进入敌方指挥室，我迅速通过扫描仪扫描出了对方指挥官的弱点。对方见我进来，问我口令，这下我可傻了，你问我口令是什么，我哪知道啊！对方见我迟迟没有回答出来，掏出激光枪就往我这射。我看见一道激光射了过来，一个前空翻就躲开了，并以迅雷不及掩耳之势，跑到了对方跟前，用枪指着他的要害。这下对方只好束手就擒了。

有一次，小明把一只虫子悄悄地放在一个女生的头上，那个女生觉得头上痒痒的，用手一摸，“啊”！吓得尖叫一声，眼泪流出来了。旁边的同学指着小明说：“你太过分了，我要告诉老师。”小明伸伸舌头，做了一个鬼脸，还在偷偷笑呢！

这道菜，我突出了“美好‘时光’”中的“时光”二字。我把一颗巧克力放在中间，表示指针的轴，3、6、9、12分别用黄瓜片垫底，上面放一块半张半合的山楂卷，其他数字用正反为一组的桔子瓣表示，火腿表示指针，正指着12：00……

“家？！我的家在哪里？你能扶我回得了家吗？”。保安大惑不解，指着不远处的别墅说：“那不是你的家么？”富翁指了指自己的心窝，又指了指不远处的那栋豪华别墅，一本正经的，断断续续地回答说：“那，那不是我的家，那只是我的房屋。”

我一看，他好像在无视我。我一看就非常来气。今天我就要新账旧账一起算。我疯狂地指出他的错误，这个5写的上面大下面小了，这个还有以后不要写不规范的字。他一听指着我说”别打扰我写作业。“说完就扭头写她的作业。还对我说”我这是对你好！“

遥控器被爸爸抢走了，我很不服气了，决定想办法把看电视的大权夺回来。我眼珠一，计上心来。我坐在爸爸跟前，指着地上说：“爸爸，地上有臭虫。” 老爸先是瞥了我一眼，然后斜视一下地上说：“傻小子，你爸我吃过的盐比你吃过的米还多，就凭你这小伎俩，想从我这里夺走遥控器？没门!”无奈，这一招宣告失败……

开始颁奖了，我心情非常紧张，老师指着前三个同学，大家都摇了摇头，老师的手指一指向了我！同学们忽然从失望的神色为了笑脸，都竖起了大拇指。我被评为了最佳表演奖！当老师发奖品给我时，一阵热烈的掌声响遍了教室，我的心比喝了蜜糖还甜。

在门外的石砖上。我跑上前去问一个六年级的老师：“老师，您知道跳远在什么地方吗？”老师看了看手中的报名表，指着操场右边的沙坑说：“大概在那儿，你们绕过607班过去。”我们谢过老师后，便穿越60米跑道、跳高处旁的草坪和塑胶地，到达了所谓的跳远比赛处。

记忆中，孩提时代是最欢乐的时光，那时没有作业，没有任何需要操心的事。在幼儿园里，老师教识数、认字、背诗，而今天对于我来说煞是简单。那时，与外公上街的时候，看到满目琳琅的广告，总是用手指指着。好奇的说：“那是什么字？”。他们也总是耐心地回答，有时也会被问倒。

晚上，我正在做奥数卷，“嗡……”一位不速之客——苍蝇，从窗户的缝隙中钻进来。落在我手上‘登山’不说，还不时在我头上宣布它的‘宏图伟绩’使我烦躁不已，无法安心思考！是可忍孰不可忍，我指着在空中跳芭蕾的它“怒吼”：“你是不是活得不耐烦了！可它却还继续“翩翩飞舞”。不把我放在眼里。哼！让你见识见识我的“三十六计”。

一天，我在楼下散步，看见一群小伙子在大树下，一边讲《嫦娥奔月》的故事，一边指着月亮。这时，我的眼睛瞪得有铜铃大了。隔天晚上，我特意跑下楼看看他们的耳朵被割掉没。啊？！他们的耳朵咱还好好的。我跑上楼上气不接下气地问：“爸爸……昨……昨晚，有人指月……月亮为什么……他们的耳朵没被……割掉呢？”“自己试试看不就知道了。”爸爸说。

第二次开始了，刘老师请了邓普同学来参与游戏。“三、二、一”，刘老师过身，左看右看，不知道在看什么，最后刘老师指着左边那个杯子，很肯定的样子。打开一看，教室里一片尖叫声。只有杨建洲、张哲豪和我不同意，要求刘老师再来一次。

