您不仅让我们做题细心、认真，又让我们尝试着去做难题，我想您一定耗费了不少的心血吧！您尝尝对我们说：“要慎重地答题，不要看到简单的题就粗心，而看到难的题呢又避而不做，那分数怎么会高呢？”您些话虽然以前听着有些烦，但我知道您这也是为了我们好，希望我们能够考出好的成绩。

我会认真的拿起语文教学全解，数学教学全解，认真的赏析，钻研，以及品味。然而，我说的太空洞了，举一件事例吧。就说去年的口算比赛，我因为自己的不懂得方法而酿成大祸！本来前面的题还做的可以，后来我光顾着做难题而忘了检查，我后悔莫及！

乐于做难题。小学和中学不一样，小学是老师找题目给我们做，各种题型都会讲到，讲到我们明白为止；而中学更需要主动性，老师不可能每种题型都讲，自己所没有做过的要大胆去尝试，要乐于去尝试、探索，自己开辟一条通往成功的路。

最快乐的就要算做难题了。记得一个夏天的晚上，我呆在一个大蒸笼房里，我对着一道题思索着，一串文字,几个数字看看很简单，可里面却有许多奥秘。时钟走着，像一个巡逻兵,催促着我,我的眼皮开始打架起来,犹如千斤巨石，我用x方法解,终于做出了!要不是爸爸提醒我11点,我还不罢休呢!

那时候的我，学习不求质量，只求速度。因为那时候老觉得一些尖子生的学习进度快。我急于求成就聊无目的的学习，而且做题都是做难题，从不做基础的，为了只是能跟尖子生一较高下。在平时的测试考中，分数都是一般，使我有点受打击，到期中考时，我懵了。因为很多填空题，应用题，我都不会做，直到考试结束。我身心疲惫的回到家，等待成绩。

今天是个不平凡的日子。我弟弟仅仅读了一年的书，只有七岁。今天，他听说小店里有动脑筋的题目可以做，就飞一般的想小店的门口跑去 。这是怎么回事呀！我非常奇怪。因为他平时最讨厌做难题。于是，我就跟着他去了小店那里。只见他胸有成竹的从箱子里取出一张纸条。上面写着：请说出彩虹的七种颜色。他流利的说了出来：“红、黄、蓝、绿、青、蓝、紫。”我暗暗的在心里为他高兴。到底为什么呀？我站到了他的面前问：“现在你怎么会做难题了呀？”他说：“老师说过，只要多动脑筋，就会越来越聪明！”我发现弟弟真的长大了。

我很着急，因为以这次月考的深度来看，我能做的题的难度和深度，很难达到这次月考的难度和深度。所以考完这两次试后，我也认真的做了次反思：1。要多做难题。因为我现在很难在这次月考的数学考试上拿到高分，多做难题可以增加我的深度，甚至可以在月考中游刃有余。2。要做许多简单的计算题。这样的目的是为了克服我粗心的毛病，因为简单题最容易粗心，如果克服了粗心，我的考试成绩一定会更上一层楼！

执着的精神不朽：锲而不舍，永不言败，坚持不懈……“一个人生来并不是要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他。”是啊，你把他“打败”了，他还活着，因为他的体魄还活着，你在精神上战胜不了他。桑提亚哥与鲨鱼搏斗时，明知道自己力量不足，却还要跟鲨鱼搏斗，永不言败，就算是搏到生命最后一息，也值，也甘。因为他永不言败，他坚持了下来。在我们的生活中，也是能见到的，如：在做难题时，不管题目多深奥，你都要尽到最大能耐思考，尽管，最后的答案不一样，那也算你尽力了，在精神上，你已经获胜了。

记得有一次，她碰到一个难题，便谦虚的向同学指教。当天上下起牛毛细雨时，她竟不受干挠的认真做难题，不管失败了多少次，仍是振奋起来再做。我焦急地对她说：“欣怡，快走，雨越下越大了。”她竟充耳不闻，我只好俯在她耳朵旁说：“听到没有！”她随口糊弄了一声：“等我做完再说。”许久，她却像打了鸡血似的从椅子上跳下来说：“我会做了，耶-耶。”而我不知是哭还是笑，指了指窗外的天气。她僵着笑脸，讨好地望着我：“好啦！我做出来了，你不坚持不懈。高兴吗？”“看在你这么讨好的份上原谅你了，我们快走。”她笑了，脸上隐藏的小酒窝浮现出来了，眼睛笑成一缝线。

