这时，司机大喊，“哪位好心人给这位老阿姨让个位呀？”当时我的耳朵一震：哎哟妈呀！不就是抢了个好座位嘛！有必要这样惩罚我吗？我的耳朵都快被您这位嗓门高的大叔震聋了！顿时，车子鸦雀无声，连根针掉到地上都能听见。老奶奶充满光泽的眼睛忽然黯淡下来。此刻，我犹豫不决：要不要把位置让给老奶奶呢？老奶奶好像很失望呀，可是如果我给老奶奶让座，意味着我要站着搭公车，但这儿去外婆家的路途还有一段距离，我看，还是······算了吧。突然，一位小女孩猛地站起来，用清脆的声音说：“老奶奶，您往这边坐吧！”小女孩洪亮的声音打破了车里的沉寂。老奶奶的眼睛湿润了，脸上洋溢着淡淡的微笑，沙哑地说：“谢谢你！小姑娘。”这时，全车的人都用异样和赞许的目光望着小女孩。

古代的许多文人墨客，对荷花心神相系，魂牵梦萦，发自内心地推崇和赞许。他们或挥毫泼墨，或浅吟高歌，从而留下许多诗篇，其中不乏为千古绝唱。如唐代诗仙李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”的赞誉；北宋文豪苏轼“旋折荷花剥莲子，露为风味月为香”的吟诵；南宋诗人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的咏哦，都传神地描述了荷花的外在形象，揭示其洁白无瑕、圣洁清高的内在品质，展示了荷花与众不同、别具一格的动人风采，引以为人们争相学习和效法的榜样。将自然界的植物形态和蕴含意象，作为人们寄寓自己理想信念的媒介，借物抒情，以物咏志，也许是中华文化最为显著的特点之一，因此而产生独特的莲荷文化，正好说明了中华文化的源远流长，博大精深，值得我们认真地去感悟、弘扬和发展。

第二场开始了，双方选手是我与孟岑溪对打。手握球拍我紧张到了极点，于是就深呼了一口气，心里才不像顽皮地小白兔那样乱跳了。开球了，我的球在球台上空千姿百态、变化无常，使对方接起来手忙脚乱。当我们俩的比赛正在进入“白热化”的阶段，慢慢地我感觉到有些疲惫。于是，我准备马上结束比赛，孟岑溪好像感觉到了什么似的，发了疯的向我攻来旋球、高球、边球等，但都被我一一化解了。我想：像这样的攻击只会让他疲惫的更快。果然不出我所料，他的动作变得越来越慢，最后，他用尽所有的力气使出了他的“必杀技”“边缘鬼旋球”，不过让我的一个扣杀给化解了，终于，他输了。同学们向我投来了赞赏的目光，同时也鼓起了的掌声，老师向我投来了赞许的目光和大拇指。

我无法想象妈妈口中那个会暗自赞许我的父亲是什么样的，这么多年，从一次次的记忆越来越深刻，我努力完善自我，可换回来的只有他的淡漠。我本以为，我们之间因为距离，而彼此隔膜了，因为隔膜，而彼此淡忘了。却不曾想到，那个对我严肃甚至苛刻的父亲，竟也会倚在书房门外，静静的注视着我练字的模样；竟也会在我疲惫离开时候，悄悄进门将一杯热牛奶递在桌前……我习惯了母亲的关怀，便理所应当的认为这是母亲的所作所为，却不曾发现，父亲将这份爱隐藏的这么深，这一切一切，全是父亲爱的见证！是我的肤浅无知，忽视了我身边那个熟悉的身影，这几年，我一直离那座桥远远地，殊不知，他一直站在桥的彼岸，望着遥不可及的世界，期待着倔强的女儿能有一天，认清这份别遗忘已久的爱。