星期一来到学校，只见程媛媛指着我的鼻子大骂：“咱们不是说好了8点半到我家吗，你还拍了胸向我保证的啊。没想到你是这样一个不守信用的人，害得我等了你好久，我再也不和你玩了”。别的同学听说此事后也都纷纷用岐视的目光注视我，让我抬不起头，真恨不得地上有条缝好让我钻进去。

“多可怜啊，小伙子，麻烦你把这200元钱给他们寄过去吧。”“骗你呢！叔叔你看连个照片也没有，现在骗子想尽办法骗钱。”我指着报纸说。“肯定是真的。”工人叔叔很固执“我以前也寄过，人家都回信了。你说，谁好好地能这么求你？肯定是过不去坷了，对吧，小伙子？”

看那牧童的手指一直亘古不虞的指着那诗坛盛世---歌舞生平的唐朝，霓裳羽衣的唐朝。唐朝的诗书，惊魂万卷，卷卷永恒；唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。无论是沙场征夫一去不返的悲壮还是思妇春花秋月的悲凉，总之唐诗之美，或曾经沧海，或凄苦悲凉，或激昂亢奋，或豪壮热烈，都是绝伦美奂，久而弥笃。

妈妈在“后方”得到了“前线”的“战报”后，脸一下子严肃了起来，本来很小的眼睛瞪得超级大，声音一下子提高了“八度”。用手指着我说：“我怎么和你说的……”妈妈高高举起的手，看见我吓得躲在一边，又慢慢的放了下来，非常生气的离开了。

那道题是 “给加点字选择正确的拼音”：种菜我心里也知道读但手底下却选了做完所有的题检查时，我感觉拼音很简单，平时的作业和考试从来没有错过，就没有再检查，结果让错误又逃过了一关。这真是平地上栽了个大跟斗呀！如果我当时能用手指指着题一个一个检查一遍，肯定能查出错误来。

我从一年级开始直到三年级都很粗心可是我三年级开始我就下定决心改掉粗心的坏毛病。我记得有一次我们考的是第一单元和第二单元数学考试卷，我从一开始就用手指仔细的指着每一道题看下去，这样一来我的试卷没有一道漏掉的题。有的同学和我有同样的粗心空了许多道题目没有写。

今天早上，爸爸在我床上睡了一觉，爸爸起来后没有给我把铺盖叠好。中午我回来后，妈妈生气地对我说：“快，快把铺盖叠好！”我很不理解妈妈，是爸爸干的事，又来让我做，就算她想让我帮爸爸叠一下被子，也不能这样指着我生气地说呀。

“瞧！妞又和女生跳皮筋了！快看啊！”我们看到一大帮男生在那里指指点点的，所以我们就把皮筋扔给他走了。他看见就说：“怎么了！又不是不给男生跳。”说完又跑来跟我们玩了，我们又跑开他又追过来。学校里的同学也哈哈大笑的指着我们。

每个人都有自己的自尊和尊严，可是为什么，有些人要糟蹋别人的自尊和尊严？就好像今天，上完科学课，我们一班人走回班去。那是，我们看到了一个马来男生。他虽然有双手，可是右手却少了手指。我们看了不忍再继续看下去，怕他感到自卑。可是，我班的一位印度女同学却指着他，跟她的朋友一起对他指指点点的，虽然不知她们在说他什么，可是这样也是很不礼貌啊！结果，心里莫名的燃起熊熊烈火，很生气！回到班上，我和几位同学指着了她们，说她们不应该这样，很伤别人的自尊！唉，为什么残缺的人就必须活受罪呢？难道这是他们想要的吗？不是，有谁想过要自己残缺，让别人对自己指指点点？每个人都有自己的自尊和尊严，我们不应该因为不同种族就可以鄙视别人，甚至侮辱别人……如果那个人是你，别人对你这样，你心里是怎样的？所以我们不可侮辱别人、鄙视别人、糟蹋别人……反之应该帮助他们重建信心，有活下去的能量，明白人间处处有温情！#感恩老师、及所有人，教会我自尊和尊严及善待自己和别人……

接下来到了辩论会主要环节：自由辩论，时间是十五分钟。反方吴弘毅先说“如果看了那些不健康的书怎么办呢？”我立刻抢答说“我们如果有了知识，哪会买那些不健康的书呢，一辨就辨出来了，会买吗？”反方也不甘心的说“有古人云，看坏书是不好的。他正在说的时候，我们下面的人非常认真地听。这样几回合下来，我们还是没有分出结果，真是烦！我们正方又一次陶思婷说完了一段话，结果让吴弘毅找出了漏洞。指着我们反驳我们。还高高举起横幅来灭我们的气势，差点让我们下不了台。幸好我话锋一转说了句”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。可见，古人对读书的情有独钟。”对方刘嘉蔚也说了读书的坏处，我们也不甘示弱……当我们意犹未尽的时候，老师站出来指了指手表，表示十五分钟到了。盛老师说我们准备的资料很充分。但有几点不好：1、方的纪律不好。（说到这的时候，我脸红了，因为我觉得我方纪律也不怎么样）2、我们只是照本宣读自己手中的资料，根本没有找出别人漏洞，只有吴弘毅表现的还算好……老师准备说那方赢了的时候，下课铃响了，让我们紧张了许多。下课铃响过之后，老师宣布正方赢了，我的脸一下子舒展了许多，长长地舒了口气。

