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描写中国传统文化的段落
那时,语文课将散发着古典遗香。语文融入国学教育是很自然的事情。有专家认为“忽视学生对于经典文学的学习,是一种犯罪行为”。2012年秋,国内唯一传统文化教程——人教版《中国传统文化教育全国中小学实验教材》在北京正式发行,正在等待着我们去贯彻落实,国学经典教育是语文教学绕不过去的路。谢慧英说:“母语的学习,必然承载着这些历史的、人文的复合因素,深刻地影响着学生的精神世界。”那时,母语教学不是简单地教学生认识几个生字,记住几个词语,学到几句话,背诵几篇文章,而是要在儿童的灵魂深处打上中华民族的文化烙印,在思想根底接纳中华民族的精神实质。母语教学,“不是再生产某种过去的东西,而是共有一个现在的意义。”(伽达默尔语)白岩松说,他担任全民阅读形象代言人感到10%的伤感和90%的紧迫感。伤感是因为读书这个本来应该像吃饭一样正常的活动竟然需要“代言”,紧迫的是要让这个民族真正地拿起书来,还任重道远。他说,我们都应该感谢书。当我翻阅一本本好书的时候,真的应该对它们说一声“谢谢”。
《语文教师的中国梦》的优美段落摘抄