看！那鹅卵石铺就的小路上透着银白，仿佛月亮提着长长的纱裙轻轻向我走来。啊，嫦娥姐姐和月兔在月亮上欢快地做游戏呢，月光照在她的脸上，更加凸显出了她的美丽。听！树叶沙沙沙赞许地鼓起了掌，青蛙呱呱呱唱起了欢快的歌，多嘴的蝈蝈也忍不住赞叹起来，各种各样的声音混合在一起，为今晚的月色唱起了赞美的歌。“哗哗哗”咦？这是什么声音？原来是月光倾泻下来的水声，溅起的水滴好似一个个跳跃的音符。闻！那是花朵的芬芳，那是绿叶的清香。这时，月光仿佛也散发着沁人心脾的芳香，萦绕在我的身旁。瞧！萤火虫提着小灯笼忙得晕头转向。天上的星星像一个个顽皮的孩子眨着眼睛，用好奇的目光瞅着大地。

王老师虽然表面是那样的严厉，但是，他的内心却有着另一面哦！有一次，我在做数学习题的时候，遇到了一道“超级大难题”，爸爸看后，怎么想也没想出做题的方式，于是，便建议我去问王老师。什么！因为那时，王老师在我眼里高高在上，我有点惧怕他。所以，所以，我纠结住了，是去呢？还是不去呢？要是去吧，我没那么大的胆量，要是不去吧，这道题也无法解决，我两面为难，进也不是，退也不是，怎么办呢？时间不等人，它可没留给我多少犹豫的时间。第二天很快就到了，我只好壮着胆子，硬着头皮去问王老师。王老师知道我的来意后，立刻笑眯眯地接过了我的题目，而这时我更害怕了，心提到了嗓子眼儿，因为，“笑面虎，笑面虎，笑面之后是老虎”。谁知，王老师极其耐心的给我讲解题目，知道我明白为止。看到我弄懂之后恍然大悟的样子，王老师露出了赞许的笑脸，一副很有成就感的样子。我突然发现，王老师发自内心的笑是多么英俊潇洒啊！

那是一次语文试卷讲评，老师将考试卷发下来。我定睛一看，自己考得不错。听着同学们那一声声赞叹，看着朋友们那羡慕的眼神，我自豪极了。老师望着我，眼里满是赞许，更让我信心满满。“丁零零”，上课铃声尽职地响起，老师踏入班级开始讲评。同学们和我专心致志地听着，整个人一动也不动。“这一题，是趁其不意，攻其不备……”老师清晰的说话声传入我的耳中。我打了个寒战，身子不由陡了一下。原来，这题老师批错了。我的心顿时纠结起来，焦急地想：啊，张老师会不会看见我写错了？那我岂不是要扣分了吗？我要不要去跟张老师说，做个诚实的人？可是，我去说了是要扣分的。到底怎么办啊？我一下子犹豫不决，心中乱如一团麻怎么也解也解不开，双手遮住题目寻求安慰。正在这时，《中彩那天》中母亲说得话让我恍然大悟：是啊，一生中，不是诚信最重要吗？一个人没了诚信还有什么意义。于是，我下定决心，跟张老师说出了事实。

”就这样，我们在周老师的鼓励、指导下，终于解了出来，周老师立刻投来赞许的目光：“不错，不错，咱们再来攻克一道。”周老师，您还记得吗？当我没有拿到理想的数学成绩时，我不敢正视您的眼睛，因为我有一种负罪感，您苦口婆心地为我讲解数学题，可我还是做错了……每当我拿到好成绩时，我总喜欢看您的双眼，因为您那双清澈明亮的眼睛会不时向我投来赞许的目光，您的赞许是对我至高无尚的奖励

忘记不是秋风扫落叶，而是将荣誉连同赞许一起收藏在心底的最深处，不让它遮挡了自己向更高更远处眺望的视野；铭记也不是自怨自艾，而是把失败的教训磨成指南的磁针，指引自己朝着正确的方向进发。忘记荣誉，就是透过镁灯光的闪烁看到自己的不足，透过铺天盖地的赞许听到内心的呼唤，透过鲜花掌声的簇拥找到未来的方向。铭记教训，就是历经钻心刻骨的痛苦而愈加坚强，历经千夫所指的斥责而愈加自信，历经山重水复的迷惘而愈加明晰。