舟舟4岁时，他的弱智已表露无疑。和伙伴一起玩，伙伴们欺负他。那次在江边，一群孩子围着他，指着他骂，还脱光了她的衣服；邻家的阿姨不让自己的孩子和他玩，说是怕影响了自己的孩子。形形色色的生活就像一张无形的网，笼罩和折磨着这个幼小、弱智的孩子。妈妈因忍受不了流言蜚语险些带着他溺死。上帝是公平的，施于舟舟苦难，同时又施于他超人的音乐天赋。他从小就非常喜欢音乐：每当啼哭时，只要妈妈放一首歌曲，他就马上不哭了。从舟舟3岁起，父亲就把他带到排练场，大人排练，他坐在那儿看。静静地听，至于他想什么，谁也不知道。这样一坐就是3年。一次，电视台记者在一次偶然的机会中发现了在交响乐大厅外的舟舟，并对他无师自通的指挥才能产生好奇和关注。后来，中国残联的理事长偶然间在中央电视台看到了记录片《舟舟的世界》，激动难抑，立刻打电话找到舟舟，邀请他参加残联在京举行的新春晚会。舞台上舟舟的指挥让全场观众被震撼了。面对先天的智障、苦难的生活，舟舟用一份执着与信念完成了音乐史上的又一个不朽的传奇，成为了一位享誉指挥界的奇才！　　 

它，变得得意忘形，到处炫耀，“看，我有绯红的皮肤，你没有！看！我会唱动听的歌曲，你不会！，看我有枫叶陪伴着玩耍，你呢？也没有吧？哈哈！我是十全十美的秋风！”果实们看了、听了以后，被它的忘恩负义而感到愤怒，但又无能以对，它们伤心欲绝，一个个落下了泪，果实也掉落在地上。“哈哈！你们嫉妒我，全掉下来了，哈哈！我是天下无敌的秋风！”可是，好景不长，一位农民走了过来，看到地上掉落的果实，顿时傻了眼，他失声痛哭起来：“呜…我的果子啊！全都掉下来了！我一年的劳动成果也坠落了，是谁？到底是谁？我要报仇！”得意的秋风见了，有点替他难过，又有点幸灾乐祸，还有点不解，于是，走上前指了指地上的果实问：“你的劳动成果不是还在这里吗？”农民指了指果实身上的伤痕说：“你懂什么啊？果子掉在地上，全都摔坏了，还有谁会要啊？”农民越说越伤心地痛哭起来，秋风内疚了，说：“实在对不起！”农民愤怒地喊道：“对不起有什么用啊？你把果实都糟蹋了，我还指着它们养家糊口的呢！”

“咦？你们这册的英语书怎么这么难？这还是初中的第一学期，我看你们以后该怎么办啊？要是我，早就……”说这句话的一定是我们的数学老师——Mr.Wang。哎！他也是可怜啊！都25岁了，连个英语的四级证都没有，也不知他是怎么到这学校来的！不过，他虽说英语差，但他也会偶尔给我们传授一点儿他以前学英语的方法。听，又开说了“知道我初中是怎样学英语的吗？想知道吗？”他这样一问，我们班没有人说自己想听。他虽说有点不好意思，但他还是厚着脸皮说：“我以前每天都在自己的手掌上写5个英语单词，每天看3次，这样就记住了！”虽然他给我们说了不知N遍了，可我们班上没有一个同学照他的方法去试过，连成绩好的同学也不过如此！原因就是……，自己去想吧！你一定能猜出来的。他还有两个坏习惯，NO.1用粉笔在黑板上板书的时候，喜欢把自己的小拇指翘起来。NO.2给我们讲题时，喜欢把两道题结合在讲。于是，就用自己的食指和小拇指指着那两道题！就是这两个坏习惯，我们就认为他真像一个女孩子！偶尔，他还来点“普通话”，用他那半“普”半“川”的口音，我们都可以笑破肚皮了！也不知，他是怎样通过普通话考试的？(无语……)