小时候，我坐在教室里，看着老师神采飞扬地为我们讲课。一会儿抽我们回答问题，一会儿让我们齐声朗读，总让我产生这样的幻想：我站在讲台上，为同学们讲着天文地理，同学们神情贯注地听着，帅呆了！就像一个大将军，指挥着他们。时而书声朗朗，时而书写沙沙。而我就坐在一旁，谁也不嬉戏打闹，好像都臣服于我了，要多威风有多威风。在生活中，经常会听到我给别人做难题的声音：“我来帮你算，我来帮你算！”所以，在我那幼小的心灵上，萌发了一棵幼苗，这棵幼苗，叫理想，而它的口号是：“我要当老师！”

我看着他那“健壮”的身躯，开始担心起来，他的体力是否能支撑着满是脂肪的身体。我凑近去看，他看完题目，便在草稿本上写写画画，一会儿又紧锁眉头，凝望着天花板，好像答案就要从天花板里蹦出来一样，一会儿，他又在草稿纸上计算着，突然，他一下子站起来，手在空中挥舞着，高兴地说：“我知道啦！我知道啦！”他当时那夸张的表情，笨拙的动作，令我忍俊不禁，高兴一阵后，唐路昊便麻利地把答案抄在了作业本上，他做题的速度一点儿也不想一个小胖子。我的好奇心、嫉妒心让我真想打开他的脑袋，看看他为什么做难题做得那么快。

爸爸对我的要求很高，每学期都买《奥数》我做，记得这学期爸爸带我到新华书店买书时，我故意不向摆放着“奥林匹克书籍”的书架走。爸爸好像看穿了我的心思，脸顿时拉了下来，严厉地对我说：“怎么？你不想做难题？我就知道你贪玩，整天疯逗，虚度光阴，《奥数》书非买不可！”说罢便大步走向“奥林匹克书籍”的书架，取出《小学六年级奥数》这本书。我想，我又要沉在题海之中，埋在书山之下；又要绞尽脑汁，苦思冥想了；又要整日整日地坐在书桌前，对着“三八线”望而兴叹了。果然不出我所料――每天下午都要看《奥数》了。

其实，我的学习又何尝不是如此？先前我的数学程度是较差的。检查学习状况觉得很正常，那么较差的原因何在呢？我百思不得其解。后来在老师的指导下我终于找到症结。原来，正是缺少了一个“恒”字，不懂得在搞清基本概念的前提下持之以恒地作习题训练。平时不注意练习，考前则抱佛脚，大做难题，祈求碰上一两道，在这样的学习方法指导下，学习又怎能有所进展呢？这以后，我开始注重花大力气进行基本功的训练，在“恒”字上下了一番功夫，使得数学成绩有了明显的进步。可见只有通过不懈怠的实践，才能掌握各门学科内部的规律，才能取得进步。

成绩一直都是班里前几名的我，一向以任性闻名。而在第二学期来的叶却和我恰好相反。那时她坐在我前面，我们总聊天，她说她很喜欢绿叶，我们在一起很开心。她是那种很踏实，又很安静的女孩子，可出乎我意料之外的是她的成绩总是比我好，我不服气，总想超过她，这种心理逐渐变成了嫉妒，我开始对她冷淡了。她总和我说话，可我却爱搭不理的。因为我人缘好，所以并不发愁没人一起玩，而且很喜欢在叶面前炫耀自己朋友多。她成绩虽好，可做难题的水平终究不如我，这是我最自豪的一件事了，每当她问我题时，我便一脸冷冰冰的说：“我不会。”可她丝毫没有怪过我。

“做难题的同学把卷子拿出来，赶快答，下课交卷！”我左搜我右搜我上搜啊下搜，可是就是看不到卷子的影儿啊!汗!昨天刚抄好的卷子，卷子大哥，你总不好意思叫我就抄题就答卷吧。嘿呦喂！这回完了，石老师肯定又说我了：“王舒誉，你这粗心的毛病什么时候才能改改啊，人家都是答卷子，就你一个人就抄卷子就答卷子，这能答好吗？就照你这个样子能考入重点中学吗？”“......”