“真是好样的，从小看大，现在的社会有这样的孩子，难得呀。”酒店的服务员七嘴八舌的议论着，我那时感到了全身从未有过的舒畅，不经意想到了我们学校写在墙上的校训：“成人成才成功”。爸爸也许和我想到了一块，赞许的冲我竖起了大拇指。突然间，我感觉到了那些新玩具，新游戏带来的短暂的快乐所无法比拟的幸福。因为，这是一种发自内心的赞许。

然后我的脑子出现了一篇小学时的课文，是关于小红让座的，它以25帕的压强撞击我的头颅，脑子晕乎乎的。我的大脑开始以每秒50兆字节的速度运转，它在考虑一个问题――让不让座。按理说，受过教育的孩子就是不一样，应该能够主动让座。可是，到底是怎么啦？我的心脏跳动得像一只惊魂未定的免子，乱窜。有一种矛盾从心中滋生。如果让座，车上的人会投出赞许的目光，那正是我所不愿的，因为如果从另一种眼光看待，那就是出风头。看啊，那小子多愚笨啊，还以为自己会受到赞许呢。如果不让座，你的良心往哪走？这不是要证明书上的好人好事都不得是垃圾吗？

我与天上最亮的星——启明星排在一起，他向旁边挪了挪，不屑的对我说：“小东西，离我远一些，你不配与我同辉！”我与他争辩道：“我们的排列是宇宙的随机安排，我的确不如你明亮，但请你不要用‘配’这个词语，因为我也有自己的价值，我的责任就是倾尽我的全力为黑夜照明。”于是，我瞥见了黑夜那赞许的赞许的眼神。我喜欢那样的眼神，它使我快乐。

又是一月过去，体育考也如噩梦般到来。大家穿上短袖短裤，脚着钉鞋，整装待发。但是，意气风发的表象下隐藏着恐惧、紧张的心情。耳边“砰砰砰”枪声不断响起，很快地，我也站上了赛道。“砰”一声枪响抽空了我脑子里所有的东西，只有一个字“跑”，呼啸的夏风一次又一次擦过我耳廓，随着呼吸愈加粗重，我也到达了终点线。我迫不及待地问你成绩，当我充满着期待的眼神触到你的时候，你微微一笑，嘴角的窝儿若隐若现，“33.8，有进步哦！”语毕，你拍拍我的肩，眼神里充满了赞许。我看着你远去的背影，因为你的赞许，我的心扉上开满了名为“自豪”的幸福花儿。

接过那张有着刺目鲜红的试卷，那是心痛；听到那句有着自豪欢乐的赞扬，那是快乐；得到那本有着鼓励赞许的证书，那是快乐；得到那本有着鼓励赞许的证书；那是激动……这就是生活，丰富多彩的生活，有喜有悲的生活，让人百感交杂的生活。生活如歌，一首千变万化的歌，听不到明天响起的节奏，看不见将来跳动的音符。生活如歌，歌如生活……回忆这12年来走过的一分一秒，开启12年来唱过的每时每刻，才发现生活这首缓慢的歌曲—《小小少年》被我们唱了很久，很久。

学舞蹈不但使我学会了欣赏美，表现美，还使我变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。不要遇到一点困难就轻易放弃！当我听到别人用赞许的目光看着我，说着这小女孩子走路很直的嘛！心里就说不出的高兴，是舞蹈让我的身体有了点点的优美，就获得了如此多的赞许，我一定会更加努力的去练习它，像陈爱莲老师一样，把整个世界看得那样轻盈多姿。