爸爸看见我在摆弄指南针和那疑惑的样子，便走过去对我说：“怎么了？遇到困难了吗？”“嗯，老师说装好指南针，针就会指向南方，可是这针怎么不指南，还随意漂浮呢？”爸爸仔细看了看我的指南针，发现少了个磁铁，明白了怎么回事。爸爸拿着指南针，指着那根随意漂浮的针，说：“你知道吗，指南针是需要磁铁才会指南的，现在你都没安上磁铁，针怎么会指向南呢？”他放下指南针，接着说：“你知道吗，人跟指南针一样，没有了磁铁，失去了指导，便会游离不定，就像这根针一样，无法确定自己的方向；相反，如果及时安上磁铁，针便能寻回自己的方向，确定自己的目标，而不致于在混乱中迷失自己。”“你懂吗？”爸爸意味深长地望着我。

记得有一次，我放学回家，早早地把作业做好了，我的妈妈晚饭还没烧好，我就迫不及待地拿起了《格林童话》，来到书桌前津津有味的看了起来。我被《格林童话》里的一个个惊险又奇妙的故事吸引住了。过了好久，妈妈把饭烧好了，就叫：“琪琪，过来吃饭，”我头也不抬地说：“来了。”我嘴上虽说来了，但我还是沉浸在书中那有趣的故事里，应后就忘了吃饭一事了。过了好一会儿，妈妈推开门说：“琪琪，叫你过来吃饭，你怎么不听呀？”我才抬起头说：“妈妈，您说什么？”“吃饭，叫你吃饭！催你好几次了，怎么不来吃呀？吃完了，我好洗碗！”妈妈不高兴地说。“对不起，妈妈，我只顾看书，没注意你的叫声，我这就去吃。”我冲妈妈做了个鬼脸。妈妈爱怜地用手指着我的前额骂道：“死丫头，书虫！还不快去吃饭。”“遵命！母亲大人。”听我这一调侃，扑哧一声，母亲笑了，我也笑了。

爱因斯坦说过：“一切创造性劳动都是从创造性的想象力开始的。”想象与创造性思维有着密切联系，它是人类创造劳动所不可缺少的心理因素。创造需要想象，而想象是创造的前提。语文课堂教学中，教师应通过多种途径创设时机，培养学生的想象力。例如，可以指导学生续编故事；可以结合课文中的插图，创设情景，让学生自由想象，培养他们的想象力。有位老师在课堂上指着自己问学生：“我是谁？”学生立刻抢着回答说“是老师”，“是男人”，“是爸爸”，“是爷爷的孩子”，“是爸爸的朋友”，“是妈妈的同事”……学生思维一经打开，想象力极其丰富。可见，让学生多进行想象力的训练，能促进他们创新思维能力的发展。

等他到达左边这座山的庙看到他的老友之后，大吃一惊。因为他的老友正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。他好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不用喝水吗？”左边这座山的和尚说：“来来来，我带你去看看。”于是，他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。虽然我们现在年轻力壮，尚能自己挑水喝，倘若有一天我们都年迈走不动时，我们还能指望别人给我们挑水喝吗？所以，即使我有时很忙，但也没有间断过我的挖井计划，能挖多少算多少。如今，终于让我挖出井，我就不必再下山挑水，我可以有更多的时间，来练习我喜欢的太极拳了。”

那一天虽然是我的生日，但是我的心情却十分沮丧——不久前的期末考试我考得很差。我整个人就像霜打的茄子，怎么也提不起精神。一直到晚上吃完了蛋糕，我仍旧蔫蔫的。无精打采地回到卧室里，我却突然发现桌子上多出了一个精致的小盒子。我打开了盒子，眼前赫然出现了一个小小的指南针。指南针？我疑惑极了，从来没听说过过生日送指南针的啊？它有着一个黑色的底壳，中间的指针指向一个方向，等等！我定睛一看，在指针指着的那个方向上，有两个后来写上去的字——努力！指针指向努力！我恍然大悟：一次的失败不算什么，只要我重新振奋起精神，坚持不断的努力，一定可以迎来下一次的成功！

再比如说,我们几乎每个人都有一个温暖的家,这个家能不能用金钱买得到呢,曾经一位美国富翁躺在大街上痛苦,警察发现他后对他说:“先生,我送您回家吧。”这个人说:“我们没有家。”警察指着他的房子说:“那不就是你的家吗”这个人对警察说:“那只是我的房子,当一个地方失去亲情之后,你还会认为那是你的家吗。”金钱可以买来房子,但买不来家,有一个温馨的家比有无数金钱更加重要。