由此我又想起了我自己。我在四年级时，数学成绩下降得很厉害，一再考了八十多分，老师也批评我，我十分伤心，灰心了，丧气了，认为自己永远越不过这个坎子。后来，在爸爸的鼓励下，我重新振作起来，想：“居里夫人面对令人难以想象的大挫折，都能克服困难，取得成功，相比之下，我这点小挫折又算什么呢？”于是，我便每天研读数学，想尽办法让自己不粗心，动脑筋做难题，功夫不负有心人，我的成绩有了显著的提高，老师也表扬我进步了。难道，这不要感谢挫折吗？

记得有一次，有一个莫名其妙的电话，我一接，电话里说是要您去酒喝的，我自作聪明的想帮您推掉，就说你不在家。可你却说：“等一下，我来接，是爸爸的一个重要朋友打来的。”我只好让你接，我在旁边听你说：“好的，我马上到，待会见，兄弟。”我一听到你讲要出去，我急了就说：“爸爸，别去了，喝酒多了对身体有害。可是，您没理我。你整理一下衣冠就出去了。那我一刻，我多么希望您能够在家陪我和妈妈，教我做难题。

记得我在上三年级时候，刘老师刚从大学毕业，就分配到我们学校！当我们的班主任老师，当时我们觉得她太年轻，有点瞧不起她！可是当她给我们上完第一节课时，同学们改变了对她的态度，很受同学们的欢迎。她一站在讲台上，总是那么神采飞扬，她把热情与活力传播在我们每个同学的心田上。每当老师上数学课，就会指导我们钻研课本上的数学题，还到书刊上给我们找难题讨论，我班的气氛特别活跃。大家都养成了爱动脑筋的好习惯，把做难题当成了一种乐趣。

考试开始了，我用笔写着答案，心里祈祷着好友别来“突袭”我。可该来的总要来。好友在我背后轻轻戳了一下，低低地说：“选3”。我知道该如何做难题，但又犹豫要不要告诉她。好友见我没反应，又说了句：“你的笔……”“我要，我要，答案是……”刚到嘴边的字母又被我压了下去，让我再想想。“我没有时间等你，快点，要下课了。”也不知道哪里来的勇气，我把背挺一挺，往前一坐，“我不要笔了，答案我不告诉你，你自己想。”“啊？你不要了？”好友又想诱惑我，可这次，我已经不再理睬她了。

于是，我充分的利用课余时间做难题。每天早上，书包都是圆鼓鼓的，里面装的都是写着一道道难题的纸张；每天晚上，我都要加“夜班”想轻松一会儿，可一道道像一双双诚恳的眼睛把我呼唤过去，于是，我只好无可奈何的坐在书桌旁，直到深夜十一点钟，我才上床睡觉。我每天就算睡在床上，也要费心的琢磨难题。可是，心里总有一句话说不出口，可是谁叫我当时把手举起来了呢。唉，还能怎么办，只好继续做题了。

记得那一天，正是学校举行数学竞赛的日子。我衣着凌乱，忐忑不安地坐在椅子上准备考试，心想着一会儿后我该怎么把这次考试考好。时间就在我紧张的情绪中悄悄溜过，已经开始发试卷了，我拿着试卷勿勿一看题目，啊！全都是一些我没有见过的稀奇古怪的的题目，这使我更加紧张起来。我每做完一道题都看了一眼手表，发现我做一道题竟然要用五分钟。突然，我碰到了一道难题，我冥思苦想了好一会儿，还是想不出来。那时的我急得就像热锅上的蚂蚁一样团团。时间一分一秒的流逝，这时候，我抬头往讲台望去，看到老师站在那里一脸严肃，我突然想起老师对我们说过的话：”如果考试过程中碰到不懂的题，要先放下，先做别的题，等最后有时间再来做难题。”我立刻放弃这道题目，去做别的题。可是时间已经像风一样般地吹走了。当我做到最后第二道题时，那道题我已经想好了，很有把握，但下课铃却响了，我急得满头大汗，心怦怦地跳，手已经不听使唤了…随着老师一直声”收卷”。我不得不放弃了，乖乖地听监考老师的话，不然的话我怕会被老师取消考试成绩的。考完试后，我问全班的同学，只有两位同学说他们能把试题全部做完。

