。我刚接起电话就听到一个熟悉的声音“嗨，我是HJ博士，我的时空飞机已经打开大门了，你快来，我们去看未来水果、蔬菜展览。”说完就挂了电话。我迫不及待地坐上星系飞船，来到了绿色星系。

这时爸爸走了过来，摸着我的头，对我说：“这下知道小灯泡为什么会突然很亮，然后就坏了的道理了吧。我们在做实验时所使用的电池，电压较小，不会伤害人，而家里或学校的电压是220v交流电，这是足以引发触电事故并致人死亡的，所以我们不能直接用家里和学校插座中的电做实验，在使用的过程中也尤其要注意用电安全”。

这节课讲的是声音的传播。老师拿两个纸杯和一条棉线做了一个土电话，正要拿给同学们做实验时，桌子左右来回摇摆，老师大喊：“地震了！”同学们像脱了缰绳的野马，撒开四蹄往出拥，我还在喊：“不要慌！慢慢往出走！”可是，同学们不听我的劝，还是往出拥。不幸，有些同学被卡在门槛上了，我一脚踹了最后一名同学。全班脱险了。

一天，爱迪生突然想：“怎么样才能自动发光而且手动关闭的东西呢？”于是他就开始发明了电灯。第一次，他在做实验时差点把自己电到了；第二次，做成功了但是电路安装不对始终亮不起来。接下来，第三次、第四次……在做了第五百多次是，仍然亮不起来。爱迪生依然坚持不放弃，他还是继续做着。在做了第一千零一次时，电灯终于亮了起来。爱迪生欣喜若狂。

居里夫人，这位年轻时曾是大家闺秀的发现镭的科学家，在取得了伟大成功后的脸上，再也无法望见年青的俊美，取而代之的是皱纹，一条条深刻而苍白的曲线。我们看见了她成功时的喜悦，没有看到的是她在无钱做实验时的愁眉苦脸。一天将近18个小事在一个肮脏得难以想象的几块烂铁搭成的实验室中工作，令她的精神几经崩溃。可是她知道，当生命的曲线走到了尽头，总有一段会不同凡响。她凭借着坚强的坚强，在她犹如环山公路的生命之线上不断地前进，最终来到了山的顶端，来到了诺贝尔的舞台，来到了人们敬畏的眼光中。

专注是所有伟人的共同特点。牛顿有一次思考问题，到了午饭时间，他去煮鸡蛋吃。等到锅里的水沸腾了，他这才惊讶的发现：锅里煮的哪里是鸡蛋啊，而是自己的怀表。牛顿对待学习的态度令我叹服，也正是这种对科学的不懈探索和对真理的锲而不舍的寻觅，才让牛顿成为近代可无数科学家中的佼佼者。爱因斯坦做实验时，常常忘记吃饭。有一次他做实验，该吃饭了，他走到餐厅，脑子里却满是化学方程式，突然，他明白了，他明白了饰演的关键所在，他这时才发现自己身在餐厅。“我干什么来着？”他自问道，“哦，对了，我已经吃过饭了。”说完，他又赶回去做实验了。试问，若没有这份废寝忘食的专注，爱因斯坦何以能成为“世界上最聪明的人”？专注，是所有伟人成名必须具备的态度，因为专注，伟人才方以能称为伟人。

下午，我和同学经过时，发现了这一只只小巧玲珑的瓢虫，它们都穿着黄底黑点的小碎花衣服，像搽过油一样，在阳光的照耀下，闪闪发亮，可漂亮了。它们在绿叶上爬来爬去。突然，我看见了其中一片绿叶上有好几只瓢虫聚集在一起，我想它们一定是在开会商量什么，或者在做过家家的游戏吧？旁边一片绿叶上还有一只瓢虫在小小的绿叶伞下乘着凉，懒洋洋的，可能它是在午休。这时，一阵风吹来，小家伙们受到了惊吓，迅速展开翅膀，露出了里面的透明小翅膀飞走了。刚才午休的那只小瓢虫掉队了，被同学活捉了。我建议把它用来做实验时，它惊慌地爬来爬去却被同学不小心踩死了。我们爆笑之后，又难过了起来，想想它的伙伴们又失去了一个好朋友。

下午，我和同学经过时，发现了这一只只小巧玲珑的瓢虫，它们都穿着黄底黑点的小碎花衣服，像搽过油一样，在阳光的照耀下，闪闪发亮，可漂亮了。它们在绿叶上爬来爬去。突然，我看见了其中一片绿叶上有好几只瓢虫聚集在一起，我想它们一定是在开会商量什么，或者在做过家家的游戏吧？旁边一片绿叶上还有一只瓢虫在小小的绿叶伞下乘着凉，懒洋洋的，可能它是在午休。这时，一阵风吹来，小家伙们受到了惊吓，迅速展开翅膀，露出了里面的透明小翅膀飞走了。刚才午休的那只小瓢虫掉队了，被同学活捉了。我建议把它用来做实验时，它惊慌地爬来爬去却被同学不小心踩死了。我们爆笑之后，又难过了起来，想想它的伙伴们又失去了一个好朋友。

爱迪生科从小家境贫寒，只上过几年学，曾以卖报纸为生，但他对学有着浓厚的兴趣。偶然一次从报纸上发现了一种实验，名叫火药，爱迪生对这个实验很感兴趣，可是没有实验室，那试验就进行不了。爱迪生灵机一动，想到了一个法子。第二天，爱迪生来到火车上卖报纸，报纸卖完，就在火车车厢的一个角落做实验，有一次做实验时，一种爆炸元素放多了，在车厢内爆炸了，列车长来了，怒气冲冲地质问他：“你在做什么？”爱迪生说：“我在做实验。”列车长生气地给了他一耳光，从此爱迪生的右耳失聪，也失去了这份工作。但他并未放弃对科学的热爱，积极努力探索，不断创造出改变人们生活的发明。有人问爱迪生：“你的这么多发明，是因为你是天才吗？”爱迪生回答说：“不，天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