长达一分钟的小提琴合奏终于演完了，清水若怡也解脱了。“总体来说还不错”老师皱着眉头赞许道。“节奏十分不稳，音色僵硬，演奏着不够投入。”梓树梁明不满地说道。“老师，你不能因为有普通科的人来听课，听到不好的音色还加以赞许，以此来保住面子。面子固然保不住，也侮辱了音乐。”晴若风音冷冷地说。老师虽然很不满学生用这种口气来对自己说话，但也觉得他们说得很有道理，也就没有骂他们。

在绘画上，我是个有虚荣心的孩子，我喜欢别人欣赏我的画。所以，当班级需要我们牺牲休息的时间搞一期黑板报的时候，我便会毫不犹豫一口应承下了配图的任务。中午一吃完饭我就急急忙忙往学校赶，我把我一路上腹稿好了的图画用粉笔在黑板上细细描绘。好几十分钟过去，一个漂漂亮亮认真读书的小女孩的形象便在我的笔下流淌了出来。等到同学们进了教室不由自主地拥到黑板面前露出欣赏的目光，当老师看着我的作品赞许地向我点了点头时，心中便当开了幸福的涟漪，我的世界春暖花开。

孩子的心是敏锐的，你不知道什么时候一句经意的话，会在他的心头留下不可磨灭的印象。教师知道这一点，希望自己的一句话能够扬起他的斗志，一个眼神换来他的一身动力，一个鼓励收获他的一片笑容。这样，老师始终在寻觅着，仿佛探寻暗夜里的亮光。孩子身上阳光般的热情能量冲刷着教师的那份情谊，喜欢着他们的孜孜以求，欣赏着求知路上的坚定向上，但对他们的希翼始终让教师不能满足，尽管有着很多敷衍和虚伪的赞许，但一份真诚的肯定却始终是稀缺的东西。

接下来，该放放我们的“杰作”了。瞧，我身穿巴布豆的服饰，拿的却是一把“大羽扇”（破纸扇），真是一个“现代派张嘎”呀！再配上我那纯真的童声，嗬！好一个“现代派张嘎”呀！就连坐在我旁边的那位大姐姐，也说我是张嘎的克隆呢！游客嘛，当然更是赞不绝口了。刚才被紧张和激动所包裹着的心现在又被甜蜜所包裹。看来，演戏并不难嘛！再看看旁边那位“老八路”，天哪！一个正正宗宗的“娘娘腔老八路”。你瞧，多有份量的一句话竟被他说的那么委婉，那么和气，简直就是个百分百“淑女”呢！不过，这位胖翻译官还不错，粗声粗气，简直就是拷贝的胖翻译官，当然，赞许也不少啦。

初一，你的目光中多了些许自豪。七年级的一次大考中，我稳拿班级前三名，你对我的成绩十分满意。虽然你嘴上不说，但是亲朋好友来到家中，问到我成绩时，你假装平定，翘着二郎腿，喝着茶，缓缓地自豪地说出我的成绩。看着客人赞许的目光，听着客人赞美的话语，你的眼睛眯成一条缝，那缝自然地形成完美的弧度，从那细小的缝中透出自豪的目光，配合着你微微上扬的嘴角。

那天，我和姐姐、妈妈乘车去了北京的海底世界，沿途的风景使我心情大好。终于到了！终于到了！我们一下车就直奔售票区，排起了长长的队伍。正当大家都在耐心等候的时候，一位母亲带着一个小孩，大约四五岁的样子，这个阿姨在小孩的耳旁说着什么，那个小孩立刻屁颠屁颠地跑到了队伍的最前面，挥着小手说：“妈妈！妈妈！快过来啊！”，阿姨说：“大家能不能让我过去？我的儿子在前面。”说着，她也跑到队伍的最前面了。周围的人都用不满的眼光看着这对母子。忽然，那个小弟弟喊：“爸爸，你也过来吧！”我想：哦！原来是全家总动员呀！这时，从队伍的最后面传出了一个声音：“你们先走吧，我要在这里排队！这种违背社会公德的事情我是不会做的。”忽然，这位阿姨的脸也红了一言不发，排到了队伍的最后面，一家团聚了。这时，周围人的目光齐刷刷的投向了这位父亲，目光里满是赞许、敬佩。我想：这位父亲真令人敬佩，他不仅有一个公民起码的社会公德心，还为自己的孩子树立了一个良好的榜样，也赢得了他人的赞许，得到了尊重。他的形象顿时矗立在我的心里