要难住爸爸，确实不容易。我想：他不就是爱做难题嘛，一天到晚要我“拐弯”、“拐弯”！我今天就出个简单的应用题来迷惑他……于是，我挑了个最简单的应用题，跑到爸爸面前，说道：“这就是我要难倒你的题目。”爸爸伸手接过我出的题目，看了看，又用笔在稿纸上画了些什么。都快画满一页了，还没算出来。我心中暗喜：爸爸中招了！“爸爸，不行了吧？”可爸爸毫不示弱，说：“我现在很忙，让你妈妈做吧。”“你不是闲着在看报嘛！”我反驳道。爸爸皱着眉头，又看了看题，还是做不出。最后，只好硬着头皮，长叹一声：“唉，真是阴沟里翻船！”我得意地说：“老爸，别叹气了，这题目太简单啦！其实，您一开始就做出来了，可是您根本不相信我会出这么简单的题目，加上您老是爱拐弯。您看，您这样‘拐’来‘拐’去，把自爸爸常在我面前夸耀他的数学成绩如何如何了得，训斥我遇到难一点儿的应用题就不会“拐弯”。他还打了个非常伤我自尊的比喻：“如果在你面前有一堵墙，你是绕着走过去，还是笔直撞过去？就你这脑瓜子，肯定撞个头破血流！”

第二天，我慢慢地走进考场，大脑里一片空白。接过卷子，不敢看，生怕题目太难。但没办法，总要考的，会做的题先做完了，再去做弄不准确的题目。同时我全力回忆着老师是怎样讲类似的题型的，课本上又如何讲解的，尽量多地写上去。然后再仔细地去做难题，老师家长常常教育我们一定要有耐心，但我脑细胞都快死光了。我没办法。而我又最爱钻研难题，于是重新振作，再次做题，真的想出了一道题，那一刻真是太开心了。真是太有成就感了。但事情不能总十全十美，还有几题我脑汁绞尽也做不出来。时间飞逝。我的目光在龙飞凤舞地检查试卷，希望找出差错，哪怕一点点也好。考试结束后，我走出考场，万分放松。但听了七嘴八舌的议论后，又心烦意乱起来。到成绩公布了，那时那刻，又是几家欢乐，几家愁。今天是考试后的第四天.考试卷也已经发下来了。我，语文70分，数学70分。这次的题出的简单，成绩竟然是这样。这都是因为我马虎的坏习惯。其实这些题都非常简单，不应该错，就是因为我觉得这些题目都非常简单，所以没有认真的思考这些题目。有些题是因为我没有看清题目而做错的，有些则是因为我马虎而造成的。

成功，有时容易，有时难。上次我们举行了一场数学竞赛。我们班上很多人都知道，早早做起了准备。我当然也在私下暗暗的努力着，也少不了爸爸的指导。一天做一点奥数题，看到不会的，就想一下吧……总不能看到难题就退缩。于是，在我的不断努力，天天做难题后，我已经不惧怕难题了。这也少不了自己的努力、汗水和爸爸的点拨呀！马上就到数学竞赛的日子了，作业也渐渐的多了，我有点不想写奥数题了。爸爸对我说：“孩子，做事要有始有终，不能中途放弃。你看你都努力了这么久了，怎么能说放弃就放弃呢！这几天你也付出了不少汗水和努力，也尝到了苦头，我想你也不舍得放弃吧……”听了爸爸这一番话，我懂了！我重新振作起来，开始写起了奥数题。在一道又一道的奥数题被我解开时，我的信箱是吃了蜂蜜一样甜。在数学竞赛那一天，爸爸教了我绝招，还给我加油打气，这使我信心倍增！在做数学题的时候，我看到了我做过的奥数题，而且还有好几道！我在心里暗暗想：真幸运呢！果然，过了几天，成绩出来了，我考了89。5的高分（满分100），排到了全年级第二名！不错啊！没有考到第一有些不甘，不过，功夫不负有心人，考了全年级第二名我也为自己自豪！