下午，我和同学经过时，发现了这一只只小巧玲珑的瓢虫，它们都穿着黄底黑点的小碎花衣服，像搽过油一样，在阳光的照耀下，闪闪发亮，可漂亮了。它们在绿叶上爬来爬去。突然，我看见了其中一片绿叶上有好几只瓢虫聚集在一起，我想它们一定是在开会商量什么，或者在做过家家的游戏吧？旁边一片绿叶上还有一只瓢虫在小小的绿叶伞下乘着凉，懒洋洋的，可能它是在午休。这时，一阵风吹来，小家伙们受到了惊吓，迅速展开翅膀，露出了里面的透明小翅膀飞走了。刚才午休的那只小瓢虫掉队了，被同学活捉了。我建议把它用来做实验时，它惊慌地爬来爬去却被同学不小心踩死了。我们爆笑之后，又难过了起来，想想它的伙伴们又失去了一个好朋友。

就像天体物理学家霍金，他在被医生诊断只能活两年半后，并不丧失信心，而是勇于向命运挑战，继续为自己的事业而奋斗．他在受到病魔的折磨后，仍然坚持工作，并完成了风靡世界的《时间简史从黑洞到大爆炸》这一着作，成为皇家学员。霍金之所以能够成功，最重要是因为他在最困难的时候，像那只成功逃生的蚂蚁一样，不丧失信心。还有诺贝尔，他在做实验时经常被炸伤，但他并没有放弃，最后研制出许多火药造福与人类。

那是一节科学课，老师先给我们讲了电流怎么通过电线再到电灯泡的，还讲了做实验时要注意什么。讲完以后，老师给我们发实验道具。我按老师讲的，先把电池放好，然后连接电线，正极连正极，负极连负极，再把电线接到小灯泡那儿，我满怀期待的看向小灯泡，看它亮起来。可事实并没有我想象中的那么美好，小灯泡并没有亮起来，我又检查了一遍，对着书上的照片看来看去，一模一样呀。但是，为什么我的小灯泡无法亮起来呢？

第一次学习做实验时，我非常紧张，双手不停的在颤抖。不知该从何下手，生怕某处会出现点什么危险。这时，老师见到我那双正在颤抖的手，走到我身边，告诉我：“孩子，不要害怕，不要紧张，只要心中坚定自己一定能成功，这样才能做好每一项实验，从中获得乐趣，得到收获。”听了老师的这一番话之后，我平复了紧张的情绪，镇定的完成了实验，从实验中体会到了其中的乐趣，更坚定了长大以后，我要成为一名科学家的决心。

只见讲台上摆放着水、酒精、杯子、镊子、打火机和手帕。老师笑眯眯地问我们：“请问手帕完全浸湿过水后，是否能够被打火机烧破？”话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来。实验开始了，老师先拿出一个手帕，然后把手帕完全在浸湿在水里，再用镊子小心翼翼地把手帕夹出来，此时教室里鸦雀无声，同学们都聚精会神地盯着老师做实验时的步骤，生怕会漏掉一步，老师马上用打火机燃烧手帕，手帕上冒出一缕白烟，结果把手帕烧出了好几个小洞。

再后来，珠心算小姐姐—王晶桐，以几秒钟的时间算出正确答案。这个告诉我们什么都可能实现，都有奇迹，人类的力量是强大的。然后，俞老师给我们讲述了他的经历，告诉我们目标与努力是奋斗的要素。再然后请来了设计大飞机—C919的总设计师—吴光辉。他为我们讲述了他们设计、制造大飞机的艰苦过程。通过王源在做实验时的几次失败，告诉我们科学实验并不是一次就能成功的。

首先老师教我们如何使用测力计，老师教完了以后，老师让我们测量一下，我们拿着空车时是多少牛，（牛是一个单位，因为是牛顿发现的所以单位是牛。）我们每一个人都测了一遍是0。2牛，非常的小。我们最后一次做实验时实验，空车在桌面上是多少牛，在鼠标垫上是多少牛。

今天我们班上了一节实验课，班级的每个人都要做一个实验，终于轮到我了，我三步并作两步地冲上讲台，拿着两节7号电池、一根铜线、一个可以装两个电池，并带着两根电线的电池和一根铁棒两个鳄鱼夹，开始做实验时，我还有点紧张。

《福尔摩斯探案集》中的福尔摩斯就是故事的主人公，他身高六英尺多，又十分瘦削，看起来格外修长；他目光锐利鹰钩鼻细长，给人以机警果断的影响。他的穿着整齐、干净，可上面有许多的小洞，那些都是他在做实验时被酸碱烧烂的。

伽利略在没有做实验前，心里想：“如果我不勇敢地站出来，指出亚里士多德的错，那么人们世世代代就会那么错的认为。”伽利略做实验时，心里想：“我一定要坚持自己的观点，不要迷信权威。”他做完实验，心里美滋滋的。我从今往后，也像伽利略一样，不管遇到什么样的困难，下定决心，排除万难！

这节课讲的是声音的传播。老师拿两个纸杯和一条棉线做了一个土电话，正要拿给同学们做实验时，桌子左右来回摇摆，老师大喊：“地震了！”同学们像脱了缰绳的野马，撒开四蹄往出拥，我还在喊：“不要慌！慢慢往出走！”可是，同学们不听我的劝，还是往出拥。不幸，有些同学被卡在门槛上了，我一脚踹了最后一名同学。全班脱险了。