我忘不了啊！当我作业做得好被老师表扬时，同学们就伸出大拇指，投来赞许的目光给我力量。我有困难时，同学们又毫不犹豫的伸出援助之手给我帮助。最让我难忘的是我们班级体温馨、团结的感觉和在运动会上所表现的精神。虽然我们班的同学因为个子小，拔河很少得名次。可取得胜利的记忆我总是清晰的记得。一个多月前的拔河那天，我们全班同学不约而同的来到比赛场地。运动员们和拉拉队员兴奋地互相鼓励，都想以百分之百的信心取得名次。比赛开始了，运动员们个个虎虎生威地用力拔着，拉拉队在一旁紧张而整齐地喊道：“班加油！” “班加油！”在这一刻，我们彼此是多么的团结啊！啊！我们赢了，我们真的赢了！在大家的努力下，我们终于取得了年级第三名的好成绩。想到这些，我的眼前就浮现出激动人心的场面，心里充满感激。我要感恩这个班集体，感恩运动员让我们尝到了胜利果实的甜味；感恩拉拉队，在激动地吼出了自己的最强音。

这一次我可不高兴了，明明是我们先来了，怎么让他先办起业务呢？而且这么大人了，先来后到这点道理不懂吗？可妈妈却好像让着他一样，什么话也没说，而且还把身子往一边让了让。妈妈的举动，更让我惊讶和气愤，难道妈妈也不懂这点道理吗？妈妈好象看见了我表情的变化，就悄悄把我拉到一边，微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊？”我用劲地点了点头，气愤地说出了我的想法。妈妈的脸色立刻变得严肃起来，对我说：“你这就不对了。虽然先来后到是规矩，但是他毕竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必须要让着他，尊敬他。”我这才点了点头。妈妈的表情终于由严肃化为轻松，“如果你也是一位老人，你愿意为这么一件小事而和别人争吵吗？”我不好意思地摇了摇头。这时，那位老人的事已经办好了，正招呼我们过去。他这时向我们解释：“刚才真对不起，我有点急事，让你们久等了！”我笑着说：“没关系！这不算什么！”同时，我也看见了妈妈赞许的目光。

每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了！”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。

杨老师虽然表面是那样的严厉，但是，他的内心却有着另一面哦！有一次，我在做数学习题的时候，遇到了一道“超级大难题”，爸爸看后，怎么想也没想出做题的方式，于是，便建议我去问杨老师。什么！因为那时，杨老师在我眼里高高在上，我有点惧怕他。所以，所以，我纠结住了，是去呢？还是不去呢？要是去吧，我没那么大的胆量，要是不去吧，这道题也无法解决，我两面为难，进也不是，退也不是，怎么办呢？时间不等人，它可没留给我多少犹豫的时间。第二天很快就到了，我只好壮着胆子，硬着头皮去问杨老师。杨老师知道我的来意后，立刻笑眯眯地接过了我的题目，而这时我更害怕了，心提到了嗓子眼儿，因为，“笑面虎，笑面虎，笑面之后是老虎”。谁知，杨老师极其耐心的给我讲解题目，知道我明白为止。看到我弄懂之后恍然大悟的样子，杨老师露出了赞许的笑脸，一副很有成就感的样子。我突然发现，杨老师发自内心的笑是多么英俊潇洒啊！