在星期五的时候，我把全部作业都做完了，只剩下了那一张数学试卷了。前面的题目我都过五关斩六将，只剩下最后一道数学广角的算术题，我绞尽脑汁也想不到该怎么做这道题，可每一次读的时候都感觉少了一个已知条件。后来我心想，反正也没有人可以做得出来，我也就不做了吧。我就打开电视看了起来，可这次看电视的感觉没有以前那么轻松啊，我知道是因为那道题目还压在我的心里。继续看这么不舒服的电视，还不如去把那道难题解决了，我说干就干，关掉电视，拿起笔就开始写了。这时我想起老师对我说过的话，在做难题的时候，要像工程师一样，先拆卸，选择，再组装，算数也是一样的。拆卸：就是把条件拆开；选择：就是把有用的条件选出来；组装：就是把有用的条件组合在一起写下来。我就依照老师的方法，不知道的数写作x，再除，却是除不尽的。后来我又想算术不行，就用图形来画，可结果和我刚才是一样的。我不解的想：会不会是我算错了呢？我又算了一遍，看我这脑子原来是我算错了！哈哈，我算出来了，我高兴得一蹦三尺高！

仿佛她是要证明给我看一样，上体育课时，体育老师让我跑800米，给我们来个测试，当老师吹响稍子时，我便拼了命了命的跑，到最后一圈时，我实在累得不行，便停下来歇了一会儿，我左顾右盼，却没看到我眼中那个了不起的小人物，王若凡，便觉得我的猜想是对的，她估计早被我甩到十万八千里去了，当我快到终点时见前面有一个瘦弱的身影，那身影怎么那么熟悉呀！咦！那不是王若凡吗？，不是，啥情况呀？她不是在我后面吗？怎么跑到前面去了，不行，我得追上去，便加快速度，但还是晚了一步，她先到达终点，我随后，我气喘吁吁走她面前断断续续的说：“你，你不是，不是在我后面吗？怎么，怎么跑到前面去了。”只见她笑着说：“我可不是吹掸可破呀！”我“切”了一声，便扭头走了，心想体育你体育比得过我，做难题那可未必了。

朱老师第二“怪”是教学方法“怪”。开学头一天，朱老师只留给我们六道应用题。开始，我们还不以为然，心里都想这有什么，开学时作业少，吃苦的日子还在后头呢。可一个星期过去了，朱老师始终只布置这么一丁点儿作业，我们都沉不住气了，心理直犯嘀咕：人家毕业班哪个学生夜里不是“头悬梁，锥刺股”的可朱老师咋只布置这么一点作业呢？难道他没教过六年级？不会吧，他看起来蛮有经验的吗。哎，真是个“怪”老师。每次上数学课朱老师总是只讲几条书上的题目，然后就拿出一些难题让我们做，并且讲给我们听，他每讲一步总问我们懂不懂。奇怪，人家老师一节课全讲书上的内容，可朱老师却用大部分时间让我们讲其他难题，这究竟有什么用意呢？后来，我们才体会到老师的用心良苦。原来，老师让我们多做难题，是为了锻炼我们的思维，让我们做到举一反三，以后遇到什么题目都会迎刃而解。朱老师教学方法可真“怪”。

回到家，听见妈妈同往常一样说声：“回来啦。”我也一如既往的应声：“嗯。”感觉心情好多了。晚饭后，回到房间拿起数学书和本子，开始做作业。少时，简单的题目做完了，还剩下几道难题。可我最讨厌的就是做难题目了，想了想，还是明天去问同学好了。刚想把作业放进书包里，就看见了贴在墙上的六个大字“今日事，今日毕。”呆了一会儿后，就又拿起笔认真的思考起来。终于，半小时后，全部做完了，亲不自禁的就说了一句：“好幸福啊！”刹那间，我感觉我已经找到了答案。幸福，就是努力做好每件事；幸福，就是助人为乐后的笑脸；幸福，就是坚持不放弃；幸福，就是被人关心，爱护；幸福，就是成功后的喜悦；幸福，就是简简单单，平平淡淡……

到了准备做难题的时候，只听老师说“只剩20分钟了，要抓紧时间做”我冥思苦想怎么都想不出来，我想啊想…想到了一题的答案，迅速的用笔“唰，唰”地做了起来。但是还有一个可怕的“拦路虎”我没想出来，我想到好像《长江全能学案》上有这个一模一样的题，于是我假装写着，左手偷偷伸进书包里，摸摸这一本，太厚了，又摸摸那一本，太薄了，最终还是被我找到了。可我刚准备抄的时候，耳边想起了一个声音：不可以抄，考试要凭真材实料，抄了这个题你还是不会做。于是我小心翼翼地将长江放回了课桌，开始思考这道题到底怎么做，最终我想到了一点思路做完了这题。