这天，我忘记带橡皮擦了，只好找同桌借，我拍了一下母狮子王吴黛语的肩膀，说：“吴黛语，我忘记带橡皮了，借我一下。”吴黛语瞟了我一眼，淡淡的说：“为什么，我不借你又怎么样？反正倒霉的又不是我。”我急了，嘴巴不由得“贱”起来了：“狮子王，知道我为什么找你借？是因为你的橡皮太丑了，我想都不想用，你给我也不会用的。呵，那好比就是一坨狗屎。请问姐姐，一坨狗屎你会拿来擦？”这下子我捅了马蜂窝，只见吴黛语“啪”的一拍桌子，站起来，用她那白嫩的手指尖指着我：“喂，死胖子，本姑娘忍你了，你还敬酒不吃吃罚酒！找打！”于是，我被吴狮子打得“万紫千红”

上个月，爸爸从商店里买来一台立地式空调。当天，爸爸就请了装修人员到家里安装。到了晚上六时，空调全部安装完毕。装修人员立刻进行调试。他把插头插入电源盒，然后从箱子里面拿出遥控器，按了几个按扭，空调里就喷出了一股凉爽的风。然后，他指着遥控器上的一些按扭作了一些简单的介绍：自动、制冷、制热、除湿、送风……夏天，我们一般都选用制冷。自动、除湿和送风等都不常用。水平摆动和垂直摆动都是掌握风向的按扭。如果按水平摆动的键，黑色的叶片就会左右摆动。如果按垂直摆动的键，白色的叶片就会上下摆动。

在大李老师的倡导下，我们从学前班起就开始熟读经典诗文《论语》、《弟子规》、《笠翁对韵》。这些经典诗文每天我们都要用手指着读和背诵，这让我认识了好多繁体字和多音字；还知道了中国人从古时起，就有和好的美德和卫生习惯。《弟子规》里教会我要孝敬父母，尊敬老人，爱护幼小……“便溺回　?净手”就是告诉我们上完厕所和吃饭前都要洗手。

直到中午肚子饿地咕咕叫时才回家，一回家，我就看见一桌子的菜：红烧鱼、排骨……我拿起筷子就吃，刚要吃，妈妈就在不知不觉中拿走了筷子。我喊到：“妈妈，手下留情！”，“谁让你玩我？中饭不许吃！”妈妈严厉地说。只听我突然喊起：“娘啊，妈啊，我肚子饿死了。”，“你喊爸也没用！”妈妈说。我听了立刻抱住妈妈不放，直到妈妈一边指着我鼻子一边给我筷子才松手。然后奔向桌子像3天没吃饭一样狼吞虎咽。等家人上桌，那桌上的10盘菜加起来只有5盘菜了。

在我们学校旁边，有一个卖湘江糯米糕的叔叔，他长得很帅，卖货动作也很麻利。我去买糯米糕，他安静的指着牌子上面的品种和价格，却不和我说话。我觉得很奇怪，看了看妈妈，妈妈马上用手指了指黑芝麻的，然后又比划了一个一。回家后，妈妈告诉我，那个叔叔是聋哑人，可是他自强不息，靠自己努力赚钱，很不容易。

大拇指听着他们的争吵感到万分委屈，心想：我的形状实在算不上美，人家都有两个关节，可是我只有一个，但最肯吃苦的是我呀！于是指着他们大声嚷嚷道：”凭什么说你们的功劳是最大的？要不是我帮你拿笔，你能推动笔杆吗？当主人夸奖他人时，肯定自己时，总是把我高高地竖起，我的功劳是最大的。”

这块石头在印度一个叫希沃布里的村庄里。需要一定数量的人，用手一起指着巨石大声喊道：“卡朗•阿里•达尔凡！”，那块巨石马上就从地面弹跳到天空，大约能跳两米高，每喊一次这块石头就升高两米，一直到你喊的上气不接下气，它才会落到地面上。

那两只老鼠又继续走，遇见了小白兔，它们指着那只死猫说：“小懒兔，瞧啊，我们把猫打死了，你能吗？”小白兔才不理它们呢！于是它们又继续往前走，遇见了大公鸡，它们说：“你这只鸡，还不如我们老鼠，我们能把一只老鼠打死，你呢，天天只会乱叫！”

这一天是龟仙人挑选“龙斗士”的日期，他一路小跑，来到挑选“龙斗士”圣殿。可他还是来晚了，圣殿的大门已经关闭。他一转身看到了卖烟火的小车，便有了主意，他跑上去点燃所有的烟火，一下飞到了圣殿的中央，这时龟仙人用手指指着他，然后他连忙道歉说：