为了理想，我翻阅大量书籍和参考文献，列举了许多题材，一一删选出最好的题材，于是开始认认真真地写起来。当然这一次还是没有怎么突出。但是我在这个学期看大量散文、范文，知识面广了，基本功提高了，写作文越来越有信心了。终于，我捧着自己的作文在全班朗读了，我一字一句铿锵有力地念出来，这篇好文章是我千辛万苦才写出来的，这两个月的努力似乎都历历在目，读着自己的文章，直感到无限欣慰与喜悦。随着我的演讲声结束，全场爆发出一阵阵热烈的掌声，瞧着大家赞许的目光，我开心地热泪盈眶，这是我的理想，我终于有一天驰骋在自己的梦想之上，这掌声更是我最大的鼓励，鼓励我在实现自己梦想的道路上坚持不懈，争取创造文学史上又一辉煌，让自己驾驭梦想，掌握人生。

我浑浑噩噩地准备转身离开。忽然传来了妈咳嗽的声音，近段时间老是发现她每隔一段时间就会咳嗽不停。虽然想去问候一声，但我执拗的性子，终究是忍住了。这时，听到她一边咳嗽一边说：“老师——”又咳了几声，一阵阵气喘喘的声音过后。“我是个粗人，又没文化”，接着又是几声连续的咳嗽声。听着，我心里一阵难过。 “我没用，我希望她能读出个好样来。烨是个好孩子，她很听话……”那一声一声的自我埋怨声以及从没在我耳边出现的赞许声，如锤子般重重地一下又一下敲在我的心坎上。我的泪水如散落的珍珠划落过脸膛，跌落到了地上。我从没想到，我的母亲竟是如此赞扬我，包容着我的一切……

我呀，是个琴棋书画样样学的女孩，学习起来的劲儿，那可真叫绝啊，尤其是写作文。有一天，班主任任布置了一篇作文，我不知道哪儿来的创作灵感，拿起笔，刷刷刷地写了起来。一直写到晚上九点多，我还在不停的写呀写，不停的修改。女儿呀，不用次次都写那么好的呀，你这样熬夜下去不行的啊......我那慈爱的妈妈发话了。我头也不抬地说：妈妈，不行啊，我要好好的对待学习，那才会问心无愧呀！听了我的话，妈妈只好无奈的点点头。十点钟了，我终于写完了，我打个哈欠，疲倦地上床睡觉了。第二天，老师好好的称赞了我的作文。我是吴婧童就好喽！是啊，语文课代表好厉害哟！同学们说着，并向我投来赞许的的目光。我乐滋滋的想：只要学习努力了，就一定能学好！

有一种面部肌肉的轻微运动叫做微笑。它是一种积极的心理状态。是一种朴实的精神动力。微笑是关注，使人觉得在你心中有地位；微笑是赞许．能给人以不夸张的肯定；微笑是友好。预示着我们之间没有任何心理距离；微笑是激励。表达着我们可以共同努力；微笑是关心，似乎在对人说“你好吗”；微笑是宽容，好像在对人说“没关系”。微笑是微微的一颦，是轻轻的一笑。微微一颦。使人顿觉放松，远离紧张，远离心虚；轻轻一笑，偿人倍感动力，走进悦纳，走进理喻。微笑不是一种技术，而是一种心境。微笑不只是纤纤女子的含蓄，也是粗犷男人的细腻。善于微笑的女子惹人怜爱，善于微笑的男人招人喜爱。

胡老师很爱笑。同学们回答问题正确时，胡老师投以赞许的微笑；同学们回答问题错误时，胡老师投以鼓励的微笑；同学们指出他板书上的错误时，胡老师投以肯定的微笑……总之，胡老师的笑容，常常都让同学们备受鼓舞，从而更加努力的学习。一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊，我要为您高唱！老师啊！我要为您赞扬……您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被！

“让我们在这里种上花草吧！两个月后，这里不再是臭气熏天的垃圾堆，会变成花的海洋！”沛霖的话刚说完，就响起热烈的掌声。老师看着我们张张笑脸，也赞许地点点头。“那好，我们现在就开始行动吧！我带来了不少鲜花的种子呢！”同学们再次欢呼起来，很快投入“战斗”。十几分钟后，我们就光荣完成任务，一阵微风吹来，我们仿佛闻到了阵阵花香。