学校规定，只有星期二才能去图书馆借书。他有的时候去，有的时候不去。今天他就不去，因为今天老师发了数学报，他正在做难题。我也不去，我拿出一道早就“谋划”好的超纲难题为难他一下，谁知他拿出草稿纸就画了起来，边画嘴里还嘟哝着什么。没过2分钟，他就说出了正确答案，我惊讶得张大了嘴巴：这道题已经是超出小学所学的内容了，他都能做对！看着我目瞪口呆的样子，他略带挑衅地说：“这道题不怎么难，能再出一道更难的吗？”这下轮到我为难了，“等一下，我找找。”

我开始了疯狂背资料、刷题，生怕考试没考好，被妈妈骂。可是，又来了一道“选择题”！有两本复习阅读的书，两本书的资料几乎一样，只是里面的题目难度不一样。我的选择苦难症又犯了，不知道选哪个好，我又想起了妈妈和我说的话，便两个都做。可是，该先做哪个呢？不过，这次我很快做了决定。先做简单的当是铺垫，再做难题，当成习题。最后考试成绩出来了，我考试的成绩果然很好。

记得有一次，有一个莫名其妙的电话，我一接，电话里说是要您去酒喝的，我自作聪明的想帮您推掉，就说你不在家。可你却说：“等一下，我来接，是爸爸的一个重要朋友打来的。”我只好让你接，我在旁边听你说：“好的，我马上到，待会见，兄弟。”我一听到你讲要出去，我急了就说：“爸爸，别去了，喝酒多了对身体有害。”可是，您没理我。你整理一下衣冠就出去了。那我一刻，我多么希望您能够在家陪我和妈妈，教我做难题。

接着复习的是数学。数学这次的考试范围是平面直角坐标系和一次函数。只要找准坐标和推出关系式，就可解出未知数，但是，数学一定要把概念完全分析、理解透彻。不要光想着做难题、怪题、偏题，而把最基础的东西丢了。如果连最基础的概念都弄不清，如何去做那些难题呢/？所以，最关键的还是弄清楚概念。物理也是同理，只要搞清楚原理，再难的物理题也能迎刃而解了。

我晚上睡着时，梦见得到一只神奇狗熊和一个神奇的光头强，还有神奇的小松鼠，他们都变成超人飞上天空，然后飞到月亮，飞到太阳去玩，真神奇啊！我真佩服它们，我也希望自己也能变成超人，飞上天空，不在害怕写作文。做难题了，因为超人什么都能干。

自从看了《智慧背囊》这本书，以前不喜欢做难题的我，渐渐爱上看难题。这不，我正在做数学奥数呢！每当我碰见一个难题，在做了N久以后还没做出来，按照惯例我会选择放弃，但自从看了《智慧背囊》，他告诉我只要努力不气馁，坚持不懈就能成功。

记得有一次，在我写作业的时候，我忽然被一道难题给难住了。这时，爱做难题的妈妈走了过来，看我正丈二和尚——摸不着头脑的样子，来到我的旁边，说：“怎么啦？被那题难住了啊？我来看看！”看过之后，妈妈对我说：“这道题有些是来坑你的……”妈妈十分认真、耐心地教我解答，我也十分认真地听着。在妈妈的引导下，我很快就解出了那道难题。

我的家是渺小的，爸爸拼命赚钱管理朝廷，妈妈十分贤惠看着后宫，弟弟善良调皮，我时常马虎做事，却很想好好读书，这样的我们构建了一个小家庭。一个家需要和谐美满的共处，少争吵，多帮助，那才是真正的家。有时爸爸来教我做难题，妈妈教我怎样做人，随着时光的流逝，也呈现出了不一样的我……

在学习中我是一个特别爱给自己找“麻烦”的孩子。越是有难度的数学题，越能激发我的兴致。我愿意找拓展题来做，解题过程越复杂越“麻烦”，我就越做得津津有味儿。因为我知道，只有多做难题，思路才能更开阔。所以，在我看来，找这种“麻烦”一种乐趣。