环境既是大地的装饰品，也是万物生长的摇篮，对我们人类则 是健康成长的乐园。 “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”六七十年代的歌 曲唱出当时人们对环境的热爱与赞许。然而我们现在感受到的是：“蓝蓝的天，蓝蓝的梦。”头顶上总是被乌蒙蒙的天包围着，城市中 高耸入云的烟囱林立，滚滚浓烟如同黑龙腾空，随后又变成尘埃散落 下来，钻进我们的鼻腔里，损伤人们的心肺。汽车穿梭在宽阔的马路 上，释放出来的尾气把我们熏得够呛。这样的环境，又对我们意味着 什么？意味着慢慢的，不知不觉的伤害我们的身体。

我找到了，我梦到了。我替你不值，你独倚幽处，任忧思腐蚀你高洁的心灵，悄怆幽邃、不可久居的潇湘馆却成了你的起卧之地；泪洒斑竹，挥毫写下“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”其实，你本可以博得众人赞许——只要你稍稍低头。你不，你永远不！我赞美你，我欣赏你！潇湘竹影映衬伊人憔悴，独倚高楼却终不悔！那绻倚西风的身影已经暗然，但你点醒的瓣瓣残红却以美的姿态留存在我心间。

前一段时间，学校同学都玩儿踢毽子，可我却没有学会。课间休息时，我的几个好朋友拉着我去学踢毽子，新来的班主任也在呢！我胆怯地站在一旁，一个好朋友鼓励我说：“祺祺，你把毽子扔起，用一只脚的内侧接毽子，向上踢！”我试了试还是不行，她们一遍一遍耐心地教着我。一个、两个、三个……我终于能连踢七八个了。于是我又听到了这熟悉的话：“祺祺，你学得真快！”“祺祺，你真棒！加油！”班任老师也向我投来了赞许的目光，我开心极了。是我的同学和老师让我感受到同学间的友爱和班级集体的温暖。

您不想打破这深夜的静寂，不想打扰我的注意力，不想打破这是学习的节奏，便静默了，沉寂了，偶尔会为我端茶送水，为我投上赞许的目光，望着我刚劲的字迹，您会心一笑；望着作业本上密密麻麻的解题步骤，您感到欣慰。我的母亲，就这样被你感动，被您的“无声胜有声”感动。

可以说，没有那一种花像梅花这样顽强固立了。她们在风雪中竞相开放，散发出一种淡淡的香气。这种香气虽不像其他花那样浓，却是很清、很净、很纯、很轻的。她争上游，俏皮而又乖巧。她只是开花，而覆在上面的雪，就是自己的玩伴儿。她用自己最真，最诚的“情”，赢得了人们的赞许。所以又说“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。

在我记忆的沙滩上，有一位老师曾在我困难的时候给了我肯定和赞许的目光。她就是我二年级的班主任许老师，是一位爱笑的老师，也是一位和蔼可亲的老师。许老师一笑，脸上就会现显出两个酒窝。她总是那么和蔼可亲，同学们喜欢许老师，许老师也非常喜爱我们这些学生。

在我记忆的沙滩上，有一位老师曾在我困难的时候给了我肯定和赞许的目光。她就是我二年级的班主任许老师，是一位爱笑的老师，也是一位和蔼可亲的老师。许老师一笑，脸上就会现显出两个酒窝。她总是那么和蔼可亲，同学们喜欢许老师，许老师也非常喜爱我们这些学生。

我看见李若愚并不害怕，我心想“既然人家都不怕，为什么我还害怕呢。”轮到我了，我走上台去，却忘了台词，旁边的人全都抱怨起来。我心里好像有只小兔子，不停的跳着。不知怎么我突然一下想了起来，我深吸了一口气，把最长的一段串词都说了出来。我下了台，妈妈、老师给我投来赞许的目光。